具體描述
內容簡介
《史學方法導論》是傅斯年先生關於史學理論的代錶性論述，也是他任教北京大學時的講稿。原書共七講，今僅存第四講《史料論略》。此講也是作者的思想精華，詳細闡述瞭史料的價值、如何辨彆史料和整理史料的方法。本次整理齣版，還收錄瞭夷夏東西說》《論所謂五等爵》等五篇文章，案例式地讓讀者更深入地理解傅斯年先生的史學思想和研究方法。
作者簡介
傅斯年（1896—1950），著名曆史學傢。字孟真，山東聊城人。在北京大學國學門學習期間曾參加1919年五四運動，任學生遊行隊伍總指揮。後赴英、德留學。迴國後任中山大學教授、代理文學院長。1928年參與籌建中央研究院曆史語言研究所，並從此擔任所長23年。抗日戰爭勝利後曾任北京大學代理校長，後任颱灣大學校長。他研究曆史注重從史料齣發，提齣著名的“史學即史料學”觀點。著述結集為7捲本《傅斯年全集》。目錄
史學方法導論擬目
史料論略
第一章 史料之相對的價值
第一節 直接史料對間接史料
第二節 官傢的記載對民間的記載
第三節 本國的記載對外國的記載
第四節 近人的記載對遠人的記載
第五節 不經意的記載對經意的記載
第六節 本事對旁涉
第七節 直說與隱喻
第八節 口說的史料對著文的史料
夷夏東西說
一、亳—商—殷
（一）商代發跡於東北，渤海與古兗州是其建業之地
（二）亳
（三）商代拓土之三期
二、夏跡
三、夏夷交勝
四、諸夷姓
（一）太皞之族
（二）少皞之族
五、總結上文
薑 原
一、薑之世係
二、薑之地望
三、薑姓在西周的事跡
四、薑羌為一字
周東封與殷遺民
大東小東說
一、大東小東的地望和魯、燕、齊的初封地
二、周初東嚮發展之步驟
三、周公之事功
論所謂五等爵
一、五等稱謂的淆亂
二、公侯伯子男釋字
三、既非五等，更無五等爵製
前言/序言
傅斯年（1896—1950），著名曆史學傢。字孟真，山東聊城人。在北京大學國學門學習期間曾參加1919年五四運動，任學生遊行隊伍總指揮。後赴英、德留學。迴國後任中山大學教授、代理文學院長。1928年參與籌建中央研究院曆史語言研究所，並從此擔任所長23年。抗日戰爭勝利後曾任北京大學代理校長，後任颱灣大學校長。他研究曆史注重從史料齣發，提齣著名的“史學即史料學”觀點。著述結集為7捲本《傅斯年全集》。復旦大學曆史學教授硃淵清對傅斯年有恰當評價，他認為，傅斯年雖然“僅僅活瞭55歲，但卻是中國近現代思想學術史上一個裏程碑式的人物。作為學術組織者，傅斯年對現代社會的職業分工和道德由著清晰的認識和踐履。他創辦的史語所是中國現代學術的‘路燈’和‘指針’（陳磐語），在中國開創瞭現代的考古學、語言學、人類學等多個學科，並使這些學科迅速走上瞭國際。作為學者，傅斯年數目不多的論文，如《夷夏東西說》《大東小東說說》《性命古訓辨證》等擲地有聲；他提齣的‘史學即史料學’是一種現代史學的方法理論，傅斯年反對傳統，反對疏證，反對‘史觀’，強調科學精神、實證主義，提倡以史料為導嚮進入過去事實，注重史學研究應該從事考證和考古，而免於意識形態和政治關係的乾擾。傅斯年的史學方法理論形成於創建史語所、發起殷墟和城子崖等考古發掘的實踐活動，《史料論略》則是其史學方法理論的係統論述。”
《史學方法導論》是傅斯年任教北京大學時的講稿。原書共七講，今僅存第四講《史料論略》。今將此講付印以供讀者閱讀、學習。本書還附以《夷夏東西說》《薑原》《周東封與殷遺民》《大東小東說說》《論所謂五等爵》等文，以予以佐證，讓讀者更好地理解和把握傅斯年的史學思想和研究方法。
本書以颱灣聯經齣版事業公司齣版的《傅斯年全集》為底本校訂。在編輯過程中，本著尊重原著，保持作品原貌的原則，僅糾正明顯訛誤，未對民國時期文字語法做任何改動。
用戶評價
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評分坦率地說，這本書的價值遠超其定價，它所蘊含的思考深度和提供的知識密度是驚人的。我購買它不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭體驗一種高水準的學術構建過程。從開篇的宏大敘事到後續對具體問題的細緻拆解，每一個部分都體現瞭作者深厚的功力和清晰的洞察力。這本書無疑為後續的學習打下瞭堅實的基礎，它構建的知識體係不僅全麵，而且極具內在的延展性，意味著我未來可以基於此書的框架，嚮更深層次的專業領域進發。對於任何真正渴望在特定領域深耕的求知者而言，這本裝幀精美、內容紮實的著作，絕對是案頭必備的“定海神針”。它提供的是一種方法論和一種視野，而非僅僅是幾條孤立的事實。
評分這本書的裝幀設計真的非常考究，拿在手裏沉甸甸的，那種紙張的質感和油墨的細膩度，一看就是用心製作的精品。尤其是封麵設計，那種古典與現代交融的美感，讓人愛不釋手。內頁的排版也極為講究，字裏行間留白得當，閱讀起來一點也不覺得擁擠或者費神。對於一個追求閱讀體驗的讀者來說，光是翻閱和觸摸這本書的過程，本身就是一種享受。而且，精裝版的材質也讓人感覺物超所值，無論是放在書架上作為陳列，還是日常拿取翻閱，都顯得很有檔次。作者在字體選擇上也下瞭不少功夫，既保證瞭清晰易讀，又符閤全書的學術氣質。這種對細節的極緻追求，足見齣版方對這套“跟大師學國學”係列的重視程度。拿到書的瞬間，我就被它散發齣的那種厚重感和藝術感深深吸引住瞭，這絕對是一本值得珍藏的實體書。
評分閱讀這本書的過程，就像是進行瞭一場與古人智慧的深度對話，它不僅僅是知識的傳授，更像是一種思維方式的重塑。作者在論述過程中展現齣的那種嚴謹的治學態度和廣博的學識背景，讓人由衷地敬佩。我特彆欣賞作者在處理不同流派觀點時的客觀與包容，他沒有急於給齣單一的結論，而是引導讀者去思辨、去權衡。這種“授人以漁”的教育理念，遠比簡單地灌輸結論要深刻得多。在閱讀瞭一些關鍵章節後，我感覺自己看待問題的視角似乎開闊瞭許多，很多過去想不通的學術睏惑，也在這層層深入的剖析中豁然開朗。它成功地激發瞭我進一步探索相關領域的強烈求知欲，那種被知識的火焰點燃的感覺，是很多快餐式讀物無法比擬的。
評分書本不錯
評分此用戶未填寫評價內容
評分還不錯，除瞭少量書皮沒塑封
評分非常經典，值得典藏，棒棒噠
評分是幫初中同學買的一批圖書，給班級孩子們作為運動會的奬品
評分中華書局的這套書很好，裝訂精美，值得收藏閱讀。
評分這次雙十一便宜，感謝京東，讓我藏書日豐~
評分趁著活動買瞭這個係列的一套書，很經典很閤算。
評分感謝京東，這本書用來湊單的，不過聊勝於無，買來一看還不錯！
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