三分管人，七分做人：成功領導的自我修養 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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葉舟著

圖書標籤:

領導力
管理
自我提升
情商
人際關係
成功學
職業發展
個人成長
處世哲學
修養

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齣版社：黑龍江教育齣版社

ISBN：9787531691242

版次：1

商品編碼：12124037

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-05-01

用紙：輕型紙

具體描述

內容簡介

　　如何纔能讓你的員工心甘情願地追隨你？這恐怕是許多管理者每天都在思考的問題。有人說，隻需憑藉管理技巧即可；有人說，隻要按流程製度管理就行；其實光有這些還遠遠不夠。經研究發現，“魅力型領導者”對下屬具有一種天然的吸引力、感染力和影響力。所以說，管理者領導能力的提升，必須先從自我修養與提高開始。在做人方麵取得成功的管理者，白然會得到下屬的追隨和愛戴，從而解決企業管理90%以上的難題。

　　本書在“魅力型領導者”研究的基礎上，從實際齣發，結閤瞭古今中外的案例，對管理人員的自我修養與魅力提升，給齣瞭具體的指導和建議。

作者簡介

葉舟，心理學博士，中國思維科學研究院院長，中國思維戰略首席專傢，北京大學、清華大學、北京師範大學、中國人民大學、浙江大學、武漢大學等多所重點大學總裁班特聘教授，被譽為“中國具有使命感的學者”之一，講授的主要課程有“總裁思維風暴”係列、“國學大智慧”係列等。

精彩書摘

　　服眾需要境界，境界來自學習

　　領導服眾，需要高境界，而高境界需要通過不斷學習纔能達到，因為學習能使人進步，通過學習，我們可以獲得專業技術知識，明白做人做事的道理，訓練思維能力，還能分享他人成功的經驗與失敗的教訓。總之，學習是領導者增長學識的一條重要又方便的途徑。

　　美國著名政治傢帕金斯在30歲時被任命為芝加哥大學校長，當時有很多人懷疑他的能力，認為他太年輕，可能勝任不瞭大學校長的職位，他知道後隻說瞭一句：“一個30歲的人所知道的是那麼少，需要學習的地方是那麼的多。”就這短短一句話，錶明瞭他謙虛的態度與學習的決心，這使得那些原來懷疑他的人一下子就放心瞭。

　　有個叫尼勃遜的外國社會學傢發現，百年來活躍於世界各行各業的成功人士，都是善於利用閑暇時間學習的人。

　　公元967年，即宋太祖乾德五年，有一天，君臣幾個人談起年號來，趙匡胤對“乾德”這個年號相當得意。宰相趙普跟著拍馬屁，列舉瞭幾年來不少好事，然後歸功於趙匡胤改的這個年號。

　　當時，旁邊站起一位名叫盧多遜的翰林學士，這人極有學問，而且非常看不上趙普。他等趙普說完後，不動聲色地說瞭一句：“可惜，乾德是僞蜀用過的年號。”

　　趙匡胤大吃一驚，馬上命人去查，結果真是前蜀的年號，而且是亡國的年號。這一下趙匡胤的羞慚惱怒可想而知。想起趙普身為宰相，卻不學無術，讓自己在大臣麵前齣瞭這麼大的一個洋相，趙匡胤實在壓不住心頭的怒火，拿起禦筆，蘸飽瞭黑墨，在趙普臉上就是一陣亂寫亂畫，弄得他滿臉滿身皆是墨水。一邊塗，趙匡胤還一邊罵：“你這不學無術的傢夥！”

　　從此，趙普開始發奮讀書。每次迴到傢，就關起門來打開箱子，拿齣一部書，仔細閱讀，等第二天處理政務，便得心應手。傢人習以為常，卻不知道他讀的是什麼書。

　　趙匡胤死後，他的弟弟趙光義繼位，史稱宋太宗。趙普仍然擔任宰相。有人對宋太宗說趙普不學無術，所讀之書僅僅是儒傢的一部經典《論語》而已，當宰相不適閤。宋太宗不以為然地說：“趙普讀書不多，這我一嚮知道。但說他隻讀一部《論語》，我是不相信的。”等到這位宰相死後，人們打開書匣，發現裏麵隻有《論語》的前半部分。從此以後，趙普“半部《論語》治天下”的故事就傳遍瞭天下。

　　讀書、學習對每個人都是非常重要和有意義的，對領導者來說，就顯得更加重要瞭。

　　康熙能成為“韆古一帝”，其中很重要的原因恐怕就是他的求知欲望與勤奮治學。他不愛美人愛讀書，五更就起床苦讀，夜裏讀書也常常熬夜。多年的苦讀精修，不斷完善瞭康熙的治國思想。

　　杜魯門沒有讀過大學，但他有一個好習慣，就是多年以來從未間斷過學習。長年纍月的學習讓杜魯門獲取瞭廣博的知識，使他能帶領美國在“二戰”結束後很快進入戰後繁榮時期。杜魯門認為“懂得讀書是成為一流領導人的基礎”，他的信條就是：“不是所有的讀書人都是一名領袖，然而每一位領袖都必須是讀書人。”

　　曾國藩認為學習的功用有兩個，一是通過讀書來增強學識，獲取專長，以便在社會上謀求必要的生存與發展，這就是今天常說的“讀書使人進步”；二是通過讀書修身養性，使道德達到至美至善之境界。曾國藩把讀書的這兩個功用總結為“進德修業”。

　　多學習、多讀書、讀好書，能讓人靜心、淡泊、明智。書讀多瞭，知識多瞭，境界就會相應提高，凡事看得開、想得開，心胸寬闊，有助於樹立正確的人生觀、權力觀、地位觀、政績觀、名利觀……一句話，讀書能讓領導者不斷提高自身的修養。

　　多學習、多讀書還有一個意想不到的好處，就是能治病養生。現代社會節奏快、壓力大，特彆是對於領導者，工作上事無巨細的勞纍、官場上爾虞我詐的爭鬥，會讓人心理上緊張、精神上壓抑，産生沮喪、苦悶、焦躁不安等情緒。這些不良情緒如果得不到及時排解，會影響身體各組織器官的功能，繼而發生各種病變。而讀書可以化解抑鬱、煩惱和躁怒，恢復恬靜樂觀的心境，實現防病養生。

　　古人說：“其身不正，其令不從。”領導者是下屬的錶率，其一言一行、一舉一動都會對下屬産生重要的示範作用。一個不愛學習愛吃喝玩樂的領導周圍，一定擠滿瞭眾多市儈小人；而一個愛學習的領導周圍，一定團結著一群求知上進的下屬。要做一個領導，就應該具有自主學習的意識與終身學習的態度，對一切有利於推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法永遠保持一種如飢似渴的學習精神。通過不斷學習，增長知識、提高能力、修養品行，這樣纔能不斷夯實自身領導力的根基。有境界，有修養的領導，纔能在下屬心目中立於不敗之地。

　　上行下效：用你的行動去影響下屬

　　領導者隻有帶好頭、樹好榜樣，纔能贏得下屬的信任與追隨，這種強大的影響力和號召力是任何法定權力都無法與之相比的。

　　美國西點軍校因為培養齣麥剋阿瑟、艾森豪威爾、巴頓、格蘭特等優秀人物而被譽為將軍和總統的搖籃，成為全球著名的軍事院校。除此之外，西點軍校還“不務正業”，培養齣瞭先後在世界500強企業中任職的1000多位董事長、2000多位副董事長和5000多位總經理。

　　與哈佛、沃頓、麻省理工、斯坦福、耶魯這些全球知名商學院相比，西點軍校沒有開設財務管理、市場營銷等專業工商學科，卻為何比這些學校牛呢？這主要是因為西點軍校培養齣來的學生具有強大的領導力，這就是它能産生那麼多將軍和總統的原因。這些學生的領導力又來自哪裏呢？這主要得益於西點軍校對於領導力有著與眾不同的觀念。

　　不少人看來，隻要當上瞭官，特彆是當瞭一把手，自己說的話就成文件瞭，就自然而然具有不可撼動的領導力。但西點軍校對領導力的界定卻不是這樣的。他們認為：領導力不是法定權力，而是一個過程，在這個過程中，領導者的行為、能力、品位、風格必須影響追隨者的需求、價值、追求、渴望，這樣纔能在下級麵前塑造形象、樹立威信，産生強烈的凝聚力和感召力，從而激發齣部屬的敬佩感、信賴感和服從感，領導者像磁石一樣吸引著部下，成為他們學習的榜樣、仿效的楷模和崇拜的對象。這是任何法定權力都無法比擬的一種強大的影響力和號召力。

　　巴頓，作為美軍曆史上善戰的裝甲部隊指揮官，他如此能打仗的原因成瞭很多人研究的問題。巴頓傳記作傢小埃德加·普裏爾道齣瞭其中的奧秘，他說：“巴頓作為統帥人物，其大的特點是以他本人的尚武精神去激勵部下。他用自己的個性成功地影響瞭整個部隊。盡管部屬們有時恨他，但仍然能夠仿效他的言行，像他那樣思索和戰鬥。”

　　“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，《論語》中的這句話也是對領導力的一種注解。意思是，隻要自己的行為端正，就算不下任何命令，部下也會遵從執行；如果自己的行為不端正，那麼無論製定什麼政策規章，部下也不會遵從執行。

　　正人先正己，這是自古以來為政、為將、為教者的準則及其號召力之所在。因為領導者的一言一行，時時處處都處於下屬的關心之中，領導者隻有時時刻刻、事事處處為下屬帶好頭、樹好樣，做到嚴於律己，率先垂範，這樣纔有威信，纔能贏得下屬的信任，這是作為一個領導起碼的前提。

　　瑪麗·凱·阿什也許是當今世界上牛的女企業傢，她非常重視領導者在員工中的榜樣作用。她說：“一個部門的負責人，其行為受到整個工作部門員工的關注。人們往往模仿經理的工作習慣和修養，而不管其工作習慣和修養的好壞。假如一個經理常常遲到，吃完午飯後遲遲不迴辦公室，打起私人電話來沒完沒瞭，不時因喝咖啡而中斷工作，一天到晚眼睛直盯著牆上的掛鍾，那麼，他的部下大概也會如法炮製。不過，員工們也會模仿一個經理的好習慣。例如，他習慣在下班前把辦公桌清理一下，把沒乾完的工作裝進包裏帶迴傢，堅持當天的事當天做完。盡管他從未要求過他的助手和秘書也這樣做，但是她們每天下班時，也常提著包迴傢。作為一個經理，重任在肩，職位越高就越應重視給人留下好的印象。因為經理總是處於眾目睽睽之下，所以你在做任何事情時都務必要考慮到這一點。以身作則的好處是，過不瞭多久，你的部下就會照著你的樣子去做。”

　　正人先正己，做事先做人，管理之道正是如此，職權隻能使下屬服權而不服人，口服而心不服，産生的威信極其脆弱。所謂上行下效，領導者無論職位多高、權力多大、資曆多深，都應該要求彆人做到的自己先做到，這樣纔能樹立起威望，增強執行力，提高管理效率。

　　……

前言/序言

《通往卓越之路：心智與行動的融閤》在瞬息萬變的現代社會，個體與組織麵臨著前所未有的挑戰與機遇。如何在復雜的人際關係中遊刃有餘，如何在紛繁的事務中把握方嚮，如何纔能成為一個真正有影響力、能帶來改變的領導者？《通往卓越之路：心智與行動的融閤》並非一本簡單的管理手冊，它是一場深入內在的探索，一次關於如何塑造強大自我、成就卓越人生的旅程。本書不局限於職場技巧，而是著眼於領導者最核心的競爭力——那份源自內心深處的格局、智慧與堅韌。第一篇：觀照內我——領導者的心智基石成功領導並非天生，更非一蹴而就。它始於對自我的深刻理解與持續雕琢。本篇將帶領讀者潛入領導者內在的疆域，探尋構成卓越領導者心智的基石。洞悉本質：我是誰，我為何在此？在一切外在的成就之前，首先需要清晰地認識自己。這包括辨識自身的優勢與劣勢，理解自己的價值觀、動機與驅動力。領導者需要能夠誠實地麵對自己，不迴避弱點，也不誇大成就。隻有當一個人能清晰地迴答“我是誰”和“我為何在此”時，他纔能在紛繁的世界中找到自己的定位，確立長遠的誌嚮，並在這個過程中，孕育齣一種發自內心的篤定感。這種對自我本質的洞悉，是所有領導力發展的起點，也是避免迷失方嚮的關鍵。修煉認知：撥開迷霧，看見真相。我們看待世界的方式，很大程度上決定瞭我們能取得多大的成就。領導者需要具備卓越的認知能力，能夠超越錶象，洞察事物的本質。這包括培養批判性思維，不輕信、不盲從，而是能夠獨立分析，形成自己的判斷。同時，也要學習如何管理和轉化負麵思維，用積極、發展的眼光看待挑戰。本書將探討如何通過一係列心智訓練，打破思維定勢，拓展認知邊界，從而在復雜情境下做齣更明智、更具前瞻性的決策。這是一種“看見”的能力，看見彆人看不見的趨勢，看見危機中的機遇，看見問題的根源。建立格局：從“我”到“我們”，再到“世界”。真正的領導者，其視野早已超越瞭個人的得失與眼前的利益。他們擁有宏大的格局，能夠將個人的目標融入更廣闊的願景之中。本篇將深入剖析如何培養這種“大局觀”。這不僅僅是看待事情的尺度變大，更是一種思維模式的轉變——從關注局部到理解整體，從短期利益到長遠發展，從狹隘視角到包容萬象。擁有格局的領導者，能夠看到團隊的潛力，看到組織的未來，甚至看到社會發展的方嚮。他們懂得如何整閤資源，匯聚力量，朝著共同的目標邁進，並在這個過程中，成為連接點、放大器和催化劑。鍛造韌性：風雨不動安如山的心靈。領導之路並非坦途，充斥著未知與風險。卓越的領導者必須具備強大的心理韌性，能夠在逆境中保持冷靜，在壓力下堅定前行。本篇將分享如何構建內在的心理防禦係統，如何從失敗中汲取教訓，如何應對挫摺而不失鬥誌。這包括培養情緒的穩定性，學會管理壓力，以及擁有一種“捲土重來”的勇氣。韌性並非蠻乾，而是一種在潮起潮落中，依然能夠站穩腳跟，並不斷調整航嚮的能力。它是領導者在麵對挑戰時，最堅實的後盾。第二篇：精進之道——行動與實踐的升華心智的成熟為行動提供瞭方嚮與力量，而卓越的行動則是心智升華的體現。本篇將聚焦於領導者的實踐層麵，探討如何將內心的力量轉化為切實有效的行動，從而引領團隊走嚮成功。溝通的藝術：連接人心的橋梁。溝通是領導力的血脈。本書將超越錶麵的話術，深入探討溝通的本質——如何傾聽，如何錶達，如何建立信任，如何化解衝突。我們關注的是如何通過有意識的溝通，真正連接人心，激發共鳴，並最終達成共識。這包括學習如何清晰、準確地傳遞信息，如何 empathetically (同理心) 理解他人的需求與感受，如何運用非語言溝通來增強影響力，以及如何在團隊內部構建開放、坦誠的溝通氛圍。一場成功的溝通，不僅僅是信息的交換，更是情感的聯結與思想的碰撞。決策的智慧：在不確定中尋找確定。領導者必須在復雜的信息和不確定的環境中做齣關鍵決策。本篇將揭示決策過程中的關鍵要素，包括如何收集和分析信息，如何評估風險與收益，如何平衡不同意見，以及如何承擔決策後果。我們將探討一些實用的決策框架與方法，幫助領導者提升決策的效率與準確性。更重要的是，強調決策背後的邏輯與價值觀，以及如何在缺乏完美信息時，依然能夠做齣負責任、有前瞻性的選擇。影響力的構建：從權力到感召。真正的領導力，源於對他人的積極影響，而非簡單的命令與控製。本篇將深入分析影響力的來源，以及如何通過自身的行為、信念與願景，贏得他人的追隨與信任。這包括如何通過以身作則來塑造團隊文化，如何通過賦能他人來激發他們的潛力，以及如何通過清晰的願景來凝聚人心。我們將探討影響力並非一朝一夕可以養成，而是需要長期在實踐中不斷積纍與深化，最終形成一種內在的吸引力與感召力。持續學習與成長：永不止步的探索者。世界在變，唯一的常態是變化。領導者必須保持終身學習的心態，不斷更新自己的知識與技能，適應新的挑戰。本篇將鼓勵讀者成為一個積極的學習者，學會如何從經驗中反思，從失敗中汲取教訓，從他人身上學習。我們將分享一些有效的學習策略，以及如何將學習轉化為解決實際問題的能力。卓越的領導者，永遠是那個不斷挑戰自我，突破局限，並以好奇心和開放的心態擁抱未知的人。第三篇：融匯貫通——心智與行動的協同前兩篇分彆探討瞭領導者的內在修煉與外在實踐，而本篇將緻力於將兩者融匯貫通，實現心智與行動的完美協同，從而形成一種強大而持續的領導力。價值觀驅動的領導：做正確的“事”，而不是“做對的事”。當心智與行動被共同的價值觀所驅動時，領導力纔真正擁有瞭靈魂。本篇將強調將個人與組織的價值觀轉化為實際行動的原則。我們關注的不僅僅是效率與結果，更是過程中所遵循的道德準則與行為規範。一個有價值觀驅動的領導者，能夠贏得持久的尊重與信任，並能夠為團隊創造一個更具意義的工作環境。這是一種“潤物細無聲”的影響，讓正嚮的價值觀在組織中紮根生長。應對復雜性的藝術：在混沌中創造秩序。現代社會充滿瞭復雜性與不確定性。領導者需要掌握在復雜係統中導航的藝術。本篇將探討如何理解係統思維，如何識彆關鍵節點，如何運用反饋機製，以及如何在動態變化的環境中保持靈活與適應。這不僅僅是處理問題的能力，更是一種“預見”與“引導”的能力，能夠在變化中抓住機遇，化解危機，並最終將混沌轉化為可控的發展。領導者的責任與擔當：成就他人，成就自己。領導者承擔著重大的責任，他們的決策與行動影響著團隊、組織乃至更廣泛的社會。本篇將深入探討領導者的責任感與擔當精神。這包括如何為團隊的成功負責，如何承擔決策的後果，如何緻力於創造一個更美好的未來。真正的領導者，其成就感並非來自於個人的榮耀，而是來自於他能夠幫助他人實現自我價值，並在這個過程中，不斷超越自我，實現更大的價值。構建卓越的生態係統：賦能個體，共創未來。最終，卓越的領導力並非孤軍奮戰，而是能夠構建一個能夠持續賦能個體、激發集體智慧的生態係統。本篇將探討如何通過營造一個支持性、創新性、包容性的環境，讓團隊中的每個人都能發揮最大的潛力。這包括如何識彆和培養未來的領導者，如何鼓勵協作與知識共享，如何建立一個能夠自我進化和適應的組織。《通往卓越之路：心智與行動的融閤》是一本獻給所有渴望提升自我、引領變革的探索者。它不提供一套僵化的公式，而是引領讀者踏上一段自我發現與自我實現的旅程。通過本書，你將學會如何更加深刻地認識自己，如何以更加智慧和堅韌的姿態麵對挑戰，如何將內心的力量轉化為影響他人的行動，最終，成為一個真正意義上卓越的領導者，在人生的舞颱上，書寫屬於自己的輝煌篇章。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

最近在讀一本叫《三分管人，七分做人：成功領導的自我修養》的書，感覺這本書真是寫到瞭點子上。我之前也看過不少關於領導力的書籍，但很多都過於強調方法論，比如如何開會、如何分配任務、如何進行績效評估等等，這些固然重要，但總覺得少瞭點什麼。這本書的切入點很不一樣，它把“做人”放在瞭比“管人”更重要的位置，這一點我非常贊同。想想看，一個不善於處理人際關係、缺乏個人魅力、甚至有些自私自利的領導，即使掌握再多的管理技巧，也很難贏得人心，更彆提帶領團隊取得長久的成功瞭。書裏花瞭很多篇幅來探討領導者的品格建設，比如如何培養堅定的信念、如何保持積極樂觀的心態、如何在壓力下保持冷靜和理智。這些東西不是一天兩天就能練成的，需要長期的積纍和修煉。我記得書裏提到一個觀點，說真正的領導者，他們的言行舉止本身就是一種強大的影響力，能夠感染和激勵身邊的每一個人。這一點讓我茅塞頓開。我開始反思，自己在工作中是不是過於關注“完成任務”，而忽略瞭與團隊成員的情感連接和精神引導。這本書真的給我打開瞭一個新的視角，讓我意識到，做一個優秀的領導，首先得做一個優秀的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手已經一段時間瞭，一直斷斷續續地在讀。剛開始的時候，我被書名吸引瞭，總覺得“三分管人，七分做人”這個說法挺有意思的，點齣瞭管理者和作為一個人內在的聯係。而且“成功領導的自我修養”這個副標題，也很實在，直接告訴你這本書是關於領導者如何修煉自己的，而不是教你一些浮於錶麵的技巧。我一直覺得，一個真正能帶好團隊的領導，他首先得是一個“人”，得懂得怎麼跟人打交道，怎麼去影響彆人。這本書似乎就是從這個根源齣發的，所以一開始我就很期待。讀下去之後，我發現它並沒有讓我失望。它不像市麵上很多管理學書籍那樣，上來就講KPI、講戰略，而是更側重於領導者自身的內在品質和品格的塑造。這一點我覺得特彆重要，因為很多時候，一個領導的個人魅力、他的價值觀，會潛移默化地影響到整個團隊的氛圍和文化。書裏麵提到的一些關於同理心、責任感、誠信的論述，都讓我深有感觸。我常常會反思自己，在與同事、下屬相處的時候，是不是真的做到瞭換位思考，是不是真的承擔起瞭自己的責任，是不是一直堅守著誠信的底綫。這本書給我提供瞭一個很好的反思鏡，讓我能夠更清晰地看到自己的不足，並思考如何去改進。

評分☆☆☆☆☆

我最近在讀《三分管人，七分做人：成功領導的自我修養》這本書，它真的給瞭我很多啓發。我一直覺得，一個好的領導，不僅僅是會發號施令，更重要的是能夠贏得團隊的信任和尊重。這本書恰恰就從這個最根本的角度齣發，強調瞭“做人”的重要性。它並沒有迴避“管人”的部分，但把重點放在瞭“七分做人”，這讓我覺得非常實在。書裏有很多關於如何培養領導者自身品格的內容，比如如何保持謙遜、如何建立清晰的價值觀、如何處理復雜的人際關係等等。這些都是一些看似“虛”的東西，但往往是決定一個領導能否走得更遠的關鍵。我喜歡書中的一種論調，就是領導者的個人修養，最終會體現在他如何與人相處，如何激勵他人，如何在挑戰麵前做齣正確的選擇。書裏還提到瞭“榜樣力量”的重要性，說領導者的一言一行，都會被團隊成員看在眼裏，所以領導者自身必須以身作則。這讓我開始思考，我在工作中是不是真的做到瞭言行一緻，是不是真的成為瞭我希望團隊成員成為的那種人。這本書給我提供瞭一個非常好的自我反思的平颱，讓我看到瞭提升領導力的另一個維度。

評分☆☆☆☆☆

讀《三分管人，七分做人：成功領導的自我修養》這本書，真的有種醍醐灌頂的感覺。它沒有用那些高深的理論術語，也沒有給你列齣一堆復雜的流程圖，而是非常樸實地探討瞭“人”這個根本。在領導力這個話題上，很多人習慣性地關注“術”，也就是那些具體的管理技巧和工具，但這本書卻強調“道”，也就是領導者內在的品格和修養。我尤其喜歡書中關於“同理心”的論述，它不僅僅是理解對方的感受，更是一種設身處地為他人著想的能力。一個有同理心的領導，纔能真正理解團隊成員的睏境和需求，從而製定齣更符閤實際、更能贏得支持的決策。書裏還講到瞭“責任感”，這不僅僅是對工作結果負責，更是對自己行為、對團隊成員負責。當領導者能夠承擔起這份責任，並且在遇到睏難時勇於擔當，就能給團隊帶來極大的安全感和凝聚力。我常常會對照書中的內容，審視自己在日常管理中的錶現。我問自己，我是否真的關心我的團隊成員，我是否真的願意傾聽他們的聲音，我是否真的在用自己的品格去影響他們？這本書提供瞭一個非常好的框架，讓我能夠從更深層次去理解領導力，並指導我如何在日常工作中進行自我提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我可以說是一口氣讀下來的。初拿到手時，並沒有抱太高的期望，市麵上關於領導力的書籍太多瞭，很多都大同小異。但《三分管人，七分做人：成功領導的自我修養》卻給我帶來瞭意想不到的驚喜。它沒有像其他書那樣，上來就給你講一堆“法則”、“秘籍”，而是用一種非常接地氣的方式，聊起瞭領導者內心深處的修煉。書名就很有意思，“三分管人，七分做人”，一下子就點齣瞭重點，不是說管人就不重要，而是說，如果連“人”都做不好，那“管人”更是無從談起。我尤其欣賞書中對“情商”的探討，它不是簡單地講要控製情緒，而是更深層次地分析瞭情緒對領導力的影響，以及如何通過自我覺察和情緒管理，來建立更和諧、更高效的團隊關係。書中舉瞭很多真實的案例，讓我覺得特彆有代入感，也更容易理解其中的道理。我發現，很多時候，一個領導的個人魅力，他的坦誠、他的擔當、他的遠見，遠比那些花哨的管理技巧來得更有效。這本書讓我重新審視瞭“領導力”的定義，不再是冰冷的管理工具，而是一種發自內心的感染力和影響力。

評分☆☆☆☆☆

已看，就那迴事吧

評分☆☆☆☆☆

多學習，多思考，再深入瞭解下吧。

評分☆☆☆☆☆

用完之後覺得比較好，價格實惠又實用

評分☆☆☆☆☆

品質非常好

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很好