體育人類學（第2版）/普通高等學校體育專業教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

鬍小明 著

圖書標籤:

• 體育人類學
• 人類學
• 體育科學
• 教材
• 高等教育
• 第二版
• 運動
• 文化
• 身體
• 健康

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040478679

版次：2

商品編碼：12145089

包裝：平裝

叢書名： 普通高等學校體育專業教材

開本：16開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《體育人類學（第2版）/普通高等學校體育專業教材》通過對經典方法的改進而形成具有自身學科特色的研究方法，生成創新理論以積*影響體育實踐，並從身體運動的視角推動原始文化研究。第三章和第四章，是中國體育人類學認真吸收人類學的理論與方法，展現*加完善的方法論，並依據本領域的研究特點在具體技術路綫的層麵上進行改良與創新，在長期實踐中總結齣能夠與其他學科區分開來的體育人類學文理融通的田野調查方法。中國的體育人類學方法論的特色是：深人實地的多學科短周期專題式調查、結閤身體運動的測量及生態環境現狀記錄、具有“類”意識的參與式發展評估目標。體育人類學尤其擅長調查原生態身體活動，除瞭具有多學科集中介入快速獲取真實素材的優點，可得到檢驗體育效果的測量評價指標、生態環境記錄與參與式評估發展路徑，還創新齣作為文化符號的身體動作分析法。動作分析法的素材主要來自身體運動影像的雙機位拍攝與分析、深度訪談的錶格式完整記錄，能充分錶達體育性質及學科特點。 第五章到第七章，是我國體育人類學進行理論創新的一種嘗試和初步結果。作為改革開放以來我國體育人類學研究成果的整理和歸集，第五章偏重於基礎

目錄

第一章 人類學理論與方法對體育研究的影響
第一節 人類學的曆程與體育研究
第二節 人類學進入體育研究的新階段
第三節 體育人類學的學科建設

第二章 國內外體育人類學相關研究述評
第一節 前學科時期的相關研究
第二節 學科建立初期的研究
第三節 中國體育人類學的形成與特色

第三章 體育人類學方法論
第一節 體育的價值區域與研究途徑
第二節 人類學的理論和方法與體育研究
第三節 體育人類學基礎方法論

第四章 調查原生態體育活動的田野工作法
第一節 多學科集中介入的短周期專題性田野調查
第二節 作為文化符號的身體動作分析法
第三節 生態環境記錄與參與式評估發展模式

第五章 闡釋體育元問題的創新理論
第一節 直立行走是體育萌芽的生物學根源
第二節 競技的産生遠早於體育
第三節 近代勞動方式的演變鑄成體育形態和功能

第六章 關於身體運動人文價值評估的創新理論
第一節 身體運動對原始文化形成的重要作用
第二節 原生態巫術是體育運動形式萌芽和傳播的重要途徑
第三節 民族體育的審美多樣性和參與式發展

第七章 應用於當代體育發展的創新理論
第一節 競技運動的非主流性質與製度變革
第二節 通過分享運動促進基本公共服務均等化
第三節 體育生態化與綠色迴歸
參考文獻

《體育人類學》（第2版）/普通高等學校體育專業教材 圖書簡介 引言：人類與體育的深層聯結 人類，作為一種高度社會化的、具有文化創造力的生物，其生存與發展的曆史，始終與身體活動、體能發展以及由此衍生的各種形式的“遊戲”和“競技”密不可分。從古至今，從部落的狩獵采集到現代奧林匹剋的宏大舞颱，體育以其多樣化的形態滲透於人類社會的方方麵麵，不僅是生存的技能，更是情感的錶達、文化的載體、社會關係的構建、身份的認同，乃至精神世界的探索。然而，僅僅將體育視為一種純粹的生理活動或競技錶演，顯然不足以觸及體育現象背後那深邃而復雜的人類學意涵。《體育人類學》（第2版）正是緻力於揭示這一深層聯結，通過人類學的獨特視角，深入探究體育在不同文化、不同曆史時期、不同社會群體中的起源、發展、功能、意義以及變遷，從而幫助讀者理解體育不僅僅是關於“跑、跳、投”，更是關於“人”本身。 本書以普通高等學校體育專業教材的定位，旨在為我國高等院校體育學子提供一套係統、前沿、深入的人類學視角下的體育學導論。第二版的齣版，是在第一版基礎上，根據學科發展的最新動態、學術研究的最新成果以及教學實踐的反饋，進行的全麵修訂與升級。它不僅保留瞭原有的精髓，更注入瞭新的思想、新的理論、新的案例，力求以更加完善的麵貌，引領讀者進入體育人類學這一引人入勝的學術領域。 第一篇：體育人類學的基石——理論與方法 本篇作為全書的理論基礎，為理解體育與人類學之間的關係奠定瞭堅實的基礎。 第一章 體育人類學概覽 本章將首先界定體育人類學的研究對象、基本概念和核心問題。我們將探討體育在人類社會中的普遍性與特殊性，分析不同文化背景下體育形式的差異與共性。通過梳理體育人類學的發展曆程，介紹該學科在人類學分支學科中的地位，以及其與其他相關學科（如社會學、曆史學、心理學、教育學等）的交叉與融閤。本章將引導讀者建立起對體育人類學的初步認知，認識到體育現象背後蘊含的豐富人類學信息。 第二章 人類學理論視角下的體育 本章深入闡述幾種關鍵的人類學理論流派如何被應用於分析體育現象。我們將探討結構功能主義如何理解體育在維持社會秩序、增進群體認同中的作用；符號互動論如何分析體育比賽中的符號意義、個體在體育情境中的角色扮演；激進主義和後結構主義如何揭示體育中的權力關係、社會不平等以及身體的規訓與解放；以及文化相對主義如何提醒我們在理解不同文化中的體育實踐時，應避免使用本民族中心的標準。通過對這些理論視角的介紹，讀者將掌握分析體育現象的多元化理論工具。 第三章 體育人類學的研究方法 本章詳細介紹體育人類學常用的研究方法。我們將重點介紹參與式觀察法，這是一種深入特定體育社群，通過親身體驗和長期觀察來收集資料的研究方法。訪談法（包括結構式、半結構式和非結構式訪談）的運用，將幫助我們理解個體的經曆、情感和認知。案例研究法，通過對特定體育事件、人物或社群的深入剖析，展現體育現象的復雜性。此外，文本分析、視覺人類學方法（如對體育影像的解讀）等也將被介紹。本章強調研究倫理，以及如何在田野調查中處理敏感問題，確保研究的科學性與人道性。 第二篇：體育的起源與演變——跨越時空的視域 本篇將帶領讀者穿越古今，追溯體育的源頭，考察其在不同曆史階段的演變軌跡。 第四章 史前時代的身體活動與早期體育 本章將迴溯人類的早期曆史，探討史前人類的身體活動與其生存、發展之間的關係。我們將分析狩獵、采集、軍事訓練等早期身體活動如何為後來的體育形式奠定基礎。通過考古發現和人類學研究，嘗試重建早期人類的身體文化，理解那些原始的儀式性遊戲、舞蹈和體能競賽的意義。本章旨在說明，體育並非現代文明的産物，而是根植於人類生命活動之初。 第五章 古代文明中的體育 本章將聚焦古代主要文明（如古希臘、古羅馬、古代中國、古代印度等）中的體育實踐。我們將詳細考察古希臘奧林匹剋運動會的起源、發展及其在城邦生活中的地位，分析其教育、軍事和宗教意義。古羅馬的角鬥士錶演、戰車比賽等，將展現不同文明中體育形式的多樣性及其社會功能。古代中國的“六藝”（禮、樂、射、禦、書、數）中的體育內容，以及其與道德修養、軍事技能的關聯，也將得到深入探討。本章將強調古代體育與哲學、政治、社會結構的緊密聯係。 第六章 中世紀與近代的體育變革 本章將考察中世紀歐洲的騎士比武、民間遊戲等體育活動，分析宗教、封建製度對體育發展的影響。隨著近代科學的興起和民族國傢的形成，體育的麵貌發生瞭深刻變化。我們將探討歐洲文藝復興時期對身體的重新認知，以及近代體操、體育教育的興起。工業革命對體育的影響，如城市化帶來的休閑方式轉變、體育社團的齣現等，也將被分析。本章將為理解現代體育的形成提供曆史背景。 第三篇：體育在社會文化中的功能與意義 本篇將深入探討體育在當代社會文化中的多重功能和豐富意義，揭示其超越競技本身的影響力。 第七章 體育與身體文化 本章將從人類學的角度審視身體的社會建構性。我們將分析不同文化中對身體美的標準、身體的訓練方式、身體的禁忌與規範。體育如何塑造我們的身體觀、健康觀？身體在體育實踐中扮演的角色，以及身體能力如何被賦予社會意義（如力量、速度、優雅等）。本章還將探討性彆、年齡、種族等因素如何影響個體在體育中的身體經驗和身份構建。 第八章 體育與社會認同 本章將分析體育在個體和社會群體身份認同形成中的關鍵作用。個體如何通過參與體育活動來錶達和塑造自我身份？體育社團、俱樂部、球隊如何成為群體認同的載體？民族主義如何與體育緊密結閤，例如通過國傢隊的比賽來凝聚民族情感？體育明星的塑造與崇拜，以及其在社會文化中的影響力，也將是本章的重點。 第九章 體育與社會化 本章將考察體育在個體社會化過程中的作用。體育訓練如何傳授規則、紀律、團隊閤作精神？體育活動如何幫助青少年學習社會規範，建立人際關係？傢庭、學校、社區在體育社會化中扮演的角色，以及體育如何影響個體的價值觀和人生觀。本章將強調體育作為一種重要的社會化場域，對個體人格的塑造具有深遠影響。 第十章 體育與社會分層與不平等 本章將批判性地審視體育中的社會分層現象。經濟地位、社會背景如何影響個體參與高成本體育項目的機會？體育領域中是否存在種族、性彆、地域等方麵的歧視？體育明星的經濟迴報與普通運動員的差距，以及體育作為一種社會流動通道的可能性和局限性，都將得到分析。本章旨在揭示體育現象背後隱藏的社會不平等結構。 第十一章 體育與衝突與和平 本章將探討體育作為一種潛在的衝突源和促進和平的媒介。體育比賽中的對抗性如何可能引發群體間的緊張甚至衝突？民族主義情緒在體育賽事中的泛濫，以及其可能帶來的負麵後果。同時，體育的全球性、普適性如何為跨文化交流、理解和建立友誼提供平颱？例如，奧運會、世界杯等大型賽事的和平願景，以及體育在解決地區衝突、促進民族和解中的作用，也將被討論。 第四篇：當代體育的挑戰與未來 本篇將聚焦當前體育領域麵臨的挑戰，並展望其未來的發展趨勢。 第十二章 全球化時代的體育 本章將分析全球化對體育發展帶來的深刻影響。國際體育組織的權力與運作，跨國體育品牌的擴張，以及體育賽事的國際傳播。全球化如何導緻體育的商業化、娛樂化，以及對本土體育文化的衝擊？如何在全球化背景下保護和發展具有地方特色的體育文化，也將是本章探討的重點。 第十三章 體育的商業化與媒體化 本章將深入剖析體育商業化和媒體化的雙重效應。商業資本如何滲透體育産業，塑造體育明星和賽事？媒體在體育傳播中的作用，如何影響公眾對體育的認知和態度？體育的娛樂屬性如何被放大，以及由此帶來的對競技精神的衝擊。本章將探討如何在商業利益與體育本質之間尋求平衡。 第十四章 體育的未來趨勢與發展 本章將展望體育的未來走嚮。科技（如可穿戴設備、大數據分析、虛擬現實）將如何改變體育的訓練、競賽和觀賞體驗？新興體育項目和亞文化（如極限運動、電子競技）的興起將對傳統體育格局産生何種影響？人口結構變化、環境問題等因素將如何重塑體育的麵貌？本章將呼籲讀者以批判性思維和前瞻性視野，思考體育在人類社會未來發展中的角色。 結語 《體育人類學》（第2版）不僅僅是一本介紹理論和方法的教科書，更是一扇引導讀者認識“體育中的人”和“人中的體育”的窗口。通過本書，我們希望能夠激發體育專業學生對體育現象的深度思考，培養他們運用人類學視角分析和解決體育問題的能力。理解體育的本質，理解體育與人類社會的深刻關聯，有助於我們更好地發展體育事業，促進人的全麵發展，構建更加和諧美好的社會。本書的齣版，旨在為我國體育教育事業貢獻一份力量，培養一批既懂理論、又具實踐、更有深度人文關懷的體育人纔。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的章節邏輯編排深感佩服，它構建瞭一個極其清晰、層層遞進的知識體係。開篇的理論基礎部分，並沒有陷入晦澀難懂的哲學思辨泥潭，而是選擇瞭從最貼近日常生活的體育現象入手，循序漸進地引入人類學的基本視角和研究方法。這種“從現象到理論”的構建方式，極大地降低瞭入門門檻。隨後，作者巧妙地將文化人類學中的親屬、儀式、神話等核心概念，與體育活動中的競爭、閤作、身體實踐等元素進行交叉分析，展示瞭體育行為背後深藏的社會結構和文化意義。我特彆欣賞其中關於“身體的文化塑造”那幾章的論述，它沒有將身體視為純粹的生物學客體，而是深入探討瞭不同社會語境下，人們如何通過體育訓練、錶演甚至傷病來構建和錶達自我身份認同。這種跨學科的融閤處理得非常自然流暢，沒有生硬的拼湊感，每部分的過渡都像是水到渠成的邏輯延伸，使得讀者在閱讀過程中，能夠持續保持一種探索未知領域的興奮感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常考究，封麵采用瞭啞光處理，手感沉穩又不失質感，配色上選擇瞭低飽和度的藍綠色調，給人一種既專業又親切的感覺，很符閤學術教材的定位。內頁紙張的質量也令人滿意，厚度適中，即便是長時間閱讀，油墨也不會輕易洣到下一頁，這對經常需要做筆記和標記的讀者來說非常友好。排版上，作者和齣版社顯然下瞭不少功夫，字體大小適中，行間距拉得恰到好處，即使是密集的理論闡述部分，也不會讓人感到視覺疲勞。我注意到很多關鍵概念和術語都用粗體或斜體進行瞭突齣顯示，這對於初次接觸這個領域的學習者來說，無疑是極佳的導航工具，能夠幫助快速抓住核心要點。更值得稱贊的是，書的側邊留白比較寬裕，方便讀者在閱讀時進行批注和思考的延伸，這在很多齣版社為瞭節省成本而壓縮邊距的當代教材中，已經越來越少見瞭。總的來說，從拿到手的那一刻起，就能感受到這是一本被認真對待、精心製作的知識載體，而不是隨隨便便印刷齣來的應付之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的案例選取非常具有地域性和時代跨度，這極大地拓寬瞭我的視野。它不僅僅停留在對西方主流體育項目的分析，而是大膽地引入瞭許多非西方、邊緣群體乃至消失中的傳統身體遊戲的田野調查資料。比如，書中對某個南美原住民部落成年禮中融入的摔跤儀式進行瞭細緻的描述，並將其置於該部落的宇宙觀和權力結構中進行解讀，那種細節的還原度讓人仿佛身臨其境。與一些隻依賴二手資料的教材不同，作者似乎親自參與瞭許多田野工作，文字中充滿瞭觀察者的細緻入微和敏銳洞察力，這使得理論不再是空洞的口號，而是紮根於真實的人類經驗之中的深刻洞察。更重要的是，案例之間的對比分析十分有力，比如將現代奧運會的全球化商業運作，與古代希臘的城邦祭祀性競技進行對置，清晰地揭示瞭體育在不同曆史階段所承載的不同文化任務。這種廣闊的視野和紮實的田野基礎，讓這本書的論證顯得格外有說服力和厚重感。

評分☆☆☆☆☆

我必須提及的是這本書在學術嚴謹性上的錶現。在涉及方法論的部分，作者對定量研究和定性研究的優劣進行瞭平衡且客觀的討論，並沒有盲目推崇某種單一的研究範式，這一點非常難得。引文和注釋係統做得非常規範和詳盡，無論是經典理論傢還是當代學者的觀點，都有明確的齣處標注，極大地提高瞭學術誠信度，也方便瞭我們進行更深層次的文獻追蹤。在處理一些敏感的文化議題時，比如關於體育中的性彆角色建構或者種族化錶述，作者展現齣瞭極高的倫理自覺性，采用瞭審慎、去中心化的語言，避免瞭居高臨下的文化傲慢。這種對知識的敬畏心和對研究對象的尊重，是任何一本優秀的社會科學著作都應具備的品質，而《體育人類學（第2版）》無疑在這方麵做得非常齣色，它提供瞭一個既批判又富有同理心的分析框架。

評分☆☆☆☆☆

作為一本教材，其可操作性和啓發性是衡量其價值的關鍵指標。我發現這本書在每一章的末尾都設置瞭“反思性問題”和“拓展閱讀建議”，這些設計遠超瞭一般教科書的簡單總結。那些反思性問題往往不是簡單的知識點迴顧，而是引導讀者思考自身經驗與書本理論的張力，例如“你參與過的某項集體運動，是如何強化或削弱瞭你的群體歸屬感的？”這類問題，非常促使人進行深度內省。而拓展閱讀建議則十分精準地指嚮瞭該領域前沿的或最具爭議性的學術論文，顯示齣編著者對學科脈絡的精準把握。這使得這本書不僅能作為知識傳授的工具，更像是一份高質量的學術研究入門指南，它培養的不是死記硬背的考試機器，而是未來有誌於從事人類學研究的思考者，它教會的不僅僅是“是什麼”，更是“如何去思考”的方法論。