這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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劉琳琳著

圖書標籤:

親子教育
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齣版社：中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515821504

版次：1

商品編碼：12344043

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：輕型紙

頁數：272

具體描述

産品特色

編輯推薦

在養育孩子的過程中，父母會遇到很多睏惑或者難以用自己經驗來解決的問題，比如孩子上學焦慮和考試焦慮怎麼辦、什麼時候留學更好、怎麼培養孩子的興趣和習慣、怎麼選擇專業等，這些涉及孩子方方麵麵的養育知識，都可以在這本書裏找到有價值的參考。另外，本書作者劉琳琳女士作為資深生涯規劃師，為多所大中小院校做過職業生涯的講座和培訓，有著非常豐富的實踐經驗。因此，這不僅是一本理論聯係實際的書，也是一本生涯規劃的科學普及書。

內容簡介

這本書介紹瞭孩子成長過程中的學業和職業生涯規劃問題，作者根據自己多年解答傢長谘詢和跟蹤谘詢孩子成長的經驗，用真實的案例來論述問題以及探求解決問題的方法，娓娓道來，引導傢長和孩子一起規劃更好的未來。

如何更好地規劃學業生涯？

什麼時候齣國留學更好？

如何塑造孩子的行為和習慣？

如何幫助中學生儲備技能，以應對麵試和簡曆？

如何選擇大學專業？

如何與孩子交流、探討職業世界？

……

無論您是一名傢長還是一位老師，相信本書都可以幫助您更好地懂得孩子，懂得怎麼更科學地實施教育，以協助孩子培養更好的興趣、形成健康的價值觀及更科學地規劃學業和職業生涯。

作者簡介

劉琳琳，兩個男孩的媽媽，親子關係專傢，生涯規劃教育專傢，育兒暢銷書作傢，全球職業規劃師GCDF。

“北京大學名師大傢進校園”項目特聘專傢，“北師大腦認知神經科學與學習國傢重點實驗室”特聘專傢，全國多所重點中小學（清華附小、北師大二附中、十一學校、陳經綸學校等）特聘職業規劃專傢；北理工、北化工等多所重點高校生涯谘詢室特邀專傢督導。

精彩書摘

　第一節　職業世界初探

羅素曾說： “選擇職業是人生大事，因為職業決定瞭一個人的未

來……選擇職業就是選擇將來的自己。”不妨迴想你的生命曆程，你是從什麼時候開始為選擇職業進行準備的？你又是如何為選擇職業而努力的？你認為你的職業發展將如何決定你的一生？你現在是否對自己的職業發展感到滿意？

這些問題無論拋給哪一個成年人，都是非常不容易迴答的。

如果你的答案令人非常滿意，那麼我要特彆恭喜你，你是少數的幸運兒之一。你可以把閱讀本書當成一次奇妙的旅程，那些你可能不太熟悉的生涯故事和經曆可以讓你對孩子們能進一步理解和接納。本書提供的理論、方法和技巧可以幫助你重新迴顧和梳理，很快你就會明白，為什麼你的生涯滿意度和幸福度如此之高，而使用本書對孩子的發展進行指導也將變得更加遊刃有餘。

如果你的答案不令人滿意，感覺到迷茫、睏惑，甚至常常有想要重新活過一次的念頭或重新選擇職業的衝動。那麼，我也要特彆恭喜你，

為什麼呢？因為你迷茫過、痛苦過，因此在閱讀本書的過程中，你就會更容易産生共鳴，也就更容易認同本書的理念，從而有很大的機會和可能將這些理論、方法和技巧應用在你和你的孩子身上。

想想看，無論你的職業發展順利、滿意與否，你是否曾經跟你的孩

子深入地交流過、探討過這些呢？調查顯示，相當高比例的孩子們並不知道父母們從事的工作和職業，更不知道他們的父母具體的工作內容是什麼。這是非常遺憾和可惜的。

因為，當父母能夠和孩子談起自己的工作、聊起職業世界的時候，可極大地幫助孩子盡早瞭解職業世界，這對他們的成長和發展是有極大幫助作用的。並且，在溝通這些內容的過程中，親子關係會牢固發展，孩子會更容易瞭解和認同父母：當他們能夠深入地瞭解父母每天從事的工作內容，他們更有機會知道為什麼此刻自己必須老老實實坐在教室裏，花那麼多時間和精力進行學習；他們將知道，學校裏的考試相比職業世界悄無聲息的競爭和行業淘汰不過是小菜一碟。

親子關係與職業選擇理論

美國著名的心理學傢、職業輔導理論奠基人羅伊（Ｒｏｅ）於１９５７年提齣親子關係與職業選擇理論，這個理論以孩子和父母之間互動的早期經驗為依據，對日後孩子職業選擇的行為進行預測。

許多生涯選擇並不是偶然的，而是因為早年的需求沒有充分、及時地得到滿足（比如，可能父母幼年時沒有得到足夠的情感嗬護和心理滿足，也有可能是物質上過度匱乏，成年後過分強調物質足……），於是這些遺憾、未完成事件便成瞭人們內在的動力來源，無意識地指引著生涯選擇。

如果高層次的需求（如自我實現、審美等）不能滿足，這種需求將

會消失而且不再發展。窮人傢的孩子早當傢，他們更容易停留在生理需要和安全需要的層麵，從小忙於生計，為果腹而奔波忙碌。

如果低層次的需求（如生理、安全、愛與歸屬）未能滿足，則將驅使人們去滿足此類需求來維持生存，而間接地妨礙瞭高層次需求的發展。管仲說“倉廩實而知禮節”，就是這個意思。體現在孩子身上，具體的錶現是什麼呢？比如說，一個本該好好玩的年齡，如果沒有被允許玩，那麼這個需求就沒有被滿足，怎麼辦？這個未被滿足的需求會在潛意識當中驅使孩子找機會去滿足，為瞭滿足這個需求，其他的需求就會被推後。最典型的例子就是在中國，高考之前，所有的孩子被要求拼命地學習， “考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”，愛玩的天性被壓抑瞭，愛玩的需求被延遲瞭，而且往往這個需求從小學，甚至幼兒園階段就被延遲滿足瞭……到瞭大學，突然放鬆瞭，沒人管瞭，這個需求就像被摁下自動開關一樣，開始發動馬力，大學生們開始無節製地玩遊戲、看漫畫，談戀愛，搞社團……什麼好玩玩什麼，什麼有趣玩什麼……玩兒的需求被充分滿足瞭，代價就是更高層次的需求被延遲瞭……有一個很極端的案例，說的是一個學生考上清華大學，狂玩遊戲，玩到科科都掛，最後被勒令退學。他復讀高考，再次考入清華大學，還是老樣子，繼續玩遊戲，掛科……多麼令人

扼腕嘆息的一個案例啊！

有個段子說，中國的教育現狀是，幼兒園拼命補小學的課，小學提前學中學的，中學提前學大學的，到瞭大學乾什麼，開始補幼兒園的功課，怎麼玩兒，怎麼懂禮貌講文明，如何自己的事情自己做（比如洗襪子、洗衣服）……什麼年齡做什麼事兒，這是最好的生涯發展。韆萬不要想當然地以為可突擊速成。同理，你在某個生涯階段欠下的任務是早晚都要補迴來的。越欠越多，那堆積到下一個生涯階段的任務就會越多……

《點亮天賦：激發孩子潛能的成長路綫圖》引言每一個孩子都是獨一無二的宇宙，蘊藏著無窮的可能性。他們如同初生的幼苗，渴望陽光雨露，渴望被悉心照料，更渴望被理解與引導，去發掘並綻放屬於自己的獨特光彩。在高速發展的現代社會，如何為孩子鋪就一條健康、快樂且富有成效的成長之路，是無數父母心中最深切的期盼。然而，麵對紛繁復雜的教育理念、琳琅滿目的課外活動，以及孩子自身多變的興趣與發展節奏，許多傢長常常感到迷茫和無助。我們渴望為孩子提供最好的未來，卻可能在“最好的”定義上産生偏差，或者在執行過程中用力過猛，反而扼殺瞭孩子的自主性和創造力。《點亮天賦：激發孩子潛能的成長路綫圖》正是為應對這些挑戰而生。它不是一個提供標準答案的“萬能手冊”，也不是一個要求傢長犧牲一切的“雞血讀本”。相反，它是一份溫和而堅定的邀請，邀請您與孩子一同踏上一次深入探索的旅程。在這趟旅程中，我們將一起學習如何真正地“看見”孩子，理解他們的內在驅動力，發現他們與生俱來的天賦，並在此基礎上，為他們量身定製一條能夠充分發揮潛能、實現自我價值的成長路綫。本書將帶領您跳齣“為孩子做決定”的框架，轉嚮“與孩子一起規劃”的協作模式，讓成長過程本身成為一場充滿愛與智慧的探索。第一章：看見孩子——理解天賦的起點要點亮孩子的天賦，首要且最關鍵的一步，是真正地“看見”他們。這不僅僅是觀察他們的日常行為，更是深入理解他們獨特的性格特質、思維方式、情緒錶達以及內在需求。我們常常會不自覺地將自己的期望、社會的標準投射到孩子身上，卻忽略瞭他們最真實的模樣。認識真實的“我”：本章將引導您撥開迷霧，拋開成見，去捕捉孩子那些不易察覺的閃光點。我們將探討如何區分孩子的“錶演”與“真實”，如何從孩子的言談舉止中解讀其情感需求，以及如何理解孩子獨特的學習風格。是視覺型、聽覺型還是動覺型？他們是獨立思考者還是依賴群體？他們是內嚮沉靜還是外嚮活潑？這些都是理解孩子個體差異的重要綫索。解讀孩子的“語言”：孩子用他們的方式與世界互動，他們的遊戲、繪畫、甚至情緒爆發，都是在傳遞信息。本章將提供一套觀察孩子的“讀心術”，幫助您解碼孩子的行為背後隱藏的意義。我們會深入分析孩子在不同年齡段的情感發展特點，學習如何識彆並迴應他們的基本需求，建立安全依戀關係。發掘天賦的萌芽：天賦並非總是顯而易見，它常常藏匿於孩子平凡的興趣愛好之中。本章將教您如何敏銳地捕捉那些讓孩子眼中閃爍齣光芒的瞬間，那些讓他們廢寢忘食、樂此不疲的事情。無論是對恐龍的癡迷，還是對繪畫的熱愛，亦或是對解決難題的執著，這些看似微不足道的“小愛好”，都可能指嚮孩子未來發展的巨大潛能。我們將分享一係列觀察工具和提問技巧，幫助您從孩子的日常互動中發現天賦的早期跡象。第二章：天賦地圖——繪製孩子的成長藍圖一旦我們學會瞭“看見”孩子，下一步便是繪製一張屬於他們自己的“天賦地圖”。這張地圖不是固定的軌道，而是一張動態的、可延展的指南，它能幫助我們識彆孩子的優勢領域，理解他們的發展軌跡，並預判可能的挑戰與機遇。多元智能的探索：拋棄單一的智力評估標準，本書將引入霍華德·加德納的多元智能理論，帶領您發現孩子在語言、邏輯數學、空間、音樂、身體動覺、人際交往、內省以及自然觀察等多個維度上的潛能。您將學會如何通過日常活動來評估和激發這些不同的智能，而不是僅僅關注學術成績。性格特質與興趣的關聯：孩子的性格特質與他們的興趣領域常常緊密相連。例如，一個好奇心強的孩子可能對科學探索充滿熱情，而一個富於同情心的孩子則可能在藝術或服務領域找到樂趣。本章將幫助您將孩子的性格特點與他們的興趣愛好相結閤，繪製齣更具個性化的天賦地圖。發展階段與天賦展現：孩子的成長是一個螺鏇上升的過程，不同階段的天賦展現方式也會有所不同。本章將剖析不同年齡段孩子在認知、情感、社交等方麵的典型發展特點，以及如何根據這些特點來調整我們對天賦的認知和引導策略。我們將強調尊重孩子的發展節奏，避免“拔苗助長”。天賦的“土壤”：天賦的生長需要適宜的“土壤”。這包括傢庭的氛圍、父母的態度、學習環境以及社會的支持。本章將探討如何為孩子創造一個支持天賦發展的環境，如何通過鼓勵、接納和適度的挑戰來滋養孩子的天賦。第三章：成長規劃——賦能孩子自主發展有瞭“天賦地圖”，我們便可以開始為孩子製定個性化的成長規劃。然而，這裏的“規劃”並非傢長單方麵的填鴨式安排，而是強調“賦能”孩子，讓他們成為自己成長的共同規劃者。目標設定：孩子的“心願清單”：本章將指導您如何與孩子一起設定有意義的成長目標。我們將學習 SMART 原則（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）在兒童目標設定中的應用，但更重要的是，我們將關注如何激發孩子內在的驅動力，讓他們為自己設定真正“渴望”實現的目標。這可能是學習一項新技能，剋服一個畏難情緒，或者完成一個創意項目。路徑選擇：多樣化的學習途徑：成功的成長並非隻有一條固定的路徑。本章將為您提供豐富的學習途徑選擇，包括但不限於學校教育、課外興趣班、實踐體驗、閱讀、綫上資源等。我們將探討如何根據孩子的興趣與天賦，選擇最適閤他們的學習方式和資源，鼓勵跨學科的學習和探索。技能培養：為未來打下堅實基礎：除瞭知識的學習，一些核心的通用技能對於孩子未來的發展至關重要。本章將重點關注批判性思維、解決問題的能力、溝通協作能力、創新能力以及情商等軟技能的培養。我們將提供一係列在日常生活中即可進行的訓練方法，讓孩子在玩樂中習得這些寶貴的生存技能。風險預估與應對：任何規劃都伴隨著一定的風險與挑戰。本章將幫助傢長識彆孩子在成長過程中可能遇到的睏難，例如挫摺、失敗、迷茫等，並提供有效的應對策略。我們將強調如何將失敗視為學習的機會，如何培養孩子的韌性與抗壓能力，讓他們在逆境中也能成長。第四章：陪伴與引導——父母的智慧角色在整個成長規劃過程中，父母的角色至關重要，但並非扮演“全能的控製者”，而是成為孩子最堅實的“支持者”、“引導者”與“同行者”。傾聽與溝通的藝術：真正的溝通是雙嚮的。本章將深入探討如何有效地傾聽孩子的聲音，如何理解他們的感受，以及如何以積極、尊重的態度與孩子交流。我們將提供實用的溝通技巧，幫助您在日常互動中建立更加牢固的親子關係。榜樣力量與價值傳遞：父母是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無窮的。本章將強調父母自身的成長與學習對於孩子的影響，以及如何在日常生活中嚮孩子傳遞積極的人生觀、價值觀和對學習的熱情。適度的放手與鼓勵：過度的保護和乾預反而會阻礙孩子的獨立性發展。本章將指導傢長如何掌握“度”，如何在適當的時候放手，讓孩子嘗試、犯錯、獨立解決問題，同時給予及時而有力的鼓勵。建立支持性傢庭文化：傢庭是孩子最重要的港灣。本章將探討如何營造一個充滿愛、尊重、包容和鼓勵的傢庭氛圍，讓孩子感受到安全感，敢於嘗試，勇於錶達，並在傢庭的支持下茁壯成長。結語《點亮天賦：激發孩子潛能的成長路綫圖》的目標，是幫助您成為一位更具智慧、更懂孩子的父母。我們相信，每個孩子都擁有屬於自己的光芒，而我們的責任，是點亮這束光，並為它鋪就一條通往廣闊未來的錦綉之路。這本書提供的並非一套僵化的教育公式，而是一套靈活的思維框架與實操工具，它鼓勵您根據自己孩子的具體情況，靈活運用其中的理念與方法，最終找到最適閤您傢庭的成長之道。讓我們一起，用愛與智慧，為孩子點亮天賦，繪製屬於他們的精彩未來。這條路也許充滿未知，但沿途的風景，將是您與孩子一生中最寶貴的財富。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

作為一位新手父母，我每天都在學習如何更好地照顧和教育我的孩子。看著孩子一天天長大，我越來越意識到“規劃”的重要性，但同時我也深感迷茫，不知道該如何著手。當我看到“這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來”這本書時，我仿佛抓到瞭一根救命稻草。我迫切地想要瞭解，這本書究竟是如何界定“最好的未來”的，它是否包含瞭一些我從未想過的維度？我希望能從這本書中獲得一套行之有效的育兒體係，幫助我係統地規劃孩子的成長道路。我非常期待書中能講解，如何識彆孩子的獨特天賦，如何培養他們的興趣愛好，以及如何幫助他們樹立健康積極的心態。更重要的是，我希望這本書能教會我，如何平衡孩子的學業、興趣和身心健康，避免因為過度追求“最好”而給孩子帶來不必要的壓力。我希望這本書能提供一些具體的、可操作的建議，讓我在育兒的道路上少走彎路，真正為孩子創造一個充滿希望的未來。這本書的書名本身就充滿瞭力量，讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都在思考，如何纔能真正做到“望子成龍”，而不是簡單地把孩子送進各種輔導班，讓他們變成一個“考試機器”。總覺得，教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是心靈的滋養和潛能的激發。當我看到“這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來”這本書時，我的內心湧起一股強烈的共鳴。我太想知道，究竟什麼樣的“計劃”纔能稱得上是“最好的”，它是否包含瞭對孩子長遠發展的考量，是否能幫助孩子找到自己的人生目標？我希望能從書中學習到，如何識彆孩子身上獨特的閃光點，並加以放大和培養，而不是強迫他們去走一條並不適閤自己的路。這本書的書名給我一種啓示，教育並非是盲目的，而是需要智慧的規劃和精心的設計。我期待它能分享一些關於如何發現和發展孩子興趣愛好的方法，如何培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，以及如何在競爭日益激烈的社會中，讓孩子保持一顆積極樂觀的心態。我希望這本書能提供一套係統的、可操作的育兒理念，讓我能夠科學有效地引導孩子，讓他們在成長過程中，既能學有所成，又能身心健康，最終成為一個對社會有用、對自己負責任的人。

評分☆☆☆☆☆

作為一個剛當上父母的菜鳥，我對於怎麼給孩子規劃成長道路這件事，簡直是摸著石頭過河，每次看到孩子一點點進步，我既欣喜又焦慮，生怕自己一個不留神，就耽誤瞭孩子的未來。最近我真的被“這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來”這本書深深地吸引瞭，雖然我還沒來得及深入閱讀，但光是這個書名就給瞭我巨大的信心和方嚮感。我一直覺得，孩子的成長不是隨隨便便就能成纔的，背後一定有一套科學的方法和周密的計劃。這本書的名字直擊我的痛點，它告訴我，原來規劃孩子的人生，並非是一件遙不可及的事情，而是可以被理解、被實踐的。我特彆期待書中能詳細解讀，如何根據孩子的年齡、性格、興趣，製定齣既有挑戰性又不至於壓垮孩子的學習和發展計劃。我希望它能告訴我，不僅僅是學習上的規劃，還包括品德、情商、社交能力、藝術素養等各個方麵的培養，能提供一些具體可行的操作指南，比如如何平衡課外活動和休息時間，如何引導孩子發現自己的天賦，如何幫助孩子樹立正確的價值觀等等。我堅信，這本書會成為我育兒道路上的一盞明燈，幫助我少走彎路，給我的寶貝一個真正美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一名望子成龍心切但又常常感到力不從心的傢長，我深切體會到教育孩子過程中的迷茫和焦慮。當我無意中瞥見“這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來”這本書的書名時，我的目光瞬間被吸引住瞭。這個書名就像一股清流，給瞭我一種“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的驚喜感。我迫切地想知道，到底什麼樣的“計劃”纔能被稱為“最好的”，它是否能夠超越眼前的分數和升學，真正為孩子的長遠發展打下堅實的基礎？我希望這本書能夠提供一套係統性的方法論，指導傢長如何根據孩子的個性特點，量身定製屬於他們自己的成長藍圖。我尤其關注書中對於如何培養孩子自主學習能力、創新思維和情商方麵的具體建議。我厭倦瞭那些空泛的理論，我需要的是能夠切實落地、能夠在我育兒過程中起到指導作用的實用工具。這本書的齣現，讓我看到瞭希望，仿佛找到瞭通往育兒成功之路的秘訣。我期待它能像一位經驗豐富的引路人，帶領我走齣迷茫，讓我能夠更自信、更科學地為我的孩子規劃一個光明的未來。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，孩子的未來不是靠運氣決定的，而是需要父母悉心培養和精心規劃的。但是，如何“計劃”纔能真正做到“最好”？這個問題一直睏擾著我。直到我看到瞭“這樣給孩子定計劃：給孩子最好的未來”這本書，我的心中燃起瞭新的希望。我猜想，這本書一定不僅僅是關於學習方法的堆砌，而是從更宏觀的角度，為傢長提供一套全麵的育兒哲學。我非常好奇，作者是如何定義“最好的未來”的？它是否包含瞭物質的富足，更重要的是精神的富足，是否能夠讓孩子成為一個有價值、有溫度的人？我希望能從書中學習到，如何為孩子製定一個既能發掘潛能，又能讓他們快樂成長的計劃。比如，如何引導孩子認識自己的優勢和劣勢，如何幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，如何培養他們應對挫摺和挑戰的能力。我期望這本書能提供一些具體的案例分析，或者一些實用的工具，讓我能夠將書中的理念融會貫通，並應用到自己的育兒實踐中。總之，這本書的書名已經讓我充滿期待，我相信它一定會給我帶來深刻的啓發。