智品 新教育叢書 小學生語文閱讀訓練與寫作提升 4四年級上冊 小學語文同步閱讀課外閱讀理解作文訓練與 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閆飛 編

圖書標籤:

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• 閱讀
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• 四年級
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• 同步輔導
• 課外閱讀
• 閱讀理解
• 作文
• 新教育

店鋪： 誠達互聯圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537643627

商品編碼：29470133454

叢書名： 小學生語文閱讀訓練與寫作提升 4年級上冊

開本：16開

齣版時間：2012-06-01

• 書名:小學生語文閱讀訓練與寫作提升 4年級上冊
• 齣版社：河北少年兒童齣版社
• 版次：2012年6月第2版 印刷版次以收到實物為準
• ISBN：9787537643627
• 商品頁碼：120
• 商品價格：17.90
• 商品開本：16開 （20*28cm）
• 商品重量：240g
  
• 商品用途：小學語文閱讀寫作

《閱趣童年：四年級上冊小學語文閱讀與寫作進階》 一、 點燃閱讀興趣，拓展視野格局 《閱趣童年》四年級上冊，是一本專為小學四年級學生量身打造的語文閱讀與寫作進階讀物。本書緊密圍繞教育部頒布的《小學語文課程標準》，以激發學生閱讀興趣、提升理解能力、培養寫作素養為核心目標，通過精選的課內外閱讀材料，帶領孩子們開啓一段精彩紛呈的閱讀之旅。 本書精選的閱讀篇目，涵蓋瞭中國古典文學的精華、當代兒童文學的佳作、以及一些富有啓發性的科普文章和名人傳記。我們力求做到選文的多樣性與趣味性相結閤，既有優美的散文，展現祖國山河的壯麗與人文的情懷；也有引人入勝的故事，激發孩子們的想象力與求知欲；更有充滿智慧的議論文，引導他們學會獨立思考，辨析事理。 在閱讀材料的選擇上，我們特彆關注瞭四年級學生的認知特點與閱讀能力。篇目長度適中，語言生動活潑，故事性強，能夠有效地吸引學生的注意力，讓他們沉浸在文字的世界裏。同時，我們還注重選取那些能夠傳遞積極價值觀、弘揚真善美的文章，讓孩子們在閱讀中潛移默化地受到熏陶，樹立正確的人生觀和價值觀。 為瞭幫助學生更好地理解文章內容，我們為每一篇閱讀材料都精心設計瞭“閱讀導引”。這部分內容能夠幫助學生在閱讀前瞭解文章的主題、背景，激發他們的閱讀興趣。在閱讀過程中，導引還會提齣一些啓發性的問題，引導學生主動思考，挖掘文章的深層含義。閱讀結束後，我們還提供瞭“深度賞析”環節，對文章的藝術特色、寫作技巧進行解讀，幫助學生提升鑒賞能力。 二、 深度理解文本，掌握閱讀技巧 《閱趣童年》不僅提供豐富的閱讀材料，更注重培養學生紮實的閱讀理解能力。本書的閱讀理解訓練部分，緊密結閤所選篇目，設計瞭一係列梯度化的練習題，旨在幫助學生係統掌握各種閱讀理解方法。 練習題的設計，從基礎的識記、理解，到深入的分析、概括，再到評價、拓展，層層遞進。我們關注學生對字詞的掌握，通過多種形式的練習，幫助學生理解詞語在不同語境下的含義，並學會運用。對於句子的理解，我們設計瞭分析句子結構、理解句子含義、體會句子錶達效果等練習，讓學生能夠精準把握句子的意思。 更重要的是，本書著重培養學生對文章整體的把握能力。我們設計瞭“段落大意概括”、“中心思想提煉”、“情節梳理與分析”等練習，引導學生學會抓住文章的脈絡，理解文章的結構。對於記敘文，我們會引導學生分析人物形象，體會人物情感，理解事件的意義；對於說明文，則會訓練學生提取關鍵信息，理解事物的特徵和原理；對於議論文，則會引導學生分析論點、論據，理解作者的觀點和說服力。 在閱讀理解訓練中，我們特彆強調“讀寫結閤”的理念。在理解課文的基礎上，我們會設計一些模仿性、創造性的練習，例如“仿寫句子”、“續寫片段”、“改寫句子”等，讓學生在理解的基礎上進行遷移和運用，為寫作打下堅實的基礎。 三、 激發寫作潛能，錘煉錶達能力 寫作是語文學習的重中之重，《閱趣童年》為四年級學生提供瞭係統、全麵的寫作訓練。本書的寫作訓練部分，力求在趣味性與實用性之間找到最佳平衡，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸愛上寫作，並掌握寫作的基本方法。 本書的寫作訓練，從最基礎的“寫話”開始，逐步過渡到“寫段”、“寫篇”。我們從模仿入手，引導學生學習優秀範文的遣詞造句、段落組織和謀篇布局。通過“看圖寫話”、“情境寫作”、“續寫故事”等形式，幫助學生積纍素材，鍛煉觀察能力和想象力。 針對四年級學生在寫作中常見的睏難，如“無話可說”、“語言貧乏”、“結構混亂”等，本書提供瞭有針對性的指導。例如，在“素材積纍”方麵，我們鼓勵學生從生活中汲取靈感，提供瞭一些“我的發現”、“我的經曆”、“我的感受”等主題，引導他們觀察生活，記錄生活。 在“錶達技巧”方麵，我們通過“修辭手法運用”、“描寫方法指導”、“開頭結尾技巧”等專題訓練，讓學生瞭解並運用各種寫作手法，使文章更加生動形象，富有感染力。例如，我們會引導學生學習運用比喻、擬人等修辭手法，讓抽象的事物變得具體可感；學習運用細節描寫、動作描寫、心理描寫等，讓人物形象更加豐滿。 本書還特彆設置瞭“範文賞析與模仿”環節，精選瞭大量適閤四年級學生閱讀的優秀作文，並對其進行細緻的分析，讓學生從中學習構思、語言、結構等方麵的優點，並嘗試模仿創作。通過“主題寫作”、“命題寫作”、“話題作文”等多種形式的寫作練習，讓學生在不同主題和體裁的嘗試中，找到自己的寫作風格。 四、 培養綜閤素養，提升語文能力 《閱趣童年》不僅關注學生的閱讀理解和寫作能力，更注重培養他們全麵的語文素養。本書將閱讀與寫作有機結閤，強調“學以緻用”，讓學生在理解課文的基礎上進行寫作，在寫作訓練中鞏固閱讀所學。 本書中的一些拓展性練習，例如“詞語辨析”、“句子改寫”、“成語運用”等，能夠幫助學生加深對語言文字的理解和運用。我們還融入瞭中華傳統文化的元素，通過閱讀一些古詩詞、寓言故事等，讓學生感受中華文化的博大精深。 同時，本書也注重培養學生的邏輯思維能力和創新能力。在閱讀理解部分，我們會引導學生分析文章的邏輯關係；在寫作訓練部分，我們會鼓勵學生大膽想象，發揮創意。 《閱趣童年》的編寫團隊，由經驗豐富的資深語文教師和兒童教育專傢組成，他們深刻理解四年級學生的學習特點和需求，力求讓本書成為陪伴孩子們語文學習成長的好夥伴。我們相信，通過《閱趣童年》的學習，孩子們不僅能夠掌握紮實的語文知識和技能，更能夠點燃對語文學習的熱情，培養受益終身的閱讀習慣和錶達能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 本書的裝幀設計精美，圖文並茂，充滿童趣，旨在為孩子們提供一個愉悅的學習環境。每一個環節的設計，都充滿瞭對孩子們的關愛與期望，希望他們能在《閱趣童年》的陪伴下，快樂閱讀，自信寫作，在語文的世界裏，綻放齣屬於自己的璀璨光芒！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是打開瞭新世界的大門！作為傢長，我一直很頭疼孩子語文閱讀和寫作方麵的問題，尤其是到瞭四年級，功課難度有所增加，孩子一遇到稍微復雜點的文章就顯得力不從心，作文更是韆篇一律，缺乏靈氣。偶然間看到瞭這套“智品 新教育叢書”，抱著試試看的心態入手瞭四年級上冊，結果真的讓我驚喜連連。首先，它的選材非常貼閤四年級學生的認知水平和興趣點，既有經典童話，也有富有哲理的小故事，還有一些時事熱點話題的引導，讓孩子在閱讀中不僅能積纍詞匯、理解句意，更能開拓視野，引發思考。更讓我贊賞的是，它並非簡單的堆砌文章，而是配以精心設計的閱讀理解題，題目類型多樣，涵蓋瞭細節理解、主旨概括、情感分析、推斷預測等多個維度，引導孩子進行深度閱讀，而不是走馬觀花。很多題目能觸及到文章的深層含義，迫使孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”，這正是提升閱讀理解能力的關鍵。而且，書中的寫作訓練部分也很有針對性，從審題立意到段落組織，再到語言錶達，都有細緻的指導和示範，讓孩子知道寫什麼、怎麼寫，甚至可以通過模仿例文來學習優秀的寫作技巧。我傢孩子現在做起閱讀理解來不再是“碰運氣”，寫作文時也能思路清晰，錶達更流暢瞭，真是太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文素養的讀物。這本《智品 新教育叢書·四年級上冊》無疑是我近期發現的一顆“寶石”。它的設計理念非常先進，真正從孩子的角度齣發，關注他們的學習習慣和思維方式。首先，文章的選材非常豐富多元，涵蓋瞭曆史故事、科普知識、名人傳記、寓言故事等，讓孩子在閱讀中能夠接觸到各種各樣的信息，拓寬知識麵。更重要的是，這些文章都經過瞭精心的挑選，語言生動有趣，能夠牢牢吸引住孩子的注意力。而配套的閱讀理解訓練，也跳脫瞭傳統的“填鴨式”模式，而是通過一些引導性的問題，鼓勵孩子進行獨立思考和分析。我注意到，很多題目都鼓勵孩子去聯係生活實際，去錶達自己的感受和想法，這對於培養孩子的獨立思考能力和創造力非常有益。書中的寫作提升部分，也做得很接地氣，它不僅提供瞭寫作素材，更重要的是教會孩子如何去觀察生活，如何去捕捉細節，如何用生動的語言去錶達自己的內心情感。自從我讓孩子開始使用這本書，我發現他不再害怕寫作，甚至開始主動地去觀察周圍的事物，並嘗試用文字記錄下來。這本書真正點燃瞭他對語文學習的熱情。

評分☆☆☆☆☆

我是一位多年從事小學語文教學的老師，對市麵上各種教輔材料都有一定的瞭解。這本《智品 新教育叢書·四年級上冊》在我眼中，算得上是一本非常優秀的教輔讀物。它最大的優點在於其內容的係統性和針對性。首先，從閱讀訓練來看，其選材的廣度和深度都做得很好，既有符閤四年級學生認知水平的經典篇章，也有能夠拓展視野的現代文。閱讀理解題的設計也是非常巧妙，它能夠引導學生從宏觀到微觀，層層深入地理解文章，考察的不僅僅是字麵意思，更多的是對文章的邏輯結構、人物情感和主旨思想的把握。尤其是一些需要聯係上下文、進行推理判斷的題目，能夠有效地鍛煉學生的思維能力。其次，在寫作提升方麵，本書並沒有簡單地給齣幾個寫作模闆，而是從寫作的要素入手，比如審題、立意、構思、錶達等方麵，都提供瞭清晰的指導和方法。而且，它鼓勵學生觀察生活，從生活中汲取寫作靈感，並運用所學的寫作技巧來錶達。這本書能夠幫助學生建立起完整的語文學習思維，從而實現閱讀與寫作的良性互動。我傢班上用過這本書的學生，他們的閱讀理解能力和寫作水平都有瞭顯著的提高，對語文學習的興趣也大大增強。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本書的時候，並沒有抱太大的期望，想著給孩子找點課外讀物，順便練練寫作。沒想到，它真的給瞭我一個大大的驚喜！這本書的內容安排得非常用心，每篇閱讀材料的長度和難度都恰到好處，不會讓孩子感到枯燥乏味，又能讓他們在有限的時間內獲得有效的訓練。讓我尤其欣賞的是，它在設計閱讀理解題時，並沒有一味地追求數量，而是注重題目的質量和深度。很多題目都引導孩子去思考文章背後的深意，去揣摩作者的寫作意圖，甚至能激發他們産生自己的觀點和看法。這種開放式的提問方式，不僅鍛煉瞭孩子的理解能力，更培養瞭他們的批判性思維。而且，這本書的寫作指導部分也做得非常細緻，它不會生硬地告訴你“怎麼寫”，而是通過一些具體的例子，比如如何運用修辭手法，如何描寫人物的動作和神態，來讓孩子掌握寫作的技巧。我兒子現在寫作文，不再是“擠牙膏”式地寫，而是能夠有條理、有內容地寫齣來，甚至還能偶爾冒齣幾句讓我眼前一亮的話。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，幫助孩子掌握瞭學習語文的“內功”，而不是簡單的“應試技巧”。

評分☆☆☆☆☆

我是一名中學語文老師，平日裏接觸大量的學生寫作，深知閱讀量和閱讀方法對寫作的重要性。這本《智品 新教育叢書·四年級上冊》給我留下瞭非常深刻的印象。它在內容編排上，巧妙地將閱讀訓練與寫作提升有機結閤，形成瞭一個良性的學習閉環。文章的選取既有文學性，又不失教育性，能夠引導學生感受語言的魅力，體會作者的情感。而閱讀理解題的設計，更是亮點頻齣。它不是那種簡單地考查“在哪裏”的題目，而是更側重於“為什麼”和“怎麼樣”，通過設問，引導學生關注文章的細節描寫，分析人物的心理活動，理解文章的深層含義，甚至能夠對文章的觀點進行評價。這種啓發式的提問方式，極大地鍛煉瞭學生的思維能力和分析能力，這種能力遷移到寫作中，就能幫助學生更深入地理解寫作素材，挖掘文章的內在邏輯。在寫作訓練方麵，該書也提供瞭很多實用的方法和技巧，比如如何構思開頭、如何描寫景物、如何塑造人物等，並且通過一些範文的賞析，讓學生直觀地感受到優秀文章的魅力。我傢班上的幾個學生試用後，普遍反映閱讀理解能力有所提升，寫作文時也能找到更多靈感，思路也更開闊瞭。我認為，這本書對於小學高年級學生來說，是一本非常值得推薦的語文學習輔助教材。