基本信息
书名:大学体育标准教程
定价:28.50元
作者:林志超
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2008-06-01
ISBN:9787811006292
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
内容提要
《普通高等教育十一五*规划教材大学体育标准教程》介绍了健康概述、营养与健康、行为与健康、运动与健康、健身运动、养生运动、休闲运动、康复运动等内容。
目录
基础理论篇
章 健康概述
节 健康的基础知识
第二节 影响健康的因素及现代人的健康危机
第三节亚健康
第二章 营养与健康
节 营养对健康的影响
第二节 营养素及人体对营养素的需要
第三节平衡膳食
第四节 营养状况自我评估
第三章 行为与健康
节 行为和行为对健康的影响
第二节 促进大学生健康的行为及养成
第三节 危害大学生健康的行为及矫正
第四章 运动与健康
节 运动的生理学和心理学基础
第二节 运动对健康的影响
第三节 大学生的生理和心理特点
第四节 运动促进健康的实施原则
第五节 运动促进健康的理想方式一一运动处方
第六节 运动性损伤和运动性疾病的预防与处置
第七节 女子运动卫生保健
第五章体质健康测评
节 使用新《标准》测试的操作
第二节测试的成绩评定
运动技能篇(上)
第六章 健身运动
节健身运动概述
第二节健身走运动
第三节健身跑运动
第四节 “三浴”健身法
第七章 养生运动
节养生运动概述
第二节五禽戏
第三节八段锦
第四节 易筋经
第八章 休闲运动
节休闲运动概述
第二节轮滑
第三节跆拳道
第四节街舞
第五节毽球
第九章 户外运动
节 户外运动概述
第二节野外生存
第三节登山运动
第四节 定向运动
第十章 康复运动
节 康复运动概述
第二节 危害人类健康的主要疾病的运动疗法
第三节 危害大学生健康的主要疾病的运动疗法
运动技能篇(下)
作者介绍
文摘
序言
这本《大学体育标准教程》的编排实在是有独到之处,尤其是在理论与实践的结合上,做得相当到位。我记得我刚开始接触这本书的时候,最大的感受就是它不像很多传统的体育教材那样枯燥乏味,里面大量的图文并茂的讲解,把一些复杂的运动原理和技术要领都拆解得非常清晰。比如,在讲解田径专项训练时,它不仅给出了标准的动作分解图,还配上了对不同肌肉群发力的详细分析,甚至还加入了科学的训练周期建议,这对于我们这些希望系统提升自己运动表现的大学生来说,简直是如获至宝。我个人特别欣赏它在“健康生活方式”这一章节的处理,它没有停留在空泛的说教,而是结合现代大学生的生活节奏,提供了很多实用的小技巧,比如如何在宿舍内进行高效的力量训练,或者如何在考试周保持适度的运动量而不感到压力过大。这种贴近生活的视角,让体育不再仅仅是体育课上的几节课,而真正融入到了我们的日常学习和生活中去。读完后,我感觉自己对身体的认知水平都上升了一个台阶,不再是盲目地运动,而是带着清晰的目标和方法去训练。
评分我对这本书的评价是“内容翔实,但部分章节略显保守”。它在基础技能的传授上无疑是教科书级别的,无论你是零基础还是有一定基础,都能从中找到适合自己的起点。例如,篮球部分对基本功的拆解细致入微,从运球的重心控制到投篮弧线的调整,都有详尽的步骤说明和常见错误纠正。然而,在涉及一些前沿的、比如结合高科技的运动训练方法时,这本书的篇幅就显得有些不足了。我期待看到更多关于可穿戴设备数据分析在大学体育训练中的应用案例,或者更深入地探讨运动心理学在提高竞技状态中的作用。当然,考虑到这是一本“标准教程”,它必须确保内容的普适性和稳定性,所以这种保守可以理解。总的来说,它为我们打下了一个坚实无比的地基,在这个地基上,我们未来可以自己去探索更复杂的“建筑结构”。对于一个入门者来说,这本书的价值是无可替代的,它构建了一个完整且可靠的体育知识框架。
评分这本书的编辑和设计工作显然花了不少心思,远超我预期的大学教材水准。首先,它的排版非常注重可读性,字体大小和行间距都经过精心设计,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。其次,它在每一单元的末尾都设置了“自我评估”和“拓展阅读”环节,这一点我非常喜欢。自我评估部分通常是一些需要结合实际操作来回答的小测验,确保了知识的吸收不是停留在表面;而拓展阅读则引导我们去探索更专业的文献或视频资源,真正做到了“授人以渔”。我记得有一次我正在练习瑜伽体式,遇到了某个拉伸角度的瓶颈,翻阅这本书时,正好在相关章节找到了一个关于身体柔韧性极限的图解说明,瞬间茅塞顿开。这本书给我的感觉,与其说是一本教材,不如说是一位知识渊博、且耐心细致的导师,它不仅告诉你“做什么”,更重要的是解释了“为什么这么做”,以及“如何更好地做”。
评分说实话,拿到这本书的时候,我差点就把它放下了,那种厚重感和封面略显严肃的设计,让我第一反应是“又是那种老掉牙的理论书”。然而,翻开目录后,我的看法立刻扭转了。这本书的知识体系搭建得非常宏大且逻辑严密,它没有局限于传统的球类或田径,而是将新兴的、更符合现代潮流的运动形式也纳入了进来,比如户外拓展和基础的体能恢复技术。我最佩服的是它对运动生理学的讲解部分,它用了一种非常直观的方式来解释“乳酸阈值”和“最大摄氧量”这些晦涩的概念,甚至还配上了相应的自测方法。这使得我们不必依赖教练的口头指导,就能对自己的身体状态有一个量化的了解。更重要的是,它强调的是终身体育的理念,它不是教你如何成为一名专业运动员,而是如何利用科学的方法,让体育成为你未来几十年保持活力的基石。这本书的阅读体验是层层递进的,需要你带着思考去消化每一个章节,读完合上书本时,会有一种知识被系统构建起来的满足感。
评分要用一句话来概括我对《大学体育标准教程》的感受,那就是“实用性极强,且具有很高的参考价值”。这本书的价值并非仅限于应付期末考试,它更像是我们进入社会后,保持身心健康的一本工具书。我尤其欣赏它对常见运动损伤的预防和基础急救处理的详细介绍。在学校里,难免会有运动损伤发生,这本书提供的标准化处理流程,清晰明了,让我们在遇到突发情况时,能够保持冷静并采取正确的初步措施,而不是盲目慌乱。这种对安全的重视程度,让我觉得编著者真正站在了学生的角度考虑问题。此外,它对不同性别在体能发展上的差异性也有所探讨,避免了一刀切的训练模式,使得教学内容更具人文关怀和科学性。总而言之,这是一本值得在个人书架上常备,并时不时翻阅的优质读物。
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