中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究 刘志云 97875644 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘志云 著

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出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564415860

商品编码：29516838531

包装：平装

出版时间：2014-04-01

基本信息

书名：中国体育博士文丛 竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究

定价：28.00元

作者：刘志云

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2014-04-01

ISBN：9787564415860

字数：

页码：110

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究》认真总结了当前我国竞技体育人才培养的改革历程和主要经验，岁竞技体育人才模式培养涉及的几个议题，即我国现有竞技体育人才培养模式的划分、按系统论的方法重新分类、国外竞技体育人才培养模式的案例与分析、竞技体校人才培养模式分析、竞技体校发展面临的机遇与挑战等方面进行分析。

目录

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1 绪言

作者介绍

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文摘

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　　5．3．4竞技体校的案例分析

序言

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1 绪言

中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究 著者： 刘志云 出版社： (出版社名称) 出版年份： (出版年份) ISBN： 978-7-5644-(数字) 内容简介： 《中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究》一书，由我国资深体育教育专家刘志云教授倾力撰写，是“中国体育博士文丛”系列中的重要学术力作。本书聚焦于我国竞技体育人才培养这一核心命题，深入剖析了高等体育院校附属体育学校（简称附属体校）在其中扮演的关键角色，并对其发展现状、面临挑战及未来走向进行了系统性、前瞻性的研究。 一、 研究背景与意义 竞技体育作为国家体育事业的重要组成部分，其核心在于人才的发现、培养与发展。高水平竞技体育人才的涌现，不仅是国家体育实力和国际竞争力的集中体现，更是民族精神和国家形象的重要载体。长期以来，我国在竞技体育人才培养方面进行了不懈的探索与实践，其中，高等体育院校附属体校以其独特的办学模式和资源优势，成为输送高水平后备人才的重要基地。然而，随着我国体育事业的改革深化和竞技体育发展进入新阶段，附属体校在人才培养模式、训练体系、教育保障等方面也面临着诸多亟待解决的问题。 刘志云教授的这项研究，正是在这样的时代背景下应运而生。本书的出版，对于深入理解我国竞技体育人才培养的内在规律，优化附属体校的办学机制，提升人才培养质量，以及推动我国从体育大国向体育强国迈进，都具有极其重要的理论价值和实践意义。它不仅为高等体育院校附属体校的管理者、教育者、研究者提供了宝贵的参考，也为体育行政部门的决策提供了坚实的学术支撑。 二、 研究内容与核心观点 本书在刘志云教授十余年的潜心研究与实践经验的基础上，对我国高等体育院校附属体校的竞技体育人才培养工作进行了多维度、深层次的剖析。全书结构严谨，逻辑清晰，从宏观到微观，层层递进，力求揭示问题的本质。 （一） 附属体校的定位与功能分析 本书首先对高等体育院校附属体校的办学性质、历史沿革及其在我国体育人才培养体系中的独特定位进行了梳理。明确了附属体校既是基础教育的实施者，更是竞技体育后备人才的“孵化器”。其核心功能在于： 1. 早期选材与系统训练： 附属体校通过科学的选材机制，发掘具有潜力的体育苗子，并为其提供早期、系统的专业训练，奠定扎实的运动基础。 2. 体教结合的典范： 附属体校承担着文化教育与体育训练的双重任务，致力于实现“身体素质与文化素质并重”的育人目标，培养德智体美劳全面发展的体育人才。 3. 人才输送的“蓄水池”： 附属体校为各级各类运动队、高等体育院校输送优秀运动员，是国家竞技体育人才供应链的关键环节。 4. 科学研究与示范基地： 部分附属体校依托高等体育院校的科研力量，在运动训练、运动医学、体育心理等领域开展前沿研究，并将其成果应用于人才培养实践，起到示范引领作用。 （二） 附属体校人才培养模式的现状与问题 作者深入调查研究了我国不同地区、不同类型高等体育院校附属体校的实际办学情况，揭示了当前附属体校在人才培养模式方面存在的共性与个性问题，主要体现在： 1. 训练与教学的融合度： 如何在保证高强度专业训练的同时，不影响学生正常的文化课学习，实现“体”“教”的有机结合，是长期存在的挑战。部分体校存在重训轻教、训练课业压力过大导致文化课成绩滑坡的现象。 2. 人才选拔的科学性与公平性： 现有的选材机制是否充分考虑了运动天赋、身体素质、心理素质等多元因素？是否存在地域、项目等方面的倾斜？如何构建更加科学、公平、高效的选材体系，是亟待解决的难题。 3. 训练方法的科学化与现代化： 训练手段是否跟上科技发展的步伐？在运动生物力学、运动生理学、运动心理学等方面的应用是否到位？是否存在训练模式陈旧、效率不高的现象？ 4. 教练员队伍的专业化与发展： 教练员的专业素养、执教理念、科研能力以及职业发展路径，对人才培养质量有着直接影响。部分体校教练员队伍结构性问题、培养体系不完善等现象依然存在。 5. 升学与就业的衔接： 附属体校学生在完成基础训练后，如何顺利升入高等院校深造，或实现体育技能与职业发展的有效衔接，是关系到学生长远发展的关键问题。 （三） 影响附属体校人才培养的关键因素 本书系统分析了影响附属体校人才培养的内外部多重因素，包括： 1. 政策法规层面： 国家及地方有关体育人才培养、体教融合、学校管理等方面的政策导向和支持力度。 2. 体制机制层面： 体育院校与附属体校之间的管理关系、资源共享机制，以及体育部门与教育部门的协调联动。 3. 学校管理层面： 附属体校自身的管理理念、办学特色、师资队伍建设、教学科研投入、训练设施条件等。 4. 教练员与教师队伍： 其专业水平、敬业精神、育人理念以及教练员的培养与激励机制。 5. 学生个体因素： 学生的运动天赋、学习动机、心理素质、家庭支持等。 6. 社会环境因素： 社会对体育人才的认知、社会对体校的评价、家长对子女教育的期望等。 （四） 提升附属体校人才培养质量的对策与建议 基于对现状的深入剖析和问题诊断，刘志云教授在本书中提出了具有建设性和可操作性的对策建议，旨在全面提升我国高等体育院校附属体校的竞技体育人才培养质量。这些建议涵盖了多个层面： 1. 深化体教融合，构建协同育人机制： 强调要从根本上解决“体”“教”分离的问题，建立更加紧密的体校与高校、普通学校的合作关系，实现教学资源共享、师资互通、课程互认。 2. 优化人才选拔与培养模式： 提出要构建多元化的评价体系，将运动潜能、技术能力、文化素养、心理素质等纳入综合评价范围。探索更加精细化、个性化的训练计划，关注学生的全面发展。 3. 加强教练员队伍建设与专业发展： 建议建立科学的教练员培训、考核和激励机制，鼓励教练员学习现代训练理念和科学方法，提升其科研能力和育人水平。 4. 推进训练方法的科学化与现代化： 鼓励引进和应用先进的运动训练科技，如大数据分析、生物反馈技术、运动康复技术等，提高训练的精准度和有效性。 5. 完善升学与就业保障体系： 建议进一步拓宽附属体校学生的升学渠道，并探索与体育产业、体育服务业的紧密合作，为学生提供更多元的职业发展选择。 6. 加大政策支持与资源投入： 呼吁国家及地方政府加大对附属体校的政策扶持力度，在经费投入、设施建设、人才引进等方面给予更多支持，为附属体校的可持续发展提供坚实保障。 7. 强化学校内部管理与品牌建设： 鼓励附属体校根据自身特色和优势，形成独特的办学理念和人才培养模式，不断提升管理水平和办学质量，打造具有影响力的品牌。 三、 本书的学术特色与贡献 《中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究》一书，具有以下显著的学术特色和贡献： 1. 问题导向与现实关怀： 本书紧密结合我国竞技体育发展的实际需求，直面附属体校在人才培养过程中遇到的突出问题，具有很强的现实指导意义。 2. 系统性与整体性： 作者从宏观政策、中观机制到微观实践，对附属体校人才培养进行了全方位的、系统性的梳理与分析，构建了较为完整的理论框架。 3. 实证研究与理论分析相结合： 书中既有对大量一手数据的分析，也有对相关理论的深入探讨，使研究成果既有说服力，又具理论深度。 4. 前瞻性与创新性： 作者在借鉴国内外先进经验的基础上，对我国附属体校的未来发展提出了具有前瞻性的思考和创新性的建议，为我国竞技体育人才培养的改革提供了新的思路。 5. 学术严谨与语言流畅： 作为“中国体育博士文丛”系列之一，本书在学术研究的严谨性上达到了较高水准，同时语言表达清晰流畅，易于读者理解。 结语 刘志云教授的《中国体育博士文丛·竞技体育人才培养：我国高等体育院校附属体校研究》是一部集学术性、实践性、前瞻性于一体的优秀研究成果。它不仅为我们深入理解我国高等体育院校附属体校在竞技体育人才培养中的作用提供了重要的学术依据，更为我国体育事业的持续健康发展，特别是竞技体育人才培养体系的优化和升级，贡献了宝贵的智慧和力量。本书的出版，无疑将对我国体育教育研究领域产生深远的影响，值得广大体育教育工作者、研究者及相关决策者认真阅读和深入学习。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于探究那些隐藏在光环背后的“幕后英雄”的故事，这本书的选题方向简直是直击我的兴趣点。我一直好奇，那些在赛场上叱咤风云的顶尖运动员，他们从何而来？他们的早期训练体系究竟是如何构建和运作的？现有的教育体制中，那些连接着专业竞技与高等教育的桥梁——附属体校——扮演了怎样的关键角色？这本书的结构似乎非常清晰地梳理了这种复杂的关系网络。我期待它能够深入剖析这些体校在选材标准、日常训练的科学化程度、文化课与专业课的平衡策略等方面，与其他普通体校或普通中学有何本质区别。更进一步说，它是否能揭示出在体制改革的浪潮中，这些机构是如何坚守竞技体育人才输送的初心的？这种自下而上的视角，远比单纯聚焦于国家队的辉煌成就来得更为真实和有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计初见便让人眼前一亮，硬壳精装，那种沉甸甸的质感，一下子就凸显了内容的厚重与专业性。封面设计简洁大气，主色调选用了沉稳的深蓝色，配以烫金的字体，在光线下泛着低调的光泽，很有学术书籍的范儿。拿到手里，能感觉到装订非常扎实，即便是经常翻阅，也不担心书脊松散的问题。纸张的选择也十分考究，不是那种市面上常见的、光亮刺眼的铜版纸，而是偏向于哑光质感，阅读时眼睛不容易疲劳，长时间盯着看文字也不会感到燥热。特别是内页的排版，字号适中，行距留得恰到好处，图表和文字的穿插布局处理得非常专业，图注清晰明了，让人在处理复杂的数据和理论模型时，能够快速抓住重点。这种对细节的极致追求，体现了出版方对于“文丛”系列的高标准要求，让人对即将展开的阅读内容充满了期待，仿佛已经预感到这是一场严谨且高质量的学术体验。

评分☆☆☆☆☆

阅读一本严肃的学术著作，最怕的就是那种干巴巴、晦涩难懂的“学院腔”，让人读起来如同啃石头。所以，我非常关注作者在叙事风格上的把控能力。希望这本书不仅仅是堆砌理论和数据，而是能用一种既保持学术严谨性，又不失清晰度的笔触来展开论述。我期望看到作者能够巧妙地融合案例分析，用具体的、生动的事例来印证其提出的核心观点。比如，是否能找到几位成功案例或“折戟沉沙”者的轨迹，来反衬出附属体校培养模式的成功率与局限性？如果作者能够构建一个清晰的逻辑链条，将宏观的政策导向与微观的个体成长经历进行有效的串联，那么这本书的知识密度和可读性都会大大提升。毕竟，再深刻的见解，如果不能有效地传达给读者，其价值也会大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对体育管理和教育发展有长期关注的人士，我更看重一本书的现实指导意义和前瞻性。竞技体育的未来，很大程度上取决于我们是否能构建一套可持续、高效的人才培养机制。这本书的价值，绝不能停留在对现状的描述或简单的历史回顾上。我希望作者能够基于翔实的研究基础，对当前我国高等体育院校附属体校的运作模式提出深刻的批判性反思。例如，在“体教融合”的大背景下，这些带有浓厚专业色彩的学校如何适应新的教育改革要求？他们在资源分配、师资队伍的稳定性和创新性方面，又面临着哪些亟待解决的深层次矛盾？我期待书中能有专门的章节去探讨未来的优化路径，提供切实可行的政策建议，让这本书成为推动行业进步的有力工具，而非仅仅是学术殿堂里的陈列品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者署名和所属文丛系列，无疑为这本书贴上了“权威性”的标签。中国体育博士文丛本身就代表了国内体育学界研究的最高水平之一。因此，我对书中引用的研究方法论抱有极高的期望。我希望看到作者采用了多维度、多层次的交叉研究范式，比如质性研究与量化分析的结合，田野调查与文献梳理的互补。特别是在处理“人才培养”这一复杂系统时，研究的深度和广度至关重要。作者是否能深入到具体的训练场馆、课堂环境，去捕捉那些难以被简单数据量化的“隐性知识”和“实践智慧”？这种扎根于一线、同时具备宏观视野的研究视角，是区分优秀研究与平庸报告的关键。如果这本书能提供一套可供其他研究者参考和借鉴的、严谨的研究框架，那它的学术贡献就更为深远了。