我國中小學生體質下降及其社會成因研究馬思遠 9787564426125 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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馬思遠著

圖書標籤:

體質健康
中小學生
教育社會學
社會問題
健康教育
青少年發展
教育研究
社會成因
健康狀況
中國教育

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店鋪：北京十翼圖書專營店

齣版社：北京體育大學齣版社

ISBN：9787564426125

商品編碼：29526690458

包裝：平裝

齣版時間：2017-07-01

具體描述

基本信息

書名:我國中小學生體質下降及其社會成因研究

定價：39.00元

售價：28.5元,便宜10.5元,摺扣73

作者:馬思遠

齣版社：北京體育大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787564426125

字數：

頁碼：152

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

基於學生體質的重要性，其下降的嚴重性、危害性，扭轉其下降的緊迫性，國傢公布其調查結果的局限性、模糊性以及對其下降研究的局限性，《中國體育博士文叢：我國中小學生體質下降及其社會成因研究》以我國政治、經濟和教育發展為背景，運用文獻資料法、定量和定性分析法等研究方法和多學科理論，對我國中小學生體質下降及其社會成因進行研究。研究認為：基於我國目前經濟發展水平和學生的體質現狀，建立傢庭、學校、社會三位一體的全民健身體係勢在必行。應大力加強傢庭、學校、社會體質教育宣傳等手段，真正建設具有中國特色的全民健身體係，踐行全民健身國傢戰略。

章緒論
節研究背景與意義
第二節文獻綜述
第三節研究對象與方法

第二章學生體質指標的研究與分析
節學生肺活量、耐力體質指標研究分析
第二節學生速度、爆發力和力量體質指標研究分析

第三章影響我國中小學生體質下降的教育因素分析．
節中小學體育師資對學生體質的影響
第二節中小學體育教學大綱對學生體質的影響
第三節中小學體育課、課外體育活動對學生體質的影響
第四節學校體育安全問題對中小學生體質的影響
第五節應試教育對我國中小學生體質的影響

第四章影響我國中小學生體質下降的社會因素分析
節生活方式的變遷對學生體質的影響
第二節獨生子女政策對學生體質的影響
第三節營養對學生體質的影響

第五章影響學生體質下降的管理因素分析
節體育政策執行力對學生體質的影響

第六章結論和建議
節結論
第二節建議
後記
主要參考文獻

作者介紹

馬思遠，男．漢族，博士，副教授，碩士生導師，書法傢。1995年考入北京體育大學，師從名社會學傢盧元鎮教授．2002年考入北京師範大學攻讀教育學碩士學位，2009考入北京體育大學攻讀體育人文社會學專業博士研究生，師從原國傢體育總局人事司司長史康成先生。現就職於首都體育學院休閑與社會體育學院，從事《休閑學》《休閑活動策劃與管理》和《書法藝術》教育教學。發錶學術論文20餘篇，主編書籍1本，副主編2本（其中教材、本），參編圖書、教材多本；參與主持劍匕京市課題1項，國傢社科基金項目1項。

文摘

序言

《運動的未來：重塑中國下一代的健康脈搏》（圖書簡介）前言：一個不容忽視的警鍾曾幾何時，中國孩子的體魄是民族復興的希望所在，他們的活力與健康，是國傢蓬勃發展的基石。然而，近年來，一係列令人擔憂的趨勢悄然顯現，並日益成為社會各界關注的焦點——我國中小學生體質健康水平呈現下降的態勢。這並非一句空泛的論斷，而是通過大量科學數據和實證研究得齣的嚴峻事實。下降的視力、肥胖率的攀升、耐力素質的減弱、心肺功能的不足，種種跡象都在發齣一個不容忽視的警鍾，預示著我們正麵臨著一個攸關民族未來的嚴峻挑戰。本書並非僅僅是對這一現象的簡單陳述，更是一次深入的探究與反思。我們將目光聚焦於“我國中小學生體質下降及其社會成因研究”，旨在撥開迷霧，直擊問題的核心。我們相信，體質下降並非孤立的個體問題，而是深刻根植於復雜的社會土壤之中，是時代變遷、社會發展與教育模式碰撞下共同作用的結果。因此，本書將以審慎的態度，細緻的觀察，嚴謹的分析，試圖勾勒齣這場健康危機背後的社會脈絡，並為如何重塑中國下一代的健康脈搏，探索切實可行的方嚮。第一章：體質滑坡的清晰畫像——數據背後的隱憂在深入探討社會成因之前，我們必須首先清晰地認識到體質下降的具體錶現與嚴峻程度。本章將以翔實的數據和權威的研究報告為支撐，為讀者呈現一幅我國中小學生體質健康現狀的“體質報告”。我們將聚焦於幾個關鍵指標：視力健康：近視率的持續攀升，尤其是在低齡兒童群體中的普遍性，已經成為一個令人觸目驚心的社會現象。我們不僅要關注近視度數的增長，更要探討其背後日益縮短的戶外活動時間、過度的近距離用眼習慣，以及電子産品對兒童視力發展造成的深遠影響。肥胖與超重：令人擔憂的是，肥胖和超重兒童的比例也在逐年上升。這不僅是體型上的改變，更與一係列代謝性疾病，如高血壓、高血脂、糖尿病等息息相關，為青少年時期的健康埋下瞭隱患。我們將剖析導緻這一趨勢的飲食結構變化、缺乏體育鍛煉等因素。心肺功能與耐力素質：傳統的體力測試數據，如引體嚮上、長跑成績等，普遍顯示齣下降的趨勢。這意味著孩子們在心肺耐力、力量和爆發力等方麵，正麵臨著嚴峻的挑戰。這與學校體育活動的強度、頻率，以及傢庭對體育鍛煉的重視程度密切相關。柔韌性與靈活性：現代生活方式的改變，如長時間久坐、缺乏多樣化的運動，也導緻瞭中小學生柔韌性、協調性等身體素質的下降，增加瞭運動損傷的風險。本章將通過圖錶、統計數據和具體的案例分析，讓讀者直觀地感受到體質下降的嚴重性，為後續的社會成因分析打下堅實的基礎。我們相信，隻有充分認識問題的嚴重性，纔能激發社會各界共同解決問題的決心。第二章：根深蒂固的社會土壤——教育模式的重塑與挑戰中小學生的健康成長，與教育模式的演變息息相關。在追求升學率的巨大壓力下，教育模式的某些側麵，不可避免地對體質健康産生瞭深遠的影響。本章將重點探討以下幾個方麵：應試教育的羈絆：長期以來，我國教育體係以考試為指揮棒，學科成績被置於至高無上的地位。過度的課業負擔，壓縮瞭體育鍛煉和課外活動的時間。學生們在課堂內外，都可能被海量的作業和復習所淹沒，身心疲憊，無暇顧及體育鍛煉。體育教育的“邊緣化”：盡管國傢層麵一直在強調體育的重要性，但在許多學校，體育課往往被擠占、被削弱，甚至被視為“副科”。體育教師的配備、體育設施的完善、體育活動的質量，都可能存在不足。體育教育未能真正融入到學生的日常學習生活中，成為一種“選擇性”的活動。評價體係的失衡：升學評價體係中，體育成績所占的比重相對較低，或者並未被有效納入考量。這導緻學生、傢長和學校都傾嚮於將更多的精力和資源投入到能夠直接提升文化課成績的活動中，而忽視瞭體育鍛煉的長期價值。傢長的焦慮與期望：傢長的教育焦慮是推動應試教育的重要因素之一。為瞭讓孩子在激烈的競爭中脫穎而齣，許多傢長將孩子的全部精力導嚮學業，而將體育鍛煉視為“不務正業”或“耽誤時間”的行為。即使認識到體育的重要性，也可能因為缺乏時間和專業指導而難以有效實施。本章將通過對教育政策、學校實踐和傢庭教育觀念的深入剖析，揭示教育模式中可能存在的“短闆”，以及這些短闆如何間接或直接地導緻瞭體質的下降。第三章：時代變遷的印記——生活方式的重塑與影響除瞭教育模式，我們所處的時代和社會環境，也在深刻地改變著中小學生的生活方式，進而影響著他們的體質健康。本章將從宏觀視角齣發，審視這些時代變遷帶來的影響：電子産品的“綁架”：智能手機、平闆電腦、電子遊戲機的普及，極大地改變瞭兒童的娛樂方式。孩子們沉迷於虛擬世界，減少瞭戶外活動和體育鍛煉的時間。長時間的屏幕暴露，不僅影響視力，還可能導緻缺乏運動、缺乏社交以及不良的睡眠習慣。城市化進程與空間限製：隨著城市化進程的加快，許多孩子的生活空間受到限製。戶外活動場地，如公園、操場等，可能變得稀缺或難以到達。在高樓林立的城市中，孩子們失去瞭自由奔跑、遊戲的自然空間，活動範圍受到極大約束。傢庭結構與監護方式的變化：現代傢庭結構的變化，如“4+2+1”模式的普遍化，使得孩子可能成為傢庭的“中心”。在過度保護的監護下，孩子可能被剝奪瞭獨立探索和自主活動的機會，戶外活動和體育鍛煉的參與度下降。膳食結構的演變：隨著經濟發展，人們的飲食結構也發生瞭巨大變化。高油、高糖、高鹽的加工食品越來越普遍，而新鮮蔬菜、水果和粗糧的攝入量可能不足。不健康的飲食習慣，加上缺乏運動，是導緻肥胖和相關疾病的重要原因。交通方式的轉變：汽車的普及使得短距離齣行也傾嚮於乘坐交通工具，減少瞭步行和騎行的機會。過去孩子們上學、玩耍時的“運動量”，在現代交通方式的改變下大幅減少。本章將梳理和分析這些生活方式上的轉變，揭示它們是如何潛移默化地侵蝕著中小學生的體質健康，並探討這些變化背後所蘊含的社會經濟因素。第四章：社會支持體係的構建——多方協力，共護未來認識到問題根源之後，本書的重點將轉嚮解決方案的探討。我們深知，解決中小學生體質下降的問題，絕非一蹴而就，需要社會各界的共同努力，構建一個有力的支持體係。本章將從以下幾個維度展開：政策引領與法規保障：國傢層麵需要進一步完善相關的法律法規，明確體育教育的地位和保障，加大對學校體育設施建設的投入，並建立科學的體質健康監測和評價體係。鼓勵和支持開展各類體育活動，並對不達標的行為進行督促和引導。學校教育的改革與創新：學校需要將體育教育置於與主科同等重要的位置，科學設計課程，增加體育活動的時間和強度，提高教學質量。鼓勵發展多樣化的體育項目，滿足不同學生的興趣需求。營造積極健康的校園體育文化，讓體育成為學生生活的一部分。傢庭教育的觀念更新與實踐：傢長需要認識到體育鍛煉對於孩子全麵發展的重要性，樹立科學的教育觀，平衡學業與體育鍛煉的關係。積極鼓勵孩子參與體育活動，為孩子提供支持和陪伴，甚至以身作則，共同參與體育鍛煉。社會資源的整閤與利用：充分利用社區體育設施，鼓勵社會體育組織和機構的參與，為中小學生提供更多課外體育活動的機會。發揮科技的力量，研發適閤青少年的運動健康APP和智能穿戴設備，以更加有趣和科學的方式引導孩子運動。媒體的引導與宣傳：媒體需要承擔起社會責任，加大對體育鍛煉和健康生活方式的宣傳力度，營造全社會關注青少年體質健康的良好氛圍。通過典型案例、專傢訪談等形式，提高公眾的健康意識。本章將提供一係列具有可行性和前瞻性的建議，強調多方協同的重要性，呼籲全社會凝聚共識，共同為中國下一代的健康脈搏注入新的活力。結語：重拾活力，鑄就強健民族的未來我國中小學生體質下降的問題，既是挑戰，也是契機。它迫使我們重新審視教育的本質，反思社會的發展方嚮，並呼喚著一種更加健康、更加全麵的育人理念。本書並非終點，而是起點，我們希望通過對這一問題的深入研究，能夠引發更廣泛的社會討論，並最終促成積極的改變。讓每一個孩子都能健康快樂地成長，擁有強健的體魄，纔能更好地迎接未來的挑戰，纔能為中華民族的偉大復興奠定堅實的基礎。讓我們攜手努力，重拾運動的快樂，為中國下一代的健康脈搏注入持久的生命力！

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格著實令人耳目一新，它成功地在學術的嚴謹性與可讀性之間找到瞭一個完美的平衡點。作者的筆觸老練而又充滿激情，完全沒有傳統社會學報告那種乾巴巴的腔調。例如，在探討社會階層差異對體育參與度的影響時，作者並沒有采用枯燥的統計語言，而是穿插瞭一些富有畫麵感的場景描繪，仿佛帶著讀者親身走訪瞭不同經濟背景下的傢庭，去感受那種無形的資源壁壘。這種敘事上的靈活性，讓閱讀過程充滿瞭探索的樂趣，絲毫沒有那種“為研究而研究”的匠氣。我發現自己可以非常流暢地吸收其中的復雜觀點，這很大程度上歸功於作者高超的文字駕馭能力，它讓嚴肅的議題擁有瞭情感上的共鳴基礎，這是很多同類研究望塵莫及的。

評分☆☆☆☆☆

這本書在資料的引用和交叉學科的融閤上，展現瞭作者紮實的學術功底和開闊的視野。我注意到，作者不僅僅局限於教育學和社會學的傳統文獻，還廣泛藉鑒瞭城市規劃學、兒童心理學甚至部分公共衛生領域的最新研究成果。這種多維度的視角，極大地豐富瞭分析的深度和廣度。尤其值得稱贊的是，作者對於原始數據的處理非常謹慎和透明，每一項關鍵數據的來源和計算方法都標注得清清楚楚，這對於希望進一步進行學術探討的讀者來說，提供瞭極大的便利。這種對研究規範的恪守，為全書的論斷增添瞭不容置疑的說服力。它不是那種隻停留在錶麵現象的泛泛而談，而是深入到瞭結構性的矛盾之中，令人信服。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常引人注目，封麵采用瞭沉穩的深藍色調，中央燙金的書名在燈光下熠熠生輝，透露齣一種學術研究的嚴肅性和厚重感。紙張的選擇也相當考究，觸感細膩，翻頁時發齣的沙沙聲讓人感覺置身於安靜的圖書館中。裝訂工藝紮實，即使是經常翻閱，也絲毫沒有鬆動的跡象，看得齣齣版社在細節上確實下足瞭功夫。整體而言，這本書的物理形態給人一種物超所值的感覺，很適閤作為案頭常備的參考書目。我尤其欣賞它在版式設計上的用心，清晰的章節標題和閤理的行間距，極大地提升瞭閱讀的舒適度，即使是麵對大段的文字描述，也不會感到視覺疲勞。這本書的封麵設計仿佛在無聲地嚮讀者宣告，這是一份經過嚴謹打磨的成果，讓人在翻開內頁之前，就對內容的深度和廣度充滿瞭期待。這種對書籍作為“物”本身的重視，在當今這個電子閱讀盛行的時代，顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗的整體感受來看，這本書無疑是一次思想的“健身”。它提齣的很多觀點，都促使我反思瞭過去習以為常的一些社會現象。例如，書中對於“隱性教育競爭”如何擠占瞭學生自由活動時間的論述，讓我對自己在過去對孩子“雞娃”的行為有瞭一次深刻的自我審視。讀完之後，我感覺自己不光是獲得瞭一份知識報告，更像完成瞭一次深入的社會觀察訓練。這本書的價值遠超其作為一本研究專著的範疇，它更像是一份對社會現狀的警醒錄，一本引導傢長和社會成員重新審視“健康”定義的實用指南。閤上書本時，心中湧起的是一種復雜的情緒：既為研究的深刻性而贊嘆，也為現實的復雜性而深思，它真正做到瞭“引人入勝”又“發人深省”。

評分☆☆☆☆☆

我最近在整理我個人的閱讀清單時，發現這本書的目錄結構設置得極為精妙，它似乎采用瞭一種螺鏇上升的論證方式。開篇部分沒有急於拋齣結論，而是從宏觀的社會背景切入，通過對近二十年相關宏觀數據的梳理，構建瞭一個堅實的分析框架。隨後，作者將焦點逐步收窄，深入到微觀的傢庭教育環境和學校體育教育體係的交叉地帶進行剖析。這種層層遞進的敘事邏輯，使得即便是對於初涉此領域的人來說，也能輕鬆跟上作者的思路，不會因為專業術語過多而感到茫然。特彆是其中關於“城市化進程對青少年戶外活動空間壓縮”的章節，作者引用瞭大量的案例和詳實的數據圖錶，使得原本抽象的社會學概念變得具體可感，我讀到那裏時不禁停下來，思考瞭很久自己所在社區的情況。這種結構上的精心布局，無疑是保障內容有效傳達的關鍵。