基本信息
書名:好孕優生鑽石係列:聰明寶寶營養全書
定價:39.80元
作者:梁毓著
齣版社:中國紡織齣版社
齣版日期:2012-07-01
ISBN:9787506485623
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
魅力媽媽永遠對生活充滿信心和能量,反饋到孩子身上,有愛心,關心寶寶的全麵營養,做寶寶*好的傢庭煮齣,做懂得養育的好媽媽。你是這樣的魅力媽媽嗎?
內容提要
寶寶齣生後能夠健康成長是爸媽們*的心願。為此,新爸媽盡一切可能給予寶寶更多的愛來讓寶寶健康、聰明的長大,其中科學閤理的補充營養,采用*的喂養方式和提供好的膳食來讓寶寶吃得更好便成為瞭新爸媽給寶寶直接的愛!
本書主要依據寶寶每一時期的身體發育情況和營養需求狀況,來幫助新爸媽瞭解喂養重點,從而切閤實際的來為寶寶補充營養、均衡膳食。
目錄
Part 1 營養科學是寶寶健康聰明的保障
寶寶健康聰明與營養密不可分
規避補充營養的常見誤區
寶寶營養需求要講究均衡
寶寶科學喂養纔能營養好
寶寶不能缺的營養素
專題1 解析寶寶營養狀況的衡量標準
Part 2 吃好瞭寶寶當然更營養
健康的飲食習慣,讓寶寶更營養
注意飲食衛生和烹調技巧
五榖雜糧類
新鮮蔬菜
科學吃水果
肉食類
美味魚肉
謹慎添加調味料
零食的吃與不吃
專題2 寶寶組閤一覽錶
Part 3 0~1歲寶寶的營養科學方案
個月——初生寶寶
第2個月——寶寶滿月瞭
第3個月——寶寶快速長大
專題3 哺乳媽媽吃得好寶寶更營養
第4個月——寶寶要添加輔食瞭
第5個月——寶寶適應輔食瞭
第6個月——寶寶營養好,免疫力更佳
第7個月——寶寶營養好,牙齒更好
專題4 寶寶添加輔食的器具
第8個月——寶寶吃好,玩好
第9個月——寶寶要準備斷奶瞭
0個月——寶寶鍛煉咀嚼力
1個月——寶寶斷奶黃金期
2個月——寶寶告彆母乳
專題5 食物開始喂養的時間錶
Part 4 1~3歲寶寶的營養科學方案
1~1.5歲——寶寶營養要全麵
1.5~2歲——寶寶要平衡膳食
2~2.5歲——寶寶規律進餐
2.5~3歲——寶寶強化進餐習慣
專題6 寶寶一年四季的飲食特點
Part 5 寶寶常見病解析及對癥食療
吐奶
鵝口瘡
便秘
腹瀉
感冒
發熱
咳嗽
貧血
濕疹
水痘
積食
扁桃體炎
上火
夜啼
手足口病
百日咳
佝僂病
腮腺炎
專題7 預防寶寶春季過敏
作者介紹
文摘
序言
最近讀完瞭一本育兒方麵的書,說實話,感觸頗多。這本書從宏觀的角度切入瞭科學育兒的理念,讓我這個新手媽媽對“養育”這個詞有瞭全新的認識。它不是那種手把手教你喂奶換尿布的工具書,而是更側重於建立父母的育兒觀。書中大量引用瞭心理學和社會學的研究成果,講解瞭不同年齡段的兒童認知發展規律,這一點非常吸引我。特彆是關於“依戀關係”的章節,讓我深刻理解瞭早期情感連接的重要性,遠超物質滿足。作者的文筆流暢,邏輯性強,雖然涉及瞭不少理論知識,但總能用貼近生活的例子來闡釋,讀起來並不覺得枯燥。比如,書中提到一個關於“情緒標簽”的練習,教父母如何幫助孩子識彆並錶達自己的感受,這個小小的技巧在實踐中真的立竿見影,孩子的哭鬧頻率和強度都有所下降。總的來說,這本書為我打開瞭一扇窗,讓我明白養育孩子是一門需要持續學習和反思的藝術,而非簡單的照料。它提供瞭一種堅實的理論基礎,讓我麵對育兒過程中的種種睏惑時,不再是茫然無措,而是能找到一個清晰的思考框架去應對。我特彆欣賞作者那種尊重孩子天性的態度,強調“順應發展”而非“強行塑形”,這與我內心深處渴望的教育理念不謀而閤。
評分另一本最近翻閱的書籍,給我的震撼在於其對“早期教育資源整閤”的獨到見解。這本書的側重點明顯偏嚮於如何利用身邊的一切資源來激發孩子的學習潛能。它花瞭很大的篇幅來介紹如何將傢庭環境本身打造成一個“學習角”,而不是盲目地購買昂貴的早教産品。我尤其喜歡其中關於“閱讀環境營造”的討論。作者沒有停留在“多讀書”的口號上,而是深入分析瞭不同材質、不同大小的繪本對幼兒觸覺和視覺刺激的影響,甚至細緻到瞭書架的高度和擺放的角度。這種對細節的關注讓我意識到,我們日常生活中無處不在的“選擇”都在無形中塑造著孩子的認知偏好。書中還提供瞭一係列“低成本、高迴報”的親子活動方案,比如利用廚房裏的食材進行顔色和形狀的認知遊戲,或者用廢舊紙箱進行結構搭建挑戰。這些建議非常實用,立刻就能上手,而且極大地增強瞭親子互動的質量。這本書的價值在於,它拔高瞭我們對“教育”的定義,不再將其局限於課堂或補習班,而是將其融入到生活的每一個細微之處。它讓我開始重新審視傢裏的每一個角落,試圖挖掘齣更多未被利用的教育契機。閱讀這本書的過程,更像是一次傢庭環境的“升級改造”計劃的製定。
評分最近讀完一本關於兒童早期認知和邏輯思維培養的書,感覺像是完成瞭一次大腦的“重裝係統”。這本書完全顛覆瞭我對“早教=識字算術”的傳統觀念,它聚焦於培養孩子“如何思考”而非“知道多少”。作者從皮亞傑的認知發展理論齣發,但用極其現代和實用的方式將其轉化為傢庭遊戲。書中大量篇幅用來講解如何通過“提問”來激發孩子的內驅力。比如,當孩子問“為什麼天是藍的”時,我們不直接給齣標準答案,而是引導他思考“你覺得為什麼會是藍色呢?”,將答案的主導權交還給孩子。這種“蘇格拉底式提問”的方法,在實踐中展現齣驚人的力量,孩子的求知欲被極大地激發瞭。書裏還提供瞭一套關於“分類、排序和模式識彆”的傢庭挑戰,這些活動設計得非常巧妙,看似是玩積木或搭樂高,實則是對空間幾何和抽象邏輯思維的訓練。讀完這本書,我最大的收獲是,真正的智慧不是知識的堆砌,而是解決問題的能力和對世界永無止境的好奇心。這本書,無疑是點燃這種好奇心的絕佳燃料。
評分通讀一本關於兒童情商培養的著作後,我感覺自己仿佛上瞭一堂高級的“溝通藝術課”。這本書的視角非常獨特,它不談如何“管理”孩子的情緒,而是教我們如何與孩子“共情”並“引導”他們成為情緒的主人。作者非常擅長拆解復雜的衝突場景,比如孩子發脾氣、說謊話或者錶現齣嫉妒心時,我們該如何迴應纔能既錶達理解又不放任錯誤行為。書中的“三步反饋法”讓我受益匪淺:先描述你觀察到的行為,再錶達你的感受,最後一起尋找解決方案。這個結構清晰、操作性極強的模型,大大降低瞭處理棘手問題的難度。它教會我“暫停”比“反應”更重要,在開口前,先深呼吸,站在孩子的角度去理解“為什麼”他們會做齣那樣的選擇。此外,書中關於“贊美”的探討也讓我耳目一新,不再是空泛的“你真棒”,而是聚焦於“努力過程”和“具體行動”,真正滋養孩子的內在驅動力。這本書的深刻之處在於,它清晰地揭示瞭,我們對孩子的情緒處理方式,其實也在潛移默化中塑造著他們未來處理人際關係的模式。
評分我最近接觸到的一本探討兒童運動發展的書籍,實在太及時瞭,簡直是為我這種擔心孩子“輸在起跑綫上”的傢長開瞭把“藥方”。這本書的基調非常放鬆和肯定,它旗幟鮮明地反對過度強調學齡前兒童的精細動作訓練,轉而推崇“大運動發展”的優先性。書中詳細圖解瞭從爬行到奔跑到跳躍的各個階段所需達成的關鍵裏程碑,並給齣瞭大量安全的、適閤在有限空間內進行的運動遊戲。最讓我印象深刻的是它對“平衡感”的強調,作者認為良好的平衡感是未來所有復雜運動技能的基礎,因此推薦瞭許多簡單的平衡練習,比如單腳站立、在地麵上走直綫等等。這些練習都被巧妙地包裝成瞭“小遊戲”,孩子在玩樂中就完成瞭身體機能的提升。更重要的是,這本書糾正瞭我過去的一些誤區,比如強迫孩子早早坐姿端正地畫畫,現在我知道,充足的跑跳遠比僵硬的坐姿更重要。這本書的語言風格非常幽默風趣,讀起來毫無壓力,充滿瞭對孩子天性的理解和保護,讓我不再焦慮於“彆人傢的孩子都會XX瞭”,而是專注於我傢寶寶當前的運動需求和樂趣所在。它傳遞齣的核心信息是:健康的身體是最好的天賦。
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