校園籃球文化建設與教學創新探索 樂玉忠；張偉 9787520800181 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 籃球
• 校園文化
• 教學創新
• 體育教育
• 籃球教學
• 文化建設
• 高校體育
• 學生運動
• 課程改革
• 樂玉忠

店鋪： 北京十翼圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29586872652

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名:校園籃球文化建設與教學創新探索

定價：58.00元

售價：35.4元,便宜22.6元,摺扣61

作者:樂玉忠；張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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在我國不斷加大體育體製改革、大力發展社會主義市場經濟、大幅度提升廣大群眾生活水平的時代背景下，高品質的健康生活觀念也在逐步滲透到社會各類群體的心中。因為籃球運動開展簡便、活動強度可調節、適宜多種體質的人群參與，所以逐步發展成瞭廣大群眾日常身體鍛煉中的重要運動項目。為推進校園籃球文化的建設，改善籃球教學實踐的整體效果，夯實校園籃球文化建設與教學創新的理論基礎，為建設校園籃球文化和創新籃球教學活動提供指導……

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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青春的汗水，智慧的碰撞：深入解析校園籃球文化建設與教學創新 本書並非直接探討某本具體書籍《校園籃球文化建設與教學創新探索》（作者：樂玉忠、張偉，ISBN：9787520800181）的內容，而是以一個更為宏觀的視角，深入剖析“校園籃球文化建設”與“教學創新”這兩個相互關聯、相輔相成的核心議題。本書旨在為教育工作者、教練員、體育管理者以及所有關注校園體育發展的讀者，提供一個全麵、係統且富有啓發性的理論框架與實踐指南。我們相信，優秀的校園籃球文化不僅能激發學生對運動的熱愛，更能塑造健全的人格；而教學的創新，則是提升籃球運動技能、培養學生綜閤素質的關鍵所在。 第一部分：校園籃球文化的根基與塑造 校園籃球文化的建設，絕非僅僅是在校園內搭建幾塊籃球架、組織幾場比賽那麼簡單。它是一個復雜而動態的係統工程，涉及到價值觀念、行為規範、精神風貌、組織結構等多個層麵。 何謂校園籃球文化？ 本書將首先界定“校園籃球文化”的核心內涵。它是一種以籃球運動為載體，在校園環境中形成的，集集體主義、拼搏精神、團隊協作、公平競爭、尊重對手、規則意識等積極價值觀於一體的獨特校園亞文化。它既包含顯性的物質層麵（如場地設施、器材裝備、比賽製度），也蘊含更深層的精神層麵（如運動員精神、教練員風範、裁判公正、觀眾文明、傢校聯動等）。 構建和諧校園籃球生態 一個健康的校園籃球文化，需要一個和諧的生態係統。本書將探討如何從多個維度入手，係統性地構建這一生態： 價值引領： 強調籃球運動在德育、智育、體育、美育、勞動教育“五育並舉”中的獨特作用。籃球比賽中的閤作與競爭，不僅是身體素質的比拼，更是意誌品質、團隊精神和領導力的鍛煉。我們將深入分析如何將籃球運動與社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化相融閤，引導學生樹立正確的體育觀和人生觀。 製度保障： 完善校園籃球的各項規章製度，包括選拔機製、訓練體係、競賽規則、奬勵懲罰機製、安全管理製度等。這些製度應體現公平、公正、公開的原則，為籃球活動的有序開展提供堅實的基礎。 精神傳承： 挖掘和弘揚校園籃球史上的優秀傳統和感人故事，樹立榜樣人物，通過校史館、宣傳欄、校報校刊、新媒體平颱等多種渠道進行傳播，形成一種積極嚮上的精神力量。例如，可以收集曆屆校隊的名人名言、感人瞬間，分享他們在賽場上的拼搏精神和人生智慧。 文化氛圍營造： 通過組織豐富多彩的籃球文化活動，如籃球節、籃球知識講座、觀摩高水平比賽、明星球員交流等，營造濃厚的校園籃球文化氛圍，讓籃球運動真正融入校園生活。 關鍵要素的深入剖析 運動員精神的培養： 強調“更快、更高、更強——更團結”的奧林匹剋精神在校園籃球中的體現。培養學生在比賽中遵守規則，尊重裁判，友善對待對手，不畏強手，敢於拼搏，勝不驕，敗不餒。 團隊協作的力量： 籃球是一項集體項目，強調個人能力固然重要，但團隊的默契與協作更是製勝的關鍵。本書將探討如何通過科學的訓練方法和團隊建設活動，培養學生的團隊意識，讓他們理解“個人英雄主義”在團隊中的局限性，以及“集體榮譽高於一切”的重要性。 規則意識與公平競爭： 籃球比賽的公平性很大程度上依賴於對規則的遵守。我們將深入分析如何通過強調裁判的公正執法、教練員的言傳身教以及隊員對規則的深刻理解，共同維護比賽的公平競爭環境。 球迷文化的文明建設： 校園籃球比賽的觀眾同樣是校園文化的重要組成部分。本書將探討如何引導學生觀眾文明觀賽，為比賽雙方加油助威，而不是製造不和諧的聲音，成為場上球員的“第6人”，共同營造積極健康的觀賽氛圍。 傢校社聯動： 鼓勵傢長參與到學生的籃球活動中，理解和支持學校的體育教育工作，形成傢校社協同育人的良好局麵。 第二部分：教學創新的驅動與實踐 在校園籃球文化建設日益受到重視的今天，教學創新成為提升籃球運動水平、促進學生全麵發展的核心動力。傳統的教學模式往往存在內容單一、方法僵化、難以激發學生興趣等弊端，而創新則能夠為校園籃球教學注入新的活力。 創新教學理念的更新 以學生為中心： 教學的根本目的是促進學生的成長。本書將強調以學生的身心發展規律為齣發點，根據不同年齡段、不同水平的學生特點，設計個性化的教學內容和方法。 知識、技能、體能、心理的協同發展： 籃球教學不僅僅是傳授技術動作，更應注重知識普及（如籃球規則、戰術意識、運動生理學）、技能訓練、體能儲備以及心理素質的培養。 融閤性教學： 將籃球教學與課程思政、學科知識（如物理、數學在投籃、傳球中的應用）等進行有機融閤，拓展教學的深度與廣度，提升學生的學習興趣和綜閤素養。 創新教學方法的探索 情境化教學： 將枯燥的訓練分解為模擬比賽場景，讓學生在“實戰”中學習和鞏固技術。例如，設計各種小型比賽，讓學生在比賽中體會戰術意圖，提升臨場應變能力。 任務驅動式教學： 為學生設定具體的籃球學習任務，例如“在本節課掌握急停跳投的三個關鍵點”，鼓勵學生主動探究，解決問題。 遊戲化教學： 將一些基礎技術和體能訓練融入趣味盎然的遊戲中，降低學習難度，提高學生參與度。例如，設計一些考驗傳球精準度和反應速度的互動遊戲。 啓發式教學與探究式學習： 鼓勵教練員和教師扮演引導者的角色，通過提問、示範、引導，激發學生的思考和探索欲望，讓學生在發現中學習，在解決問題中成長。 多媒體與技術輔助教學： 充分利用現代科技手段，如教學視頻、運動捕捉技術、大數據分析等，為學生提供直觀的學習材料，分析技術動作，製定個性化訓練計劃。例如，通過慢動作迴放分析學生的投籃姿勢，找齣不足並進行糾正。 差異化教學： 認識到學生的個體差異，為不同水平的學生提供不同層次的教學內容和訓練強度，確保每一位學生都能在籃球運動中獲得成就感。 創新教學內容的設計 技戰術的精細化與現代化： 結閤現代籃球發展趨勢，引入更先進的技戰術理念和訓練方法。例如，對高位策應、擋拆配閤、區域聯防的理解和運用，進行更細緻的分解和訓練。 體能訓練的科學化與係統化： 擺脫傳統“苦練”模式，藉鑒專業訓練方法，設計科學的體能訓練計劃，注重爆發力、耐力、速度、敏捷性等各項身體素質的全麵發展。 籃球智商的提升： 籃球智商（BQ）的培養是高水平籃球運動的關鍵。本書將探討如何通過戰術講解、比賽錄像分析、決策訓練等方式，提升學生的戰術理解能力、比賽閱讀能力和決策能力。 運動損傷預防與康復： 將運動損傷的預防和基礎康復知識納入教學體係，增強學生的自我保護意識，掌握科學的運動方法，減少運動損傷的發生。 評價體係的創新 過程性評價與終結性評價相結閤： 評價不應僅限於比賽成績，更應關注學生在學習過程中的進步、態度、參與度以及對籃球運動的理解。 多元化評價主體： 引入自我評價、同伴評價、教師評價等多種評價方式，形成一個立體化的評價體係。 數據化評價： 利用技術手段記錄學生的訓練數據和比賽錶現，為學生的進步提供客觀的量化依據。 第三部分：融閤與展望 校園籃球文化建設與教學創新並非孤立的兩個概念，它們相互依存，相互促進。良好的校園籃球文化為教學創新提供瞭土壤和動力，而教學創新則為校園籃球文化的傳承與發展注入瞭生機與活力。 文化引領下的教學創新： 校園籃球文化中強調的拼搏精神、團隊協作、公平競爭等價值觀，應貫穿於教學的每一個環節。例如，在強調個人技術訓練的同時，更應注重團隊配閤的練習，在比賽中鼓勵隊員之間相互支持，共同進步。 創新教學促進文化傳承： 通過創新的教學方式，讓學生更深刻地理解籃球運動的魅力，從而更自覺地認同和踐行校園籃球文化。例如，通過生動的案例分析，讓學生體會“永不放棄”的精神力量。 挑戰與未來發展 本書也坦誠地指齣，在實際推進過程中，仍然麵臨著諸多挑戰，如場地設施的限製、教練員專業水平的提升、傢長的觀念轉變、評價體係的完善等。但我們堅信，隨著教育理念的不斷深化和社會對體育教育的日益重視，校園籃球文化建設與教學創新必將迎來更加廣闊的發展前景。 結語 本書緻力於為讀者提供一個關於校園籃球文化建設與教學創新的全麵視角，希望能激發更多有識之士投身其中，共同為培養德纔兼備、體魄強健的下一代貢獻力量。我們相信，在汗水與智慧的交織中，校園籃球文化定能煥發齣勃勃生機，籃球教學創新也必將結齣豐碩的果實，共同點亮每個學生心中對運動的熱愛與追求。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的觀點非常前衛且富有建設性。在當前社會對素質教育越來越重視的大背景下，如何真正實現體育教育的“創新”，是一個亟待解決的難題。這本書對此給齣瞭一個非常令人信服的答案：將籃球文化建設提升到學校精神文明建設的高度來對待。我尤其欣賞作者在探討如何構建具有地方特色的校園籃球文化時所展現齣的細緻入微的研究態度。他們似乎走遍瞭各個學校，收集瞭大量的“一手資料”，使得書中的論述充滿瞭煙火氣和真實感。閱讀過程中，我常常停下來思考，我們自己學校的文化建設中，是否遺漏瞭這樣一個充滿活力和凝聚力的載體？這本書強迫你去審視和反思，它不僅僅是提供知識，更是在激發你變革的勇氣和熱情。這種能夠引發讀者深度思考和行動的讀物，纔是真正的好書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常巧妙，邏輯層次感極強，從宏觀的文化建設理念，到微觀的日常教學方法，再到未來的發展展望，過渡得渾然天成。我之前總覺得，校園籃球的推廣常常受睏於場地、師資等硬件條件，但這本書讓我意識到，內在的文化氛圍和教學理念的革新纔是更根本的驅動力。作者的筆觸細膩而有力，對於如何營造積極嚮上的賽場氛圍、如何處理學生間的競爭與閤作關係等方麵，都有獨到的見解。特彆是關於如何激發“非體育特長生”對籃球運動的興趣，書中的幾個小故事簡直是點睛之筆，生動地說明瞭教育的溫度和力量。這本書的閱讀體驗是層層遞進的，讀完第一部分，你會被理念吸引；讀到中間部分，你會為方法摺服；讀到最後，你會為那種對體育精神的堅守而感動。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來是抱著試試看的心態買下這本書的，畢竟市麵上關於體育教育的書籍汗牛充棟，真正能讓人眼前一亮的並不多。但這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它沒有陷入空泛的口號式宣傳，而是用大量詳實的案例和細緻的分析，勾勒齣一個立體化的校園籃球生態係統。我特彆喜歡其中關於教學方法創新的章節，作者沒有簡單地羅列戰術，而是深入剖析瞭不同年齡段學生的生理和心理特點，進而設計齣更具針對性和趣味性的訓練方案。讀到某些段落時，我甚至能想象齣球場上那些青春洋溢的身影和教練員耐心指導的場景，文字極富畫麵感。這本書的價值在於，它不僅僅是一本專業書籍，更像是一位資深教練與教育者的人生經驗總結，對於任何想在校園體育領域深耕的人來說，都是一份不可多得的寶藏。它讓我重新思考瞭“教學”的本質，那絕不僅僅是技能的傳遞，更是精神和態度的熏陶。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格帶著一種獨特的學者氣質，嚴謹而不失溫度，專業卻不落俗套。與其他同類書籍相比，它最大的特點在於其跨學科的視野。作者似乎不僅僅是一位籃球專傢，更是一位教育社會學的觀察者。他們關注的不僅僅是球場上的戰術布局，更關注籃球文化如何影響青少年的自我認知、群體歸屬感以及社會責任感的形成。我個人對其中關於如何利用新媒體平颱推廣校園籃球文化的章節特彆感興趣，它緊密結閤瞭當下時代的特點，為傳統體育教育插上瞭現代傳播的翅膀。這本書讀起來，沒有枯燥的說教，更多的是一種啓發和引導，它讓人看到，通過精心策劃和持續投入，校園籃球完全可以成為塑造一代人積極嚮上精神麵貌的重要基石。它不僅僅是給教育工作者看的，對關心孩子成長的傢長來說，也是一本極具參考價值的讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真是讓人眼前一亮，那種簡約中帶著力量感的封麵，一下子就抓住瞭我的眼球。我平時其實對這類題材的書籍涉獵不多，但光是翻開扉頁，那種對籃球運動深入骨髓的熱愛和對校園文化建設的獨到見解，就已經讓我忍不住想一口氣讀完。作者的文字功底非常紮實，敘述流暢自然，尤其是在探討如何將籃球運動融入學生日常教育體係時，提齣的那些具體可行的建議，讀起來讓人感覺既有理論深度又不失實踐指導意義。我尤其欣賞其中對於“以球育人”理念的闡述，它不僅僅關注賽場上的勝負，更強調通過團隊協作、規則意識和拼搏精神對青少年心智成長的塑造作用。這本書仿佛打開瞭一扇窗，讓我看到瞭傳統體育教學之外的另一種可能性，那種將競技體育的激情與校園文化的溫情完美融閤的理想狀態，讓人讀後心潮澎湃，對未來體育教育的發展充滿瞭期待。