高校传统武术教学的发展与实践研究 9787518024599 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王继全 著

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出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518024599

商品编码：29623737935

包装：平装-胶订

出版时间：2018-05-01

基本信息

书名:高校传统武术教学的发展与实践研究

定价：57.00元

售价：41.6元,便宜15.4元,折扣72

作者:王继全

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787518024599

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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武术作为一项充满活力的运动项目，是由风格各异的技术动作来组成的，具有很高的实用性和观赏价值，给人们以美的享受。但是从目前的状况来看，关于研究高校传统武术教学的发展与实践的书籍并不全面，而《高校传统武术教学的发展与实践研究》的撰写正好弥补了高校教师在教学过程中的一些空缺，包括理论和实践部分的研究都做了详细的剖析。目的就是能够通过对传统武术教学的发展状况和实践相结合的系统的分析，为我国传统武术的教学和发展提供更加科学的依据。

内容提要

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目录

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作者介绍

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王继全，男，1979年6月生，讲师，学士学位，现任烟台南山学院公体教学部副主任，兼任烟台南山学院文体指导委员会副主任，山东省龙口市太极拳协会理事、龙口市太极拳协会南山分会副主席。发表武术类科研论文五篇。

文摘

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序言

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《传承与创新：中国传统武术教育在高校的探索与实践》 内容简介 本书旨在深入探讨中国传统武术在中国高等教育体系中教学模式的创新与发展。作者以广阔的历史视野和严谨的学术态度，勾勒出传统武术在高校传播的时代背景、面临的挑战与机遇，并着重呈现了一系列富有成效的教学实践案例，为推动高校传统武术教育的普及与深化提供理论支持和实践参考。 第一章 时代背景下高校传统武术教育的重塑 在中华民族伟大复兴的时代浪潮中，传统文化的传承与弘扬被赋予前所未有的战略高度。中国传统武术，作为中华民族的瑰宝，承载着丰富的哲学思想、道德观念和体育健身的价值。然而，在现代化进程加速、文化多元冲击的背景下，传统武术在高校教育中的地位与发展面临着前所未有的挑战。 本章将首先梳理新时代中国高等教育的发展趋势，分析国家在传承和发展中华优秀传统文化方面的政策导向，例如《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等文件，如何为高校传统武术教育的复兴提供了政策红利。同时，也将审视当前高校体育教育的整体格局，分析传统武术在体育课程体系中相对边缘化的现状，以及其背后深层的原因，如课程设置的单一化、教学方法的陈旧化、师资队伍的断层等。 进而，本章将深入剖析社会文化变迁对青少年价值观念的影响，特别是市场经济浪潮下，传统武术作为一种“慢节奏”的文化形式，如何与当下社会推崇的“快餐式”文化产生碰撞。这包括年轻人对传统武术的认知偏差、参与热情下降，以及对武术“实战性”与“观赏性”的过度追求，而忽视其内在的文化底蕴与修身养性之功。 在此基础上，本章将强调高校作为培养社会精英和传承民族文化的重要阵地，在重塑传统武术教育方面的独特作用。高校不仅是传授知识的场所，更是塑造人格、传承文明的摇篮。因此，如何将传统武术的精髓融入现代教育理念，使其焕发新的生命力，成为时代赋予高校的重要使命。我们将探讨高校在传承和发展传统武术方面的历史责任，以及如何通过创新教学模式，吸引更多学生了解、喜爱并参与到传统武术的学习中来，从而实现传统武术在高校教育中的“破圈”与“升级”。 第二章 高校传统武术教学的困境与突破 长期以来，高校传统武术教学在发展过程中，呈现出一些普遍性的困境。本章将对此进行系统梳理，并尝试提出具有前瞻性的突破思路。 在教学内容方面，部分高校的传统武术课程仍然停留在对基础套路和基本功的机械性讲解，缺乏对武术技艺背后文化内涵、哲学思想的深入挖掘。例如，对于太极拳的教学，可能仅仅停留在动作的演示与模仿，而未能引导学生理解“阴阳相济”、“以柔克刚”等核心理念，也未能将拳理与养生、健身的内在联系有机结合。此外，课程设置的单一化也是一个突出问题，许多学校仅开设寥寥数种拳种，难以满足学生多样化的兴趣需求，也未能体现中国武术门派众多、风格各异的丰富性。 在教学方法上，传统的“口传心授”模式在面对大班化教学时显得力不从心。教师的精力有限，难以对每位学生进行个性化的指导和纠正。缺乏有效的互动机制，学生往往是被动接受，学习的主动性和创造性被压抑。现代化教学手段的应用不足，如多媒体教学、虚拟现实技术等，未能有效辅助教学，导致教学过程枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣。 在师资队伍建设方面，高校传统武术教师队伍的结构性问题也日益凸显。一方面，部分教师年龄偏大，教学理念更新缓慢，难以适应现代高校教育的要求；另一方面，年轻教师的培养力度不足，经验积累不够，且研究能力有待提高。此外，对传统武术教师的评价体系仍需完善，过度侧重科研成果，而忽视教学能力和育人实效，影响了教师的积极性。 在教学评价方面，现有的评价体系往往过于侧重技能考核，而忽视了学生对武术文化精神的理解、个人体质的改善以及意志品质的磨练。这种单一化的评价方式，难以全面反映学生在传统武术学习中的收获，也无法有效激励学生进行更深层次的学习。 针对这些困境，本章将提出一系列突破性的思路。首先，在教学内容上，倡导“融汇贯通”的教学理念，将不同拳种的优秀元素进行整合，同时注重挖掘和引入一些濒临失传的、具有地方特色的传统武术，丰富课程体系。更重要的是，要将武术的哲学思想、文化内涵与技艺训练有机结合，引导学生理解“文武合一”，培养其人文素养。 其次，在教学方法上，大力推行“以学生为中心”的教学模式，鼓励探索小组讨论、项目式学习、同伴互助等多种教学形式，增强课堂的互动性和趣味性。积极引进信息化技术，如制作精良的教学视频、开发在线学习平台、运用VR/AR技术模拟训练场景等，提升教学的直观性和有效性。 再次，在师资队伍建设上，建议加强高校与武术研究机构、专业武术院校的合作，建立人才培养的绿色通道。同时，完善教师培训体系，鼓励教师参加国内外学术交流和培训，提升其专业技能和教学理念。建立科学的教师评价和激励机制，注重教学成果、育人成效以及对传统武术传承的贡献。 最后，在教学评价上，应构建多元化的评价体系，不仅包含技能考核，更应纳入对学生学习态度、文化理解、身体素质提升、意志品质磨练等方面的综合评价，真正做到“以人为本”，全面衡量学生的学习成效。 第三章 高校传统武术教学的创新实践探索 本章将聚焦于当前高校在传统武术教学领域涌现出的创新实践案例，通过具体分析，为读者提供可复制、可借鉴的经验。 案例一：高校武术社团的活力重塑与多元发展。 许多高校的武术社团曾经面临活动枯燥、参与度低的问题。然而，一些积极改革的社团，通过引入具有时代感的训练模式和组织形式，重新焕发了生机。例如，有社团将传统武术与现代健身潮流相结合，开设了如“格斗健身”、“武术体适能”等特色课程，吸引了大量对健康生活方式感兴趣的学生。还有社团积极组织参加各类社会文化活动，如校园文化节、社区公益演出等，将传统武术的魅力展示给更广泛的群体，提升了社团的社会影响力。社团内部的导师制、互助学习机制也得到了优化，形成了良好的学习氛围。 案例二：课程体系的模块化与个性化设计。 面对学生兴趣和需求的差异，部分高校在课程体系设计上进行了大胆尝试。例如，将传统武术课程划分为基础必修、专项选修、进阶提升等不同模块。基础必修课程教授核心基础功和代表性拳种，旨在普及。专项选修课程则提供多种不同拳种、器械、功法供学生选择，满足个性化需求。进阶课程则面向对传统武术有深入研究意愿的学生，开设武术理论、历史文化、教学法等课程。这种模块化设计，既保证了基础教学的扎实性，又为学生提供了广阔的探索空间。 案例三：信息化技术在教学中的深度融合。 随着信息技术的飞速发展，一些高校积极探索将信息化手段应用于传统武术教学。例如，某高校开发了一套基于微信小程序或App的武术动作识别与纠错系统，学生可以通过手机拍摄自己的练习视频，系统能够自动识别动作的规范性，并给出个性化的纠错建议。还有高校建立了在线武术教学平台，上传了高清的教学视频、详细的动作讲解、相关的武术历史文化知识，并设置了在线答疑与交流模块，极大地拓展了学生的学习时间和空间。 案例四：武术文化体验与社会实践的拓展。 传统的武术教学往往局限于课堂。而一些创新的实践，则将武术教学延伸至更广阔的领域。例如，组织学生参观武术博物馆、拜访武术名家、参与武术夏令营等，让学生深入体验武术的文化底蕴。还有高校将武术教学与志愿服务相结合，组织学生到养老院、社区为老年人教授简易的养生武术，不仅传播了健康理念，也培养了学生的社会责任感。此外，部分高校还与地方武术协会、武术馆校建立紧密联系，为学生提供实习、挂职的机会，让他们在实践中学习和成长。 案例五：跨学科融合与研究型教学的尝试。 面对传统武术的复杂性，一些高校开始尝试跨学科的融合教学。例如，在教授太极拳时，引入中医理论，讲解拳法与经络、气血的关系；在讲解少林拳时，结合佛教哲学，阐释“禅武合一”的思想。这种跨学科的融合，不仅丰富了教学内容，更提升了教学的深度和高度。同时，鼓励学生将所学知识应用于实践，开展小型的课题研究，如研究某种拳种的养生功效、某个武术动作的生物力学原理等，培养学生的探究精神和创新能力。 本章通过对以上案例的分析，强调了创新教学模式和方法的重要性，以及科技、文化、社会实践在高校传统武术教育中的积极作用。这些实践案例为其他高校提供了宝贵的参考，有助于推动中国传统武术教育迈向新的发展阶段。 第四章 高校传统武术教育的未来展望 在对高校传统武术教学的现状、困境与创新实践进行深入分析之后，本章将着眼于未来，展望中国传统武术教育在高等教育领域的发展前景，并提出进一步深化和推广的策略。 首先，理论创新与学术研究的深化将是推动高校传统武术教育发展的关键。未来的研究应更加关注传统武术的哲学意蕴、历史演变、技术体系的科学性以及其在现代社会中的功能价值。例如，可以深入研究传统武术动作的生物力学原理，为科学健身提供理论依据；可以挖掘和整理濒临失传的武术流派，填补学术研究的空白；可以探索将传统武术的养生理论与现代康复医学相结合，开辟新的应用领域。高校应鼓励教师和学生积极参与到这些研究中来，形成良好的学术氛围。 其次，课程体系的优化与教学模式的创新将持续进行。未来，高校传统武术课程将更加注重学生的个性化需求和兴趣导向，提供更加丰富多样的选择。例如，可以根据学生的专业背景，开设针对性的武术课程，如为体育专业学生设计的武术教学法和执教能力培养，为医学专业学生设计的武术康复与养生课程，为艺术专业学生设计的武术表演与文化传承课程等。教学模式将更加强调实践性和体验性，通过引入先进的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术，让学生身临其境地感受武术的魅力，提升学习的趣味性和有效性。同时，鼓励发展混合式教学模式，将线上学习与线下实践相结合，打破时空限制。 第三，师资队伍的专业化与国际化培养将是重中之重。未来，高校传统武术教师的培养将更加系统化和科学化。除了传统的技艺传授，还将更加注重教师的教育学、心理学、运动生理学等相关学科的素养，以及现代教育技术和教学方法的掌握。同时，积极推动教师的国际交流与合作，学习借鉴国际上先进的体育教学理念和方法，提升中国传统武术教育的国际影响力。建立健全教师的专业发展机制，鼓励教师参加国内外高水平的学术会议和培训，不断更新知识体系。 第四，传统武术与现代社会需求的对接将是拓展发展空间的重要途径。未来，高校传统武术教育将不再仅仅局限于课堂教学，而是更加积极地服务于社会。例如，与中小学教育体系联动，为中小学武术教育提供师资支持和课程指导；与社区健康服务机构合作，推广普及养生武术，助力全民健身；与文化创意产业结合，开发武术相关的文创产品和文化体验项目，拓展武术的产业价值。同时，关注青少年心理健康，利用武术的修身养性功能，引导学生形成积极向上的人生态度。 第五，民族文化自信的塑造与传承将是高校传统武术教育的深层价值体现。在新的时代背景下，高校传统武术教育不仅是体育技能的传授，更是中华民族优秀传统文化的传承与发扬。通过对武术精神内涵的挖掘和阐释，帮助学生树立民族文化自信，增强民族认同感和归属感。让传统武术不仅仅是看得见的“招式”，更是根植于学生心中的“精神”。 总而言之，中国传统武术教育在高校的未来发展前景广阔。通过持续的理论创新、模式革新、人才培养和多方合作，必将能够更好地传承和弘扬中华优秀传统武术文化，使其在新的时代焕发出更加璀璨的光彩。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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