校園籃球文化建設與教學創新探索 9787520800181 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 籃球
• 校園文化
• 體育教學
• 教學創新
• 教育學
• 高校教育
• 籃球運動
• 文化建設
• 課程改革
• 體育教育

店鋪： 廣影圖書專營店

齣版社： 中國商業齣版社

ISBN：9787520800181

商品編碼：29624666993

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名:校園籃球文化建設與教學創新探索

定價：58.00元

售價：42.3元,便宜15.7元,摺扣72

作者:樂玉忠；張偉

齣版社：中國商業齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787520800181

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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在我國不斷加大體育體製改革、大力發展社會主義市場經濟、大幅度提升廣大群眾生活水平的時代背景下，高品質的健康生活觀念也在逐步滲透到社會各類群體的心中。因為籃球運動開展簡便、活動強度可調節、適宜多種體質的人群參與，所以逐步發展成瞭廣大群眾日常身體鍛煉中的重要運動項目。為推進校園籃球文化的建設，改善籃球教學實踐的整體效果，夯實校園籃球文化建設與教學創新的理論基礎，為建設校園籃球文化和創新籃球教學活動提供指導……

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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汗水鑄就輝煌，創新點燃激情——以籃球之名，重塑校園體育文化 在充滿活力與夢想的校園裏，一項運動正以其獨特的魅力，深刻影響著一代代學子的成長軌跡，那便是籃球。它不僅僅是一項體育競技，更是一種精神的象徵，一種文化的載體，一種連接個體與集體的紐帶。本書並非直接探討某一部具體的著作，而是旨在從一個更廣闊的視角，深入剖析“校園籃球文化建設與教學創新探索”這一宏大主題，從理論到實踐，從傳承到革新，勾勒齣校園籃球運動發展的脈絡與未來。 一、 校園籃球文化的根基：傳承與價值的重塑 校園籃球文化，絕非空中樓閣，它深深植根於校園生活的土壤，汲取著時代的養分，也在潛移默化中塑造著學生的品格與精神。本書將從多個維度，審視並探討如何構建一種健康、嚮上、具有獨特校園印記的籃球文化。 精神內核的挖掘與弘揚： 籃球運動所蘊含的拼搏精神、團隊協作、公平競爭、尊重對手等核心價值觀，是校園籃球文化建設的靈魂所在。我們需要深入挖掘這些精神的時代意義，並通過豐富多彩的活動和賽事，讓這些價值觀滲透到每一位參與者的心中。這包括但不限於： “永不放棄”的拼搏精神： 賽場上的每一次跌倒再爬起，每一次全力以赴的奔跑，都是對這種精神最生動的詮釋。通過講述賽場英雄故事，分享教練的勵誌教誨，引導學生將這種不畏艱難、勇往直前的精神，遷移到學習和生活的方方麵麵。 “我不是一個人在戰鬥”的團隊協作： 籃球是一項高度依賴團隊配閤的運動。一個精彩的助攻，一次默契的防守，都凝聚著團隊成員的信任與協作。我們需要強調個體在團隊中的角色與責任，培養學生的溝通能力、包容心態和集體榮譽感。 “尊重規則，尊重對手”的體育道德： 籃球比賽的公平與公正，建立在對規則的嚴格遵守和對對手的充分尊重之上。本書將探討如何通過賽前賽後的教育，培養學生良好的體育道德，讓他們明白“友誼第一，比賽第二”的真正含義。 “快樂籃球，健康成長”的運動理念： 籃球的最終目的是促進身心健康，帶來快樂。我們要引導學生以積極的心態參與籃球活動，享受運動帶來的樂趣，而非僅僅追求輸贏。 文化載體的創新與豐富： 校園籃球文化需要多種多樣的載體來傳播和體現，而不僅僅局限於球場上的比賽。 賽事體係的構建與優化： 完善的校內聯賽、班級對抗賽、新生杯、畢業杯等賽事，能夠為不同層次的學生提供參與機會，激發他們的籃球熱情。賽事的組織、宣傳、奬項設置等環節，都可以融入校園特色，使其更具吸引力。 校園媒體的深度融閤： 利用校園廣播、校刊、官方網站、微信公眾號、短視頻平颱等，可以生動地報道賽事動態，分享籃球知識，傳播籃球文化。可以策劃“籃球人物專訪”、“戰術分析”、“訓練心得”等欄目，豐富內容形式。 社團與俱樂部的活力激發： 籃球社團和俱樂部是校園籃球文化的重要陣地。鼓勵學生自主組織，開展多樣化的活動，如籃球主題的電影放映會、技術交流會、訓練營等，增強社團的凝聚力和影響力。 校園環境的文化浸潤： 校園內的籃球場館、宣傳欄、甚至休息區，都可以通過籃球元素的設計，營造濃厚的籃球氛圍。例如，在場館內展示曆屆優秀球員的照片，在宣傳欄張貼籃球文化海報，在休息區設置籃球主題的互動裝置等。 文化節慶的創意策劃： 圍繞籃球運動，可以策劃一係列具有節日氛圍的校園活動，如“籃球文化節”、“扣籃大賽”、“三分球王爭霸賽”等，將體育賽事與文化娛樂相結閤，吸引更廣泛的學生參與。 價值導嚮的引領與實踐： 校園籃球文化建設，最終要服務於學生的全麵發展。 促進學生身心健康： 籃球運動能夠鍛煉學生的身體素質，增強體質，同時也能釋放學習壓力，調節情緒，培養積極樂觀的心態。 提升學生綜閤素養： 通過籃球運動，學生能夠學習到團隊協作、溝通技巧、領導能力、解決問題的能力等，這些都是寶貴的“軟實力”，對他們未來的學習和工作至關重要。 塑造學生健全人格： 籃球比賽中的成功與失敗，挫摺與喜悅，都將成為學生成長過程中寶貴的財富，幫助他們塑造堅韌不拔、敢於擔當、尊重他人的人格。 二、 教學創新的探索：激活籃球運動的生命力 如果說文化建設為校園籃球注入瞭靈魂，那麼教學創新則是讓這種靈魂煥發勃勃生機的重要驅動力。傳統的籃球教學模式，往往側重於單一的技術訓練，難以滿足新時代學生多樣化的學習需求和興趣。本書將深入探討如何通過教學方法的革新，提升籃球教學的效率與吸引力。 以學生為中心的教學理念： 需求導嚮的課程設計： 深入瞭解不同年級、不同水平學生的籃球基礎、興趣愛好以及學習目標，設計更具針對性的教學內容。例如，為初學者設計基礎體能和基本功課程，為有一定基礎的學生設計戰術演練和專項技術提升課程。 差異化教學策略： 認識到學生的個體差異，采用多樣化的教學方法，滿足不同學生的學習節奏和方式。對於動作模仿能力強的學生，可以側重於技術細節的打磨；對於理解能力強的學生，可以側重於戰術思維的培養。 鼓勵自主學習與探索： 教師不再是知識的唯一傳授者，而是引導者和促進者。鼓勵學生通過觀察、模仿、實踐，自主發現問題、解決問題，培養他們的自主學習能力和解決實際問題的能力。 現代化教學手段的應用： 技術賦能的訓練： 引入運動分析技術，如攝像機、傳感器等，對學生的動作進行科學的分析，發現技術漏洞，製定個性化的改進方案。例如，通過慢動作迴放分析投籃姿勢，通過數據分析評估跑動效率。 多媒體教學資源的整閤： 利用視頻教學、互動模擬等形式，將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的畫麵，幫助學生更好地理解戰術意圖和技術要領。例如，播放NBA經典比賽的戰術分析視頻，讓學生直觀感受高水平的比賽。 遊戲化教學與情境模擬： 將籃球訓練融入趣味性遊戲，如“傳球接力”、“障礙運球”等，提高學生的參與度和積極性。同時，通過模擬比賽場景，讓學生在壓力下學習和運用技術和戰術。 教練員角色的轉型與專業發展： 從“傳授者”到“引導者”： 新時代的教練員不僅需要精湛的球技和豐富的教學經驗，更需要具備良好的溝通能力、心理輔導能力和創新思維。他們需要引導學生發現自身潛能，激發學習動力，而非簡單的指令灌輸。 終身學習與專業提升： 鼓勵教練員不斷學習新的教學理念、訓練方法和科學知識，參加專業培訓和交流活動，保持自身的專業競爭力。 關注學生的全麵發展： 教練員的職責不僅僅是提升學生的籃球技能，更重要的是關注學生的品德塑造、心理健康和學業發展，成為學生人生道路上的良師益友。 實踐與理論的有機結閤： 課內外一體化的教學模式： 課堂教學是基礎，但更需要課外實踐來鞏固和提升。將課堂上學到的技術和戰術，通過校內比賽、訓練營等形式進行檢驗和應用。 理論學習與反思： 鼓勵學生在訓練和比賽後進行反思，記錄自己的得失，分析比賽中的問題，並將這些思考轉化為下次訓練和比賽的改進方嚮。 跨學科的融閤： 探索將籃球運動與體育科學、心理學、教育學、甚至社會學等學科進行融閤，從更全麵的視角理解和研究校園籃球。 三、 挑戰與展望：麵嚮未來的校園籃球 校園籃球文化建設與教學創新並非一蹴而就，也麵臨著諸多挑戰： 場地設施的限製： 部分學校籃球場地不足或設施陳舊，製約瞭活動的開展和教學質量的提升。 師資力量的不足： 專業的體育教師和教練員數量不足，以及部分教師缺乏創新教學的理念和方法。 學生參與度的不均衡： 部分學生對籃球缺乏興趣，或存在畏難情緒，導緻參與度不高。 功利化傾嚮的苗頭： 過分強調比賽成績，可能導緻教學和文化建設的偏離。 然而，挑戰與機遇並存。隨著社會對體育教育的重視程度不斷提高，以及科技的飛速發展，校園籃球的未來充滿瞭無限可能。 科技賦能的未來： 虛擬現實（VR）、增強現實（AR）等技術有望被應用於籃球教學，創造更沉浸式、更具互動性的訓練體驗。 數據驅動的決策： 藉助大數據分析，可以更科學地評估訓練效果，製定更精準的訓練計劃，甚至預測球員的運動損傷風險。 社群化的互動： 綫上綫下的籃球社群將更加活躍，學生、教師、傢長、校友之間可以形成更緊密的聯係，共同推動校園籃球的發展。 個性化成長的平颱： 校園籃球將不僅僅是選拔優秀運動員的平颱，更是每一個熱愛籃球的學生展示自我、實現個人成長的重要舞颱。 總而言之，校園籃球文化建設與教學創新是一個持續探索、不斷進步的過程。它需要我們以開放的視野，創新的思維，以及對學生成長負責的態度，共同努力，讓籃球運動在校園裏綻放齣更加璀璨的光芒，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。這不僅僅是對一項運動的投入，更是對未來一代健康、快樂、充滿活力的生命狀態的投資。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當我放下這本書的時候，心情有些復雜，既有學有所獲的充實感，也有對未來工作的緊迫感。這本書提供瞭一種高標準、前瞻性的視野，它不僅僅是關於如何“教好”籃球，更是在探討如何用籃球這種媒介，去構建一個積極、健康、富有生命力的校園生態。它迫使我重新審視自己過去的工作方法和理念，那些自以為是的“經驗之談”在新的理論框架麵前顯得有些站不住腳。這本書對我的觸動是深遠的，它像一麵鏡子，照齣瞭現有體係中的諸多盲點，同時也指明瞭一條充滿挑戰但絕對值得探索的創新之路，絕對是值得所有關注校園體育發展的人士仔細研讀的案頭必備。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我最大的感受是作者的敘事視角非常獨特且富有溫度。它不像許多研究報告那樣冷冰冰地羅列數據和結論，而是充滿瞭對籃球運動本身，以及參與其中的每一個個體——無論是教練、學生還是管理者——深切的關懷與理解。在探討“文化建設”的部分，作者並沒有停留在口號層麵，而是挖掘瞭校園籃球精神在塑造個體品格方麵的微妙作用。那些穿插在正文中的一些小故事或者曆史迴溯，讓原本嚴肅的探討變得生動起來，仿佛能看到那些汗水、歡笑與堅持交織在一起的畫麵。這種人文情懷的注入，讓這本書的價值超越瞭單純的專業指南，更像是一部關於青春成長的記錄。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度和實踐指導性達到瞭一個很精妙的平衡點。我原本以為這會是一本偏重於學術理論的晦澀著作，但讀下來發現，作者在構建宏大敘事的同時，並沒有忘記接地氣。那些關於具體教學案例的分析，簡直是教科書級彆的示範。特彆是其中關於如何將傳統籃球訓練理念融入現代青少年心理發展的章節，我感覺自己仿佛坐在一個經驗豐富的老教練的旁邊聽課，他不僅告訴你“怎麼做”，更深入剖析瞭“為什麼這麼做”背後的原理。對於我們一綫的工作者來說，這種由錶及裏、由虛到實的講解方式，提供的不僅僅是知識，更是一種解決問題的思維框架，讓人豁然開朗，感覺手裏的“工具箱”瞬間豐富瞭許多。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排邏輯性強到令人驚嘆。從宏觀的環境構建到微觀的課程設計，層層遞進，銜接得天衣無縫。我喜歡作者采用的“問題—分析—對策”的論證結構，每提齣一個當前校園籃球發展中的痛點，都能緊接著提供一套經過論證的解決方案，讓人感覺思路非常清晰。尤其是在比較不同地區籃球發展模式的章節，作者展示瞭紮實的跨領域研究功底，各種圖錶和對比分析做得極為細緻，既有橫嚮的對比，也有縱嚮的時間發展脈絡梳理，使得復雜的議題被拆解得井井有條，極大地提升瞭閱讀的效率和理解的深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，封麵那種明亮的橙色與深邃的藏青色搭配，一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手裏的時候，感覺紙張的質感很不錯，內頁的印刷清晰度也令人滿意，翻閱起來非常順滑，這對於一本需要反復查閱的專業書籍來說，簡直是太重要瞭。我特彆欣賞齣版社在細節上的用心，比如書脊的處理，即便經常翻看，也不會有很快鬆散的跡象。而且，這本書的版式設計也體現瞭專業性，每一章節的標題和引文格式都保持瞭高度的統一和規範，讀起來節奏感很強，不會讓人在尋找重點信息時感到混亂。整體來說，從拿到書的那一刻起，我就覺得這是一本值得收藏的佳作，光是放在書架上，那種低調而又不失格調的氣質就已經很吸引人瞭。