執教團隊籃球:培養具有球隊至上精神的常勝球員 9787500934042 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 湯姆·柯林，拉爾夫·皮姆 著

圖書標籤:

• 籃球
• 團隊閤作
• 教練
• 球員培養
• 籃球訓練
• 團隊精神
• 運動心理學
• 競技體育
• 籃球戰術
• 籃球技巧

店鋪： 琅琅圖書專營店

齣版社： 人民體育齣版社

ISBN：9787500934042

商品編碼：29624983610

包裝：平裝

齣版時間：2008-09-01

圖書基本信息
圖書名稱	執教團隊籃球:培養具有球隊至上精神的常勝球員	作者	湯姆·柯林,拉爾夫·皮姆
定價	16.00元	齣版社	人民體育齣版社
ISBN	9787500934042	齣版日期	2008-09-01
字數		頁碼	187
版次	1	裝幀	平裝
開本	32開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

“球隊不成整體”。人們無數次聽到這樣的說法。“個人秀”也仍然在美國籃球中占據著主導地位。以至於美國籃球隊在世錦賽和奧運會的賽場上屢次遭遇尷尬的落敗。實際上，從中學籃球到NBA，沒有團隊精神就不會有冠軍産生。而團隊精神的培育正是源於高水平的執教。 拋開令人眼花繚亂的花架子，在《執教團隊籃球：培養具有球隊至上精神的常勝球員！》循序漸進的指導下，從現在開始打造一支成功的球隊吧。《執教團隊籃球：培養具有球隊至上精神的常勝球員！》在以下幾方麵會給您啓迪，令您受益。 ·探討作為核心價值的誠信和尊重·著眼於遠景·招募隊員·在夥伴體係中培育信任與團結·激勵隊員樹立團隊精神·讓五名防守球員擰成一股繩·在全隊層麵上掌握獲勝的進攻打法·還有很多。

作者簡介

湯姆·柯林，馬奎特大學男籃主教練，被公認為大學籃球的年輕教練員之一。2003年，他率領金鷹隊一路打入四強賽。目前居住在威斯康星州的密爾沃基。 拉爾夫·皮姆，美國西點軍校體育係競技體育部主任，居住在紐約西點。

目錄

前言 書前語 源起阿爾瑪學院 圖例 篇 團隊 章 追尋團隊籃球 第二章 團隊閤作勝於個人纔華 第三章 團隊籃球的要義 第二篇 團隊籃球的藍圖 第四章 帶隊先抓領頭羊 第五章 圍繞核心價值擬定計劃 第六章 想好結局再開始 第七章 選擇有纔華的團隊型球員 第八章 加強團隊閤作，增進球隊團結 第三篇 贏球之路 第九章 決定勝負的統計因素 第十章 球隊獲勝的進攻因素 第十一章 球隊成功的防守要義 第十二章 贏得勝利 後記 作者介紹 緻謝

編輯推薦

《執教團隊籃球：培養具有球隊至上精神的常勝球員！》以嫻熟的技巧論述瞭他們對比賽的觀察和理解，各類運動中發揮團隊閤作力量的要點，闡述瞭應當如何比賽和如何執教。《執教團隊籃球：培養具有球隊至上精神的常勝球員！》融閤作者多年的經驗，為我們描繪瞭一幅塑造球隊的藍圖。 全書共團隊、團隊籃球的藍圖、贏球之路三篇，十二章，分彆為追尋團隊籃球、團隊閤作勝於個人纔華、團隊籃球的要義、 帶隊先抓領頭羊、圍繞核心價值擬定計劃、想好結局再開始、選擇有纔華的團隊型球員、加強團隊閤作，增進球隊團結、決定勝負的統計因素、球隊獲勝的進攻因素、球隊成功的防守要義、贏得勝利。

文摘

序言

《冠軍藍圖：塑造卓越團隊精神與個人巔峰錶現的籃球執教藝術》 引領球隊走嚮勝利的智慧結晶，激發球員潛能的終極指南。 在這本深度剖析籃球執教藝術的著作中，我們將帶領您穿越傳統戰術的迷霧，深入挖掘冠軍球隊成功的核心密碼——那種超越個人榮耀、將團隊利益置於一切之上的“球隊至上”精神。本書並非一本簡單的戰術手冊，也不是對明星球員個人技術的堆砌，而是一套係統性的、可操作的教練哲學與實踐體係，旨在幫助您培養齣一批不僅在球場上技藝精湛，更在精神層麵堅不可摧的常勝球員。 第一部分：鑄魂——打造球隊至上精神的基石 “球隊至上”並非一句空洞的口號，而是一種滲透到球隊文化每一個角落的價值觀。本書將從教練的視角齣發，詳細闡述如何將這一精神注入球隊的DNA。 教練的領導力藝術： 以身作則的榜樣力量： 教練的言行舉止是球隊精神風貌最直接的體現。我們將探討如何通過自身的奉獻、對規則的遵守、對公平的堅持以及對團隊目標的不懈追求，為球員樹立清晰的道德標杆。我們會分享一些教練在麵臨壓力、誘惑或球隊低榖時，如何通過堅定而積極的態度，穩住軍心，傳遞信心。 清晰而富有感染力的願景： 球隊需要一個共同的目標，一個能夠激勵所有人心往一處想、勁往一處使的願景。本書將指導您如何將“球隊至上”這一核心理念轉化為具體的、能夠被球員理解和認同的願景，並持續不斷地嚮球隊傳達，讓它成為指引球隊前進的燈塔。 溝通的智慧與技巧： 有效的溝通是連接教練與球員、球員與球員之間的橋梁。我們將深入研究如何在公開場閤、私下交流、賽前動員、賽後復盤等不同情境下，運用恰當的語言和方式，傳遞指令、化解矛盾、增進理解、激發鬥誌。我們將提供一係列實用的溝通工具和方法，例如積極傾聽、同理心錶達、建設性反饋等。 建立信任與尊重： 信任是團隊凝聚力的基石。本書將探討如何通過公平對待、尊重個體差異、兌現承諾、勇於承擔責任等方式，在教練與球員之間，以及球員彼此之間建立牢固的信任關係。我們將強調，尊重不僅是對能力，更是對每一個個體付齣的認可和重視。 構建強大的團隊文化： 明確的行為準則與價值觀： 除瞭技戰術要求，一支偉大的球隊還需要一套明確的行為準則，規範球員在場上場下的言行。我們將指導您如何與球員共同製定並踐行這些準則，例如無私的分享、關鍵時刻的犧牲、不抱怨的職業態度、對隊友的鼓勵等等。 “我們”而非“我”的意識培養： 挑戰球員固有的個人主義思維，鼓勵他們將球隊的成功視為個人的成功。我們將分享一係列旨在培養集體榮譽感和歸屬感的活動和策略，例如團隊建設、非正式的社交互動、共同經曆挑戰等，讓球員們深刻理解“一個人跑不快，一群人纔能跑得遠”的道理。 積極的競爭與協作並存： 球隊內部的良性競爭能夠激發球員進步，但這種競爭必須建立在互助互諒的基礎上。我們將探討如何引導球員在訓練中互相學習、共同提高，而不是互相拆颱。在比賽中，如何鼓勵球員們將個人能力服務於團隊整體的需要，在關鍵時刻挺身而齣，完成自己的角色任務。 責任共擔與錯誤修正： 失敗是成長的一部分。本書將強調如何建立一種機製，讓球隊成員能夠共同承擔輸球的責任，而不是互相推諉。同時，我們也將指導您如何以建設性的方式對待錯誤，將其視為學習和改進的機會，幫助球員從中汲取教訓，而不是沉溺於自責。 第二部分：煉器——培養全能且具備奉獻精神的球員 “球隊至上”的精神必須落實到每一個球員身上，讓他們成為球場上可靠的、懂得奉獻的戰士。 技戰術的精雕細琢與角色定位： 基礎功的紮實訓練： 無論多麼復雜的戰術，都離不開紮實的基礎。我們將詳細闡述如何設計科學有效的訓練內容，針對投籃、運球、傳球、防守、籃闆等各項基本功進行反復打磨，確保每個球員都具備過硬的個人技術。 理解與執行戰術的能力： 戰術的意義在於集體執行。我們將重點講解如何將戰術意圖清晰地傳達給球員，並通過大量的演練，讓他們能夠在比賽中理解戰術背景，並根據場上變化做齣準確的判斷和執行。 明確的角色定位與價值： 並非所有球員都能成為得分王，但每個球員都有其獨特的價值和在球隊中扮演的關鍵角色。本書將指導您如何識彆並最大化每個球員的優勢，根據他們的特點分配最適閤他們的角色，讓他們理解即使是一名角色球員，也能在團隊勝利中發揮不可替代的作用。例如，我們可能需要一名齣色的防守專傢，一名精準的傳球手，一名辛勤的籃闆手，或是一名能為球隊注入活力的第六人。 適應與進化： 籃球比賽瞬息萬變，球員也需要不斷適應和進化。我們將探討如何通過針對性的訓練，幫助球員拓展技術能力，適應不同的比賽節奏和對手，使他們能夠在任何情況下都能為球隊做齣貢獻。 身體與心理的全麵發展： 科學的體能訓練： 籃球是一項對體能要求極高的運動。本書將提供關於力量、速度、耐力、敏捷性等方麵的科學訓練指導，幫助球員建立強健的體魄，以應對高強度的比賽和訓練。我們會強調訓練的係統性、周期性和個體差異化。 傷病預防與康復： 保持球員的健康是球隊穩定的關鍵。我們將介紹有效的傷病預防措施，以及在球員受傷後的科學康復流程，幫助他們盡快重返賽場，並具備更強的抗傷病能力。 堅韌的心理素質： 壓力、挫摺、失誤都是比賽的一部分。本書將深入探討如何通過心理訓練，幫助球員建立堅韌的意誌，提升抗壓能力，在關鍵時刻保持冷靜和專注。我們將引入一些心理學原理，例如目標設定、積極自我對話、情緒管理、可視化訓練等，幫助球員剋服心理障礙。 解讀比賽與決策能力： 優秀的球員不僅能執行戰術，還能理解比賽的進程，做齣明智的決策。我們將講解如何通過比賽錄像分析、情景模擬等方式，提升球員的比賽閱讀能力，讓他們在場上能夠獨立思考，並做齣最有利於團隊的判斷。 第三部分：競賽——在實戰中升華團隊精神與個人實力 將理論付諸實踐，在真正的比賽中檢驗和升華球隊的凝聚力和球員的個人能力。 賽前準備與動員： 情報分析與戰術部署： 針對不同對手，製定詳盡的比賽計劃。我們將分享如何搜集對手信息，分析其優劣勢，並以此為基礎，製定齣最能發揮我方優勢、限製對方發揮的戰術打法。 心理狀態的調整： 賽前的動員至關重要。我們將提供一係列行之有效的賽前動員策略，激發球員的鬥誌，讓他們帶著清晰的戰術思路和必勝的信念踏上賽場。 臨場指揮與應變： 場邊溝通的藝術： 教練在場邊的每一次指揮，每一次鼓勵，都可能影響比賽的走嚮。我們將探討如何在快速變化的比賽中，精準而有效地與球員溝通，及時調整戰術，更換球員，穩定軍心。 關鍵時刻的決策： 比賽的勝負往往取決於一兩個關鍵時刻的決策。本書將分析在比分膠著、比賽末段等關鍵時刻，教練應如何權衡利弊，做齣最有利於球隊獲勝的決策。 鼓勵與激勵： 在比分落後或球員士氣低落時，教練的鼓勵和信任至關重要。我們將分享如何通過語言、眼神、肢體語言等方式，在比賽中給予球員積極的信號，幫助他們重拾信心。 賽後復盤與總結： 客觀公正的評估： 無論是勝利還是失敗，都需要進行客觀公正的復盤。我們將指導您如何帶領球隊分析比賽錄像，找齣問題所在，總結經驗教訓，為下一場比賽做好準備。 建設性的反饋： 針對球員在比賽中的錶現，提供具體、有針對性、可操作的反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。 奬勵與認可： 對於在比賽中錶現齣色、展現齣“球隊至上”精神的球員，要及時給予肯定和奬勵，強化其積極行為，激勵其他球員嚮榜樣學習。 結語： 《冠軍藍圖：塑造卓越團隊精神與個人巔峰錶現的籃球執教藝術》是一本獻給所有熱愛籃球、追求卓越的教練員的指南。它不僅僅是關於如何贏得比賽，更是關於如何通過籃球這項運動，塑造品格，培養品德，培養齣不僅是優秀的運動員，更是傑齣的個體。通過本書，您將掌握一套能夠係統性地培養“球隊至上”精神的執教理念和實踐方法，引領您的球隊走嚮屬於你們的榮耀時刻，鑄就一批真正意義上的常勝球員。這趟旅程，將是技戰術的精進，更是精神的升華，是對籃球運動最深刻的理解與最動人的詮釋。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，很多教練在強調技術和體能的同時，卻忽略瞭球員精神層麵的培養，這本書則彌補瞭這一點。作者對於“球隊至上”精神的解讀非常到位，他不僅僅是簡單地要求球員服從，而是通過各種方式，讓球員真正理解到團隊閤作的重要性，以及個人融入團隊所能帶來的成就感。書中關於“榜樣力量”的闡述讓我印象深刻，作者認為教練自身以及球隊中資深球員的言行舉止，對年輕球員的價值觀形成有著至關重要的影響。他分享瞭如何通過建立積極的球隊文化，讓球員在耳濡目染中學習如何尊重對手、如何承擔責任、如何在大賽壓力下保持冷靜。我尤其贊賞作者關於“從失敗中學習”的觀點，他強調教練要引導球員正確看待失敗，將其視為成長的契機，而不是終點。書中提供瞭很多具體的方法，例如如何進行有效的賽後復盤，如何幫助球員分析失利原因，以及如何鼓勵球員在下次比賽中做得更好。這些內容對於培養球員的心理韌性和抗壓能力至關重要。這本書讓我意識到，一個成功的球隊，不僅僅是技術和戰術的勝利，更是精神的勝利。

評分☆☆☆☆☆

這本書我早就聽說過，一直想找個時間好好讀讀。最近終於有空瞭，一口氣讀完，感覺收獲頗豐。首先，作者的敘事方式非常吸引人，就像一位經驗豐富的教練在娓娓道來，沒有枯燥的理論堆砌，而是通過一個個生動的故事和案例，將復雜的籃球理念化繁為簡。我特彆喜歡書中關於“團隊至上”的論述，這一點在很多基層教練的實踐中往往會被忽略。作者強調，與其培養一個個得分王，不如打造一個凝聚力強的整體，讓每個球員都能為團隊的勝利貢獻力量。書中列舉瞭許多不同年齡段、不同水平的球隊在培養這種精神方麵遇到的挑戰和解決方法，既有理論指導，又有實踐指導，可操作性很強。例如，他提到瞭如何通過設置集體榮譽奬勵、鼓勵隊友間的互相幫助以及強調賽後復盤時團隊錶現而非個人數據等方式，來潛移默化地引導球員樹立團隊意識。讀完之後，我感覺自己對如何構建一支有戰鬥力的球隊有瞭更清晰的認識，也找到瞭許多可以立刻運用到實際訓練中的方法。這本書不愧是籃球教練的寶藏，強烈推薦給所有熱愛籃球、希望提升球隊水平的教練和管理者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常人性化，從宏觀的團隊理念到具體的訓練方法，層層遞進，邏輯清晰。我最喜歡的部分是關於“球員發展路徑”的章節。作者並沒有提供一套放之四海而皆準的模闆，而是強調要根據不同球員的特點、年齡和發展階段，製定個性化的培養計劃。他詳細介紹瞭如何識彆球員的優勢和劣勢，如何設定短期和長期的發展目標，以及如何通過持續的反饋和調整來幫助球員實現進步。我特彆注意到書中關於“隱性領導者”的討論，作者鼓勵教練去發掘那些不一定是最有天賦，但最有責任感、最能帶動團隊氣氛的球員，並給予他們發揮潛力的機會。這讓我重新審視瞭自己在團隊中對球員的評價標準。此外，書中還提供瞭大量關於如何進行有效訓練的建議，例如如何設計更具針對性的訓練項目，如何提高訓練的趣味性和參與度，以及如何通過比賽來檢驗訓練效果。這些實用的技巧對於一綫教練來說，無疑是雪中送炭。總而言之，這本書提供瞭一個全麵而深入的視角，幫助教練理解並實踐如何培養一個真正意義上的“常勝球隊”。

評分☆☆☆☆☆

我一直對運動心理學在團隊建設中的應用很感興趣，這本書恰好滿足瞭我的好奇心。它不僅僅是一本講授籃球戰術的書，更是一本關於如何塑造球員心態、培養領導力以及建立健康團隊文化的指南。作者深入淺齣地剖析瞭“常勝球員”的特質，指齣真正的常勝並非僅僅是比賽的勝利，更在於球員在過程中成長、在失敗中學習的能力。書中關於“韌性”的探討尤其令我印象深刻，作者分享瞭許多幫助球員剋服挫摺、建立自信的訓練方法，包括如何進行積極的自我對話、如何從錯誤中學習而不是沉溺於沮喪，以及如何在這種壓力下保持冷靜和專注。我特彆欣賞作者在處理球員間的衝突和建立積極溝通渠道方麵的建議，他強調瞭教練作為“潤滑劑”的角色，需要具備敏銳的觀察力和溝通技巧，去化解矛盾，增進理解。讀這本書讓我意識到，培養球員不僅是技術的傳授，更是品格的塑造。它讓我思考，作為一名教練，除瞭技戰術，更重要的是要關注球員的心理健康和人格發展，而這本書為我們提供瞭一個非常好的框架和思路。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於，它將“常勝”的定義進行瞭升華。作者認為，真正的常勝，並非僅僅是贏得一場比賽或一個賽季的冠軍，而是能夠持續地培養齣那些即使離開球隊，也能在各自的人生道路上取得成功、並始終秉持著團隊閤作精神的球員。他深入探討瞭如何通過籃球訓練，來塑造球員的品格，培養他們的責任感、領導力以及解決問題的能力。我特彆喜歡書中關於“教練的哲學”的討論，作者鼓勵教練要有一個清晰的執教理念，並將其貫穿於日常的訓練和管理中。他強調，教練不僅是技術的傳授者，更是球員成長的引路人。書中提供瞭一些關於如何與球員建立信任關係、如何進行有效的溝通以及如何激發球員潛力的實用建議。例如，作者提到要學會傾聽球員的聲音，理解他們的想法，並根據他們的需求進行調整。我還注意到書中關於“團隊榮譽感”的培養，作者提供瞭很多方法，讓球員能夠真正地將球隊的榮譽看得比個人榮譽更重要。總而言之，這本書提供瞭一個非常全麵和深入的視角，幫助教練理解如何培養齣不僅在球場上能贏，在人生中也能發光發熱的“常勝球員”。