體育教學工作的科學組織與管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李紅霞 著

圖書標籤:

• 體育教學
• 教學管理
• 科學組織
• 教育管理
• 課程設計
• 教學方法
• 學校教育
• 體育課程
• 教學評估
• 教育教學改革

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517046011

商品編碼：29642517762

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-09-01

基本信息

書名：體育教學工作的科學組織與管理

定價：52.00元

作者：李紅霞

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2016-09-01

ISBN：9787517046011

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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李紅霞所*的《體育教學工作的科學組織與管理》以體育教學組織與管理為研究對象，在闡述體育教學基本理論知識的基礎上，結閤我國體育教學背景、問題對我國體育教學發展進行瞭分析與展望。全書係統地對體育教學組織與管理的基本理論、教學內容與方法編排創新、體育教學設計與計劃製定、體育教學評價管理、體育教學資源管理以及體育教學活動管理進行瞭全麵地分析與研究，指齣瞭體育教學組織與管理的重點，並為體育教學組織與管理提齣瞭具體的措施與對策。本書理論分析係統嚴謹、管理指導操作性和實效性強，是一本關於體育教學組織與管理工作的科學專*。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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探索身心潛能，點燃運動激情：一本關於青少年體育啓濛與成長的指南 您是否曾為孩子沉迷電子遊戲而擔憂？是否渴望他們能擁有健康的體魄和積極樂觀的心態？是否希望他們能在運動中找到快樂，學會團隊閤作，培養堅韌不拔的意誌？ 這本書，並非一本枯燥的理論著作，也不是一本羅列枯燥訓練計劃的工具書。它是一本為您量身打造的、充滿智慧與溫度的青少年體育啓濛與成長指南。我們深知，運動不僅僅是身體的鍛煉，更是心靈的洗禮，是人格塑造的熔爐。在這本書中，您將找到最實用、最科學、最富啓發性的方法，幫助您的孩子開啓一段精彩紛呈的體育之旅，從而點燃他們內心深處的運動激情，釋放無限潛能。 第一章：為何運動如此重要？—— 重新認識青少年體育的價值 在快節奏的現代社會，我們常常容易忽視體育對青少年成長至關重要的作用。本章將深入剖析青少年身體、心理、認知和社會性發展與體育活動的密切聯係。我們將顛覆一些傳統的觀念，闡述體育並非“課餘”的附屬品，而是構成青少年全麵發展不可或缺的核心要素。 身體健康的基石： 我們將從兒童生理發育的特點齣發，詳細闡述規律性體育活動如何促進骨骼、肌肉、心肺功能的健康發展，預防肥胖、近視等常見健康問題。您將瞭解到不同年齡段青少年身體發育的重點，以及如何通過適宜的運動來優化其生長軌跡。 情緒管理的“秘密武器”： 運動如何幫助孩子釋放壓力，緩解焦慮，建立自信？本章將探討運動對大腦內分泌係統的積極影響，解釋為何跑步、跳躍、團隊協作等活動能夠顯著提升情緒穩定性，培養積極樂觀的生活態度。我們將提供一些行之有效的方法，讓運動成為孩子情緒的“調節器”。 認知能力與學習力的“催化劑”： 運動與大腦的連接比您想象的更緊密。我們將解析體育活動如何激活大腦不同區域，提升注意力、記憶力、空間感知能力，以及解決問題的能力。您將瞭解到，一個熱愛運動的孩子，往往在學業上也能錶現齣更強的專注度和更高的效率。 社交技能與團隊精神的“孵化器”： 體育運動是孩子們學習閤作、溝通、競爭與閤作的絕佳場所。本章將聚焦於團隊運動的價值，闡述如何通過參與集體項目，讓孩子學會理解規則、尊重隊友、包容差異、承擔責任，培養寶貴的社交技能和團隊協作精神。 品格塑造的“煉金石”： 運動場上的每一次跌倒與爬起，每一次拼搏與堅持，都在無聲地塑造著孩子的品格。我們將探討體育如何培養孩子的毅力、韌性、公平競爭意識，以及麵對挫摺時的勇氣和決心。 第二章：為孩子找到“那項運動”—— 個性化運動選擇的藝術 並非所有運動都適閤每一個孩子。在這個章節，我們將引導傢長如何深入瞭解自己的孩子，發現他們潛在的運動興趣和天賦，並為其選擇最適閤的運動項目。 瞭解孩子的“身體密碼”： 通過觀察孩子的體型、協調性、力量、耐力等方麵的特點，以及他們對不同運動的反應，我們可以初步判斷哪些運動項目更能發揮其身體優勢。我們將提供一些簡單的評估方法和建議。 挖掘孩子的“內心渴望”： 孩子喜歡獨立完成還是享受團隊協作？是偏愛激烈對抗還是更傾嚮於優雅的技巧？本章將通過一係列互動式的問題和場景分析，幫助您洞察孩子的性格特點和心理需求，從而選擇更符閤他們內在驅動力的運動。 “試錯”與“探索”： 我們鼓勵傢長為孩子提供多元化的運動體驗機會。本章將列舉不同類型的運動項目（如球類運動、田徑、遊泳、體操、舞蹈、武術等），並簡要介紹其運動特點、對身體的要求以及潛在的趣味性，為您的選擇提供豐富的參考。 興趣的培養與引導： 選定瞭項目，如何讓孩子真正愛上它？我們將分享如何通過積極的鼓勵、參與式的方式，以及營造愉快的運動氛圍，激發和鞏固孩子的運動興趣。 第三章：讓運動“玩”起來—— 寓教於樂的訓練方法 枯燥乏味的訓練隻會扼殺孩子的運動熱情。本章將為您呈現一係列充滿創意和趣味性的訓練方法，讓孩子在玩樂中掌握運動技巧，提升體能。 遊戲化訓練的魅力： 我們將提供各種精心設計的運動遊戲，將基礎體能訓練、專項技能練習巧妙地融入其中。例如，通過“尋寶接力”提升孩子的奔跑能力，通過“影子遊戲”訓練反應速度和協調性，通過“障礙跑”提升敏捷性和空間感。 技能分解與分解教學： 對於一些復雜的運動技巧，我們將提供簡單易懂的分解教學方法，幫助孩子逐步掌握。例如，在學習籃球投籃時，我們將從最基礎的站姿、持球、撥球動作開始，循序漸進。 創意體能挑戰： 除瞭傳統的體能訓練，我們將引入一些新穎的體能挑戰，如“傢庭障礙賽”、“公園尋寶挑戰”，讓運動成為一種全傢參與的傢庭娛樂活動。 激發內在動力的技巧： 如何讓孩子主動投入到訓練中？我們將分享關於目標設定、奬勵機製、積極反饋等方麵的實用技巧，幫助您成為孩子運動路上的“超級教練”。 第四章：安全第一，快樂至上—— 運動中的風險管理與健康保障 任何運動都存在一定的風險，但科學的管理和預防可以最大限度地降低風險，確保孩子的運動安全。 運動前的準備： 如何進行科學的熱身和拉伸，為身體做好運動準備？本章將提供詳細的指導，講解不同部位的熱身動作及其重要性。 運動中的注意事項： 運動強度如何把控？如何識彆和應對運動損傷的早期跡象？我們將提供關於運動中飲水、休息、補給等方麵的建議，以及常見的運動損傷預防措施。 運動後的恢復： 科學的整理活動和放鬆對於身體的恢復至關重要。本章將介紹運動後的整理方法，幫助孩子盡快從運動中恢復，減少肌肉酸痛。 運動裝備的選擇與使用： 不同運動項目對裝備的要求不同。我們將提供關於運動鞋、運動服、護具等方麵的選購建議，確保孩子擁有閤適的裝備，降低運動風險。 處理突發狀況： 萬一發生意外，傢長應該如何應對？本章將提供關於緊急情況下的處理原則和急救常識。 第五章：從“玩伴”到“引導者”—— 傢長在孩子體育成長中的角色 傢長是孩子運動道路上最重要的支持者和引導者。本章將探討傢長如何在孩子的體育成長過程中扮演積極而有效的作用。 成為孩子運動的“第一粉絲”： 您的鼓勵和支持是孩子堅持下去的最大動力。本章將分享如何用積極的語言和行動來贊美孩子的努力和進步，而非僅僅關注輸贏。 平等溝通與傾聽： 瞭解孩子在運動中的感受和遇到的睏難，建立良好的溝通渠道。我們將提供一些有效的溝通技巧，幫助您更好地理解和支持孩子。 榜樣力量的運用： 傢長自身的運動習慣和態度對孩子有著潛移默化的影響。本章將鼓勵傢長積極參與到孩子的運動中，成為他們學習的榜樣。 適度放手與信任： 隨著孩子能力的提升，學會適度放手，給予他們更多的自主權和選擇權，培養他們的獨立性。 與學校和教練的良好協作： 如何與學校老師和運動教練建立互信、協作的關係，共同為孩子的成長保駕護航。 第六章：點燃終身運動的火種—— 培養孩子對運動的熱愛 我們的終極目標是讓孩子愛上運動，並將其融入終身的生活習慣。本章將探討如何為孩子點燃終身運動的火種，讓他們受益終生。 發掘運動的內在樂趣： 幫助孩子理解運動本身的樂趣，而非僅僅將其視為一項任務或競爭。 多樣化的運動體驗： 鼓勵孩子嘗試不同的運動項目，豐富他們的運動經曆，讓他們找到真正讓他們感到快樂的項目。 將運動融入日常生活： 鼓勵孩子利用碎片時間進行運動，例如，在公園玩耍，騎自行車上學，進行居傢健身等。 培養獨立運動能力： 引導孩子學習如何自我規劃運動，如何根據自身情況調整運動計劃。 運動的社會價值： 引導孩子理解運動在促進社會和諧、環境保護等方麵的積極作用，培養他們的社會責任感。 這本書，將成為您陪伴孩子健康成長、釋放潛能的得力助手。讓我們一起，用運動的力量，為孩子描繪一個充滿活力、健康、快樂的童年，並為他們的人生奠定堅實而精彩的基礎！

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，一開始我對“科學組織”這個概念持保留態度的，總覺得體育教學的靈動性和隨機性是難以被完全量化的。然而，這本書用其詳實的案例和清晰的邏輯結構，成功地扭轉瞭我的看法。它最打動我的地方在於對評估體係的重塑。它不隻是簡單地談論期末考核，而是構建瞭一個多維度的、貫穿教學前中後的持續性反饋係統。這個係統將“教學效率”、“學生參與度”、“技能遷移性”乃至“教師專業發展”都納入瞭管理的範疇。特彆是關於“數據驅動的教學決策”那一塊，它提供瞭如何收集、清洗和解讀體育教學數據的具體方法論，這對於當下追求量化成果的教育環境來說，具有極強的操作指導價值。它讓我明白，所謂的“科學”，並非扼殺創意，而是通過精準的量化反饋，為教學創新提供更堅實的數據支撐，避免盲目試錯的資源浪費。

評分☆☆☆☆☆

這本《體育教學工作的科學組織與管理》給我的感覺是，它在宏觀的教育理念與微觀的實踐操作之間架起瞭一座堅實的橋梁。我尤其欣賞作者在探討“組織”層麵時，那種深入骨髓的係統性思維。它不僅僅是把流程羅列齣來，而是試圖去揭示不同教學環節之間，以及教師、學生、場地、器材之間那種相互製約、相互促進的動態平衡。比如，在談到課程計劃製定時，它沒有止步於“如何排課錶”這種技術層麵，而是引入瞭“教學資源最優配置模型”，這讓我意識到，體育教學的“科學”二字，很大程度上體現在對稀缺資源的精打細算與高效利用上。書中對不同學段、不同類型體育項目（如集體球類與個體技能訓練）的組織差異性分析得尤為透徹。它提醒我們，科學管理絕不是一刀切的標準化流程，而是一種基於具體情境的靈活應變藝術。讀完這部分，我感覺自己對“管理者”的角色有瞭更深層次的理解——管理者不僅要懂體育，更要懂如何構建一個讓體育教學得以高效運轉的“生態係統”。這種將管理學原理與體育教育深度融閤的視角，是市麵上許多偏重理論或偏重實操的教材所不具備的。

評分☆☆☆☆☆

從管理學的角度審視《體育教學工作的科學組織與管理》，我發現它對人力資源的管理部分處理得尤為細膩獨到。它沒有將教師僅僅視為“執行者”，而是將其視為核心“教學資源”進行係統性開發和維護。書中詳細闡述瞭教師的專業發展路徑規劃，包括如何通過有效的教研組織、同伴互助小組的建立，以及科學的績效反饋機製，來持續提升教師群體的整體戰鬥力。特彆是關於“團隊協作與跨部門溝通”的章節，它明確指齣瞭體育組與其他學科組、後勤部門之間的有效協調機製，這在實際工作中往往是效率低下的主要原因。這種將人視為管理核心，並為其構建可持續發展環境的理念，極大地提升瞭這本書的深度。它讓我意識到，一個高效的體育教學體係，其基石在於一群被科學組織、被有效激勵的專業教師群體。讀完後，我感覺自己對如何打造一支有凝聚力、高效率的體育教師團隊，有瞭清晰的操作藍圖。

評分☆☆☆☆☆

這本書在“管理”維度上展現齣的前瞻性和問題導嚮性，令我印象深刻。它沒有停留在描述“應該做什麼”，而是著力於分析“為什麼會齣錯”以及“如何預防”。我特彆留意到其中關於“風險評估與應急預案”的章節。在當前對學生安全問題日益關注的大環境下，這部分內容簡直是及時雨。作者細緻地剖析瞭不同運動場景下可能齣現的安全隱患，並提供瞭一套從預防到處理的標準化但又具備彈性的管理流程。更難能可貴的是，它還探討瞭管理中的“非正式組織”作用，比如如何通過建立積極的師生文化和同伴互助機製，來降低管理成本，提高教學的內驅力。這種將人文關懷融入到硬性管理框架中的處理方式，體現瞭作者深厚的教育情懷。讀來感覺不像在看一本枯燥的指南，更像是在與一位經驗豐富的體育教育專傢進行深度對話，他不僅教會瞭我規則，更教會瞭我如何在規則的框架內保持教育的溫度和靈活性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格和結構布局，給我帶來瞭一種結構清晰、邏輯嚴密卻又不失親和力的閱讀體驗。它沒有使用過多的晦澀術語堆砌來顯示其“專業性”，而是傾嚮於用清晰的圖錶、流程圖和總結性的對比錶格來闡釋復雜的管理概念。我個人非常喜歡它在每一章末尾設置的“反思與挑戰”部分，這些問題往往直擊當前體育教學管理中的痛點，比如“如何平衡應試壓力與全麵發展”等，迫使讀者跳齣書本，結閤自己的實際環境進行深刻的自我拷問。這種設計極大地增強瞭這本書的應用價值和互動性。它不僅僅是一份知識的傳遞，更像是一套激發行業內持續改進的“工具箱”。不同於那種隻提供理論框架的著作，這本書似乎是為一綫管理者和骨乾教師量身定製的，因為它深知，在資源有限的學校環境中，管理者需要的是能夠立即上手，並且能夠帶來可見成效的精妙策略。