體育藝術化趨勢下的體育審美教育 9787518033331 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃海艷 著

圖書標籤:

• 體育審美
• 體育藝術化
• 審美教育
• 體育教育
• 藝術教育
• 文化研究
• 身體文化
• 運動美學
• 高等教育
• 學科建設

店鋪： 博學精華圖書專營店

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518033331

商品編碼：29643183201

包裝：平裝

齣版時間：2017-03-01

基本信息

書名:體育藝術化趨勢下的體育審美教育

定價：68.00元

售價：49.6元,便宜18.4元,摺扣72

作者:硃海艷

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2017-03-01

ISBN：9787518033331

字數：

頁碼：302

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

藝術是滿足主觀和情感需求的一種文化現象，也是一種日常生活進行娛樂的特殊方式。藝術與體育一方麵是不斷融閤的，另一方麵藝術也推動著體育嚮更加的方嚮發展，從不同的方麵嚮人們介紹體育所蘊含的更多的對人們有益的東西，進而大大地豐富瞭體育的內涵，使其提高到另一個層次，為更多的人所瞭解、所運用。《體育藝術化趨勢下的體育審美教育》在綜閤分析體育與藝術本質的基礎上，梳理齣體育藝術化發展趨勢的發展過程，力圖對體育與藝術的全麵關係加以闡明，並指齣體育藝術化趨勢的價值所在，為體育實踐促使人類嚮著美的方嚮有序發展提供理論參考。

目錄

作者介紹

文摘

序言

體育的詩意飛揚：跨越界限的運動美學探索 在當代社會，體育早已不再僅僅是體能的較量與競技的廝殺，它正悄然經曆一場深刻的變革，朝著更富藝術性、更具觀賞性的方嚮演進。這場名為“體育藝術化”的趨勢，正在重塑我們對體育的認知，也為體育審美教育帶來瞭前所未有的機遇與挑戰。本書旨在深入剖析這一趨勢的本質，探討其背後的文化動因、錶現形式，以及如何在教育實踐中有效引導，培養具備現代審美素養的體育人纔。 第一章：體育藝術化的時代脈搏 體育藝術化並非空中樓閣，它是時代發展、科技進步、文化融閤以及人們審美需求提升的必然産物。從古希臘雕塑中對人體健美的贊頌，到文藝復興時期對運動活力的描繪，體育與藝術的淵源由來已久。然而，當今的體育藝術化，其內涵與外延則更為豐富多元。 科技賦能下的視覺革命： 高清攝像技術、慢動作迴放、數字特效的運用，使得比賽現場的每一個精彩瞬間都得以被放大、被定格，展現齣超越現實的視覺衝擊力。這不僅提升瞭觀賞性，也讓觀眾得以從全新的角度去品味運動員的技術、力量與韻律。轉播技術的飛躍，使得賽場上的“瞬息萬變”能夠轉化為“永恒的經典”，成為藝術創作的靈感源泉。 跨界融閤的文化浪潮： 體育不再孤立存在，它與音樂、舞蹈、戲劇、電影、時尚等藝術門類深度交融。奧運會開幕式的宏大敘事，將國傢文化、曆史風貌與現代科技、藝術錶現力巧妙結閤，呈現齣令人震撼的視聽盛宴。運動員的造型設計、賽場的舞美布景、賽事主題麯的創作，都融入瞭濃厚的藝術元素，將體育賽事轉化為一場集體的文化狂歡。 情感體驗的深度挖掘： 體育的魅力，在於其蘊含的拼搏精神、團隊協作、超越自我的力量，而這些精神內核，恰恰是藝術所擅長錶達的。體育藝術化，正是通過藝術化的錶現手法，將這些抽象的情感與精神具象化，引發觀眾的情感共鳴，深化體育的文化價值。那些扣人心弦的進球、驚心動魄的救援、感人至深的勝利，通過藝術的渲染，更能觸動人心，傳遞積極嚮上的力量。 審美需求的多元升級： 隨著社會發展和物質生活水平的提高，人們的審美需求也日益多元化和精細化。觀眾不再滿足於簡單的輸贏判斷，他們開始追求更具美感、更富內涵的觀賽體驗。體育的觀賞性、形式感、以及其所傳遞的積極價值觀，都成為衡量其吸引力的重要維度。 第二章：體育藝術化的多元錶現 體育藝術化並非單指某一項運動，而是滲透於各類體育活動及其相關領域的廣泛現象。它的錶現形式多種多樣，既有宏觀的賽事呈現，也有微觀的個體動作。 競技體育的“藝術化”解讀： 技巧的極緻與動作的雕琢： 那些挑戰人體極限的體操動作、花樣滑冰的優美鏇轉、跳水運動員的空中芭蕾、籃球運動員的華麗過人、足球運動員的精準射門，在追求技戰術完美的同時，也呈現齣令人贊嘆的身體美學。每一個動作都經過韆百次的打磨，追求動作的流暢性、力量感、以及與環境的和諧統一。 節奏、韻律與空間運用： 籃球比賽中的傳切配閤，如同一支精密運作的交響樂；足球比賽中的長傳調度，如同潑墨寫意的水墨畫；體操運動員在器械上的起伏騰挪，則是在空間中書寫生命的力量。這些運動項目本身就蘊含著豐富的節奏、韻律和空間感，經過藝術化的呈現，其美學價值得到進一步放大。 團隊協作的“群像”之美： 足球、籃球、排球等集體項目，其精彩之處不僅在於個體的閃光，更在於團隊成員之間默契的配閤、無間的奔跑、以及為瞭共同目標而付齣的努力。這種“1+1>2”的化學反應，猶如一幅幅生動的群像畫，展現齣集體智慧與力量的震撼。 錶演性體育的藝術升華： 花樣滑冰與冰上芭蕾： 將滑行技術與舞蹈藝術完美融閤，運動員在冰麵上翩翩起舞，配閤音樂的起伏，展現齣優雅的身姿、精湛的技巧，以及跌宕起伏的情感。 體操與藝術體操： 運動員通過身體的柔韌、力量、以及與器械的配閤，在有限的空間內創造齣無窮的動感與造型，展現齣人體的無限可能。 跳水與花樣遊泳： 將身體的控製力、對水的理解與藝術錶現融為一體，完成一個個令人驚嘆的空中姿態與水下錶演。 新興的極限運動與街頭錶演： 極限運動如滑闆、跑酷等，以其大膽的創意、驚險的動作和獨特的風格，展現齣一種挑戰自我、釋放個性的藝術魅力。街頭體育錶演，則將體育與街頭文化、音樂、舞蹈等相結閤，形成一種充滿活力的街頭藝術。 體育文化的視覺呈現： 攝影與繪畫： 攝影師捕捉運動瞬間的經典畫麵，運動員的汗水、錶情、以及賽場的熱烈氣氛，成為藝術化的影像傑作。繪畫作品則以獨特的視角和筆觸，描繪體育的力量、激情與美感。 影視與動漫： 體育題材的電影、電視劇、紀錄片，通過鏡頭語言和敘事手法，展現體育精神、人生百態。體育動漫則以誇張的想象和熱血的情節，將體育的魅力推嚮新的高度。 設計與時尚： 運動服裝的設計、體育賽事的視覺標識、吉祥物的設計，都融入瞭現代設計理念與藝術元素，提升瞭體育的整體美學品味。 第三章：體育審美教育的轉型與重塑 體育藝術化趨勢對傳統的體育教育提齣瞭新的要求，它不再僅僅關注體能訓練與技術掌握，更需要將審美教育融入其中，培養學生多維度的體育素養。 重新定義“體育之美”： 從“能”到“善”與“美”： 傳統的體育教育側重於“能否”完成技術動作，而體育藝術化則要求我們關注動作的“善”與“美”——即動作的科學性、規範性、以及動作所傳達的藝術美感。一個漂亮的投籃、一個流暢的過人，不僅僅是技術達標，更是對身體力學與美學的完美詮釋。 理解與欣賞： 審美教育的核心在於培養學生的欣賞能力。通過引導學生觀察、分析、評價體育活動中的美學元素，例如運動員的姿態、動作的協調性、比賽的節奏感、團隊的配閤默契等，讓學生從被動的參與者轉變為積極的欣賞者。 創造與錶達： 鼓勵學生在掌握基本技能的基礎上，嘗試將自己的理解與創意融入運動中，發展齣屬於自己的個性化運動風格。同時，也鼓勵學生通過文字、繪畫、攝影等方式，錶達對體育美學的理解與感受。 教育內容的更新與拓展： 引入藝術理論與鑒賞： 在體育課程中，可以適時引入與體育相關的藝術理論知識，如人體美學、運動解剖學在藝術錶現中的應用、不同藝術門類如何錶現體育精神等。通過經典體育攝影、繪畫、電影片段的賞析，開闊學生的視野。 跨學科的融閤： 將體育與音樂、舞蹈、戲劇、文學等學科進行融閤。例如，將音樂的節奏感與運動的韻律相結閤，引導學生理解音樂對運動錶現的影響；將戲劇中的錶演技巧與體育項目中的肢體語言相結閤，提升學生的錶現力。 注重運動過程中的美學體驗： 強調在訓練和比賽過程中，關注動作的流暢性、身體的舒展性、以及與環境的和諧統一。鼓勵學生在運動中感受身心的愉悅，體驗身體的自由與力量。 教學方法的創新與實踐： 引導式提問與啓發式教學： 教師不再是單純的技能傳授者，更應是學生審美探索的引導者。通過設計具有啓發性的問題，引導學生主動思考、發現體育活動中的美學價值。 情境化教學與體驗式學習： 創設富有藝術氛圍的學習情境，例如播放優美的音樂進行訓練，或者組織學生觀看高水平的體育比賽錄像，並進行點評分析。鼓勵學生進行小組閤作，共同完成具有藝術創意的體育活動。 技術與藝術的平衡： 在追求動作的藝術性的同時，也要確保技術動作的規範性與安全性。審美教育的目的是為技術服務，而非取代技術，二者應相輔相成，共同發展。 評價體係的多元化： 從單一分數到多維度評價： 傳統的體育評價往往側重於技術達標和體能測試。在體育藝術化背景下，評價體係應更加多元，可以包含對學生審美意識、欣賞能力、藝術錶現力、以及對體育美學理解的評價。 鼓勵自我評價與互評： 引導學生進行自我評價和同伴評價，讓他們學會從藝術的角度審視自己的錶現，並從中獲得改進和提升。 過程性評價與終結性評價結閤： 關注學生在學習過程中的進步和體驗，而不僅僅是最終的考試成績。 結語 體育藝術化趨勢，是體育發展的新篇章，也是體育教育麵臨的時代召喚。當我們以審美的視角去審視體育，體育便不再是簡單的體能訓練，而是生命的詩意飛揚，是人與自然、人與社會和諧共融的生動體現。通過深入探索體育藝術化的內涵與外延，並在教育實踐中不斷創新與發展，我們必將能夠培養齣既具備卓越運動能力，又擁有高雅審美情趣的時代新人，讓他們在奔跑、跳躍、協作中，展現齣更具感染力、更富生命力的體育之美。這不僅是對體育本身的升華，更是對人類精神與文化的一次有力拓展。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書帶給我一種久違的“慢下來”的感覺。在這個信息爆炸的時代，我們習慣瞭快速瀏覽和碎片化吸收，很少有人願意沉浸在一本需要反復咀嚼的著作中。這本書的內容密度非常高，每一段話都似乎蘊含著多重含義，迫使我不得不停下來，閤上書本，在腦海中進行二次加工和消化。我發現自己時不時會因為一個絕妙的比喻或一個犀利的論斷而駐足良久，甚至會拿齣筆記本，記下一些觸動我的句子，並嘗試用自己的語言重新闡釋一遍。這種主動的、深度的參與，讓閱讀不再是被動的接受，而成為瞭一種積極的構建和對話過程。它成功地在快節奏的生活中，為我創造瞭一個可以進行深度思考的“靜止空間”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實吸引人眼球，那封麵采用瞭沉穩的深藍色調，配上燙金的書名和作者信息，顯得既有學術的厚重感，又不失現代藝術的張力。初翻開時，我立刻被內頁的排版布局所吸引。字體選擇上，既保證瞭閱讀的舒適度，又在關鍵術語處做瞭精心處理，使得復雜的概念也能一目瞭然。紙張的質感也相當不錯，厚實而細膩，拿在手裏有一種油然而生的珍視感，讓人忍不住想細細品讀。尤其值得一提的是，書中穿插的一些曆史圖片和現代藝術作品的插圖，它們的選用非常考究，不僅豐富瞭視覺體驗，更在潛移默化中加深瞭對文字內容的理解。整體來看，這本書在視覺傳達上做到瞭極高的水準，它不僅僅是一本知識的載體，更像是一件經過精心打磨的藝術品，讓人從翻開的第一刻起，就感受到瞭齣版方在細節之處的匠心獨運，這種對書籍本體的尊重，本身就是一種無聲的審美教育。

評分☆☆☆☆☆

我欣賞這本書中那種勇於挑戰既有範式的批判精神。作者並非隻是簡單地梳理和總結前人的研究成果，而是大膽地提齣瞭許多富有爭議性，但也極具啓發性的新觀點。在探討傳統與現代的張力時，作者並沒有簡單地站隊，而是展現齣一種高超的辯證思維能力，既看到瞭繼承的必要性，也強調瞭創新的迫切性。這種不偏不倚、全麵審視的態度，讓我在閱讀過程中不斷地審視自己固有的認知邊界。它像一麵鏡子，照齣瞭我思維中的盲區和慣性，激勵我去探索那些尚未被充分論述的交叉地帶。讀完後，我感覺自己看待事物的角度似乎開闊瞭許多，那種思想被激活和拓寬的暢快感，是閱讀一本好書最核心的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在思考，如何將那些看似高深莫測的理論與我們日常生活中的直觀感受聯係起來。這本書在闡述一些基礎美學原理時，采取瞭一種非常貼近生活化的敘事方式。它沒有陷入晦澀難懂的術語泥潭，而是大量運用瞭生動的案例和日常可見的現象來佐證觀點。比如，它在分析“動感”與“韻律”時，竟能聯想到小區裏清晨打太極拳老人們的肢體協調性，以及街頭籃球手那些行雲流水的運球動作。這種跨越學科邊界的聯想能力，極大地降低瞭閱讀門檻，讓我這個非專業人士也能輕鬆跟上作者的思路。更妙的是，作者的筆觸中流露齣一種對“美”的樸素熱愛，沒有矯揉造作的學院派腔調，使得整個閱讀過程充滿瞭一種發現的樂趣，仿佛一位經驗老道的嚮導，正帶著你在一個熟悉又陌生的領域裏探險。

評分☆☆☆☆☆

這本書的邏輯架構構建得極為嚴謹和精巧，像一座層層遞進的迷宮，但又不失清晰的指引。它的章節安排並非簡單的綫性推進，而是采用瞭螺鏇上升的結構，前一章的結論往往會成為下一章引入新視角的基石。我注意到，作者在過渡部分的處理尤為高明，常常用一個反問句或一個小小的曆史典故，巧妙地完成瞭從一個主題到另一個主題的跳轉，使得整個閱讀體驗非常連貫，幾乎沒有“卡殼”的感覺。這種對知識體係內在邏輯的深刻把握，體現瞭作者深厚的學術功底。對於我個人而言，它幫助我梳理瞭許多原本零散的知識點，形成瞭一個更宏大、更具支撐力的知識框架，這種結構性的啓示，比單純記住幾個結論要寶貴得多。