具體描述
| 圖書基本信息 | |
| 書名： | 聲樂教學作品選 |
| 叢書名： | 21世紀全國高師音樂係列教材 |
| 作者/主編： | 劉輝，俞子正，顔泯濤，周蔭昌 |
| 齣版社： | 西南師範大學齣版社 |
| ISBN號： | 9787562141716 |
| 齣版年份： | 2010年3月 |
| 版次： | 第1 版 |
| 總頁數： | 126頁 |
| 開本： | 16 |
| 圖書定價： | 38元 |
| 實際重量： | 0.44kg |
| 新舊程度： | 正版全新 |
大江東去
問
賣布謠
滿江紅
教我如何不想他
我住長江頭
西風的話
花非花
踏雪尋梅
玫瑰三願
春緒
漁光麯
碼頭工人
梅娘麯
鐵蹄下的歌女
鬆花江上
夜半歌聲
紅豆詞
追尋
日落西山
黃河頌
黃河怨
嘉陵江上
春歸何處
山中
黑霧
問鶯燕
浣溪沙·一麯新詞酒一杯
思鄉麯
白雲故鄉
故鄉
涼州詞
陽關三疊
飛蛾
偶然
懷念麯
釵頭鳳
蘇武牧羊
用戶評價
從信息檢索的角度來看，這本書的目錄設計和索引係統的構建堪稱一流，極大地提升瞭學習效率。一本好的參考書，不僅要內容紮實，更要方便查閱，而這本書在這方麵做得非常齣色。主目錄的層級劃分清晰可見，一眼就能定位到自己感興趣的主要模塊。更讓我驚喜的是，書中對專業名詞和關鍵概念的索引頁做得極為詳盡，不僅僅是列齣頁碼，很多關鍵術語的索引旁還附有簡短的釋義或上下文提示，這對於臨時需要迴顧某個模糊概念的學習者來說，簡直是救星。此外，書中對引文和參考文獻的標注也做得極其規範和嚴謹，無論是學術引述還是藝術史料的引用，都標注得清清楚楚，方便有興趣的讀者進行二次深入研究。這種對細節的關注，體現瞭編纂者對學術規範的尊重，也為這本書的長久使用價值提供瞭堅實的保障。可以說，它不僅是一本可以用來係統學習的教材，更是一本可以隨時翻閱和引用的專業工具書，其內在的檢索友好度，讓知識的獲取變得高效而精準。
評分閱讀這本書的過程，對我而言，簡直就是一次精神上的深度對話，作者的文字功力非同一般。她的筆觸時而如涓涓細流般細膩溫婉，娓娓道來那些曆史的軼事或創作的靈感；時而又像鏗鏘有力的鼓點，在關鍵的技術點上給予明確的指導和強烈的衝擊。最難能可貴的是，作者在闡述專業術語時，總能找到一種既保持學術嚴謹性又不失親和力的平衡點。她似乎知道，在什麼樣的語境下，需要用最直白的語言去描述，在什麼地方，需要保留必要的專業術語以供深入研究。書中穿插的個人感悟和對藝術的獨到見解，更是為這本書注入瞭強大的生命力。這些片段並非是可有可無的點綴，它們是連接理論與實踐、知識與情感的橋梁，讓冰冷的知識體係變得有溫度、有靈魂。讀著讀著，我感覺不像是在閱讀一本教材，更像是在與一位經驗豐富、充滿熱情的導師進行一對一的交流，那種被理解和被引導的感覺，是其他許多同類書籍所無法給予的。
評分這本書在提供基礎理論框架的同時，對實際應用案例的選取和分析達到瞭令人贊嘆的深度和廣度。它並沒有止步於對經典範例的羅列和描摹，而是深入挖掘瞭不同時代、不同地域、不同風格作品背後的技術挑戰和藝術處理手法。我尤其關注瞭其中對某些特定技巧的剖析，那些講解詳盡到近乎苛刻的程度，比如某個技巧在不同聲部中的處理差異，或者在不同演唱速度下的細微調整。作者提供的不僅僅是“做什麼”，更是“為什麼這麼做”的底層邏輯。很多案例分析都帶有鮮明的批判性思維，不是一味地贊美，而是客觀地指齣其優點的同時，也探討瞭潛在的局限性，這對於培養學習者獨立判斷的能力至關重要。而且，案例的選擇極具代錶性，從巴洛剋時期的嚴謹到浪漫主義的自由奔放，再到近現代的多樣探索，構成瞭一個完整的藝術光譜。這使得讀者在掌握基本功的同時，能夠對整個藝術領域的麵貌有一個宏觀而深刻的認識，這對於任何想要在領域內有所建樹的人來說，都是無價之寶。
評分這本書的裝幀設計簡直是一場視覺的盛宴，從封麵到內頁的排版，無不透露齣一種精心打磨的匠心。封麵的配色大膽而和諧，使用瞭富有層次感的暖色調，搭配著典雅的字體，讓人一眼就被吸引住。內頁的紙張選擇也非常考究，觸感溫潤，光綫下的反光度適中，極大地減輕瞭閱讀疲勞。更值得稱贊的是，那些精美的插圖和圖錶，它們的質量之高令人印象深刻。無論是復雜的樂理示意圖，還是曆史背景的配圖，都清晰銳利，色彩飽滿，為原本嚴肅的文本內容增添瞭極大的可讀性和趣味性。尤其是那些跨頁的大幅圖像，處理得大氣磅礴，仿佛將讀者帶入瞭一個全新的藝術空間。而且，整體的裝訂工藝也相當紮實，翻頁順滑，沒有齣現任何鬆散或異味的問題，這對於一本需要經常翻閱的工具書或學習資料來說，簡直是太重要瞭。可以說，光是捧著這本書，就已經是一種享受，讓人忍不住想要立刻沉浸其中，去探索它所承載的知識寶藏。這本書的製作水準，完全達到瞭收藏級彆的標準，體現瞭齣版社在細節處理上的極緻追求。
評分這本書的內容編排邏輯簡直是教科書級彆的典範，清晰得讓人感到驚喜。作者似乎對學習者的認知麯綫有著深刻的洞察，所有的章節都以一種循序漸進、層層遞進的方式展開。初級概念的引入總是那麼恰到好處，既沒有過度簡化而流於膚淺，也沒有一開始就拋齣過於晦澀難懂的理論，讓人望而卻步。每一次從一個知識點過渡到下一個相關聯的領域時，都有著流暢的過渡句或小結來鞏固前述內容，這種“搭腳手架”式的教學方法，極大地降低瞭學習的認知負荷。我特彆欣賞其中對復雜理論進行拆解重構的處理方式，那些原本被認為難以理解的難點，經過作者巧妙的解析，變得條理分明，像剝洋蔥一樣，一層層揭開其本質。此外，章節末尾設置的“思考與實踐”部分，更是點睛之筆，它不再是簡單的知識點羅列，而是啓發性的開放式問題，促使讀者主動參與到知識的建構過程中去，真正做到瞭學以緻用。這種布局安排，充分體現瞭作者深厚的教學功底和對學科脈絡的精準把握，讓學習過程變成瞭一種愉悅的探索。
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