全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材：钢琴基础(二)(第二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李和平 著

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• 钢琴启蒙
• 第二版

店铺： 广影图书专营店

出版社： 复旦大学出版社

ISBN：9787309096446

商品编码：29737342312

包装：平装

出版时间：2013-08-01

基本信息

书名:全国学前教育专业(新课程标准)'十二五'规划教材：钢琴基础(二)(第二版)

定价：20.00元

售价：13.6元,便宜6.4元,折扣68

作者:李和平

出版社：复旦大学出版社

出版日期：2013-08-01

ISBN：9787309096446

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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本教程共分三册，每册一学年。第二册8个单元，从认识键盘与视奏入手，循序渐进地在每个单元都安排了一个重点技术练习内容，并配合相应的练习曲和乐曲，将音阶、琶音、和弦等基本技术练习以及非连音、连音、跳音、装饰音、复调、踏板、双手交叉和交替等演奏技巧由浅入深地系统化。同时，精心选择了巴洛克、古典、浪漫、印象、现代及中外作曲家创作的练习曲、复调曲、乐曲、歌剧、交响乐、舞剧、歌曲的改变曲以及弹唱曲。内容丰富有序，实用性、综合性较强。

本教材适合普通高等学校、职业教育院校学前教育专业及幼儿师范院校的学生；成年的初学钢琴者。

目录

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单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第二单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第三单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第四单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第五单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第六单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第七单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

第八单元

　一、基本练习

　二、练习曲

　三、乐曲

　四、弹唱练习

作者介绍

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文摘

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序言

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奏响指尖的乐章：探索钢琴的无限可能 音乐，是人类情感最直接、最动人的表达方式。而钢琴，作为一种集合了力量与细腻、宏大与精致于一身的乐器，以其宽广的音域、丰富的表现力，成为了无数人心中的音乐梦想。这本《钢琴基础（二）（第二版）》，正是为那些怀揣音乐梦想，渴望在指尖上绽放出美妙旋律的学前教育专业学子们量身打造的入门指南。它不仅仅是一本教材，更是一扇通往音乐世界的窗户，引领你一步步走入钢琴的殿堂，感受它的魅力，掌握它的语言，最终用它来表达内心的世界，启迪下一代的童心。 传承与革新：新课程标准下的学前钢琴教育 本教材紧随“全国学前教育专业（新课程标准）‘十二五’规划教材”的时代步伐，深刻理解新课标在学前教育领域的核心理念。我们知道，学前阶段的音乐教育，尤其是钢琴学习，其目的并非是培养小小的演奏家，而是通过音乐的启蒙，培养儿童对音乐的兴趣，发展他们的感受力、想象力和创造力，以及初步的音乐感知和表达能力。因此，本教材在内容设计上，紧紧围绕这一教育目标，力求在遵循音乐学习客观规律的同时，更加贴合学前教育的特殊性与需求。 “第二版”的修订，更是我们集结了众多一线学前教育的钢琴教学专家和学者，在深入分析前一版教材的使用反馈、教学实践经验以及最新教育理念的基础上，进行的一次全面而精细的革新。我们吸收了近年来我国学前钢琴教育领域在教学方法、内容编排、技术训练、乐曲选择等方面的优秀成果，融入了最新的研究成果和教学趋势，确保教材的科学性、前沿性和实用性。这不仅仅是对内容的更新，更是对教学理念的深化和升华。 夯实基础：指尖上的科学训练 “钢琴基础”作为名称，明确了本教材的定位——为学前教育专业的学生打下坚实的钢琴演奏基础。这不仅仅是简单的识谱和弹奏，而是一个系统而科学的训练过程。 正确的演奏姿势与手型： 优秀演奏的基石在于良好的姿势和科学的手型。教材将从最基础的坐姿、身体的放松程度、手臂的自然摆放，到手指的独立性、灵活性和触键方式，进行详细而生动的讲解。我们会通过图文并茂的方式，清晰地展示不同手型和指法的要领，并提供针对性的练习，帮助学生建立正确的身体和技术习惯，避免日后可能出现的演奏障碍和运动损伤。这部分内容的学习，就好比建造一座大厦，地基的稳固至关重要。 认识键盘与音律： 钢琴键盘本身就是一门学问。教材将引导学生认识黑白键的排列规律，理解音名与唱名的关系，初步掌握高音谱表和低音谱表的基本符号，包括五线谱、音符、休止符、节拍、速度标记、力度标记等。我们强调的不仅仅是机械的记忆，更是通过形象化的讲解和实际的键盘操作，让学生理解音符的意义，感受它们在键盘上的位置，从而建立起直观的音高概念。 初步的乐理知识与节奏训练： 音乐是有规律的。本教材将在必要的时候，穿插讲解基础乐理知识，如音程、和弦、调式等，但这一切都将以服务于钢琴演奏和学前音乐教育为目的，以最通俗易懂的方式呈现。节奏是音乐的骨骼，我们将通过一系列精心设计的节奏练习，让学生掌握不同的节奏型，并能准确地在键盘上表达出来。这包括使用节拍器进行规律性的训练，学习不同时值的音符组合，以及理解和执行简单的切分节奏。 手指独立性与灵活性训练： 钢琴演奏需要手指的协调与独立。教材将提供一系列经典的、经过实践检验的手指练习，如哈农、车尔尼等教材中的精华片段，但我们会根据学前教育专业的特殊性，进行合理的选取和改编。这些练习旨在训练每个手指的独立运动能力，提高手指的敏捷度、力量和耐力，为弹奏更复杂的乐曲打下坚实的技术基础。我们相信，每一个经过系统训练的手指，都能在键盘上舞出生命的活力。 多元化的乐曲库：从经典到现代的音乐之旅 音乐的魅力在于其丰富性。《钢琴基础（二）（第二版）》在乐曲选择上，力求做到经典与现代的结合，易学与富有表现力的兼顾。 中国儿歌与民族音乐： 考虑到学前教育的本土化需求，教材将收录大量经典的中国儿歌。这些耳熟能详的旋律，不仅能激发学生的学习兴趣，更能让他们在弹奏中体会到民族音乐的韵味。我们将引导学生思考如何通过钢琴的演奏，将儿歌的情感和意境表现出来，例如通过不同的力度和速度来描绘歌词中的情景。 世界经典儿童乐曲： 我们也精选了许多国际上广为流传的优秀儿童乐曲，这些乐曲旋律优美，结构清晰，对于培养学生对不同音乐风格的感知能力具有重要意义。从巴赫的《小步舞曲》到莫扎特的《小星星变奏曲》，再到柴可夫斯基的《四季》中的一些片段，这些经典作品将带领学生走进更广阔的音乐世界。 改编与创作的萌芽： 除了现成的乐曲，教材还将在适当的时候，引导学生尝试对现有乐曲进行简单的改编，或者鼓励他们根据自己的想法进行简单的创作。这部分内容旨在激发学生的音乐创造力，让他们从被动的接受者转变为主动的音乐创造者，为他们未来从事学前音乐教育工作，能够引导幼儿进行音乐活动打下基础。 合奏与伴奏： 钢琴作为一种“独奏”乐器，其合奏和伴奏能力也同样重要。教材将提供一些简单的双钢琴曲目，或者引导学生学习如何为歌曲进行简单的钢琴伴奏。这对于培养学生的合作精神和音乐感知能力，以及为他们将来组织集体音乐活动提供实践机会，具有不可估量的价值。 教学法的创新：赋能未来的学前教育者 本教材的编写，不仅关注“弹什么”和“怎么弹”，更关注“如何教”。我们深知，学前教育专业的学生，未来将成为孩子们音乐启蒙的引导者。因此，教材在内容设计中，融入了许多面向未来的教学理念和方法。 情境化教学： 我们倡导将音乐学习与生活情境相结合。教材中的许多乐曲和练习，都蕴含着丰富的故事情节或生动的画面。我们将引导学生思考，如何在弹奏的过程中，融入自己的理解和情感，并将这种情感传递给听众，尤其是儿童。例如，在弹奏描绘小动物的乐曲时，鼓励学生模仿小动物的形态和声音，将音乐与表演结合。 游戏化学习： 对于学前阶段的学习，游戏是最好的方式。教材将提供一些与钢琴演奏相结合的游戏化练习，例如通过节奏游戏来巩固节奏型，通过听辨音高的游戏来训练听觉能力。这些游戏化的设计，将大大提升学生的学习兴趣和参与度。 多元化的学习支持： 为了满足不同学生的学习需求，本教材提供了多元化的学习支持。除了详实的文字讲解和图示，我们还将在后续的配套资源中，提供示范演奏视频、音频练习、以及针对性的教学指导建议。这些资源将帮助学生更直观、更全面地掌握教材内容，也为教师的教学提供坚实的后盾。 培养教育意识： 本教材始终贯穿着“学以致用”的理念。在学习每一个乐曲或技巧时，我们都会引导学生思考：如何将这些内容应用到未来的学前音乐教育中？例如，在学习某个儿歌的弹奏时，我们会引导学生思考，如何设计相关的教学活动，如何引导幼儿学习这首歌曲，如何通过钢琴弹奏来丰富幼儿的音乐体验。 结语：开启音乐启蒙的新篇章 《钢琴基础（二）（第二版）》是一份承载着希望与责任的教材。它不仅仅是对钢琴演奏技巧的传授，更是对音乐教育理念的践行。我们相信，通过这本教材的学习，学前教育专业的学子们，将不仅能够掌握一门乐器，更能深刻理解音乐在儿童成长中的重要作用，培养出对音乐的热爱与教育的热情。 我们期待，这本教材能够帮助每一位未来的幼教工作者，在他们的教育生涯中，用音乐点亮孩子们幼小的心灵，奏响属于他们的、充满无限可能的未来乐章。愿音乐的种子，在每一个孩子的心中生根发芽，开出绚烂的花朵。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是学前教育专业钢琴启蒙的一盏明灯！作为一名正在学习钢琴的新手，我发现市面上很多教材要么过于枯燥，要么难度跨度太大，让人望而却步。但这本书，从第一个音符开始，就带着我一步步探索钢琴的奥秘。它没有一下子就抛出复杂的乐理知识，而是从最基础的手指练习、音阶、琶音入手，配合着一些简单但旋律优美的练习曲，让我能够真正地“玩”起来，而不是“学”得死去活来。最重要的是，它非常注重培养乐感和节奏感，这一点对于学前教育专业的学生来说至关重要，因为我们将来需要用音乐去启迪和影响孩子们。书中那些精心设计的练习，既能锻炼手指的灵活性和力度，又能让我体会到音乐的律动和情感。我特别喜欢它在讲解乐理时，总是能联系实际的演奏，而不是干巴巴地陈述。比如，讲到节奏时，它会配上一些能让你跟着打节拍的乐句，让你在实践中理解理论。而且，第二版在内容上的一些调整和补充，我觉得更加贴合了新课程标准的要求，让我在学习的同时，也对未来教学有了更清晰的认识。即使是完全没有钢琴基础的同学，也能在老师的指导下，或者自己摸索着，找到学习的乐趣和方向。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将踏入音乐教育领域的学生，我一直在寻找能够兼顾理论深度和实践可操作性的钢琴教材。《钢琴基础(二)(第二版)》在这方面做得非常出色。它在传统钢琴演奏技巧的基础上，融入了大量与学前教育相关的音乐元素。例如，书中关于情绪表达的分析，不仅仅是停留在对乐曲的理性剖析，更是强调了如何通过音乐将喜悦、悲伤、活泼等情绪传递给听众，这对于我们将来在课堂上引导孩子感知音乐情感至关重要。此外，教材中还穿插了一些简单易学的儿童歌曲改编和即兴创作的指导，这一点让我觉得非常实用。我们不仅要学会弹奏现有的曲目，更需要具备改编和创作的能力，以便更好地适应教学中遇到的各种情况。书中提供的思路和范例，为我打开了新的创作思路，让我不再畏惧即兴演奏。我也注意到，第二版在引入一些新的音乐概念时，更加注重与学前教育的结合，例如，在讲解节奏变化时，会联系到模仿动物叫声或者模拟自然声音的练习，这种寓教于乐的方式，让我看到了音乐教育的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

从教学法的角度来看，这本书的设计理念非常超前，而且非常注重实践性。《钢琴基础(二)(第二版)》不仅仅是教授钢琴演奏技巧，更是为我们未来的教学实践提供了丰富的素材和方法论。书中提供的大量练习曲，都经过精心设计，不仅能够锻炼学生的钢琴基本功，更重要的是，它们在音乐风格、节奏型、和声运用等方面都具有很强的代表性，能够帮助学生建立起扎实的音乐理解能力。我尤其欣赏的是，书中对于如何引导学生进行音乐鉴赏和音乐表达的阐述。它提供了一些具体的方法，例如如何提问，如何引导学生去描述音乐的感受，如何鼓励学生用自己的方式去表现音乐。这些内容对于我们作为未来的学前教育工作者来说，是极其宝贵的。第二版在内容上的一些优化，例如增加了对一些跨文化音乐元素的介绍，以及更具启发性的拓展练习，都让我觉得这本书的设计非常人性化，能够充分调动学习者的积极性和创造性，为培养具备创新精神和实践能力的音乐人才奠定了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑让我眼前一亮，尤其是在讲解和弦与伴奏部分，简直是为未来的音乐教育者量身打造。很多初学者在接触到和弦时，往往会觉得它们是独立于旋律之外的抽象概念，难以理解其在音乐中的作用。但这本教材循序渐进地引导我们认识不同的和弦类型，并且非常注重和弦与旋律之间的关系，让我们明白和弦是如何为旋律增添色彩和厚度的。它还提供了大量的伴奏织体练习，从最简单的分解和弦到更复杂的琶音伴奏，都给予了细致的指导和范例。我尤其欣赏的是，书中并没有局限于传统的古典和弦，而是融入了一些更适合儿童歌曲的现代伴奏手法，这一点对于我们将来接触和改编儿歌至关重要。通过这些练习，我不仅学会了如何为歌曲配上动听的伴奏，更重要的是，我开始理解如何运用和弦来丰富音乐的表现力，如何让音乐听起来更加饱满和有层次感。这种从“会弹”到“能创”的过渡，在书中得到了很好的体现。对于那些计划从事音乐教育工作的人来说，这本书提供的这些实用技巧和理念，无疑是宝贵的财富，能够帮助我们更好地引导孩子们去感受和创造音乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉就像一个经验丰富的音乐导师，它不仅仅是传授技巧，更是在塑造一种音乐理念。在练习曲的选取上，它打破了以往教材的单一风格，收录了不同时期、不同风格的优秀作品，并对每一首曲子的艺术特色、演奏要点进行了深入浅出的分析。我特别喜欢书中对乐句处理的讲解，它会指导我们如何运用呼吸、力度变化、踏板等来塑造乐句的呼吸感和表现力，让音乐更加生动、富有歌唱性。这种细致入微的指导，让我从“弹音符”逐渐过渡到“弹音乐”，感受到了音符背后的情感和意境。而且，书中还提供了关于如何分析和理解乐谱的系统方法，让我能够更自主地去学习新的乐曲，而不仅仅是依赖老师的讲解。第二版在内容上的一些更新，比如增加了对一些新时期音乐风格的介绍，以及更丰富的练习曲目，让我觉得这本书的生命力很强，能够跟上时代的发展。对我而言，这本书不仅仅是一本钢琴教材，更是一本音乐的启蒙书，它让我看到了音乐更广阔的天地。