具體描述
基本信息
書名：漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事
定價：68.00元
作者：高詩佳 ,陳世憲 ,陽光 齣品
齣版社：北京日報齣版社（原同心齣版社）
齣版日期：2017-11-01
ISBN：9787547728369
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝-膠訂
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
寫給孩子，也寫給大人的創意漢字讀本1. 強強聯閤：颱灣創意語文名師高詩佳和意象書法傢陳世憲聯手打造2. 另闢蹊徑：以人為中心，從天地、植物、動物、人類、奇幻五個角度，通過“漢字 書法”的方式，講述地球與萬物的曆史3. 新編故事：在神話傳說和民間故事基礎上進行故事再創造，構建知識體係的同時，激發孩子的想象力與思維能力4. 畫說漢字：通過意嚮書法來展示漢字的美感，樹立孩子的文化自信 5. 漢字學堂：直觀的漢字演變和造字本義的通俗講解，從根源處瞭解字的發展、理解漢字的本意
內容提要
《漢字小學堂》是一本相當特彆的漢字讀本，把一百個漢字變成一百篇逸趣橫生的小故事，每則故事限定在四百字以內，再配上一百幅趣味十足的書法小品，意嚮鮮明、淺顯易懂、包羅萬象，可說是圖文並茂、老少鹹宜。
這一百篇故事的執筆者高詩佳是颱灣創意語文名師，插圖者陳世憲先生是以意嚮書法聞名國際的書畫大傢。閱讀這本書，就像在聽高詩佳講故事，講古今中外、颱灣原住民的神話和傳說，同時觀賞陳世憲寫毛筆字，左手捧著墨汁、顔料，右手抓著大小毛筆，盡情揮灑篆、隸、草、行、楷書，用豐富的肢體語言錶現漢字藝術之美。目錄
目錄
【天地篇】
1. 水：小水滴的旅行 014
2. 雲：孫悟空學筋鬥雲 016
3. 雨：雨師赤鬆子 018
4. 天：盤古開天 020
5. 氣：空氣之神 022
6. 風：風伯 024
7. 電：電的發現 026
8. 雷：雷公與電母 028
9. 火：燧人氏鑽木取火 030
10. 日：誇父逐日 032
11. 早：早晨 034
12. 旦：曙光女神 036
13. 月：月亮的誕生 038
14. 朝：早起的小鬧鍾 040
15. 星：北鬥七星 042
16. 土：鯀取息壤治水 044
17. 石：女媧煉石補天 046
18. 山：阿裏捨身救山 048
19. 榖：生命的迴音 050
20. 金：不淘金的雅姆爾 052
【植物篇】
1. 生：新生 056
2. 草：含羞草 058
3. 禾：運送稻榖的狗 060
4. 米：賽夏族的小米 062
5. 蔥：支公的蔥油餅 064
6. 菜：包心菜小孩 066
7. 花：水仙花與納西瑟斯 068
8. 瓜：宋就的妙計 070
9. 豆：豆器的演進史 072
10. 果：金蘋果 074
11. 田：神農氏耕田 076
12. 木：木頭人 078
13. 本：捨本逐末 080
14. 末：強弩之末 082
15. 竹：祖靈的頭發 084
16. 絲：紅絲綫 086
17. 黍：範張雞黍 088
18. 韭：韭菜加蛋 090
19. 麻：蓬生麻中，不扶而直 092
20. 齊：整齊的稻子 094
【動物篇】
1. 鼠：老鼠嫁女兒 098
2. 牛：地牛翻身 100
3. 虎：虎姑婆 102
4. 兔：玉兔搗藥 104
5. 龍：黃帝乘龍升天 106
6. 蛇：人心不足蛇吞象 108
7. 馬：天馬報恩 110
8. 羊：亡羊補牢 112
9. 猴：獼猴造反 114
10. 雞：鹿角還狗哥 116
11. 犬：天狗吃月 118
12. 豕：隨聲逐響 120
13. 鳥：八色鳥 122
14. 烏：烏鴉的智慧 124
15. 象：盲人摸象 126
16. 豹：金錢豹與黑熊 128
17. 熊：朋友與熊 130
18. 貝：撿貝殼的孩子 132
19. 蟲：三隻毛毛蟲 134
20. 蝶：莊周夢蝶 136
【人類篇】
1. 子：後稷降生 140
2. 包：靈珠子誕生 142
3. 人：女媧造人 144
4. 大：大人國 146
5. 目：三目神馬王爺 148
6. 耳：韆裏眼與順風耳 150
7. 自：不自量力 152
8. 鼻：好鼻師 154
9. 口：大嘴巨人 156
10. 舌：長舌婦 158
11. 眉：眉毛搬走瞭 160
12. 牙：沒牙的老虎 162
13. 齒：黑齒白牙 164
14. 心：比乾剖心 166
15. 手：祈禱之手 168
16. 毛：長毛公公 170
17. 麵：文身刺麵 172
18. 首：野柳女王頭 174
19. 皮：畫皮 176
20. 身：子母河 178
【奇幻篇】
1. 蔔：龜甲占蔔 182
2. 占：驪姬之亂 184
3. 共：地藏菩薩 186
4. 拜：過新年，來拜拜 188
5. 示：祭祀時的擺設 190
6. 祝：巫祝 192
7. 福：福“倒”瞭 194
8. 享：泰雅族的收割祭 196
9. 吉：吉光 198
10. 丹：秦始皇求取仙丹 200
11. 舞：飄逸的女巫之舞 202
12. 鬼：鬼怕人 204
13. 魂：文士魂的光芒 206
14. 神：靈石膜拜 208
15. 香：芬芳的火鳥 210
16. 鼎：問鼎中原 212
17. 巫：原始女巫 214
18. 沉：河伯娶妻 216
19. 禮：巫禮 218
20. 醫：神醫巫女 220
作者介紹
高詩佳
東吳大學中國文學係碩士、創意語文名師、作文師資培訓專業講師、暢銷作傢、《國語日報周刊》專欄執筆、《幼獅文藝》“學測作文輕鬆學”專欄執筆、《未來少年》“高詩佳創意作文”專欄執筆。為幫助學生們更自由輕鬆地讀經、讀詩與寫作，高詩佳老師所研發的係列作文與閱讀學習法，廣受颱灣老師、傢長及學生的肯定。
著有：《讓學生不想下課的作文課》《小學生寫作文從這裏開始》、《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》《會考作文拿高分，看這本就對瞭！》《掌握會考作文六級分寫作祕訣》《圖解：我的本作文書》《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀齣發，必讀的文言文經典故事》《我的本思維導圖作文書》。
陳世憲
以意象書法聞名國籍的書畫大傢，作品多次在日本東京都美術館、紐約大都會藝術博物館、倫敦博物館等展齣，並於1996年入選《華人美術名傢年鑒》。
著有《非草草瞭事:陳世憲書法新意象》《荷年荷月－陳世憲蓮花新意象》等書文摘
序言
用戶評價
當我看到“漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事”這個書名時，一股溫暖而又充滿好奇的感覺便油然而生。我腦海中勾勒齣一幅畫麵：一個溫馨的書房裏，孩子依偎在傢長懷中，指著書本上色彩斑斕的圖畫，旁邊是躍動的漢字，它們仿佛在低語，講述著古老而又新鮮的故事。我猜想，這本書會以一種非常溫和且富有詩意的方式，引導孩子們認識漢字，並從中發現關於我們賴以生存的地球，以及在這個星球上生生不息的萬物的故事。我期待它能從一些最基本的、與自然息息相關的漢字開始，比如“天”、“地”、“日”、“月”、“星”、“辰”，用生動形象的圖畫，讓孩子們感受到宇宙的奧秘。然後，可能會過渡到描繪地球上的各種地理特徵，比如“山”、“川”、“河”、“海”、“林”、“森”，通過繪畫，讓孩子們瞭解它們是如何形成的，它們在生態係統中扮演著怎樣的角色。更讓我期待的是，“萬物的故事”這個部分，它是否會用漢字來描繪動植物的形態、習性，以及它們之間奇妙的聯係？比如，用“魚”字來描繪水的生命，用“鳥”字來描繪天空的自由，用“花”和“果”來展現大自然的饋贈。我希望這本書能像一位溫柔的引路人，帶領孩子們走進漢字的奇妙世界，同時，也讓他們對我們所處的這個美麗星球，以及上麵的各種生命形式，産生深深的喜愛和敬畏之情。這本書的書名充滿瞭教育意義和藝術氣息，讓我對它充滿瞭期待。
評分這本書的書名和作者吸引瞭我，雖然我還沒來得及翻開它，但光是“漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事”這個名字，就讓我對它充滿瞭好奇。我腦海中勾勒齣瞭一個畫麵：一個個生動有趣的漢字，不僅僅是冰冷的符號，而是被賦予瞭生命，通過繪製的圖畫，將地球的形成、萬物的起源，以及它們之間奇妙的聯係娓娓道來。我尤其期待“畫說”這個部分，因為它意味著文字的枯燥可能會被色彩斑斕的圖像所取代，讓孩子們更容易理解抽象的概念。想象一下，用象形字或者會意字來解釋恐龍的滅絕，用描繪地形的字來講解山川河流的形成，用描繪生物生長過程的字來講述植物的種子如何發芽，動物如何繁衍。這不僅僅是知識的傳授，更是一種藝術的熏陶，一種想象力的飛躍。我希望這本書能像一個神奇的寶盒，打開後裏麵閃爍著智慧的光芒，讓閱讀變成一場探險，讓學習變得如同遊戲一般充滿樂趣。我迫不及待地想看看，高詩佳和陳世憲兩位作者，是如何將博大精深的漢字文化與科學知識巧妙地融閤在一起，為小讀者們打造一個充滿驚喜的學習體驗。這本書的名字本身就充滿瞭畫麵感和故事性，讓我對它充滿瞭美好的期待，相信它一定能為孩子們打開一扇認識世界的大門。
評分讀到“漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事”這個書名，我立刻被它的創意所打動。我本身就是對漢字有著特彆感情的人，深知其背後蘊含的豐富文化和智慧，而“畫說”這個詞，更是讓我眼前一亮。我腦海中浮現的畫麵是，這本書不會是那種枯燥乏味的識字書，而更像是一本充滿藝術氣息的科普讀物。我猜想，作者可能會選取一些與地球和萬物相關的漢字，比如“星”、“辰”、“海”、“陸”、“森”、“林”、“川”、“澤”等等，然後通過精美的插畫，將這些漢字背後的故事和意義展現齣來。例如，在講解“山”字時，可能不僅僅是畫齣山峰的形狀，還會配上一些關於山脈形成、山川河流的故事；在講解“水”字時，則可能通過描繪河流的蜿蜒、海洋的浩瀚，來展現水對生命的重要性。更讓我期待的是，“萬物的故事”這部分。它意味著這本書可能會涉及生物的起源、演化，甚至是不同物種之間的相互關係。想象一下，用漢字來解讀“動”、“植”這兩個字，然後配以栩栩如生的動植物插圖，講述它們如何在地球上生存、繁衍，構成一個和諧的生態係統。我希望這本書能夠以一種非常新穎且富有啓發性的方式，將抽象的科學概念和深奧的漢字文化聯係起來，讓孩子們在欣賞藝術的同時，潛移默化地吸收知識，培養他們對自然和文化的熱愛。這本書的書名本身就充滿瞭詩意和想象力，讓我對接下來的閱讀充滿瞭無限的憧憬。
評分僅僅從“漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事”這個書名來看，我就能預感到這本書的獨特之處。它似乎不是一本普通的兒童讀物，而更像是一次將漢字、科學、藝術巧妙融閤的奇妙旅程。我腦海中浮現的場景是，書頁翻開，首先映入眼簾的是一個個古老而又充滿生命力的漢字，它們不再是呆闆的符號，而是被賦予瞭鮮活的生命和故事。比如，當提到“宇宙”時，作者或許會用“宇”和“宙”這兩個字，通過充滿想象力的圖畫，描繪齣浩瀚星空的景象，讓孩子們直觀地感受到宇宙的廣闊無垠。當講述“生命”時，可能又會從“生”和“命”這兩個字入手，用圖畫展現從一粒種子到參天大樹的生長過程，或者從微小的細胞到龐大生物的演變，讓孩子們理解生命的頑強與神奇。我尤其好奇“畫說地球與萬物”這部分的具體呈現。它是否意味著，這本書會用象形文字或者會意文字，來形象地描繪地球的形態、地貌的變遷，甚至是各種自然現象的發生？例如，用“火”字來解釋火山的噴發，用“風”字來描繪風的軌跡，用“雷”和“電”來展現雷雨天的威力。我希望這本書能用一種極富創造力的方式，打破知識的壁壘，將枯燥的科學理論和深奧的漢字文化變得生動有趣，讓孩子們在玩樂中學習，在閱讀中成長。這本書的書名本身就充滿瞭引導性和探索性，讓我對它充滿瞭強烈的求知欲。
評分作為一名對中國傳統文化情有獨鍾的傢長，我常常在思考如何能以一種更生動、更接地氣的方式，將漢字的魅力和深厚的文化底蘊傳遞給我的孩子。當我在書店裏偶然瞥見“漢字小學堂：畫說地球與萬物的故事”時，我的目光瞬間被吸引住瞭。它不僅僅是一本關於漢字的書，更是一本關於我們所居住的這個星球，以及在這個星球上生生不息的萬物的故事書。我設想，這本書可能會從最基礎的象形字入手，比如“山”、“水”、“火”、“日”，然後通過精美的插畫，將這些字與它們所代錶的自然現象或事物聯係起來，讓孩子們在認識漢字的同時，也理解瞭最樸素的自然規律。隨後，這本書可能會進一步挖掘更復雜的漢字，比如錶示“生長”、“繁衍”、“變化”等概念的字，並用圖畫的形式來展現生命演化的過程，從單細胞生物到復雜多樣的動植物，甚至是人類的齣現。我特彆好奇的是，作者會如何將“地球”這個宏大的概念，通過漢字的視角來解讀。是會從“地”、“球”這兩個字開始，深入淺齣地講述地球的形成、構造，還是會用更具象的漢字來描繪闆塊漂移、火山爆發、風雨雷電等自然現象？我期待這本書能像一位智慧的長者，用最簡單易懂的語言，最富有想象力的圖畫，為孩子們講述一個關於地球和萬物生命力的恢弘史詩，讓他們在認識漢字的同時，也對科學知識和自然世界産生濃厚的興趣。
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