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具体描述
内容简介
《一味中药治顽疾》精选常用中草药200余种，对每味中药的成分、现代药理、临床应用、传统功能、性味与归经、用法与用量作了详细介绍，包括治疗内科、外科、妇科、儿科、皮肤科、耳鼻喉科疾病、肿瘤及疑难杂症的具体应用方法。其内容翔实，科学性强，适合临床医师、药师、医学院校师生、中医药开发研究人员及中医爱好者阅读。目录
A艾叶
桉叶
B
巴豆
菝葜
白矾
白果
白花蛇
白花蛇舌草
白及
白僵蚕
白芥子
白茅根
白芍
白术
白头翁
白芷
百部
斑蝥
板蓝根
半夏
半边莲
蓖麻子
壁虎
槟榔
冰片
C
苍耳草
苍耳子
苍术
侧柏叶
柴胡
蟾蜍
蟾酥
车前草
车前子
赤芍
赤小豆
臭牡丹
川楝子
川乌头
川芎
穿山甲
穿山龙
刺猬皮
刺五加
酢浆草
醋
D
大黄
大戟
大蓟
大青叶
大蒜
大枣
代赭石
丹参
当归
灯盏细辛
地骨皮
地榆
丁香
地黄
地龙
E
鹅不食草
儿茶
F
番泻叶
蜂蜜
附子
G
甘草
甘遂
钩藤
枸杞子
骨碎补
瓜蒌
贯众
H
何首乌
红花
胡椒
虎耳草
虎杖
花椒
槐花
槐角
黄柏
黄连
黄芪
黄芩
黄药子
茴香
J
鸡内金
鸡矢藤
鸡血藤
积雪草
蒺藜
金钱草
金银花
金樱子
九节茶（肿节风）
韭菜
桔梗
……
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
前言/序言
用户评价
评分
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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。
评分沟通中达成共识。
评分两个人路过一片玫瑰园时，一个人摇摇头叹了口气走了。他说：“唉！这么美丽娇艳的玫瑰花上有刺。”而另一个人驻足欣赏很久才满意离去，他说的却是：“哦！这刺上有如此娇艳的玫瑰花。”不难发现，面对同样的事件，有人只能看到它的坏，有人可以寻找到它的好。也许一切事物都没有绝对的好或绝对的坏，这大多数取决于你的自身观念。
评分我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受
评分评分
印刷精美，值得收藏。
评分④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
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