少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 鋼琴小品
• 入門教材
• 練級麯
• 小小鋼琴傢
• 鋼琴練習
• 音樂啓濛

店鋪： 木垛圖書旗艦店

齣版社： 安徽文藝

ISBN：9787539653556

商品編碼：29633479441

開本：8

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列
• 作者：編者:趙健//**|繪畫:吳昊
• 定價：49
• 齣版社：安徽文藝
• ISBN號：9787539653556

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：8開
• 包裝：平裝
• 頁數：103
• 字數：200韆字

內容提要

由趙健、**編著的《少年兒童鋼琴小品集(3)/ 小小鋼琴傢係列》是根據兒童生理、心理特徵編寫的 一套易學習、頗具趣味性，並附有引導性詳解的鋼琴 演奏麯集。本書稿所選麯目皆是鏇律優美、生動，人 們耳熟能詳的各國民謠、流行及改編樂麯，所有麯目 均比第二本難度有所加深，以適應不同程度學習者的 需要。
    

目錄

傲慢無禮
諧謔麯(選自《b小調第二管弦樂組麯》)
鈴鼓舞麯
快樂與悲哀
土耳其進行麯(選自《鋼琴奏鳴麯》K331)
西西裏島舞麯
吹哨人和他的狗
芭蕾舞麯
奧地利民歌變奏麯
俄羅斯波爾卡
公雞圓舞麯
軍隊進行麯(選自三首《軍隊進行麯》No．1)
波列羅舞
木偶兵進行麯(Op．39)
黑眼睛
花之圓舞麯(選自舞劇《鬍桃夾子》)
F大調鏇律
兩個玩雜耍的人
高貴的圓舞麯
嘹亮的號角
傳說中的鏇轉木馬
沉 思
慢闆華爾茲(Op．39 N0.2)
歡樂的故事
在月球的草地上漫步(Op．65 No．12)
笑聲爽朗的女孩
小馬駒
帥氣的街貓
戴安娜的噴泉
小前奏麯
在黃昏
鐵砧波爾卡
吹 奏
我們應該興緻勃勃
歡樂波爾卡
旅遊節
小西洋狂想麯
盡情遊戲
西班牙埃斯科裏亞爾
SOS
快樂的農夫
在馬戲團愉快地玩耍
楓葉雷格
《藍色狂想麯》主題(選自同名鋼琴協奏麯)
在魔王宮中(選自管弦樂組麯《培爾·金特》)

《兒童鋼琴基礎教程：快樂啓濛》 第一冊：踏上音樂的奇妙旅程 本書是為初學鋼琴的少年兒童精心編寫的入門教材，旨在通過生動有趣的方式，引導孩子們邁齣學習鋼琴的第一步。我們深知，對於年幼的學習者來說，興趣是最好的老師。因此，全書內容設計緊密圍繞“快樂學習”和“循序漸進”兩大核心理念展開。 一、 視覺與聽覺的雙重盛宴 我們摒棄瞭傳統教材的枯燥乏味，采用瞭大量色彩鮮明、造型可愛的插圖和漫畫，營造齣一個充滿童趣的音樂世界。從認識鍵盤上的“白鍵小精靈”到理解五綫譜上的“音符寶寶”，每一個知識點都被賦予瞭生動的形象。孩子們在翻閱書本時，仿佛進入瞭一場與音樂動物、神奇樂器的互動遊戲。 二、 科學的知識體係構建 全書內容按照最符閤兒童認知規律的順序編排，確保學習的連貫性和紮實性： 1. 鍵盤初識與手指操練： 首先通過形象的比喻，讓孩子熟悉鋼琴的結構，瞭解中央C的位置。緊接著引入一係列簡單、有趣的“手指體操”，幫助孩子建立正確的手型和放鬆的手指感覺。這些練習注重手腕的靈活度和指尖的獨立性，為後續演奏打下堅實基礎。 2. 節奏感和韻律的培養： 音樂的靈魂在於節奏。本冊教材通過拍手遊戲、數數練習以及配閤身體動作（如踏步、點頭），讓孩子們在不知不覺中掌握全音符、二分音符、四分音符和八分音符的時值概念。每組練習都配有專門的節奏口訣，便於記憶和理解。 3. 基礎樂理的形象化教學： 樂理知識不再是抽象的符號。高音譜號和低音譜號被描繪成兩條不同顔色的河流，音符在河流中“漂浮”。我們用“音高序列圖”直觀展示音與音之間的距離關係。例如，C大調音階的學習，是通過“小火車爬坡”的故事來呈現的，讓孩子理解音高是逐漸上升的。 4. 單指與雙手配閤的過渡： 學習初期，重點放在單指演奏上，麯目簡單，音域集中在中央C附近的五個音。隨後，逐步引入左右手的配閤練習，但初期配閤非常簡單，多為同嚮運動或簡單的模仿，確保孩子不會因雙手協調睏難而産生挫敗感。 三、 精選的趣味練習麯與樂麯 本書的麯目選擇經過嚴格篩選，它們不僅符閤初學者的技術要求，更重要的是，它們必須是孩子喜歡的、鏇律優美的作品。 主題多樣性： 練習麯主題涵蓋瞭日常生活場景（如《小貓釣魚》、《早晨的露珠》）、自然景象（如《小鳥唱歌》、《風兒吹過樹林》）和簡單的童謠改編。 技術針對性： 每一首小練習麯都明確針對一個或兩個技術難點進行強化訓練，例如，某首麯子專門訓練手指的均勻觸鍵力度，另一首則側重於保持穩定的四分音符節奏。 節奏變化豐富： 盡管是入門教材，我們依然注意節奏的多樣性，避免孩子陷入單一節奏的枯燥循環，為後續學習更復雜的節奏型做準備。 四、 互動與傢庭參與環節 為瞭增強學習的趣味性和有效性，本冊融入瞭多個互動環節： “小小音樂傢問答”： 每兩課時設置一次小測驗，以趣味問答的形式鞏固樂理知識。 “和爸爸媽媽一起玩音樂”： 提供瞭親子互動小遊戲，比如傢長敲擊節奏，孩子模仿；或者傢長哼唱鏇律，孩子在琴上找齣對應的音。這極大地促進瞭傢庭氛圍，也加深瞭孩子對音樂的感知。 “我的音樂日記”： 書後附有空白頁，鼓勵孩子記錄下自己練習的感受、畫齣自己喜歡的鏇律，將學習過程可視化、個性化。 五、 學習目標與成果展望 完成本冊學習後，孩子們將能夠： 1. 熟練認識並彈奏中央 C 附近的白鍵。 2. 準確理解和掌握不同時值的音符和休止符，並能有闆有眼地進行節奏閤奏。 3. 掌握基礎的指法和手型，為學習音階和琶音做好準備。 4. 建立對五綫譜的基本認識，並能識譜彈奏簡單的雙手閤奏麯目。 5. 最重要的是，他們將對鋼琴學習産生濃厚的興趣和自信心，為未來的音樂之路打下堅實而愉快的基石。 《兒童鋼琴基礎教程：快樂啓濛》不僅僅是一本教材，它是孩子通往美妙音樂世界的友善嚮導和可靠夥伴。我們相信，通過這本書的引導，每一個孩子都能在指尖下發現屬於自己的音樂魔法。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子買過很多國外的鋼琴教程，比如拜厄、哈農之類的，但坦白說，那些對於一個剛剛接觸鍵盤的孩子來說，簡直就是天書，枯燥得讓人昏昏欲睡。我需要的是那種能快速建立孩子信心的書。這套《少年兒童鋼琴小品集(3)》給我的感覺就是“即時滿足感”與“長遠發展”的完美結閤。它收錄的麯目長度適中，大部分都在一分鍾以內，這對於注意力集中時間較短的孩子來說是巨大的優勢。他們可以在短時間內完成一首作品，並立刻獲得“我學會瞭一首新歌”的喜悅。更棒的是，這些小品麯目雖然短小，但它們在情感錶達上卻十分豐富，有的活潑跳躍，有的寜靜悠遠。我女兒最喜歡的是一首叫《晚星低語》的麯子，那首麯子中右手鏇律的起伏，需要孩子控製觸鍵的力度和時值，這無形中就訓練瞭她對力度記號的理解，比直接告訴她“這裏要P，那裏要F”有效一萬倍。從這個角度看，這本書更像是一本“音樂感覺培養手冊”，而不是單純的“指法練習簿”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這套書主要是衝著它的裝幀和印刷質量去的。現在的很多教材，內頁紙張太薄，一翻就皺，而且油墨味很大，對孩子的健康不太友好。但這一本，紙張厚實，選用瞭啞光處理，即使用燈光直射也不會反光刺眼，對保護孩子的視力很有幫助。排版布局也是我非常看重的，五綫譜清晰，字體大小適中，重要的是，不像一些老舊的教材那樣把譜麵擠得滿滿當當，留白處理得很好，視覺上非常舒服，讓人有心情去閱讀和學習。此外，它在一些特殊音符或者高難度指法的地方，都做瞭非常醒目的顔色標記或者小圖標提示，讓孩子在快速閱讀樂譜時，不容易齣錯。我記得有一張跨頁，專門介紹瞭一首速度較快的練習麯，它把左手和右手的指法圖譜清晰地分欄展示，避免瞭成人教材那種把所有信息堆積在一起的混亂感。這種細節上的體貼，真的體現瞭齣版方對目標讀者的尊重。

評分☆☆☆☆☆

這套麯集帶給我的最大震撼，是它對“音樂審美”的啓濛作用。我發現，許多兒童鋼琴教材，為瞭追求技巧的普及性，選用的麯目要麼是傳統民歌的改編，要麼就是非常公式化的練習麯。但這本《小小鋼琴傢係列》的選麯視野明顯更開闊。它收錄瞭一些非常現代、甚至帶有一絲印象派色彩的小品，鏇律的進行充滿瞭色彩感，和聲運用也比我們傳統認為的“兒童音樂”要豐富得多。例如，其中一首描述“雨後彩虹”的小麯，使用瞭大量的延伸音和變化音，聽起來空靈而迷幻，這能極大地拓寬孩子對“美”的認知邊界，讓他們知道鋼琴不僅僅是能彈奏《小星星》的樂器。我的孩子在彈奏這些麯子的時候，會不自覺地停下來問我：“老師，這首麯子為什麼聽起來有點像霧一樣？” 這種主動思考和感受音樂的欲望，是任何死記硬背都無法帶來的。這套書的價值，已經遠遠超齣瞭單純的鋼琴練習範疇，它是在為未來的小小音樂鑒賞傢打下基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直太討喜瞭，那種明亮的色彩搭配上童趣十足的插畫，一看就知道是為我們傢那個剛接觸鋼琴的小不點準備的。我兒子今年六歲，之前試過幾套教材，要麼太枯燥，要麼難度跨度太大，讓他提不起興趣。但這一本，光是翻開目錄我就覺得有戲。裏麵的麯目名稱都很吸引人，什麼《小紅帽去上學》、《追逐蝴蝶的陽光》，光聽名字就充滿瞭畫麵感，而不是那種生硬的“C大調練習麯”。最讓我驚喜的是，每首麯子旁邊都有一些小小的技巧提示，不是那種教科書式的說明，而是用很形象的語言告訴孩子“這裏要像小貓走路一樣輕柔”，或者“手指要像小鳥的爪子一樣緊緊抓住琴鍵”。說實話，現在市麵上很多針對低齡兒童的教材，要麼為瞭簡單而過於簡化，導緻麯子不成樣子，要麼就是為瞭“進步快”而強行拔高，結果孩子一上手就想放棄。這本《小小鋼琴傢係列》的編排者顯然深諳兒童心理學，他們明白，啓濛階段最重要的是“愛上彈琴”，而不是“彈得多快”。我讓他試彈瞭其中一首《月亮船》，他竟然主動要求多彈一遍，那種成就感是任何誇奬都比不上的。這種潛移默化的引導，比生硬的教學要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對音樂教育有自己一套標準的人，畢竟我大學時是學音樂理論的，所以對教材的嚴謹性和科學性要求非常高。很多市麵上的少兒鋼琴麯集，往往在和聲進行上存在很多不嚴謹的地方，或者為瞭追求所謂的“悅耳”而犧牲瞭基礎的音樂邏輯。但當我翻閱這本《小小鋼琴傢係列》時，我發現它在基礎的音階和琶音練習中，巧妙地融入瞭民族樂風的元素，這是一種非常高明的做法。它沒有把技術練習變成負擔，而是讓技術練習成為“鏇律的一部分”。比如，其中有一組關於三度和弦的練習麯，它被包裝成瞭一首《森林裏的問候》，右手鏇律綫條流暢，左手伴奏的和聲進行非常規範，完全符閤巴洛剋時期的一些基本原則，但語言卻是現代兒童能夠理解的。我特彆欣賞編者在配樂和指法標注上的用心，很多細節的處理，比如踏闆的使用建議，都寫得恰到好處，既不過分限製瞭孩子的想象力，又能確保他們建立正確的演奏習慣。這套書絕非是隨便拼湊的麯目集閤，它背後一定有一個非常紮實且富有創意的音樂教育團隊在支撐。