少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 安徽文藝

ISBN：9787539653556

商品編碼：29633479442

開本：8

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列
• 作者：編者:趙健//**|繪畫:吳昊
• 定價：49
• 齣版社：安徽文藝
• ISBN號：9787539653556

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：8開
• 包裝：平裝
• 頁數：103
• 字數：200韆字

內容提要

由趙健、**編著的《少年兒童鋼琴小品集(3)/ 小小鋼琴傢係列》是根據兒童生理、心理特徵編寫的 一套易學習、頗具趣味性，並附有引導性詳解的鋼琴 演奏麯集。本書稿所選麯目皆是鏇律優美、生動，人 們耳熟能詳的各國民謠、流行及改編樂麯，所有麯目 均比第二本難度有所加深，以適應不同程度學習者的 需要。
    

目錄

傲慢無禮
諧謔麯(選自《b小調第二管弦樂組麯》)
鈴鼓舞麯
快樂與悲哀
土耳其進行麯(選自《鋼琴奏鳴麯》K331)
西西裏島舞麯
吹哨人和他的狗
芭蕾舞麯
奧地利民歌變奏麯
俄羅斯波爾卡
公雞圓舞麯
軍隊進行麯(選自三首《軍隊進行麯》No．1)
波列羅舞
木偶兵進行麯(Op．39)
黑眼睛
花之圓舞麯(選自舞劇《鬍桃夾子》)
F大調鏇律
兩個玩雜耍的人
高貴的圓舞麯
嘹亮的號角
傳說中的鏇轉木馬
沉 思
慢闆華爾茲(Op．39 N0.2)
歡樂的故事
在月球的草地上漫步(Op．65 No．12)
笑聲爽朗的女孩
小馬駒
帥氣的街貓
戴安娜的噴泉
小前奏麯
在黃昏
鐵砧波爾卡
吹 奏
我們應該興緻勃勃
歡樂波爾卡
旅遊節
小西洋狂想麯
盡情遊戲
西班牙埃斯科裏亞爾
SOS
快樂的農夫
在馬戲團愉快地玩耍
楓葉雷格
《藍色狂想麯》主題(選自同名鋼琴協奏麯)
在魔王宮中(選自管弦樂組麯《培爾·金特》)

好的，這裏為您提供一份不包含《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》內容的，針對其他圖書的詳細介紹。為瞭達到您要求的詳細和自然流暢的描述，我將圍繞一個假設的、但內容豐富的其他鋼琴教本展開，以便充分展現一個專業樂譜集的特點。 --- 《指尖的奇幻旅程：初級鋼琴技巧與音樂錶現力探索》圖書簡介 適用對象： 5歲及以上，初學鋼琴，或已掌握基礎識譜能力，希望係統性提升演奏技巧與音樂理解力的學生及教師。 篇幅與結構： 本書共計200頁，采用16開本，紙張選用高剋重啞光銅版紙，確保長時間閱讀和練習的舒適性。全書劃分為四個核心模塊，層層遞進，旨在構建堅實的鋼琴演奏基石。 --- 第一部分：堅實的基礎——音符與節奏的精確掌控（第1-50頁） 本部分專注於鋼琴學習的“骨架”——正確的指法、清晰的音符識彆以及穩定的節奏感建立。我們摒棄瞭傳統教材中枯燥的純技術練習，將基礎訓練融入到富有畫麵感的音樂情境中。 1. 科學的觸鍵概念： 詳細圖解“重量轉移”與“手指獨立性”的練習方法。重點講解如何利用手臂的自然重量而非僵硬的肌肉力量來觸鍵，確保音色飽滿而不過於尖銳。我們提供瞭一係列針對性的小練習，例如“水滴落下”和“羽毛輕觸”的觸鍵模擬練習，幫助學習者建立細膩的力度控製感。 2. 節奏的視覺化： 針對初學者普遍存在的節奏不穩問題，本章引入瞭“節奏分割圖譜”。例如，對於八分音符與附點四分音符的組閤，我們並非僅依賴節拍器，而是將其視覺化為不同長度的色塊或圖形，讓學生能夠“看見”時值的比例關係。此外，特彆收錄瞭二十首改編自民間舞麯的短小練習麯，要求學生必須用腳步或身體的輕微晃動來完成演奏，從根本上內化節奏的律動感。 3. 視奏能力的初步培養： 視奏練習不再是零散的考題，而是被組織成一個連續的“閱讀流程”。從C大調開始，每隔五頁會增加一個“即興視奏挑戰”小節，要求學生在不間斷的情況下流暢地演奏齣來，即使齣現錯誤也要保持整體的音樂連貫性。 --- 第二部分：和聲的初探——色彩與織體的構建（第51-100頁） 在掌握瞭單音的準確性後，本部分引導學生進入雙音、和弦以及簡單的復調概念。 1. 雙手協調與平衡： 重點訓練左右手的獨立性，尤其關注在同一拍子上不同指型的跨度處理。教材中設計瞭大量的“對話式”練習麯，例如右手演奏鏇律綫，左手伴奏固定音型，要求學生能清晰地分辨齣哪個聲部需要更突齣的“說話”感。 2. 基礎三和弦的構建與應用： 係統介紹瞭大、小三和弦的構成，並首次引入瞭“和弦分解”的練習。這些練習並非機械地彈奏琶音，而是模擬瞭早期古典音樂中常見的“阿爾貝蒂低音”的雛形，讓學生理解和弦是如何在音樂織體中流動的。 3. 踏闆的初步接觸： 介紹“半踏闆”和“全踏闆”的初步概念，通過示範麯目（如巴赫的簡單前奏麯片段），指導學生如何使用延音踏闆來“潤飾”音色，而非僅僅是“延長”聲音。這部分的練習麯全部配有清晰的踏闆標記圖示。 --- 第三部分：風格的萌芽——不同體裁的體驗（第101-150頁） 理論和技巧需要通過實際作品來檢驗和升華。本模塊精選瞭跨越不同曆史時期的短小作品，旨在拓寬學生的音樂視野。 1. 古典的嚴謹性： 精選瞭簡化的Rondo（迴鏇麯）片段和A-B-A結構的短樂章。重點在於清晰的樂句劃分和重音的準確處理，體現古典時期的平衡美感。例如，引入瞭對莫紮特小型奏鳴麯主題的簡化改編練習，強調“歌唱性”。 2. 浪漫的抒情性： 選用瞭幾首富有歌唱鏇律的小品。這裏訓練的重點是“鏇律的呼吸”。如何通過指尖力度和時值處理的微妙變化，使長綫條的鏇律聽起來像人聲一樣自然起伏。我們特彆標注瞭“呼吸點”，引導學生像歌唱傢一樣處理樂句。 3. 民族風情的小品： 收錄瞭改編自歐洲民歌和進行麯的樂麯。這些麯目要求學生掌握更具“舞蹈性”和“力量感”的演奏方式，強化瞭對強弱對比的直觀感受。例如，蘇格蘭風格的樂麯要求更清晰的斷奏和果斷的重音。 --- 第四部分：音樂的錶達——個性化演繹（第151-200頁） 本部分的目的是將技術訓練轉化為真正的音樂錶達。 1. 速度與情感的關聯： 探討同一首樂麯在不同速度下所産生的不同情感基調。通過對比練習，例如同一段鏇律要求分彆以“如歌的慢闆”（Andante cantabile）和“輕快的快闆”（Allegro leggiero）演奏，讓學生理解速度標記背後的情緒內涵。 2. 動態範圍的極限探索： 係統訓練從 ppp（極弱）到 fff（極強）的完整動態範圍。本章設計瞭“動態漸變練習梯”，要求學生在八個音符內完成從最弱到最強的平穩過渡，並能在實際作品中靈活運用。 3. 演奏筆記與自我評估： 最後一章提供瞭一套專業的“演奏者自檢清單”。清單包括：是否準確復述瞭作麯傢的意圖？音色是否符閤樂麯風格？節奏是否穩定且富有彈性？這套工具幫助學生從被動接受指導，轉變為主動的音樂詮釋者。 --- 附錄： 包含常用意大利語音樂術語錶（附帶發音指南和中文釋義）、鍵盤圖示參考以及推薦的進階學習書目推薦。 本書特色總結： 本書注重“理解”先於“模仿”，通過圖示化、情境化的練習設計，確保學習過程既科學嚴謹，又不失趣味性與藝術性，是構建全麵鋼琴演奏能力不可或缺的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我特地研究瞭一下這套書的作者背景和選麯傾嚮，感覺它更像是為特定教學體係服務的教材，而不是麵嚮大眾市場，廣受喜愛的“流行”琴譜。其中的技巧訓練點設置得非常密集，幾乎每首麯子都想覆蓋到一個特定的技術難點——比如揉弦、快速的斷奏、或者特定的指法跨越。這本是好事，說明編者對技術細節的關注度很高，但是對於我們這種非專業背景的傢長來說，就像拿到瞭一份密密麻麻的“技術說明書”，根本無從下手指導。我的孩子在學完第二冊後，我本以為第三冊會鞏固基礎，然後稍微拓展，但實際情況卻是，很多麯子仿佛是從一本難度更高的教程裏直接抽取齣來的“片段”，缺乏必要的過渡和鋪墊。我更希望看到的是，能夠有一首麯子，它的技術點相對集中，讓孩子能帶著成就感攻剋它，而不是同時麵對五個不同的技術挑戰，最終導緻哪個都做不好，信心受挫。這套書的教育性很強，但“趣味性”的基因似乎被稀釋得太厲害瞭。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談我對麯目版權和選材來源的疑惑。這本書的署名多是“改編”或“選編”，但很多作品的背景介紹非常模糊，讓人搞不清楚這些小品究竟是哪個時期、哪位作麯傢的作品，僅僅標注瞭難度等級。對於希望藉由鋼琴學習來拓展孩子文化視野的傢長來說，這是一個不小的遺憾。我們希望孩子在彈奏的同時，能瞭解到巴赫的對位法、海頓的奏鳴麯式對兒童音樂的影響，或者肖邦練習麯的精神內核是如何體現在這些小品中的。這本書似乎完全跳過瞭“音樂史”和“文化背景”的教育功能，專注於機械化的指法訓練。我買瞭很多套教材，很多國外引進的教材都會清晰地標注齣所選麯目的齣處和曆史地位，即便是給初學者的。這本書的這種“去語境化”的處理方式，雖然簡化瞭內容，卻也讓學習過程變得乾癟和功利化瞭，仿佛鋼琴隻是一個用來鍛煉手指的工具，而不是通往美妙藝術世界的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

哎呀，最近入手瞭好幾本號稱能“點亮孩子音樂天賦”的琴譜，但這本《小小鋼琴傢係列》中的第三冊，說實話，有點讓人摸不著頭腦。我原本期待的是那種充滿活力、鏇律朗朗上口的入門級小品，畢竟名字聽起來就那麼可愛，目標受眾明確。結果呢，翻開目錄，發現麯目難度跨度似乎有點大，有些選麯的風格也比較……嗯，怎麼說呢，偏嚮於傳統的歐洲古典風格，對於剛接觸鋼琴的五六歲孩子來說，可能手指的協調性和對樂理的初步理解要求有點高。我傢的寶貝剛開始練習右手C大調音階，看到這些麯子裏的連奏和裝飾音標記，直接就露齣瞭“這是什麼外星文字”的錶情。我花瞭大量時間在給孩子示範如何處理那些看似簡單的三十二分音符，但效果並不理想，更多的是挫敗感。如果這套書的定位是麵嚮已經有瞭一兩年基礎的孩子，那它或許還算閤格，但作為“小小鋼琴傢”的入門磚，我覺得選材上顯得有些過於理想化和學術化瞭，缺乏那種能讓人一聽就想跟著哼唱的趣味性元素。我希望能看到更多基於五聲音階或者改編自經典兒歌的素材，那樣孩子在學習過程中能更快地建立起自信心。

評分☆☆☆☆☆

從一位陪練者的角度來看，這本書的某些麯目在“好聽度”上，確實有待商榷。我知道古典小品有其獨特的審美價值，但畢竟是給“少年兒童”聽和彈的，總得有點能抓住人心的鏇律骨架吧？我發現，很多麯子聽起來像是練習麯的“伴奏部分”，主題鏇律非常簡短，很快就轉入瞭一段復雜的、技術性導嚮的練習段落。孩子練習的動力往往來源於對優美鏇律的嚮往，如果他們彈齣來的東西自己都覺得乏味，那堅持下去的毅力就會大打摺扣。我嘗試過給孩子播放一些其他版本（比如用小提琴或長笛演奏的同類小品），他們反應倒是很積極，但一讓他們自己坐到琴前去演奏這本譜子裏的內容時，那種熱情瞬間就冷卻下來瞭。我真的期待看到那種，即使是技巧練習，也能被包裹在一個動聽的、完整的音樂故事中的作品，而不是純粹的“手指操”。希望下一冊的編者能在保持技術水準的同時，多關注一下當代孩子對音樂節奏和情感錶達的直觀感受。

評分☆☆☆☆☆

這本樂譜的裝幀設計倒是挺用心，封麵色彩明快，印刷質量也沒得說，紙張摸起來也舒服，不會輕易撕破，這點對於經常翻閱和塗畫的學琴小朋友來說是個加分項。然而，內容上的編排邏輯，我真的需要吐槽一下。它似乎沒有一個非常清晰的、循序漸進的難度提升路徑。可能上一首麯子還在用單音進行模進，下一首就突然跳躍到需要雙手配閤、涉及換把位的和弦進行，這種斷裂感讓傢長在製定練習計劃時非常頭疼。我們不得不自己去“重新編輯”練習順序，把難度相近的麯子挑齣來集中練習。更讓我費解的是，有些麯目的速度標記非常保守，甚至有點慢得拖遝，這對於培養孩子對音樂的律動感和速度感都是一種束縛。音樂本身應該是流動的、有生命的，但這些小品在演奏指導上給我的感覺是僵硬和刻闆，像是在機械地完成任務，而不是在享受音樂的創作過程。如果能增加一些關於如何用踏闆、如何處理強弱對比的簡單提示，哪怕隻是一兩句口語化的建議，都會讓練習變得生動有趣得多。