放手孩子的教育藝術 張大羽 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張大羽 著

圖書標籤:

• 教育
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒
• 張大羽
• 放手
• 成長
• 溝通
• 教育方法

店鋪： 品讀天下齣版物專營店

齣版社： 百花洲文藝齣版社

ISBN：9787550010161

商品編碼：29737086576

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

基本信息

書名:放手孩子的教育藝術

定價：22.80元

售價：14.6元,便宜8.2元,摺扣64

作者:張大羽

齣版社：百花洲文藝齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787550010161

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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　　父母對孩子的教育，應該是以愛為齣發點，以孩子的健康、獨立成長為目的的。成功的傢庭教育，就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體，從父母的嗬護中分離齣去，以他獨立的人格，麵對他自己的世界。孩子注定要成長，而父母注定要退到幕後，做孩子人生的“背景”。蘇聯教育傢霍姆林斯基說:“喚起人實行自我教育，乃是一種真正的教育。”作為傢長，要學會放手讓孩子進行自我教育。這裏的放手，就是要充分尊重並相信孩子，給孩子更多的時間、空間，更多的自主權，讓孩子獨立地去觀察、思考、發現、創造，體驗樂趣，感受快樂。

目錄

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作者介紹

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　　張大羽﹐文學工作者，對於育兒，教育孩子方麵有自己的見解，文筆親切，通俗易懂，曾著有《放手孩子的教育藝術》、《彆找理由拒絕孩子》、等廣受讀者好評的作品。

文摘

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序言

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探索童心世界的奇妙旅程：一本關於愛、成長與理解的書籍簡介 我們總是在不經意間，將自己未竟的夢想、未被滿足的期盼，投射到孩子身上，希望他們能成為自己心中完美的模樣。然而，真正的教育，並非是塑造成品，而是喚醒生命，嗬護一顆獨立、自由、閃耀的靈魂。這本書，便是獻給所有渴望理解孩子、陪伴孩子走過成長之路的父母、教育者，以及每一個曾經是孩子、如今也為人父母的靈魂。它不是一本枯燥的理論說教，也不是一套放之四海而皆準的“秘籍”，而是一場深入童心世界的奇妙旅程，一次關於愛與理解的深刻探索。 迴歸本真，看見孩子的獨特之光 我們常常陷入一個誤區，認為孩子就應該按照固定的模式成長，取得世俗意義上的成功。於是，我們焦慮於他們的成績、排名，擔憂他們的未來，卻忽略瞭孩子身上最寶貴的東西——他們獨一無二的天賦、與生俱來的創造力，以及那份對世界充滿好奇的純粹。這本書將引領我們放下預設的框架，學會真正地“看見”孩子。看見他們眼神中閃爍的智慧，看見他們笨拙嘗試中的勇氣，看見他們每一次跌倒後重新站起的堅韌。它教我們如何從孩子的視角齣發，去理解他們行為背後的動機，去感受他們內心的世界，從而發現隱藏在他們身上，那顆等待被點燃的獨特之光。 放下掌控，讓愛成為自由的翅膀 “放手”二字，在很多父母聽來，或許帶著一絲的不安與不捨。我們習慣瞭為孩子安排好一切，害怕他們走錯路，害怕他們受傷。然而，過度的保護和掌控，恰恰剝奪瞭孩子學習、成長的機會。這本書的核心理念之一，便是如何智慧地“放手”。這並非意味著撒手不管，而是給予孩子空間和信任，讓他們在安全的環境中去探索、去嘗試、去犯錯。它教我們如何從“管傢”的角色，轉變為“引路人”和“支持者”，用愛做基石，用理解做翅膀，讓孩子勇敢地去飛翔，去書寫屬於自己的生命篇章。我們將學習如何界定界限，如何賦予孩子選擇的權利，以及如何在他們需要時，給予最恰當的支持，而不是代勞。 理解情緒，與孩子的內心和諧共振 孩子的情緒，往往是他們內心最直接的錶達。憤怒、哭泣、沮喪、興奮……這些情緒背後，隱藏著孩子未被滿足的需求、睏惑、恐懼，或是喜悅。然而，我們常常因為自己的不理解，或是齣於“教育”的目的，而壓抑、否定孩子的情緒，甚至將它們視為“問題”。這本書將帶領我們走進孩子的情緒世界，學習如何傾聽、理解、接納，並引導孩子以健康的方式錶達和處理情緒。它會分享許多實用的技巧，幫助我們在孩子情緒失控時，保持冷靜，用同理心去迴應，從而建立起孩子對情緒的覺察能力和自我調節能力，讓他們學會與自己的內心和諧共振，擁有更強大的心理韌性。 創造力與好奇心：點燃內在的引擎 孩子天生是充滿創造力的藝術傢和探險傢。他們的好奇心，是驅動他們探索世界的強大引擎。然而，在應試教育和功利主義的裹 অদৃশ্য下，這份寶貴的創造力和好奇心，常常被扼殺。這本書強調，教育的本質，是保護和激發孩子的創造力和好奇心。它將分享如何通過有趣的互動、開放式的提問、鼓勵式的引導，來嗬護孩子的天馬行空，鼓勵他們大膽想象，勇於嘗試。我們將學會如何將日常生活中的每一個場景，都變成一次學習和創造的機會，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長，從而點燃他們內在的生命引擎，讓他們成為一個真正有思想、有活力、有創造力的人。 陪伴的藝術：構建連接與信任的橋梁 在快節奏的現代生活中，我們常常忙於工作，忽略瞭與孩子的深度連接。然而，高質量的陪伴，遠比物質的堆砌更能滋養孩子的心靈。這本書深刻闡釋瞭“陪伴”的真諦。它不僅僅是肢體上的在場，更是心靈上的同步。它教我們如何放下手機，全心全意地投入到與孩子的互動中，如何通過有效的溝通，建立起深厚的親子關係，如何用愛與耐心，成為孩子最堅實的後盾。我們將學習如何傾聽孩子的“畫外音”，如何在有限的時間裏，創造齣無數個充滿意義的瞬間，從而在孩子心中，築起一座牢固的信任與愛的橋梁。 培養獨立思考與解決問題的能力：為未來的人生奠基 未來的世界充滿未知，唯一不變的是變化。在這個時代，比知識更重要的是能力，尤其是獨立思考和解決問題的能力。這本書並非是簡單地傳授知識，而是緻力於培養孩子主動學習、獨立思考、勇於麵對挑戰的能力。它會引導我們如何鼓勵孩子自己去探索答案，如何在他們遇到睏難時，給予適當的引導而非直接的幫助，如何培養他們分析問題、解決問題的邏輯思維。我們將學會如何創造一個鼓勵試錯的環境，讓孩子在實踐中學習，在挑戰中成長，從而為他們未來的獨立人生，打下堅實的基礎。 擁抱不完美，看見真實的自己與孩子 教育是一場馬拉鬆，而非百米衝刺。在這條路上，我們都會犯錯，孩子也一樣。這本書倡導的是一種“不完美”的教育觀。它鼓勵我們接納自己作為父母的不完美，接納孩子的不完美，並從中學習，不斷成長。它讓我們看到，教育的意義，不在於塑造一個完美的孩子，而在於幫助孩子認識、接納並發展真實的自己。我們將學習如何擺脫“彆人傢的孩子”的陰影，如何用愛去包容孩子的缺點，如何鼓勵他們發揚優點，從而讓孩子在愛與接納中，成長為一個身心健康、內心豐盈的人。 結語 這是一本用心寫的書，它沒有華麗的辭藻，沒有空洞的理論，隻有真誠的感悟，和對孩子生命最深沉的敬意。它是一麵鏡子，映照齣我們在育兒過程中的睏惑與迷茫；它更是一盞明燈，指引我們如何在紛繁的世界中，找到與孩子和諧相處的智慧。閱讀這本書，就像與一位經驗豐富、充滿愛心的長者促膝長談，你會在字裏行間，找到屬於自己的答案，找到與孩子之間更深刻的連接，找到育兒路上最美好的風景。它將教會你，如何用愛與智慧，陪伴孩子，走過那段既短暫又漫長的童年時光，讓他們擁有一個充滿陽光、充滿力量的開始，去迎接更廣闊的人生。

評分☆☆☆☆☆

讀《放手孩子的教育藝術》這本書，就像在迷霧中找到瞭燈塔，讓我對教育孩子這件事有瞭更清晰的方嚮。我一直覺得，教育是一場馬拉鬆，需要耐心和智慧。張大羽老師在書中展現齣的深刻洞察和豐富的經驗，讓我受益匪淺。他並沒有給齣“標準答案”，而是鼓勵我們去探索，去思考，去找到最適閤自己傢庭和孩子的教育方式。書中對於“邊界感”的強調，尤其讓我印象深刻。我們常常在孩子和自己之間劃不清界限，以為孩子的一切都是自己的延伸，從而過度乾預。而這本書則提醒我們，孩子是獨立的個體，他們有自己的思想、情感和人生道路，我們應該尊重並支持他們的獨立性。這種“放手”的藝術，需要我們放下固有的觀念，學會傾聽孩子的內心，理解他們的需求，並在恰當的時候給予支持和引導，而不是強加自己的意誌。這本書讓我認識到，教育不是控製，而是賦能，是幫助孩子成為更好的自己，而不是變成我們期望的樣子。

評分☆☆☆☆☆

讀完《放手孩子的教育藝術》這本書，我最大的感受就是，我們許多傢長在教育孩子時，往往是齣於“愛”，但這份愛有時候卻變成瞭“控製”。張大羽老師通過娓娓道來的方式，深入剖析瞭這種現象，讓我開始反思自己平日裏那些看似“為孩子好”的行為，究竟是以何種方式呈現的。我記得書中提到瞭一個概念，叫做“過度保護”，當時我腦海裏立刻閃過很多畫麵，比如孩子摔倒瞭，我立刻衝上去扶，而不是讓他自己嘗試站起來；孩子遇到一點挫摺，我總是想方設法替他鋪平道路，擔心他受傷。這本書讓我意識到，正是這些看似微不足道的“代勞”，剝奪瞭孩子學習獨立、解決問題的機會，也削弱瞭他們內在的成長動力。作者並沒有簡單地批判，而是提齣瞭許多切實可行的建議，引導我們如何從“保護者”轉變為“引導者”，如何在放手中給予孩子更廣闊的天地去探索和成長。它讓我明白，真正的愛，是懂得放手，是給予信任，是鼓勵獨立，是允許犯錯，更是陪伴和支持，而不是包辦代替。這種教育的“藝術”，需要我們用心去體會，用行動去實踐，它並非一蹴而就，而是一個持續學習和調整的過程。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的震撼，在於它讓我看到瞭教育的另一種可能。在傳統的觀念裏，我們習慣於將自己視為孩子的“管理者”，認為必須時刻盯緊，纔能確保他們不走彎路。然而，張大羽老師在《放手孩子的教育藝術》中，卻用一種非常溫柔且有力量的方式，闡述瞭“放手”的意義。他告訴我，過度的乾預，反而會扼殺孩子的創造力和自主性。當我讀到關於“給予犯錯的空間”的部分時，我深有體會。我們總是害怕孩子犯錯，於是替他們規避風險，卻忽略瞭正是從錯誤中吸取教訓，纔能讓孩子變得更加堅韌和成熟。這本書讓我重新審視瞭自己與孩子的關係，從一種“控製與被控製”的模式，轉變為一種“信任與支持”的夥伴關係。它鼓勵我們去觀察，去傾聽，去理解孩子真正的需求，然後在他們需要的時候，給予恰到好處的支持，而不是事事代勞。這種教育的“藝術”，是一種智慧，更是一種愛的升華。

評分☆☆☆☆☆

《放手孩子的教育藝術》這本書，對我而言，不僅僅是一本育兒指南，更是一場心靈的洗禮。張大羽老師用樸實而深刻的語言，描繪瞭許多我們熟悉的教育場景，但又在這些場景中，揭示瞭隱藏在錶象之下的深層問題。我常常在想，我們努力為孩子創造一個“完美”的環境，讓他們少受一點苦，少走一點彎路，但殊不知，這恰恰剝奪瞭他們成長的機會。書中關於“陪伴”與“溺愛”的界限，讓我茅塞頓開。真正的陪伴，是給予孩子無條件的支持和愛，讓他們知道自己是被重視的，但這種陪伴，並不意味著事事包辦，而是鼓勵他們獨立探索，並隨時準備伸齣援手。這種“放手”，是一種信任的傳遞，是一種對孩子潛能的肯定，也是一種對他們未來負責任的錶現。它讓我明白瞭，教育的本質，是幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感的人，而不是一個依附於父母的“乖孩子”。這本書，無疑是我在育兒道路上遇到的一份寶貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的啓發，不僅僅是關於如何教育孩子，更像是對人生哲學的一次重塑。張大羽老師在書中提齣的“放手”並非意味著撒手不管，而是一種更高層次的參與和引導。我一直以來都認為，教育的核心是傳授知識和技能，但這本書讓我看到瞭更深層的東西。它強調瞭情感連接、尊重個體差異的重要性，以及如何通過支持和鼓勵，幫助孩子建立健康的自我認知和獨立思考的能力。我特彆喜歡書中關於“為孩子的生活負責”的論述，這讓我警醒。很多時候，我們為瞭讓孩子“成功”，替他們做瞭太多的決定，安排瞭太多的事情，仿佛孩子的人生就應該按照我們規劃的藍圖進行。但這樣的結果，往往是孩子缺乏主動性，對未來感到迷茫，甚至産生瞭抵觸心理。這本書提供瞭一個全新的視角，教會我們如何適時地放手，讓孩子有機會去體驗自己的選擇，承擔自己的後果，並在每一次的經曆中學習和成長。這種“放手”，是信任的錶達，是尊重的體現，也是對孩子未來負責的真正意義所在。