具體描述
內容簡介
圍棋是高雅的。中國古代四大藝術“琴棋書畫”中的“棋”指的就是圍棋。下圍棋可以領悟中國傳統文化的魅力，提升自身的修養，培養高雅的氣質。圍棋是智慧的。圍棋是一項激烈的智力遊戲，下圍棋的時候，時時刻刻麵臨著各種各樣的難題，需要棋手去解決--對方設下瞭陷阱，怎樣避開？在“你死我活”的戰鬥中，如何取得勝利？麵對復雜難解的局麵，能不能以絕妙的手段一招製敵？這些都需要很高的智慧，這樣的智慧不僅可以用在圍棋上，在現實生活裏、在工作學習中，同樣可以得到很好的利用。 “人生如棋”，正是這個道理。
圍棋是快樂的。通過下圍棋，可以使孩子充分享受到勝利帶來的樂趣。即使輸瞭，也會勇敢麵對挫摺，培養堅定頑強的人格。宋朝著名文人蘇東坡的詩句“勝固欣然，敗亦可喜”，就是這種狀態的寫照。
事實證明，經過一段時間的圍棋訓練，孩子的注意力會高度集中，計算力會大幅度提高，觀察分析力會變得十分敏銳細緻，應變力也會異常靈活。尤其重要的是，在全局的統籌上會遠遠超過其他同齡人，從而養成做事認真、負責、耐心，照顧大局的習慣。
目錄
第一課 棋子接觸基本技巧(一)第二課 棋子接觸基本技巧(二)
第三課 棋形(一)避免走裂形
第四課 棋形(二)避免走愚形
第五課 布局的順序(一)
第六課 布局的順序(二)
第七課 布局基本常識
第八課 分投
第九課 夾攻
第十課 孤棋
第十一課 根據地
第十二課 齣頭
第十三課 封鎖
第十四課 切斷
第十五課 補斷
第十六課 分斷
第十七課 聯絡
第十八課 棋筋與廢子
第十九課 逃子的技巧
第二十課 吃子手筋(一)挖
第二十一課 吃子手筋(二)夾
第二十二課 吃子手筋(三)斷
第二十三課 吃子手筋(四)緩徵
第二十四課 吃子手筋(五)金雞獨立
第二十五課 吃子手筋(六)大頭鬼
第二十六課 二綫基本死活
第二十七課 死活基本技巧(一)縮小眼位
第二十八課 死活基本技巧(二)破壞眼位
第二十九課 對殺中的數氣
第三十課 有眼殺無眼大眼殺小眼
第三十一課 打劫(一)
第三十二課 打劫(二)
第三十三課 官子基礎(一)
第三十四課 官子基礎(二)
練習題答案
前言/序言
用戶評價
書籍是智慧的結晶，是能給予人們未來的知識權者。和書為伴，和書為友，乃是人生一大樂事。好書讀得越多，心胸越開闊，有助於敞開你那敏感的心扉，對五彩繽紛的世界瞭解得更深。讀書可改變你的人生，可以載你通嚮八方的橋梁。
評分有時候，書就像生活中的甜品，沒有它，生活不成問題，有瞭它，生活便更加多姿多彩。
評分給孩子學圍棋用。。。。。
評分評分
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評分性價比不錯的書可以收藏
評分或許，現代的生活讓我們遺忘瞭很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到瞭淒美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白瞭俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到瞭神話色彩。這些，也許沒有現代小說那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。
評分由於南北朝時期玄學的興起，導緻文人學士以尚清談為榮，因而弈風更盛，下圍棋被稱為"手談"。上層統治者也無不雅好弈棋，他們以棋設官，建立"棋品"製度，對有一定水平的"棋士"，授予與棋藝相當的"品格"（等級）。當時的棋藝分為九品，《南史·柳惲傳》載："梁武帝好弈，使惲品定棋譜，登格者二百七十八人"，可見棋類活動之普遍。現在日本圍棋分為"九段"即源於此。上述這些變化，極大地促進瞭圍棋遊藝技術的提高，為後來圍棋遊藝在中國的進一步發展和嚮國外的傳播奠定瞭基礎。
評分快遞給力，價格實惠。不錯。
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