一味中药治顽疾 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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田燕 编

图书标签:

• 中药
• 顽疾
• 传统医学
• 养生
• 健康
• 家庭医学
• 药方
• 偏方
• 疾病防治
• 中医

出版社： 金盾出版社

ISBN：9787508270203

版次：1

商品编码：10951121

包装：平装

开本：32开

出版时间：2012-02-01

用纸：胶版纸

页数：384

字数：307000

正文语种：中文

内容简介

《一味中药治顽疾》精选常用中草药200余种，对每味中药的成分、现代药理、临床应用、传统功能、性味与归经、用法与用量作了详细介绍，包括治疗内科、外科、妇科、儿科、皮肤科、耳鼻喉科疾病、肿瘤及疑难杂症的具体应用方法。其内容翔实，科学性强，适合临床医师、药师、医学院校师生、中医药开发研究人员及中医爱好者阅读。

目录

A
艾叶
桉叶
B
巴豆
菝葜
白矾
白果
白花蛇
白花蛇舌草
白及
白僵蚕
白芥子
白茅根
白芍
白术
白头翁
白芷
百部
斑蝥
板蓝根
半夏
半边莲
蓖麻子
壁虎
槟榔
冰片
C
苍耳草
苍耳子
苍术
侧柏叶
柴胡
蟾蜍
蟾酥
车前草
车前子
赤芍
赤小豆
臭牡丹
川楝子
川乌头
川芎
穿山甲
穿山龙
刺猬皮
刺五加
酢浆草
醋
D
大黄
大戟
大蓟
大青叶
大蒜
大枣
代赭石
丹参
当归
灯盏细辛
地骨皮
地榆
丁香
地黄
地龙
E
鹅不食草
儿茶
F
番泻叶
蜂蜜
附子
G
甘草
甘遂
钩藤
枸杞子
骨碎补
瓜蒌
贯众
H
何首乌
红花
胡椒
虎耳草
虎杖
花椒
槐花
槐角
黄柏
黄连
黄芪
黄芩
黄药子
茴香
J
鸡内金
鸡矢藤
鸡血藤
积雪草
蒺藜
金钱草
金银花
金樱子
九节茶（肿节风）
韭菜
桔梗
……
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z

前言/序言

一味中药，开启健康新篇章 在浩瀚的医学知识海洋中，总有一些看似微不足道的存在，却蕴含着改变生命轨迹的巨大力量。当古老的智慧与现代的探索交织，当经验的传承遇上科学的验证，我们得以窥见传统医学的深邃魅力。本书《一味中药治顽疾》，并非是简单罗列药方，而是深入剖析一味中药在攻克疑难杂症中的神奇奥秘，它是一次对生命力与自然疗法的致敬，是对人类探索健康之路的深度回溯，更是一场关于希望与康复的深刻启迪。 本书的诞生，源于作者对传统中医药的深厚情感和严谨求证的态度。在漫长的临床实践与文献钻研中，作者敏锐地捕捉到了一种被忽视，却又具有惊人潜力的中药材。它并非家喻户晓的“神药”，也未曾被过度宣传，然而，在无数濒临绝望的患者身上，它却展现出了令人惊叹的疗效，甚至逆转了那些被现代医学宣判为“顽疾”的命运。本书的目的，便是将这份宝贵的经验与发现，以一种清晰、系统、易于理解的方式呈现给读者，打破信息壁垒，让更多人有机会认识并受益于这味神奇的中药。 与坊间常见的养生书籍不同，《一味中药治顽疾》的价值体现在其深刻的理论支撑和详实的案例分析。本书并非鼓吹“包治百病”，而是基于对中医理论的深刻理解，结合现代药理学和临床研究，对该味中药的药性、归经、功效进行精准的阐释。我们将深入探讨它如何通过调和阴阳、扶正祛邪、疏通经络等传统中医治则，作用于人体复杂的生理病理过程。从“望闻问切”的宏观诊断，到辨证施治的微观调理，本书将引领读者一步步理解，为何这一味看似普通的药材，能够成为对抗顽疾的利器。 本书内容的第一部分，将聚焦于该味中药的本源。我们将追溯它的历史渊源，探寻它在历代本草典籍中的记载，了解其在不同时期、不同医家心中的地位与应用。这不仅仅是对传统文化的尊重，更是为了让读者对其有一个全面而深刻的认识。我们将详细介绍其生长环境、采收时节、炮制方法，以及这些因素如何影响其药效。因为在中医体系中，药材的“地道”与“炮制”是决定疗效的关键。例如，某种药材在特定的土壤和气候下生长，其有效成分含量更高；而经过特定的炮制工艺，则能使其药性更加温和，或增强其特定功效，减少副作用。本书将对这些细节进行深入挖掘，让读者明白，一味药材的生命力，早已在自然的孕育与人类的智慧加工中被充分激发。 紧接着，本书将进入核心部分，即该味中药的药理与临床应用。在这里，我们不会用晦涩难懂的专业术语堆砌，而是力求用通俗易懂的语言，解释其在人体的作用机制。例如，我们将探讨它如何影响人体的免疫系统，增强抵抗力；如何作用于循环系统，改善气血运行；如何调节神经内分泌，平衡人体激素；甚至如何影响细胞的生长周期，抑制异常细胞的增殖。这些现代科学的解读，将为传统中医药的疗效提供坚实的科学依据，让读者在敬畏古老智慧的同时，也能拥抱科学的力量。 本书最令人期待的部分，无疑是其大量的临床案例分析。这些案例并非是经过过度美化的“奇迹”，而是真实记录了患者在服用该味中药后的康复历程。我们将精选不同类型的顽疾，涵盖内科、外科、妇科、儿科等多个领域，真实呈现患者在疾病面前的困境，以及通过该味中药治疗后所取得的积极变化。每一个案例都将附带详细的病史、诊断、治疗方案、用药剂量、疗程以及最终的疗效评估。我们会特别关注那些被传统医学认为“棘手”或“难以治愈”的病例，展现该味中药在这些情况下的独到之处。这些案例不仅是疗效的证明，更是对患者与医者之间信任与坚持的赞颂，它们将点燃无数正在经历病痛折磨的人心中的希望之火。 此外，本书还将重点关注“如何安全有效地使用”这一关键问题。我们深知，任何药物的有效性都建立在安全性的基础上。因此，本书将详细阐述该味中药的禁忌人群、可能的副作用以及配伍禁忌。对于一些常见的疑问，例如“什么时候服用效果最好？”“如何根据个人体质调整剂量？”“与其他药物同时服用是否安全？”等等，本书都将给出明确的解答。我们鼓励读者在专业医师的指导下使用，但同时也希望通过本书，让读者对自身健康管理有更深入的了解，成为自己健康的第一责任人。 本书的另一大亮点在于其对“辨证论治”的深入探讨。我们不提倡“一刀切”的治疗模式，而是强调根据个体的体质、病情、病程等多种因素，进行个体化的治疗。本书将通过分析不同证型患者在使用该味中药时的差异性反应，帮助读者理解中医“同病异治”和“异病同治”的精髓。我们将提供一些常见的辨证思路，以及如何通过观察身体的细微变化来判断疗效。这种深入的辨证指导，将帮助读者更好地理解自己的身体，并与医生进行更有效的沟通。 在内容层面，《一味中药治顽疾》力求全面而深入，但其核心始终围绕着“希望”与“实效”。本书并非一部冷冰冰的学术著作，而是饱含着作者对生命的热爱与对人类健康的关怀。我们希望通过这本书，能够： 普及科学的中医药知识： 纠正一些关于中医药的误解和偏见，展现其科学性和有效性。 提供实际的健康解决方案： 为那些饱受顽疾困扰的患者带来新的希望和治疗思路。 启迪人们对健康的思考： 鼓励读者关注自身健康，积极探索适合自己的养生保健之道。 传承与发扬传统医学： 让这味被低估的珍贵中药，得到应有的重视与传承。 本书的内容结构将清晰明了，从基础的药材介绍，到深入的理论解析，再到详实的案例论证，层层递进，环环相扣。每一个章节都力求信息丰富，逻辑严谨，语言生动。我们相信，通过本书，读者不仅能获得关于一味中药的宝贵知识，更能从中汲取应对疾病的勇气，以及对生命潜能的深刻认知。 《一味中药治顽疾》，它是一扇窗，让我们得以窥见中医的神奇；它是一座桥，连接着困境与希望；它是一盏灯，照亮着通往健康的道路。请跟随本书的脚步，一同踏上这场探索生命奥秘，寻求解愈之道的旅程。

评分☆☆☆☆☆

最近在书店闲逛，无意间翻到这本《一味中药治顽疾》。 封面设计朴实无华，没有太多华丽的辞藻，但“一味中药治顽疾”几个字，却像一块磁石一样牢牢吸引住了我。 我个人对中医药一直抱有浓厚的兴趣，总觉得它蕴含着东方古老智慧的精华，能够从根源上解决一些现代医学难以突破的难题。 尤其是在快节奏的现代生活中，身体总是会出现这样那样的小毛病，有时候西医治疗虽然迅速，但总感觉治标不治本。 这本书的书名，恰恰触及了我内心深处的这种渴望——寻找一种更温和、更根本的疗愈方式。 我相信，在大自然的馈赠中，一定隐藏着能够解决许多顽疾的钥匙，而中药，正是开启这扇大门的钥匙之一。 它的出现，让我对中医治疗的潜力有了新的期待，仿佛看到了希望的光芒。 我期待这本书能够揭示那些被低估的、却拥有强大疗效的单味中药，并分享其背后的原理和应用方法，为那些饱受疾病困扰的人们带来福音。

评分☆☆☆☆☆

读到《一味中药治顽疾》这个书名，我的脑海里立刻涌现出许多关于中医的画面。 脑海中浮现出古朴的中药铺，药香弥漫，老中医慢条斯理地抓药、配方，眼神中透着智慧的光芒。 那个时代，疾病的治疗或许不像现在这样依赖高科技仪器，更多的是依靠对症下药和经验积累。 “一味中药治顽疾”，这几个字，不仅仅是书名，更像是一种承诺，一种对生命力量的信仰。 它暗示着，即使是看似复杂难缠的疾病，也可能存在着简单而有效的解决方案，而这个解决方案，就藏在一味看似普通的草药之中。 这不禁让我联想到“大道至简”的哲学思想，或许在疾病的治疗上，也遵循着同样的道理。 我很好奇，作者是如何发现并验证这些“一味中药”的功效的？ 它背后有着怎样的研究过程，又凝聚了多少心血？ 这本书，对我来说，不仅仅是一本关于医学的书，更像是一扇窗，让我得以窥见中医博大精深的智慧，以及它在解决人类健康问题上所能发挥的巨大作用。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，第一次看到的时候就让我产生了一种莫名的好奇。 “一味中药治顽疾”，这几个字简洁有力，却又带着一丝神秘和令人振奋的意味。我脑海中立刻浮现出许多关于中医的古籍和传说，那些经验丰富的老中医，如何通过一味简单的药材，就化解了困扰人们多年的疑难杂症，简直如同神乎其技。 这种“以少胜多”的智慧，以及对自然疗法的推崇，正是吸引我深入了解的动力。 在如今这个西医技术发达的时代，很多人对中医的认识可能仅限于“慢”、“需要长期调理”等刻板印象，甚至认为它在治疗一些棘手的疾病时效果有限。 但这本书的书名，却仿佛在发出一种挑战，一种对传统中医智慧的重申和肯定。 我想象着作者一定是一位对中医药有着深刻理解和丰富实践经验的人，他愿意将这些宝贵的知识分享出来，让更多人能够受益。 这不仅仅是一本关于医学的书，更可能是一部关于探索人体奥秘、挖掘自然潜能的引人入胜的旅程。 我迫不及待地想知道，是哪一味神奇的中药，又隐藏着怎样的故事和疗愈的力量。

评分☆☆☆☆☆

“一味中药治顽疾”，这个书名，着实引起了我的注意。 在如今信息爆炸的时代，各种健康类书籍层出不穷，但真正能够触动人心的，往往是那些带着深厚底蕴和独特视角的作品。 “一味”这个词，传递出一种极致的简约和聚焦，而“顽疾”则暗示着疾病的棘手和普遍性。 这两者的结合，形成了一种强烈的对比和反差，让人不禁好奇，究竟是怎样的一味中药，才拥有如此强大的力量，能够对抗那些困扰着无数人的顽疾？ 我想象着，这可能是一份来自古代智慧的传承，也可能是一位现代医学探索者，在无数次的实践与摸索中，发现的一颗遗落在角落里的珍宝。 这样的书，不仅仅是对医学知识的介绍，更可能是一种哲学思考，一种对生命本质和自然规律的探求。 它让人思考，或许在纷繁复杂的表象之下，隐藏着最简单、最有效的答案。 我期待这本书能够带来惊喜，揭示出那些隐藏在平凡中的非凡力量。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《一味中药治顽疾》这个书名时，我的第一反应是：“这怎么可能？” 在我过去的认知里，很多顽疾都是缠绵难愈，需要多味药材协同作用，才能达到一定的疗效。 怎么可能仅仅依靠“一味”中药就能解决问题呢？ 这种颠覆性的概念，反而激起了我强烈的求知欲。 我开始思考，这“一味”背后，究竟蕴含着怎样的神奇能量？ 是某种古老的失传秘方，还是作者在现代医学基础上，通过深入研究和实践，挖掘出了被忽略的单味药材的强大功效？ 我设想，这或许涉及到对药材药理、炮制方法，甚至是人体经络、脏腑关系的深刻理解，才能达到如此精妙的治疗效果。 这本书，仿佛在挑战我固有的医学观念，让我开始重新审视中医药的可能性。 它可能不仅仅是知识的传递，更是一种思维的启发，一种对自然疗愈力量的重新认知。 我非常期待它能够颠覆我的认知，让我看到中医在治疗疑难杂症方面的另一种可能性。

评分☆☆☆☆☆

19世纪的夏天，在英国小城达姆的一个庭院中，一名年轻的舞者露丝以优雅的舞姿来庆贺自己28岁的生日，庭院里伴随着露丝舞姿的还有众人赞许的目光，然而，当她准备完成一个旋转动作时，意外却发生了。她摔倒在地上，挣扎着想要爬起来，没有成功，送至医院经诊断后，她知道自己患上一种极罕见的神经系统疾病，她全身的神经将会慢慢地丧失功能，也就是意味着她再也无法舞蹈了。在最初的一段时间里，露丝总会静坐在院子里回想以往生日舞会的盛况。当她29岁生日大家都以为露丝要取消这次舞会时，却依旧收到了她的邀请，露丝此次为大家带来的是一首动听的钢琴曲；而到了她30岁生日时，她病情已经恶化到除了头部，全身都不能动了，大家纷纷表示叹惋。殊不知露丝却第一次向人们展示了她的歌喉。在那次舞会的四个月后，露丝也失去了她的声音，在她31岁生日前夕，人们照常收到了她的邀请，那天来的人很多，院里院外挤满了小城里善良的居民。露丝卧在一张躺椅上，只有眼睛还能艰难地眨，只有心还能激情地跳。人们在她的眼神中看见了微笑，看到了温暖，看到了一种蕴含的对生活的热爱。可惜，她没能跨过31岁的门槛，但是很多很多人记住了这个用心灵在舞蹈的精灵。

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文学是人文的一个主支，它包括散文、小说、诗歌、戏剧四大体裁，它和艺术、科技共同构成了文化的主题。各个作家有不同的语言风格和审美倾向，不同爱好的人喜欢不同的作家和不同类型的作品，譬如小说，男人看小说一般看故事的曲折情节，所以金庸较受欢迎。女人看小说一般体会人物心理、情绪的变化，所以言情派、感情派的较受欢迎，心得体会《个人读书心得体会》比如，琼瑶、席绢。

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最后希望大家能够养成好读书，读好书的好习惯，能写出精美、感人、意义深刻的文章来.

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①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本

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好，方便，下次再买。。。。。。。。。。。

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精选常用中草药200余种

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、