本书是一本儿女送给父母的健康枕边书,解读老年人正确的生活方式,掌握老年人不生病的健康智慧。
讲述养生之道,为您健康指引道路;阐述调理之法,为您生活增添活力。
每个老年人都希望自己健康长寿,许多人生病后都希望有好的医生、好的药物来治病。但是,健康绝非仅靠医生和药物来维持,真正高明的医生不在医院,而是您自己;真正的灵丹妙药不在药房,而在您的身体之内。
健康是金,对儿女而言,父母的健康是自己的福气;健康是福,对父母而言,健康是儿女的财富。健康是长寿的基础,不生病是老年朋友的心愿,是老年人活得轻松白在、健康快乐的基本保障。
健康快乐既足老年人生活的首要目标,也是他们全部生活的根本支点。不管你生活的“线”有多长,“面”有多广,“体”有多大,都要从健康快乐这个“点”出发。离开了这个“点”,其他一切均会失去光泽。
——卫生部首席健康教育专家(洪昭光)
每个人都有两位医生:一位是医院的大夫,一位是你自己;大夫靠药物赶上疾病,自己靠精神赢得健康,人一定要有这样的本领:既能够战胜逆境,也能战胜疾病,而且能战胜逆境与疾病共同向你发起的进攻
——全国政协委员、《光明日报》原总编辑(袁志发)
关爱老年,不仅要做到老有所养,老有所安,老有所为。老有所乐,还要帮助老年人“老有所悟”。对于相当一部分老人来说,仅有物质生活的充盈并不等于幸福和快乐。在思维方式、生活方式越来越多元的社会环境下,他们还需要精神上的充实。想得开,想得通,想得远,想得深。
——清华大学新闻与传播学院院长、《人民日报》原总编辑(范敬宜)
21世纪,人们对健康的认识达到了前所未有的高度,健康已经成为人们永恒的话题。社会发展以人为本,人以健康为本,健康以疾病预防为本。只有提高个体生命质量,提高大众健康水平,社会经济文化的发展才能获得强大的支持。拥有健康已成为人们不懈的追求,健康生活不仅关乎个人和家庭的幸福,更是关系社会和谐发展的大课题。我们各级领导、干部和每一个社会成员都要树立这样一个观念。
——卫生部保健局常务副局长(王捍峰)
刚读完一本《如何养育一个独立的孩子》,这本书真是让人茅塞顿开!我一直以为养孩子就是喂饱穿暖,然后把他们送去学校,听话懂事就好。但这本书却颠覆了我很多旧的观念。它强调的不是控制,而是引导;不是命令,而是沟通。作者通过大量真实的案例,生动地展现了如何在一个充满爱的环境中,培养孩子的自主意识和解决问题的能力。书中关于“放手”的论述尤其让我印象深刻,以前我总是担心孩子做不好,事事替他们安排妥当,现在才明白,这反而剥夺了他们学习和成长的机会。书里提供了一系列非常实用的技巧,比如如何与孩子进行有效的对话,如何鼓励他们独立思考,甚至是如何处理孩子犯错后的情绪。我特别喜欢作者提出的“支持性独立”概念,这是一种既给予孩子自由空间,又时刻准备在他们需要时伸出援手的平衡。读完这本书,我感觉自己不再是那个焦虑万分的家长,而是变成了一个更懂得倾听、更具耐心、也更有信心的引导者。
评分《星辰的低语:宇宙的奥秘与探索》这本书,让我深刻地体会到了人类在浩瀚宇宙中的渺小,同时也感受到了对未知的无限向往。作者用诗意的语言,描绘了星系的壮丽,黑洞的神秘,以及暗物质的深邃。他将复杂的物理概念,比如相对论、量子力学,用通俗易懂的方式解释出来,让我这个非专业人士也能窥见宇宙的宏大图景。书中关于系外行星的发现和对地外生命可能性的探讨,更是让我浮想联翩,仿佛看到了无数个我们想象不到的世界。我尤其着迷于作者对宇宙起源和终结的思考,那些关于大爆炸、宇宙膨胀,以及未来可能的热寂或大挤压的猜想,都让人在惊叹之余,引发了对生命存在的深刻反思。读完这本书,我感觉自己不再局限于眼前的生活,而是目光投向了更遥远的星空,对宇宙充满了敬畏和好奇。
评分这本《穿越历史的迷雾:古文明的未解之谜》简直是历史爱好者的盛宴!我一直对那些消失的文明和神秘的遗迹充满好奇,这本书恰恰满足了我这份求知欲。它不像那些枯燥的史书,而是用一种引人入胜的叙事方式,带我们走进古埃及的宏伟金字塔,探索玛雅文明的神秘消失,解开复活节岛巨石像的谜团。作者并没有直接给出答案,而是呈现了各种现有的理论、考古发现以及专家的观点,让我们跟着他的思路一同推理和思考。我尤其被关于亚特兰蒂斯的篇章所吸引,虽然传说色彩浓厚,但书中对各种可能性进行的分析,以及对古老文献的解读,都让我对接踵而至的猜想充满敬畏。读这本书的过程中,我仿佛置身于那些古老的土地,亲眼目睹那些伟大的文明是如何兴盛又如何衰落的。它不仅开阔了我的视野,更激发了我对历史的无限遐想。
评分我最近一口气读完了《烹饪的艺术:从入门到精通》,感觉自己就像经过了一次味蕾的奇妙冒险!我一直是个厨房小白,看到菜谱就头疼,但这本书完全改变了我的看法。它从最基础的食材处理,比如如何辨别新鲜度、如何正确切割,到各种基础烹饪技巧,如煎、炒、炖、蒸,都讲得非常详细,而且配有清晰的图文解说。我特别喜欢它关于调味的文章,原来不同的香料和调味品组合能产生如此丰富的层次感!书里还分享了许多关于不同国家特色菜肴的制作方法,比如意大利面的酱汁、法兰西的酥皮点心,都让我跃跃欲试。最重要的是,这本书传递了一种享受烹饪的乐趣,让我觉得做饭不再是件苦差事,而是一种充满创造力和惊喜的体验。我现在已经迫不及待地想在家人面前露一手了!
评分最近刚看完一本《城市里的绿野仙踪:阳台花园的种植指南》,简直太令人惊喜了!我一直住在高楼里,总觉得离自然很遥远,但这本书彻底改变了我的想法。它详细介绍了如何在有限的空间,比如阳台、窗台,打造属于自己的绿色小天地。书里从选择合适的植物,比如适合室内生长的观叶植物、可以食用的香草和蔬菜,到土壤的配比、肥料的选择,再到病虫害的防治,都给出了非常具体和实用的建议。我最喜欢的部分是关于“垂直绿化”的章节,作者介绍了如何利用墙面和支架,最大化地利用空间,让我的小阳台瞬间变得生机勃勃。书里还分享了一些关于季节性种植的技巧,让我能够一年四季都能享受到绿意盎然的乐趣。读完这本书,我不仅学到了很多种植知识,更重要的是,我重新感受到了与植物亲密接触的喜悦,仿佛在钢筋水泥的丛林中,找到了一片属于自己的宁静和生机。
评分给老爸买的一本书,但是他一直没去看,哎,希望他能喜欢
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分很好看的书籍,很值得看
评分值得拥有!!!!非常喜欢!!!
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
评分不错哦
评分提高效益,亦可谓“教学相长”。
评分好
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