江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴跃章 等 著

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• 江苏高校
• 优势学科建设
• PAPD项目
• 公安学
• 学科建设
• 高等教育
• 研究
• 江苏省
• 高校科研
• 警务教育

出版社： 中国人民公安大学出版社

ISBN：9787565315336

版次：1

商品编码：11380098

包装：平装

丛书名： 江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：425

字数：364000

正文语种：中文

内容简介

　　《江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究》以新设立的一级学科“公安学”为研究对象，探讨了公安学下属二级学科的设置等内容。此书类似论文集，各篇独立成篇。《公安学学科建设研究》有一定的时效性，适合从事相关研究的学者专家研究使用。

内页插图

目录

第一编 公安学二级学科体系研究
公安学二级学科体系构建研究
论公安学二级学科体系构建的基本原则
关于增设公安学基础理论为二级学科的构想
公安学二级学科警察史学的设置论证
公安学二级学科公安管理学的设置论证
用库恩范式理论审视治安学二级学科的立与破
公安学二级学科侦查学的建制与发展
公安学二级学科犯罪学的设置论证
关于公安情报学学科定位的思考
突出公安特色构建一流警察指挥与战术学科专业
试论涉外警务学的学科定位
公安学二级学科国内安全保卫学的设置论证
公安交通管理学二级学科建设的几点思考
公安学二级学科公共安全管理的设置论证
论公安应急管理学科的学科地位
论公安学语义中的警察法学二级学科定位

第二编 公安学学科建设策略研究
公安学学科建设的瓶颈与对策研究
基于学科理论构建警察训练学理论体系和学科体系
略论公安学科建设与公安实战协调发展
公安院校教辅部门功能升级促进学科建设探究
略论公安高校行政管理改革与公安学科建设
公安学学科建设促进人才培养质量研究
——以江苏警官学院为例
试论公安学学科评估指标体系

第三编 调查研究报告
公安学研究队伍研究能力与成果调研报告
主要公安本科院校公安学研究队伍数量、组成结构调研报告

精彩书摘

　　（一）侦查学是组成公安学的基本单元
　　公安学是研究维护国家安全与社会公共安全的公安警务活动及其规律与对策的学科。①侦查学是研究合法查明案情，获取证据的方法与策略的学科。维护国家安全与社会安全均无法离开对破坏安全者的制裁，但是，在法治国家，法律不得惩罚无辜，因此，从发现“破坏者”到锁定“破坏者”直至证明破坏确属“破坏者”所为，均离不开无懈可击的证据链条的支持。并且，基于人权保障与防止权力滥用的考虑，这些证据必须来源合法、形式合法、程序合法，具备可采性。而合法获取证据，打造严密证据链条的工作就是侦查。既然侦查是维系公共安全的基本要素，侦查学自然就成为公安学的基本单元。
　　（二）侦查学的研究对象不同于公安学其他二级学科
　　侦查学的研究对象是合法地获取证据的方法与策略。公安学是研究维护国家安全与社会公共安全的公安警务活动及其规律的科学，是具有多学科交叉融合特点的新兴学科，其研究对象涵盖了合法取证的方法与策略。公安学的研究对象与侦查学的研究对象之间具有比较明显的包容关系。不仅侦查学如此，公安管理学、治安学等学科与公安学的研究对象之间也有着类似的关系。侦查学与这些学科并列，共同成为公安学一级学科下面的二级学科。“公安学作为一门学科，其研究涉及国家安全、社会公共安全、社会治安、查处犯罪等领域，研究对象主要包括社会治安秩序及其维护，违法犯罪现象及其预防和查处的对策、方法与手段，公安工作发展的历史、现状及未来，公安机关及公安队伍自身建设及发展规律等。”②公安学研究对象多学科、多领域交叉融合的特点为二级学科的设置提供了广阔平台，公安学基础理论、公安管理学、治安学、侦查学、犯罪学、公安情报学、国内安全保卫学、边防管理学、涉外警务学、警务指挥与战术和警卫学等均从不同角度、不同侧面涉及公安学的研究对象，并且，这些学科之间也会出现相互交叉的现象，但研究对象并未因此超出公安学范畴，它们仍统一在公安学的框架之内。
　　（三）侦查学具有相对独立的专业知识体系
　　学界将侦查学分为大侦查学与小侦查学，包含物证技术的叫大侦查学，不含物证技术的叫小侦查学。现在，物证技术已被纳入公安技术一级学科，侦查学即为学界所称的小侦查学。侦查学虽然起步较晚、不够成熟，但已大致形成了自己的知识体系，包括：（1）侦查学原理。内容涵盖基本概念、研究对象、学科性质、侦查的任务方针原则、侦查的组织结构、价值功能以及侦查基础业务等。（2）侦查制度。法治国家奉行权力法定原则，国家的所有侦查权全部来自法律的授予与许可。对人民权利的尊重和对国家权力的制约是侦查学赖以产生和发展的内在动力，侦查制度正是在侦查过程中为权力划定边界、为权利提供防护的各种法律规范的总和。社会价值的变动不居、犯罪形势的波动变化、科技手段的吸收运用，都会对公民的权利保护、国家权力的制约发生影响，如何既保障权利又能打击犯罪还能防止权力滥用就成为侦查制度永恒的论题。在法治背景下，侦查制度是侦查学研究的重点之一。（3）犯罪现场勘查学。犯罪现场勘查在实践中具有的重要作用，需要将其独立出来加以研究、教学，其本身的规律性相对明显，便于单独教学、研究。伴随科学技术的不断提高，犯罪现场的内涵也在逐步拓展，从传统的物理现场演绎出比较前沿的心理现场，在教学、研究时不可偏废。（4）各类典型案件的侦破方法。案件虽然千变万化，但是个性中蕴含了共性，特殊中隐藏了一般，对于各类典型案件的梳理、研究和教学，具有举一反三、触类旁通的功效，既是把握侦查办案基本方法的重要训练途径，也是实战化教学的基础，对于公安院校的人才培养意义重大。
……

前言/序言

　　学科建设在高等院校建设发展中处于龙头地位。学科建设有其普遍规律，同时，行业、领域的差异决定了不同学科建设有其自身特点和要求。提升学科建设水平，首先必须认清学科自身的特点和规律。世界范围内的警察学研究历史久远，在我国，公安学研究起步较晚、进展缓慢，改革开放后才步入快速发展的通道，而公安学科建设更是“枝嫩叶绿的幼苗”，学科建设的规律尚未充分揭示，成为公安学研究者、实践者必须解决的一道“难题”。
　　我国正处于社会转型期，诸多因素造成这一时期社会矛盾复杂。公安机关是维护社会安全稳定的骨干力量。面对社会矛盾凸显的时局，公安机关迫切需要“强健自身”，这样才能不辱使命。新的形势，迫切要求加强公安学科建设，研究解决社会治安问题，以新知识武装头脑，以新方法维护秩序，以新技术防控犯罪，将素质强警和“向科技要警力”的战略思想落到实处。2011年，国务院学位委员会第二十八次会议批准增设“公安学”和“公安技术”为一级学科，这是促进公安学科建设发展的重要举措，体现了国家层面对这个领域的重视。公安民警有责任为公安学科发展做出自己的贡献。江苏警官学院抓住公安学新增为一级学科的机遇，成功申报了“江苏高校优势学科建设工程”项目，为公安学学科建设提供了重要平台。
　　如何搞好公安学学科建设，是一门学问。江苏警官学院在这方面进行了积极探索，并把它作为一项课题进行立项研究。笔者在考察国内外著名高校学科建设经验的基础上，提出了“理论先导、整体设计、分步实施”的公安学学科建设方针，从公安学学科建设亟待解决的问题、薄弱环节或壁垒出发，明确研究的主攻方向，努力摆脱从公安院校自身利益出发的“本位主义”的狭隘思维，倡导通过调研、归纳、总结，剥离表象、获取规律、提升经验、形成理论。我们成立了“公安学优势学科建设研究”课题组，着重研究了“公安学学科建设规律”、“公安学学科体系构成”以及“加速公安学学科建设方略”等，同时在全院范围内开展了“公安学学科建设”、“学科建设保障措施”等方面的专题研讨，集思广益，传播理念，扩大影响，浓厚氛围，为推进公安学学科建设研究创造了良好环境。
　　本研究采取课题组成员集体讨论、分工合作的方式完成。先后召开了六次由全体成员参加的研讨会以及若干次子课题研讨会。课题组成员依据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》和《中华人民共和国学科分类与代码（使用说明）》中关于学科划分的标准和原则，结合实际，对公安学所属二级学科设置进行了较为科学的划分和充分的论证；对公安学科建设中存在的问题进行了深入剖析，并从人才培养、管理改革、后勤保障、服务实战等方面探寻合乎学科发展规律的方法与路径。
　　课题组成员资源共享、信息共享、成果共享，通力合作，勤勉工作，在短短一年多时间内完成了预定的研究任务。这部《公安学学科建设研究》集中了主要研究成果，包含2篇调研报告和23篇研究论文．以系列论文的形式展示，每篇文章既独立成篇叉相互联系，构成形散神合的有机整体。应当说，这是公安学学科建设本体论研究的第一部专著，希望能够对促进公安学学科建设有所裨益。作为研究的初步成果以及水平所限，书中缺点或错误难免，欢迎广大读者批评指正或来电探讨。

《新时代中国公安教育发展之路》 一、 背景与意义 进入新时代，中国社会发展进入新阶段，国家治理体系和治理能力现代化进程不断深化。作为维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的重要力量，公安机关肩负的职责更加繁重，对高素质、专业化、实战化公安人才的需求也日益迫切。在此背景下，深化公安教育改革，提升公安教育质量，创新公安人才培养模式，已成为一项紧迫而重要的战略任务。 本书聚焦于新时代中国公安教育的发展脉络、核心挑战与未来方向，旨在系统梳理公安教育改革的历程，深入分析当前公安教育面临的深层问题，并前瞻性地探索适应时代发展、服务国家战略需求的公安教育新路径。我们坚信，高质量的公安教育是建设更高水平平安中国的坚实基石，是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。 二、 内容概述 本书以宏观视野和微观视角相结合的方式，对新时代中国公安教育的方方面面进行了深入探讨。全书结构清晰，逻辑严谨，内容详实，力求为读者呈现一幅全面而深刻的中国公安教育发展图景。 第一部分：时代脉搏与公安教育的战略定位 本部分将深入分析新时代中国社会发展的宏观背景，包括国家安全形势的演变、社会治理的创新、科技进步对执法方式的影响等，以此来阐释公安教育在国家安全战略中的核心地位和特殊使命。我们将探讨公安教育如何主动适应社会发展趋势，如何更好地服务于国家法治建设和现代化治理体系的构建。 第一章：新时代中国社会发展的新挑战与公安工作的新定位 全球化与地缘政治风险下的国家安全新挑战。 国内社会结构变迁与新型犯罪形态的出现。 科技革命对公安执法与管理的影响。 “平安中国”建设与公安工作现代化目标。 公安教育在服务国家战略中的关键作用。 第二章：公安教育的使命与时代担当 从“职业培训”到“学科建设”的历史性跨越。 培养“政治合格、业务过硬、忠诚可靠”的公安人才。 满足多层次、多领域公安人才需求的教育模式。 公安教育在提升社会治理能力现代化中的独特贡献。 新时代公安教育发展的价值导向与目标追求。 第二部分：公安教育改革的历程与成就 本部分将追溯中国公安教育自建国以来的发展演变，重点梳理新时期以来，特别是十八大以来，公安教育在体制机制、人才培养模式、学科建设、师资队伍、教学科研等方面的重大改革举措及其成效。我们将通过案例分析和数据展示，凸显公安教育在质量提升、内涵发展上取得的显著成就。 第三章：公安教育体制机制的改革与创新 从分散式发展到集中式管理：公安院校体系的演进。 部省共建、校局合作：构建协同育人新格局。 学历教育与在职培训的有机结合。 教育评估与质量监控体系的建设。 适应市场经济与社会需求的专业设置调整。 第四章：公安人才培养模式的探索与实践 “政治建警、素质兴警”理念下的育人方略。 实战化训练与理论教学的融合。 警务技能与现代科技应用能力的培养。 警务英语、外语交流能力的提升。 分类培养与个性化发展的探索。 新时代公安院校毕业生核心竞争力分析。 第五章：公安学科体系的建设与发展 公安学一级学科的设立及其意义。 重点学科、特色学科的培育与发展。 警务实战领域的理论研究与创新。 与法学、社会学、信息技术等相关学科的交叉融合。 新兴警种、新兴领域学科建设的挑战与机遇。 第三部分：新时代公安教育面临的挑战与瓶颈 尽管成就斐然，新时代公安教育仍面临诸多挑战。本部分将深入剖析当前公安教育在师资队伍、教学内容、科研创新、国际交流、技术应用等方面存在的不足和亟待解决的难题，为进一步深化改革提供理论基础和实践启示。 第六章：师资队伍建设的困境与突围 高层次、复合型师资的短缺。 教学与科研脱节的现象。 实践经验与理论水平的平衡。 教师职业发展的激励机制问题。 引进高端人才与培养本土力量的策略。 第七章：教学内容与方法的创新瓶颈 陈旧的教学内容与快速变化的社会需求之间的矛盾。 传统课堂教学模式的局限性。 案例教学、情景模拟、项目驱动式教学的推广难度。 信息化、智能化教学手段的应用不足。 跨学科、跨领域知识的整合与传授。 第八章：科研创新能力与成果转化的挑战 基础理论研究的薄弱环节。 应用对策研究与实战需求的对接不畅。 科研成果向公安实战转化的渠道不通。 激励科研投入与创新机制的不足。 公安院校科研评价体系的改革。 第九章：国际化视野与全球警务合作的差距 国际警务交流与合作的不足。 引进国外先进经验与本土化创新的困境。 培养具有国际视野的公安人才的挑战。 参与全球安全治理体系的公安教育支持。 第四部分：面向未来的公安教育发展新篇章 基于对当前挑战的深刻洞察，本部分将积极探索新时代中国公安教育未来的发展方向和实现路径。我们将提出一系列前瞻性的设想和对策，旨在推动公安教育实现更高质量、更可持续的发展，为建设更高水平的平安中国贡献更大的力量。 第十章：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新公安教育理念 坚持党对公安教育的绝对领导。 树立以人民为中心的发展思想。 强化政治建警、法治育警、科技兴警、从严治警的教育导向。 构建符合新时代要求的公安教育理论体系。 第十一章：构建高水平公安学科体系，强化基础与应用研究 深化公安学一级学科建设，拓展二级学科。 聚焦国家安全、社会治理、反恐维稳等重点研究领域。 加强警务实战理论与技术研究。 鼓励跨学科、跨领域协同创新。 建设国家级公安智库，服务国家决策。 第十二章：深化教学改革，打造高素质师资队伍 实施“名师工程”，吸引海内外高端人才。 完善教师评价与激励机制，激发教师活力。 强化实践教学，鼓励教师参与一线警务工作。 推进信息化、智能化教学模式，提升教学质量。 加强对青年教师的培养与支持。 第十三章：强化警校协同，深化产教融合 建立健全警校合作长效机制。 创新实践教学模式，将警营作为重要的实践课堂。 鼓励校企合作，推动科技成果转化。 共同开展课题研究，解决实际警务难题。 第十四章：提升国际化水平，融入全球警务治理 加强与国际知名警校的交流合作。 引进国外先进的教育理念与模式。 培养具有国际视野和跨文化沟通能力的公安人才。 积极参与国际警务合作项目，贡献中国智慧。 第十五章：科技赋能公安教育，迈向智慧教育新时代 利用大数据、人工智能、虚拟现实等技术创新教学模式。 建设智慧警院，提升管理服务水平。 打造在线教育平台，扩大优质教育资源覆盖面。 培养适应智慧警务发展的复合型人才。 三、 总结与展望 本书的出版，旨在为中国公安教育的发展提供一份系统性的思考与前瞻性的指引。我们期望通过对新时代公安教育发展现状的深入剖析和未来路径的积极探索，能够抛砖引玉，引发更广泛的关注与深入的研讨。面向未来，中国公安教育必将肩负起更加重大的历史使命，为建设更高水平的平安中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障和智力支撑。这不仅是对公安教育事业的期许，更是对守护人民安宁、维护社会稳定的庄严承诺。

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这本书的名字，"江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究"，让我感到一种沉甸甸的责任感。PAPD，这三个字母的组合，本身就带有一定的神秘色彩，似乎暗示着这是国家在某个关键领域投入了巨大的心血和资源，而“优势学科建设工程”更是点明了其战略意义。我尤其关注“公安学”这个切入点，它不仅仅是关于执法人员的培训，更可能是一个涉及法学、社会学、心理学、信息科学等多个学科交叉融合的宏大体系。我设想，书中或许会详细阐述在当前社会转型期，公安学所面临的独特挑战，例如网络犯罪的兴起、新型社会矛盾的出现，以及如何在这种背景下构建更具前瞻性和适应性的学科框架。它会不会像一份战略规划，为江苏省乃至全国的高校在公安学领域的发展指明方向？我想象着，书中可能充满了对学科发展现状的深刻反思，对国际先进经验的借鉴，以及对未来人才培养模式的创新性构想。这种对国家重要学科发展的深度研究，让我觉得这本书的内容绝非泛泛之谈，而是承载着对国家安全和法治进步的深切期盼，是对专业人才培养机制的严谨思考，是对未来社会发展趋势的敏锐洞察。

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这本书的标题一开始就吸引了我，"江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究"。这听起来就像是揭示了某个重要领域深层探索的钥匙，特别是“公安学”这个词，它不像我们日常接触的文学或历史那样直观，反而带着一种专业、严谨的气息。我很好奇，是什么样的研究能够获得如此国家层面的资助，并且聚焦于公安学这个特定的学科。它是不是在探讨如何提升我国公安队伍的专业素养和科学决策能力？我脑海中浮现出无数的场景：可能是对当前公安教育体系的深入剖析，找出其优势与不足；又或者是对未来公安工作发展趋势的预测，进而规划出与之匹配的学科建设方向。我甚至在想，这本书是否会涉及到一些前沿的侦查技术、犯罪心理学在实践中的应用，或者是在大数据时代如何利用科技手段提升公安机关的效能。它会不会是一份详尽的蓝图，指导着高校如何优化课程设置、培养高素质人才，以应对日益复杂的社会治安挑战？这种对未知领域的探索欲望，让我迫不及待地想翻开它，去理解其中蕴含的智慧和洞察，去感受那些支撑起国家安全屏障的学术力量。

评分☆☆☆☆☆

这个书名，"江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究"，一下子就把我的思绪引向了一个宏大而严肃的议题。它不仅仅是一本书，更像是一个缩影，代表着国家层面对于公安学这一重要学科的重视和战略布局。“优势学科建设工程”这几个字，直接传递出一种精益求精、追求卓越的精神，而“资助项目”则说明了其背后有强大的科研支持和资源投入。我很好奇，这本书会以怎样的方式去探讨“公安学”这个概念？它是否会深入剖析公安工作在当代社会所面临的复杂性和挑战，比如如何应对日新月异的网络犯罪、如何提升在突发公共事件中的应急响应能力，又或者是在大数据时代如何实现科学决策和精准执法？我甚至想象，书中可能包含了对现有公安教育体系的批判性审视，指出了其在课程设置、师资队伍、科研创新等方面的不足，并提出了切实可行的改进方案。这种对国家级重要学科建设的深度研究，让我觉得这本书一定充满了前沿的学术思想、严谨的逻辑分析和富有洞察力的政策建议，是了解中国公安学发展方向和前沿动态的宝贵资料。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店或网上看到 "江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究" 这个书名时，我的第一反应是：“这绝对不是一本轻松读物。”“PAPD”和“优势学科建设工程”这样的词汇， immediately evoke an image of academic rigor and institutional strategy. The focus on "公安学" (Public Security Studies) further narrows the scope, suggesting a deep dive into a specialized field that underpins national security and social order. I can envision this book as a comprehensive report, a meticulously crafted roadmap, outlining the strategic initiatives and academic advancements undertaken within Jiangsu's higher education institutions to bolster their strengths in public security disciplines. It might delve into the intricate details of curriculum design, faculty development, research methodologies, and the integration of cutting-edge technologies in policing and security. The "资助项目" (funded project) aspect implies a significant investment and a commitment to excellence, hinting that the research presented within is likely to be of high caliber, backed by substantial data and expert analysis. I'm curious about the specific challenges and opportunities that Jiangsu's universities are addressing in this critical area and how their efforts are contributing to the broader landscape of public security education and practice in China.

评分☆☆☆☆☆

"江苏高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）：公安学学科建设研究"——光是这个书名，就自带一种庄重而专业的气息。我联想到这可能是一份深入剖析特定领域学术发展战略的报告，聚焦于“公安学”这个与国家安全和社会稳定息息相关的学科。PAPD，听起来像是某个国家级项目的重要标识，暗示着其背后有国家层面的战略考量和资源支持。“优势学科建设工程”则直接点明了核心目标：如何在国内高校中打造并巩固在公安学领域的领先地位。我猜测，这本书的内容很可能涵盖了对当前公安学研究现状的评估，包括理论体系的构建、人才培养模式的创新、以及与国际先进水平的比较。它或许会探讨，在科技飞速发展、社会结构深刻变革的今天，公安学研究如何才能跟上时代步伐，如何培养出既懂法律、又精通技术、并且具备卓越领导力和危机应对能力的复合型人才。这本书给我的感觉，不仅仅是一份学术研究成果，更可能是一份面向未来的行动指南，为江苏乃至全国的高校在公安学领域的发展提供理论指导和实践借鉴，对于理解国家如何通过学术力量来维护社会秩序和国家安全，有着非同寻常的意义。