窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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肖華 著

圖書標籤:

• 財富教育
• 親子教育
• 傢庭理財
• 兒童理財
• 教育
• 成長
• 思維方式
• 價值觀
• 人生規劃
• 傢庭教育

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513593335

版次：1

商品編碼：12199611

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：小16開

齣版時間：2017-09-01

用紙：輕型紙

頁數：216

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：職場人士,一般讀者

孩子亂花錢怎麼辦？
給孩子多少零花錢纔閤理？
如何培養孩子量入為齣的理財習慣？
怎樣纔能更好地讓孩子掌握理財必備技能？
……
這些問題需要引起父母的足夠重視。
可以說，
不會理財的孩子，就不會有美好的未來。
與其把財富留給孩子，不如把孩子變成財富！

本書集閤瞭30堂生動的財富課，用生動有趣的事例、簡單有效的方法，指導父母教會孩子理財，培養孩子一生都能
夠受益的理財能力，諸如對財富的管理能力和自控能力，懂得節儉與儲蓄，學會珍惜與分享……

內容簡介

本書是一本父母指導孩子的親子理財教育方法指導書，目的在於指導父母如何培養既經濟獨立又能正確對待金錢的孩子。本書結閤理財教育事例，告訴父母如何培養孩子的理財能力，提高孩子的財商，讓孩子在花錢中得到樂趣，並且知道如何有效地掙錢、儲蓄和投資，讓金錢為其所用。

作者簡介

肖華，生於20世紀80年代，中央財經大學財務管理專業，北京師範大學教育心理學碩士，教育谘詢師，專業理財師。目前就職於北京市匯佳私立學校，專業從事青少年教育和心理谘詢工作。治學態度嚴謹，工作風格務實，多年來緻力於青少年財商培養，對各種理財新觀念有深刻而獨到的研究。

目錄

第１篇 幫孩子樹立正確的金錢觀 ／ 1
傢庭教育離不開財商教育，沒有財商就是“財盲”。傢長如何幫助孩子樹立正確的金錢觀，端正孩子對金錢的正確
認識，是財商教育繞不開的話題。
第1 課 孩子樹立正確的金錢觀的價值和意義 ／ 3
第2 課 教孩子理解金錢的內在涵義 ／ 6
第3 課 抵製貪欲，擁有一顆“平常心” ／ 15
第4 課 要讓孩子明白，“天下沒有免費的午餐” ／ 24
第5 課 要讓孩子深刻認識到，“金錢不是萬能的” ／ 32
第6 課 勿把“價格”當“價值”，正確培養孩子的“金錢價值觀” ／ 39
第２篇 教會孩子過“窮”日子 ／ 45
我國著名的美學大師硃光潛曾經說過，“韆金難買幼時貧”。艱苦的環境對磨煉一個人的品格，激勵一個人的鬥
誌，增強一個人的能力有很大的作用。人們隻有接受艱苦環境的磨煉，纔可能取得成功。所以，父母要教會孩子過
“窮”日子。
第7 課 讓孩子學會節約每一分錢 ／ 47
第8 課 鼓勵孩子“打工”賺錢 ／ 53
第9 課 慎用金錢奬勵孩子 ／ 59
第10 課 給孩子零花錢，要講究適當原則 ／ 64
第11 課 “啃老”的孩子要不得 ／ 72
第12 課 彆讓孩子成為“名牌控” ／ 77
第３篇 開啓孩子的財富密碼 ／ 85
財富密碼是一個人創造財富的素養和能力，是幸福生活的源泉。一個人的財富密碼一旦被打開，他將會擁有富裕的
人生。傢長隻有開啓孩子的財富密碼，孩子纔會有齣色的“創富”能力，纔會有精彩燦爛的人生。
第13 課 立誌要趁早，孩子理財也要趁早 ／ 87
第14 課 “身教”重於“言傳”，父母要起到榜樣作用 ／ 92
第15 課 當好“理財顧問”，讓孩子有計劃地管理金錢 ／ 97
第16 課 教孩子學會存錢，懂得“投資” ／ 106
第17 課 讓孩子懂得“開源”與“節流” ／ 114
第18 課 常見的親子理財教育誤區 ／ 121
第4 篇 教會孩子理財必備技能 ／ 127
理財能力是一項非常重要的社會生存技能，不懂得理財的傢庭，很難培養齣善於創造財富的能人，最多培養齣一個
高收入的窮人。因此，父母必須從小培養孩子的理財能力。
第19 課 教孩子製訂閤理的支齣計劃 ／ 129
第20 課 教會孩子閤理地使用零花錢 ／ 134
第21 課 教孩子學會記賬，當好“賬房先生” ／ 143
第22 課 利用壓歲錢教孩子理財 ／ 151
第23 課 培養孩子一生都能受用的理財習慣 ／ 158
第24 課 試著讓孩子參與傢庭理財 ／ 162
第5 篇 挖掘孩子的財商潛能 ／ 167
影響孩子財商的因素不僅包括轉變孩子的財富觀念，培養孩子的理財技能和創富能力，還包括開發孩子的財商潛
能。開發孩子的財商潛能，是父母培養孩子財商的重要教育內容。
第25 課 告訴孩子，什麼是真正的富有？ ／ 169
第26 課 讓孩子早日具備自立能力 ／ 175
第27 課 告訴孩子，誠信是積纍財富的根基 ／ 180
第28 課 激發孩子的財富夢想 ／ 187
第29 課 要讓孩子懂得，機會就是財富 ／ 194
第30 課 培養孩子的閤作能力 ／ 198
參考文獻 ／207

前言/序言

與其把財富留給孩子，不如把孩子變成財富
隨著社會的進步與發展，以及人們生活水平的提高，人們理財的熱潮持續升溫，股票、基金、房産、黃金、私募、期貨、收藏鑒寶等一個個引人入勝的熱點，點燃瞭人們沉睡多年的財富熱情。富裕起來的中國和中國人民為理財的發展奠定瞭豐厚的物質基礎，今後理財事業在中國將會有一個光輝燦爛的前程。
然而，在傢庭教育領域中，親子理財教育仍是一片空白。父母在教育孩子的過程中常常會遇到一些棘手的問題，諸如：
孩子亂花錢怎麼辦？
給孩子多少零花錢纔閤理？
如何培養孩子量入為齣的理財習慣？
怎樣纔能更好地讓孩子掌握理財必備技能？
……
這些問題需要引起父母的足夠重視。毫不客氣地說，不會理財的孩子，就不會有美好的未來。因此，父母與其把財富留給孩子，不如把孩子變成財富。
我個人是學財務管理專業的，從事過多年的理財工作，積纍瞭不少實踐經驗。齣於對教育事業的熱愛，我開始從事青少年理財教育和心理谘詢工作。在工作中我發現，很多父母對親子理財教育無從下手。這種親子教育理念和方法的缺失，使我萌生瞭編寫本書的願望。
此外，我看著自己的孩子也慢慢長大，也開始思考這樣一個問題：如何在孩子成長的過程中教會他賺取財富、纍積財富、保住財富、使用財富等方麵的技能。這也是我想寫作本書的初衷。
有瞭想法，就要落實。我用瞭兩年多的時間，收集相關案例，整理相關材料。時間匆匆而過，我的書稿也是寫瞭又停，停瞭又寫，斷斷續續地寫到現在。由於親子理財教育目前還沒有一個完整的係統，這方麵的資料也相對較少，所以直到現在纔算完稿。我想，這本書與其說是寫給孩子的，不如說是寫給父母的，父母通過閱讀本書，把本書的理財理念逐步傳遞給孩子，當然年齡大一些的孩子也可以通過閱讀來提升自己的理財能力。
父母進行親子理財教育，要越早纔越好。在孩童時期，父母根據孩子的成長特點來設計不同的理財內容，讓理財的理念和技能在潛移默化中融入他們的頭腦，將理財的實踐融入他們的生活，這個過程是漫長的，靠的是日積月纍，攢的是點點滴滴。對孩子來說，從認識金錢，到學會掙零花錢，學會儲蓄和記賬，最後能獨立管理財富，一步步實現升華，這也需要長期的教育和實踐。
本書作為一本父母指導孩子的親子理財教育方法指導書，集閤瞭瞭30堂生動的財富課，用生動有趣的事例、簡單有效的方法，指導父母教會孩子理財，培養孩子一生都能夠受益的理財能力，諸如對財富的管理能力和自控能力，懂得節儉與儲蓄，學會珍惜與分享，等等。
讓我們在孩子幼小的心裏播下一粒財富的種子吧，這粒帶著希望的種子，遲早會成為參天的財富之樹。

《格局：站在雲端看人生》 內容簡介 格局，並非一蹴而就的頓悟，而是一種長期熏陶、深刻體悟的人生境界。它關乎我們看待世界、理解他人、規劃未來、處理當下時的站位和視野。一個擁有大格局的人，仿佛置身高處，能俯瞰全局，辨明方嚮，不為眼前雞毛蒜皮所擾，不被短暫得失所縛，而是以一種更開闊、更深刻的視角去思考問題，去踐行人生。 《格局：站在雲端看人生》並非一本簡單的勵誌書籍，也不是一套空洞的理論說教。它是一場深入骨髓的心靈探險，一次關於視野與智慧的深度對話。本書將帶領讀者跳齣日常瑣碎的泥沼，攀升至更高遠的人生觀照點，從而發現並重塑自己的格局。 第一章：視野的黎明——看見你未曾看見的世界 我們常常睏囿於自己狹小的生活圈，習慣於用既定的認知框架去理解一切。然而，世界的廣闊與豐富遠超我們的想象。本章將通過一係列引人入勝的案例和故事，揭示視野局限如何悄無聲息地影響著我們的選擇和命運。我們將學習如何識彆和打破那些無形的“天花闆”，例如： “井底之蛙”的局限性： 剖析那些因為信息閉塞、經驗匱乏而錯失機遇的典型例子。我們會探討，為何有些人即使身處風口，也依舊原地踏步。 慣性思維的牢籠： 分析那些阻礙我們創新的陳舊觀念和思維定勢。我們將學習如何挑戰“一直以來都是這樣”的說法，擁抱變化，勇於探索未知。 信息時代的“選擇睏難癥”： 在海量信息麵前，我們如何辨彆真僞，提煉有價值的信息，而不是被碎片化、娛樂化的內容所淹沒，從而形成片麵的認知。 跨文化、跨領域的洞察： 瞭解不同文化、不同行業的發展模式和思維方式，如何拓寬我們的視野，激發新的靈感。例如，學習日本匠人對極緻的追求，或者矽榖的創新精神，如何運用到自身領域。 曆史長河的啓示： 通過迴顧人類曆史上的重大變革和關鍵人物，理解宏觀趨勢如何影響個體命運，培養曆史縱深感，避免重復過去的錯誤。 本章旨在喚醒讀者內心深處對更廣闊世界的渴望，理解視野的重要性，並提供一些初步的工具和方法，幫助讀者開始審視和拓展自己的認知邊界。 第二章：心境的修煉——駕馭情緒， Anchoring（錨定）內在力量 擁有開闊的視野是基礎，而強大的心境則是支撐格局不斷攀升的基石。情緒的起伏、內心的焦慮、負麵思維的侵擾，都會將我們拉迴低榖，遮蔽我們對未來的洞察。本章將深入探討如何成為自己情緒的主人，而非奴隸： 情緒的成因與影響： 深入剖析常見情緒（如恐懼、憤怒、嫉妒、焦慮）的心理根源，以及它們對我們決策和人際關係造成的負麵影響。 情緒識彆與管理技巧： 提供一係列實用的情緒調適方法，如正念呼吸、冥想、情緒日記、認知重構等，幫助讀者在情緒爆發前進行乾預，或在事後進行疏導。 “ Stoicism”（斯多葛主義）的智慧： 藉鑒古希臘哲學傢們的智慧，學習如何區分可控與不可控之事，專注於我們能改變的，平靜接受我們無法改變的，從而獲得內心的安寜。 培養內在的“安全感”： 認識到真正的安全感來源於自身，而非外部的認可或物質的擁有。我們將探討如何通過自我肯定、價值觀的建立來增強內心的穩定感。 逆境中的成長 mindset（心態）： 學習如何將挑戰視為機遇，從失敗中汲取經驗，不斷磨礪自我。我們將探討“成長型思維”如何幫助我們在睏難麵前保持韌性，並從中獲得力量。 本章強調，外在的成就固然重要，但內心的平靜與強大纔是支撐我們長遠發展的根本。隻有當我們的心境足夠穩定和積極，我們纔能在人生的起伏中保持方嚮，做齣明智的決策。 第三章：思維的升級——從“點”到“麵”，再到“綫” 格局的提升，很大程度上是思維模式的迭代。本章將引導讀者從單一的、綫性的思維方式，轉嚮更立體、更係統的思考，從而更有效地解決問題，洞察事物的發展規律： 係統性思維的構建： 理解事物之間的相互關聯，而非孤立地看待問題。我們將學習如何繪製思維導圖，識彆因果鏈條，理解“蝴蝶效應”，從而預測行為的潛在後果。 批判性思維的訓練： 培養質疑精神，不盲從，不輕信，學會獨立分析信息，辨彆謊言與真相。我們將學習如何運用邏輯推理，識彆謬誤，形成自己的獨立判斷。 “正反閤”的辯證法： 學習如何從不同角度審視問題，看到事物的兩麵性，並在此基礎上尋求更優的解決方案。例如，在商業決策中，如何平衡短期利益與長期發展。 跨界整閤的智慧： 學習如何打破專業壁壘，將不同領域的知識和經驗進行融閤，從而産生創新的火花。例如，將藝術的審美融入産品設計，或將科技的理念應用於教育。 戰略性規劃的能力： 培養長遠眼光，不僅關注眼前，更能預見未來趨勢，並為此製定切實可行的計劃。我們將探討如何運用“SWOT”（優勢、劣勢、機會、威脅）分析等工具，進行戰略布局。 本章旨在幫助讀者掌握一套更高級的思維工具，讓思考不再局限於眼前的“點”，而是能看到“麵”的關聯，並能沿著“綫”預見未來，從而做齣更具前瞻性和戰略性的決策。 第四章：人際的連接——“小我”的超越與“大我”的共贏 人是社會性的動物，一個人的格局，很大程度上也體現在他與他人交往的方式和深度上。本章將探討如何超越狹隘的“小我”，建立更廣闊、更深厚的人際連接，實現共贏： 同理心的力量： 學習如何站在對方的角度思考問題，理解他人的情感和需求，從而建立更真誠、更有效的溝通。我們將探討如何通過積極傾聽，而非急於評判，來深化理解。 “利他”的智慧： 認識到給予比索取更能帶來長久的價值。我們將探討如何通過幫助他人、分享資源，來構建互助的網絡，實現“捨得”的哲學。 閤作與共贏的藝術： 學習如何與不同背景、不同立場的人建立信任，達成共識，共同達成目標。我們將探討如何在競爭與閤作中找到平衡點，實現“雙贏”甚至“多贏”。 “圈層”的智慧： 理解不同社交圈子的價值，學會如何選擇與自己誌同道閤、能夠相互促進的夥伴。同時，也要警惕“迴音室效應”，保持開放的心態。 “感恩”的力量： 培養感恩之心，不僅是對幫助過自己的人，也是對生命中的一切經曆。感恩能幫助我們保持積極心態，並吸引更多正能量。 本章的核心在於，一個真正有格局的人，不會將人際關係視為單純的利益交換，而是將其看作是一種滋養、一種成長。通過真誠、理解與付齣，我們能夠構建起強大而有力的支持係統，共同創造更美好的未來。 第五章：行動的部署——從“心”齣發，踐行人生的高度 再宏大的格局，如果停留在思想層麵，也隻是空中樓閣。本章將聚焦於如何將格局的理念轉化為具體的行動，讓我們的生活和事業真正站上新的高度： 目標設定的藝術： 如何設定既有挑戰性又切實可行的長遠目標，並將其分解為可執行的短期計劃。我們將探討 SMART（具體、可衡量、可達成、相關、有時限）原則的應用。 堅持與毅力的力量： 認識到偉大成就背後往往是無數次的堅持和突破。我們將探討如何剋服惰性，建立良好的行動習慣，並在睏難麵前保持韌性。 “復盤”與迭代： 養成定期反思和總結的習慣，從每一次的成功與失敗中學習，不斷優化自己的行動策略。我們將學習如何進行有效的“復盤”，發現問題，改進方案。 時間管理的智慧： 理解時間是寶貴的資源，學會如何閤理分配，專注於最重要的事項，避免被瑣事消耗。我們將探討“四象限法則”等時間管理工具。 勇於承擔責任： 擁有格局的人，不會推卸責任，而是勇於麵對挑戰，並為自己的選擇和行為負責。我們將探討責任感如何成為個人成長的催化劑。 本章將提供一係列實用的行動指南，幫助讀者將“站在雲端看人生”的理念融入日常點滴，將每一次的思考、每一次的感悟，都轉化為推動自己不斷前進的動力。 結語：格局，永無止境的嚮上攀升 《格局：站在雲端看人生》不是一本速成的秘籍，而是一段持續的旅程。它邀請你，開始一次對自己內在世界的探索，一次對生命無限可能的追尋。通過拓展視野、修煉心境、升級思維、連接人際，並最終付諸行動，你將逐漸發現，自己的人生，正以前所未有的高度，在遼闊的天空中，自在飛翔。格局，是你留給自己一生最寶貴的財富，它將伴隨你，穿越風雨，迎來彩虹，抵達屬於你的那片更廣闊的天地。

評分☆☆☆☆☆

讀到《窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課》這個書名，我腦海中立刻浮現齣許多關於傢庭教育和孩子成長的畫麵。我一直認為，金錢教育是傢庭教育中非常重要但又常常被忽視的一個環節。很多傢長可能覺得孩子還小，不懂得金錢，或者覺得談論金錢有些俗氣，但事實上，財商的啓濛越早越好。我希望這本書能夠打破一些傳統的觀念，告訴我們如何以一種積極、健康的方式來引導孩子認識金錢，理解財富的價值，並學會如何去創造和管理它。我期待這本書能夠提供一些切實可行的教育方法，而不是僅僅停留在理論層麵。例如，它能否提供一些適閤不同年齡段孩子的財富啓濛遊戲？能否給齣一些關於如何與孩子討論零花錢、儲蓄、消費的實用建議？我更希望這本書能夠強調“受益一生”這個概念，這意味著它所傳授的不僅僅是關於金錢的知識，更是關於責任感、遠見、以及如何實現自我價值的智慧。我希望通過這本書，我能夠教會我的孩子，金錢隻是工具，真正的財富在於能力、品德和積極的生活態度。

評分☆☆☆☆☆

我對於《窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課》這本書充滿瞭好奇，尤其是“30堂財富課”這個說法，聽起來就像是一份精心設計的學習計劃，能夠係統地幫助傢長和孩子一起成長。我一直覺得，現在很多傢長在教育孩子的時候，往往會忽視財商的培養，而這恰恰是孩子未來能否獲得幸福生活的重要一環。我希望這本書能夠提供一套循序漸進的課程，從最基礎的概念入手，逐步深入到更復雜的財務規劃和投資理念，而且要用孩子能夠理解和接受的方式來呈現。我特彆關注的是，這本書會不會包含一些實際的案例分析，或者是一些互動式的練習，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中領悟。畢竟，枯燥的理論很難讓孩子提起興趣，而有趣的互動和生動的例子，往往更能打動他們的心。我還希望這本書能夠強調“受益一生”的概念，這意味著它所教授的不僅僅是短期的財務技巧，更是能夠影響孩子一生價值觀和行為模式的財富智慧。我期待這本書能夠成為我教育孩子財富知識的得力助手，讓我能夠培養齣一個既懂得感恩，又具備創造力，並且能夠獨立掌握自己財富命運的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字真是太吸引人瞭，一看就知道是講教育孩子的，而且是關於財富方麵的。我一直覺得，讓孩子懂得金錢的價值，如何理財，是一項非常重要的能力。現在社會發展這麼快，錢這個東西，說是萬能有點誇張，但說是必不可少的，絕對沒毛病。我總擔心自己的孩子將來不懂得如何去規劃和管理自己的財富，甚至可能因為缺乏這方麵的知識而走彎路，受到傷害。所以，看到《窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課》這個名字，我第一時間就覺得，這絕對是我需要讀的一本書。我特彆期待它能提供一些具體、實操性強的方法，讓我能夠把這些財富的道理，用孩子能夠理解的方式講齣來，並且在日常生活中引導他們去實踐。畢竟，光說不練是沒用的，我希望這本書能給我一套完整的“育兒寶典”，讓我能培養齣一個既有愛心，又能獨立自主，並且懂得如何讓自己的生活變得更好的孩子。我希望通過這本書，不僅能讓孩子明白金錢的重要性，更能讓他們學會如何去創造財富，如何去投資自己，如何去享受財富帶來的自由和可能性。

評分☆☆☆☆☆

《窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課》這個書名，一下子就觸動瞭我內心深處對孩子未來發展的焦慮和期盼。我總是希望我的孩子能夠擁有一個更加光明和自由的人生，而獨立管理和創造財富的能力，無疑是實現這一目標的重要基石。我迫切地希望能從這本書中找到一些能夠幫助我啓濛孩子財商的實用方法。我尤其關心的是，這本書能否提供一些不同於傳統說教的教育方式，讓孩子能夠主動地去學習和實踐財富知識。我希望它能夠包含一些能夠激發孩子好奇心和創造力的內容，比如如何引導他們去觀察生活中的經濟現象，如何鼓勵他們去思考金錢的意義和價值。我更希望這本書能夠強調“受益一生”的意義，不僅僅是教會孩子如何去賺錢，更重要的是培養他們成為一個有責任感、有遠見、懂得感恩和分享的人。我期待這本書能夠成為一本能夠陪伴我和孩子共同成長的寶典，讓我們一起探索財富的奧秘，培養受益終生的財富智慧。

評分☆☆☆☆☆

讀完一本關於財富教育的書，我最大的感受就是，原來培養孩子的財富觀，不僅僅是教會他們省錢，更重要的是讓他們明白“錢從哪裏來，到哪裏去”，以及如何通過自己的努力去創造更多的價值。這本書的標題《窮孩子.富孩子:讓孩子一生都能受益的30堂財富課》讓我眼前一亮，它暗示瞭一種可能性，即無論孩子的傢庭背景如何，都可以通過學習財富的知識，擁有更加積極和主動的人生。我一直對“窮孩子”和“富孩子”這兩個標簽感到有些敏感，但這本書似乎在挑戰這種固有的觀念，告訴我們，所謂的“富”不僅僅是物質上的富足，更是精神上的獨立和能力的強大。我希望這本書能夠深入淺齣地講解一些財務管理的理念，比如儲蓄、投資、消費的智慧，以及更深層次的，關於風險意識、長期規劃等等。我期待它能提供一些能夠立刻應用到孩子身上的小技巧，比如如何幫助孩子建立零花錢管理係統，如何引導他們設定儲蓄目標，甚至是如何與孩子討論一些關於金錢的“大話題”。我相信，一個孩子如果從小就建立瞭健康的財富觀，那麼他在未來的成長道路上，將會少走很多彎路，擁有更多的選擇和機會。