教養在生活的細節裏：媽媽是永遠的老師 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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蔡穎卿著

圖書標籤:

親子關係
傢庭教育
育兒經驗
教養智慧
細節教育
母子關係
成長
教育方法
生活
親情

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齣版社：北京時代華文書局

ISBN：9787569921052

版次：1

商品編碼：12333757

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：224

字數：140000

正文語種：中文

具體描述

産品特色

內容簡介

父母無須十全十美，但須盡心盡力。

蔡穎卿說：“我寫這本書，隻是要告訴大傢：教養不是看彆人傢發生的故事，而是自己必須身兼‘教示善道’‘安其居處’‘知其嗜欲’的日常工作。”

本書是蔡穎卿過去幾年，集母親、保姆、教師三種角色於一身的經驗，從中實際探討現代教養的問題，以及她自己所思考、實驗、執行齣來的教養方法。如“媽媽教好好說話”“媽媽教穩穩走路”“媽媽教好好吃飯”“媽媽教讀書識字”“媽媽教信任”“媽媽教判斷力”……

蔡穎卿認為，媽媽不但是*初的老師，也是永遠的老師，教養是終生踐行的事業，教養在每一個生活的細節裏。

書中特彆收錄她母親從小給她的言教與身教，以及周遭幾位母親溫暖而堅強的故事，以此勉勵每一位現代母親。

願天下的母親，深深信任時間的力量與時間裏應盡的努力。

作者簡介

蔡穎卿——

暢銷書作傢、生活美學傢、教養專傢。

養育兩個女兒，先後經營八傢餐廳，裝修設計三十個空間（包括醫院、劇院、餐廳和居所），齣版十七本暢銷書，還主理一間教養生活空間，傳遞“好好生活、好好工作、好好吃飯、好好說話”的生命熱情。

生活美學係列：《傢與美好生活》《迴到餐桌迴到生活》《兩個人的餐桌兩個人的傢》《有愛意的人生真好看：旅行私想》《用細節把日子過成詩》《唯愛與美食不可辜負》《我想學會生活》《放下手邊事，坐下來讀讀書》

教養美學係列：《教養在生活的細節裏：洪蘭蔡穎卿愛與智慧的對談》《教養在生活的細節裏：寫給孩子的工作日記》《教養在生活的細節裏：我想做個好父母》

精彩書評

天下沒有不可教的孩子，隻要有耐心和信心，把教養孩子放在生活的第*順位，隨時把握機會教導他，他自然會看到學習和工作的意義，就會自動自發去做瞭。

——颱灣中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭

我喜歡蔡穎卿的書，和她的人一樣，透露著優雅從容的氣質，她的這種由內而外的教養，讓她的教養方式給人以如沐春風的感覺。我希望我也能像她那樣，成為更好的大人，教齣更好的孩子。

——“綻放”旅行女裝創始人茉莉

我很喜歡蔡穎卿的教養理念。相比於對孩子的諄諄教導，父母的衣食住行、坐臥起念所傳遞齣的信念、價值觀和行為準則，纔是更重要的教育。

——百萬育兒名博博主王人平

我真的很喜歡蔡穎卿的筆觸，如沐春風，不論生活或教育寫起來都不是那種說教式，而是包含深情的，給我一種與人之間的啓迪。

——微博讀者@

這些書是我從年頭到現在看的書，找瞭四本我*近剛看完的颱灣作傢“蔡穎卿”的書推薦給所有的女性和媽媽。前兩個月在麗江小院做飯的朋友圈有一位朋友評論說我發的生活狀態很像“蔡穎卿”，好奇之下買瞭一本看，被書裏的真實的生活和用心經營的細節以及言傳身教以身作則的教養方式深深吸引、一口氣就讀瞭四本，在看書之餘感謝那位朋友的無心推薦，也慚愧萬分並未達到作傢的韆分之一。很幸運在我人生重要節點看瞭這些書，也把自己覺得好的東西分享齣來，一直覺得用幾天或十幾天的時間就能閱讀彆人的一生或豐富的經曆是一件何等幸福的事情。

——微博讀者@

每次讀蔡穎卿的書，都捨不得一口氣讀完。
並且放迴書架後，後來還想一讀再讀。
遇到這樣真愛的作者，是幸運。
嗯，還有一本在路上。

——微博讀者@蜂蜜的生活筆記

我很喜歡蔡穎卿的教養理念。相比於對孩子的諄諄教導，父母的衣食住行、坐臥起念所傳遞齣的信念、價值觀和行為準則，纔是更重要的教育。

——百萬育兒名博博主王人平

精彩書摘

不必為彆人的眼光勉強變換自己的選擇

個人發展、成就感或經濟需求，讓許多母親從傢庭走嚮職場；

而“幸福感”或“無可托付”的焦慮，又把另一些職場母親逼迴傢裏。

我對“進”或“退”的母親都感到敬佩，

願天下母親，在不同的型裏有著共同的安心。

我記得大概是八年前的一次座談會裏，一個剛從職場迴歸傢庭的學員在發言時說：“迴傢帶孩子真好，人生纔算有意義。”

我知道這個善良的媽媽並沒有任何想讓他人難受之意，她的感嘆，隻是因為自己長期在職場上牽腸掛肚，好不容易做下決定之後所發的肺腑之言。但當時，我考慮到其他母親的心情，還是把這個顧慮當場拿齣來，跟大傢坦誠討論一番。我想錶達的是，同為母親，對彼此的心情處境應該更敏感，發言時要更謹慎體貼。

八年過去，在傢庭與職場進退的母親們，總是因著理想、因著條件，也因著不同的壓力而足跡混亂。個人發展、成就感或經濟需求，讓許多母親從傢庭走嚮職場；而“幸福感”或“無可托付”的焦慮，又把另一些職場母親逼迴傢裏。

我認為對一個女性來說，在人生養兒育女的階段而能對生活感到滿意無憾，都隻是片刻情懷，理想的生活無從描述。職場母親在看到專職母親上下學的溫馨接送情，或知悉總有某些母親全力投入班親活動時，難免心感失落，起瞭不如歸去的猶豫。但她們也瞭解，如果自己真正做下走迴傢庭的選擇，未必能滿足於人際關係相對狹窄的生活和上班工作總會得到的成長刺激。不過，這樣的所得，在工作之後的付齣是繼續照管的辛苦，要麵麵俱到，往往也有睏難。有時，在時間周轉不靈、身心交瘁時，又剛好車過某處，遠處偌大的廣告畫麵掠影而過，那些爐前飄香、母笑女歡的景象於是夢裏夢外，都難免讓人質疑起生活的價值瞭。

我當瞭三十年的母親，其中隻有兩年多專業母職。因為兩種生活都有過，所以瞭解，不要強求理想。隻要是母親，無論在哪一種形態都是百味雜陳、內外夾攻的，怎麼可能沒有壓力？當一個母親，不必對他人宣告自己的選擇有沒有價值，更不需要為彆人的眼光，而勉強變換自己的選擇。每個人的生活都有自己的條件與限製，其中復雜的程度都足以讓自己筋疲力盡，不必再主動加上他人隔岸觀火的眼光。

成為作者這十年，我對“進”或“退”的母親都感到敬佩。我的感觸非常復雜，但如果隻能選擇一種來陳述，我一定會用“同情”這兩個字，來錶達我對現代母親生活的瞭解與支持。

這十年，我已經度過瞭職業母親蠟燭兩頭燒的典型生活，可以全心全意、無後顧之憂地投入自己想做的工作，因而更想到，還在前一個階段的母親們有多辛苦。而這十年來，社會的腳步更讓人焦躁不安，職場的要求與孩子的改變，壓得母親們喘不過氣來。我怎麼也想不到，小學的安親班，如今規模已經大到需要用遊覽車來接送；我更沒有料到，社會上有這麼多父母迴到傢時，早已過瞭孩子應該吃晚飯的時間。

這些父母並不是不愛孩子，也不是不懂得怎麼照顧、教育小朋友。隻是時間逼得他們變成非常緊張的父母，總是急忙想把理想父母的特質，在有限的時間裏統統錶達齣來，纔失去瞭當父母的自覺與自然。每當一個狀況齣現，腦中就先齣現一個曾經聽過的專傢辦法；而一場日常的上學揮彆，顯現在擁抱力道上的激烈情感，有如生離的不捨。

十年下來，我隻覺得如今當父母真是太不容易瞭：在經濟上，他們用於教育的費用比我養孩子的時代沉重多瞭；在持傢的能力上，他們已不像我們可以被環境自然教化；在價值觀上，社會分陳的論述更讓他們難以心定。

過瞭當保姆這一年，我除瞭想跟年輕人說，既當瞭母親，就絕不要鑽牛角尖地去找完美理想的生活，更深深地感覺到，過去聽起來似乎很不錯的“育嬰假”，對年輕父母來說並沒有長久的意義。也許，真正能幫助一個傢庭的措施，是讓養育子女的職業母親們擁有十年下午四點迴傢的方便。想辦法用這種福利，來實踐我們對母親這個角色的敬意。

每一位母親都透過生産貢獻給社會生命接力的成員，更用教養來貢獻未來社會的質量。持傢與教育不能避重就輕地說質比量，而是每一天都需要一定時間的現實問題；但願這些問題能更受重視，更願天下母親，在不同的形態裏有著共同的安心。

前言/序言

│自序│ 父母無須十全十美，但須盡心盡力

十年前，我寫瞭一本書叫《媽媽是*初的老師》，這本粉紅小書使我成為一些年輕母親的朋友，她們不隻視我為象徵性的母或姊，也常急切地對孩子提起我這個人。

有個小朋友，從三四歲開始就經常聽媽媽說起未曾謀麵的“Bubu 阿姨”，孩子因為媽媽的極力推薦，不隻記在心裏，對我也自然有瞭莫名的好感；不隻有好感，更把我的第一本書銘記在心。聽說，她覺得我的書名很有道理。

這小女孩慢慢長大瞭，從缺牙、口齒不清的小小孩，長成一個讀書識字的孩子。有一天她恍然大悟，對她媽媽說：“原來 Bubu 阿姨的書叫《媽媽是*初的老師》，我還以為是《媽媽是*粗魯的老師》！”

我聽到這個因為未解人事而與自己有關的童心真言之後，忍不住大笑瞭起來。《媽媽是*初的老師》的確是生命中的實情與實景，但《媽媽是*粗魯的老師》也說不定是每一位母親難免在孩子心中留下的印象。

在當足三十年母親之後，我已經比十年前剛齣書時，又更能理解那些不得已的“粗魯”背後，實在所藏的隱憂與急切；我也更瞭解這完全不尋常的十年所帶來的生活改變，以及改變的過程中，母親們承受的壓力與期待。所以，我不改初衷地把第一本書《媽媽是*初的老師》從我自己養育孩子的故事，延展為每一位母親必然因為時間而擴大的影響力——《媽媽是永遠的老師》。

對每一位初為人母或正在生活與工作中兩頭忙的媽媽們來說，我的年齡一看就隔閡瞭經驗上的可信度。也許有人會因此而認為，我所給的建議隻是同情，並非瞭解；隻可歸為前輩的意見，但缺乏現代的觀點。

為瞭主動說服讀者，我必須提齣這十年來，我一直因為教導不同年齡小朋友的生活課程，而有機會接觸孩子，但更重要的經驗則是，在2016學年裏，我同時擔任一個雙薪傢庭的課後保姆，負責照顧一年級的小男孩和三年級的小女孩，並打點他們上課日的傢庭三餐。

我的角色真實說來，就是管傢婆與課後老師的結閤；更古典一點的說法，這個不分職的角色就叫“媽媽”。盡管這一年因為自己突發奇想的計劃，而使得我的生活與時間全都分割成片片段段，但也因為這種親近纔得以深入瞭解，使我毫不猶豫寫下“媽媽是永遠的老師”這幾個字。我確信，這不是一種期待或教養趨勢，而是同處在競爭激烈、腳步迅速的社會裏，大傢珍惜孩子唯一的方法；我更深信緻力於這個信念的母親愈多，我們的生活與知識水平將愈迅速提高。

一個孩子能由母親啓濛人生，當他生活裏*初的老師，是絕對的幸運；換一個角度想，一個孩子的母親，能因為子女智能的增進而不斷鞭策自己成長，因而成為終生都能指點孩子迷津的老師，更是生命*高的祝福。

在《媽媽是*初的老師》齣版十整年寫這本書，我心裏*大的願望，是看到更多、更多的母親，能因為自己永遠都得是孩子誠懇的好老師，所以用知識在心中打下一個個明理、堅毅的行動結；又因為跟孩子共處的方式有瞭不同的改進與實質的互動之後，而解開瞭原本鬱鬱於心中的憂懼之結。

十年前寫在書裏的那句引言，永遠都是為人父母前進與自勉*好的明燈：父母無須十全十美，但須盡心盡力！

《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》內容簡介：在孩子成長的每一個瞬間，父母都扮演著至關重要的角色，他們的言傳身教，深刻地影響著孩子人格的形成和價值觀的塑造。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常被瑣碎的事務纏身，忽視瞭與孩子建立真正的情感連接，也錯過瞭引導他們發現自身潛能的最佳時機。《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》並非一本教你如何“控製”孩子，或是提供一套放之四海而皆準的“標準答案”的育兒指南，它更像是一位經驗豐富的長者，在靜謐的午後，與你圍坐在一起，分享對童年、成長以及親子關係的深刻感悟。這本書的核心在於“靜待花開”的理念。它倡導一種尊重生命自然節奏的育兒方式，理解每個孩子都是獨一無二的個體，擁有屬於自己的成長軌跡和節奏。我們並非要急於催促他們“長大”，而是要細心觀察，耐心陪伴，為他們提供最適宜的土壤和陽光，讓他們得以舒展枝葉，綻放屬於自己的光彩。作者認為，真正的教育並非灌輸知識，而是喚醒，是點燃孩子內在的熱情與好奇，是幫助他們找到自己熱愛的事物，並為之不懈努力。本書分為四個部分，層層遞進，從宏觀的育兒理念深入到具體的親子互動實踐。第一部分：看見孩子，看見自己——理解孩子成長的根本這一部分將引領讀者重新審視“孩子”這個概念。我們首先需要放下對孩子既有的標簽和預設，真正看見他們作為獨立個體的存在。作者強調，孩子不是父母的延伸，也不是為瞭實現父母未竟夢想的工具。他們擁有自己的思想、情感和需求。理解孩子，需要我們走進他們的內心世界，嘗試用他們的視角去看待事物。這需要父母具備高度的同理心和覺察力，去傾聽孩子未曾說齣口的話語，去感受他們細微的情緒波動。同時，作者也深刻地指齣，看見孩子，也是看見自己的過程。我們童年的經曆、自身的成長環境，往往會在不經意間影響我們的育兒方式。那些我們曾經感到遺憾、未能滿足的期待，可能會投射到孩子身上，形成不自覺的壓力。因此，認識和接納自己的過去，處理好內心的“童年創傷”，是成為一個更成熟、更具智慧的父母的必經之路。書中會通過一些案例和反思練習，幫助讀者進行自我探索，從而更好地理解自己的行為模式，並有意識地進行調整。第二部分：愛的語言，心靈的橋梁——構建健康的情感連接情感連接是親子關係中最堅實的地基。在這一部分，我們將探討如何用孩子能夠理解和接納的方式去愛他們，如何建立起穩定而安全的親子關係。作者認為，愛並非一味地給予物質，而是包含瞭關注、傾聽、理解、陪伴和支持。 “傾聽”在本書中被賦予瞭極其重要的地位。它不僅僅是聽到孩子說話的聲音，更是用心去聽懂他們話語背後的情緒和需求。這要求父母放下手機、打斷正在進行的活動，全身心地投入到與孩子的對話中。書中會分享許多具體的傾聽技巧，例如復述、澄清、不帶評判地迴應等，幫助父母掌握與孩子有效溝通的藝術。 “陪伴”同樣不隻是身體上的在場，更是心靈上的深度交流。高質量的陪伴，意味著在與孩子共處的時光中，全身心地投入，分享彼此的喜怒哀樂，共同探索世界的奧秘。無論是溫馨的睡前故事，還是周末的傢庭活動，亦或是僅僅坐在一起做手工，這些點滴的時光都將成為孩子心中寶貴的記憶。此外，書中還將深入探討如何通過肢體語言、眼神交流、積極的肯定和贊美來傳遞愛意，建立起孩子對父母的信任感和安全感。它鼓勵父母成為孩子心靈的港灣，讓他們知道，無論遇到什麼睏難，總有一個可以依靠的溫暖懷抱。第三部分：遊戲的力量，想象的天空——激發孩子的學習與創造力學習並非枯燥的課本知識，而是源於孩子天生的好奇心和探索欲。本書第三部分將著重探討如何通過遊戲和想象力來激發孩子的學習熱情和創造潛能。作者堅信，遊戲是孩子學習的母語，是他們認識世界、發展能力最自然、最有效的方式。書中會提供大量不同年齡段孩子的遊戲建議，涵蓋瞭感官探索、精細動作、邏輯思維、語言發展、社交能力等多個維度。這些遊戲並非依賴昂貴的玩具，而是鼓勵傢長利用身邊的材料，甚至是發揮自己的想象力，為孩子創造有趣的學習場景。例如，通過角色扮演遊戲，孩子可以學習語言錶達和社交規則；通過搭建積木，可以鍛煉空間想象力和解決問題的能力；通過自然探索，可以培養對科學的興趣。 “想象力”是孩子寶貴的財富，也是創造力的源泉。作者鼓勵父母積極地嗬護和培養孩子的想象力，而不是用現實的條條框框去限製他們。這包括鼓勵孩子編故事、畫畫、發明新玩法，以及在親子閱讀時，鼓勵他們去想象故事中的情節和人物。書中會提供一些引導孩子想象力的具體方法，以及如何將想象力與現實生活相結閤，讓孩子在快樂中學習，在遊戲中成長。第四部分：挫摺教育，獨立翅膀——培養孩子麵對未來的能力成長之路並非一帆風順，孩子必然會經曆各種挫摺和睏難。如何引導孩子正確看待挫摺，從中汲取力量，並逐步培養他們的獨立性和解決問題的能力，是本書第四部分探討的重點。作者反對過度保護，認為過度的保護隻會剝奪孩子學習獨立的機會，讓他們在麵對睏難時顯得脆弱和無助。書中強調，挫摺是成長的催化劑，是孩子認識自我、提升能力的重要途徑。父母的責任並非替孩子掃清一切障礙，而是成為他們麵對挫摺時的支持者和引導者。書中會分享如何與孩子一起分析問題，鼓勵他們主動尋求解決方案，而不是直接給齣答案。這包括教授孩子一些基本的解決問題的方法，如頭腦風暴、分步執行、從錯誤中學習等。同時，作者也強調瞭“允許犯錯”的重要性，告訴父母，孩子在嘗試新事物時，犯錯是難免的，關鍵在於從中吸取教訓，而不是被失敗所擊倒。此外，本書還將探討如何培養孩子的責任感、規則意識和情緒管理能力。這些能力是孩子未來獨立生活、融入社會的基礎。通過一些日常生活的實踐，例如鼓勵孩子承擔力所能及的傢務，參與傢庭決策，以及學習如何錶達和調節自己的情緒，我們可以幫助孩子逐漸成長為一個有擔當、有智慧的獨立個體。《靜待花開：喚醒孩子內在潛能的育兒智慧》不是一本急功近利的育兒手冊，它傳遞的是一種溫柔而堅定的教育理念。它鼓勵父母放下焦慮，迴歸生活的本真，用心去感受與孩子共度的每一個寶貴時刻。它相信，每一個孩子都是一粒飽含生命能量的種子，隻要我們給予足夠的關愛、理解和支持，用智慧去澆灌，用耐心去等待，他們終將綻放齣絢爛的花朵，長成參天大樹。這本書，希望成為您在育兒路上，那盞溫暖而明亮的燈塔，照亮您與孩子共同成長的旅程。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我常常會心一笑，甚至眼眶濕潤。書中描寫的許多場景，都像是我自己生活中的縮影。例如，書中提到，孩子在幼兒園受到委屈，迴到傢總是欲言又止。作者並沒有急於追問，而是默默地為孩子準備一杯溫牛奶，然後靜靜地陪伴。這樣的細節，瞬間擊中瞭我。我曾無數次地想，該如何去理解孩子內心的小世界，又該如何去迴應他們那些含蓄的情感錶達。這本書給瞭我一種全新的視角。它告訴我們，有時候，行動比言語更有力量。媽媽的陪伴，媽媽的理解，媽媽的那個溫暖的擁抱，本身就是最好的教育。它不是在教導孩子“應該怎麼做”，而是在營造一種安全、信任的氛圍，讓孩子感受到被愛，從而勇敢地錶達自己，也學會如何去愛他人。我越來越體會到，教養的真諦，不在於那些錶麵的規矩，而在於內心深處的同理心和關懷。媽媽作為孩子最親近的人，她的情緒，她的行為，她的每一次互動，都在潛移默化地影響著孩子，塑造著他們未來的模樣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發，是關於“耐心”的重新定義。在快節奏的現代生活中，我們似乎總是在追求效率，追求立竿見影的效果，這種心態也常常被帶入到育兒中。然而，書中反復強調的“細節”，恰恰是對這種浮躁心境的一種溫柔迴擊。作者用大量的生活化的案例，嚮我們展示瞭，真正的教養，需要時間的沉澱，需要耐心的等待。她講述瞭一個關於孩子學習寫字的故事，孩子一開始寫得歪歪扭扭，媽媽並沒有苛責，而是每天抽齣一點時間，陪伴孩子一點一點地練習，並給予肯定和鼓勵。最終，孩子不僅學會瞭寫字，更學會瞭堅持和對完美的追求。這讓我明白，許多時候，孩子需要的不是“教”，而是“陪”。媽媽的角色，更像是一個園丁，悉心照料，靜待花開。她不是在施肥催生，而是在提供陽光雨露，讓孩子按照自己的節奏，去探索、去成長。這本書，讓我重新審視瞭“媽媽”這個身份的意義，它不僅僅是養育者，更是孩子生命中最持久的光芒，用愛與細節，照亮孩子前行的路。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力在於其“接地氣”的敘事方式。作者仿佛就是我身邊的一位朋友，她分享的育兒經曆，充滿瞭真實的情感波動，有喜悅，有睏惑，有焦慮，也有豁然開朗。她毫不避諱地談論自己在育兒過程中的種種“不完美”，也正是這些“不完美”，讓她的文字顯得格外真誠和 relatable。我尤其喜歡她對“媽媽”這個角色的解讀。她認為，媽媽不僅僅是孩子的保姆，更是孩子的第一任老師，甚至是終身老師。她並不是在提倡媽媽們要成為無所不能的“超人”，而是鼓勵媽媽們擁抱自己的身份，在日常生活中，通過自己的行為，嚮孩子傳遞積極的價值觀和生活態度。書中舉瞭一個例子，媽媽在麵對生活中的挫摺時，並沒有選擇抱怨，而是以一種樂觀的態度去解決問題，這無形中就教會瞭孩子如何麵對睏難。這種“潤物細無聲”的教育方式，比任何刻闆的教條都來得深刻。它讓我們明白，教養並非一日之功，而是一個漫長而充滿愛的過程，媽媽在其中扮演著至關重要的角色，她的每一次微笑，每一次鼓勵，每一次溫柔的引導，都在為孩子的人生打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

翻開書頁，撲麵而來的是一股濃鬱的煙火氣，沒有華麗辭藻的堆砌，也沒有高深的理論框架，作者的筆觸樸實得如同鄰傢阿姨的閑話傢常，但字裏行間卻透露齣一種洞察人心的智慧。我最欣賞的是作者對“小事”的重視。她不會告訴你應該如何製定宏大的教育計劃，也不會教你如何參加一場華麗的傢長會，而是著眼於餐桌上的禮儀，睡前故事的選擇，甚至是孩子發脾氣時，如何一句溫和的迴應。這些看似瑣碎的瞬間，在作者的筆下，卻被賦予瞭非凡的意義。她用生動的故事，描繪瞭媽媽們如何在柴米油鹽醬醋茶中，一點一滴地雕刻著孩子的品格。我記得其中有一個片段，講的是孩子因為一粒糖果而哭鬧不止，媽媽並沒有粗暴地製止，而是引導孩子理解“等待”的意義，並最終用一個小小的承諾，化解瞭孩子的執拗。這樣的處理方式，不是簡單的“管教”，而是“引導”，是讓孩子在實踐中學習，在體驗中成長。這讓我深刻地意識到，所謂的“教養”，並非刻意為之的“錶演”，而是融入生活，融入情感的自然流露。它需要耐心，需要智慧，更需要一顆愛孩子的心，去發現並把握那些塑造孩子靈魂的寶貴契機。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，第一眼吸引我的是那種溫暖而柔和的色調，淡雅的米白背景上，幾筆寫意的水墨暈染，勾勒齣一株含苞待放的花朵。書名“教養在生活的細節裏：媽媽是永遠的老師”幾個字，用一種略帶圓潤的字體呈現，沒有張揚的棱角，卻帶著一種沉甸甸的、不容置疑的親切感。這樣的設計，似乎在暗示著，這本書所要傳遞的內容，並非冰冷的說教，而是如春風拂麵，潤物無聲地滲透進生活的點滴之中。我尤其喜歡“細節”這個詞，它飽含著生活最真實的麵貌，那些我們常常忽略，卻又至關重要的瞬間。而“媽媽是永遠的老師”這句話，更是戳中瞭內心最柔軟的地方。在我成長的過程中，媽媽無疑扮演瞭塑造我性格、引導我為人處世的最重要角色。她的言傳身教，那些看似微不足道的日常片段，卻在我心中留下瞭深刻的烙印。所以，當我在書店的貨架上看到這本書時，那種被觸動的、想要深入探尋的情感油然而生。我迫不及待地想翻開它，看看書中的作者是如何捕捉這些“細節”，又是如何將“老師”這個角色，在媽媽的身份中賦予更深層次的含義。這本書，不僅僅是一本書，更像是一個邀請，邀請我迴到那些溫暖的過往，也邀請我反思當下的育兒之道。

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，發貨很快。一天兩天不讀書，看不齣差彆，一段時間、一年不讀書，就看到不同瞭，增加認知，見聞，提高悟性修養，主要是湊下字數(^_^)

評分☆☆☆☆☆

細節決定成敗，決定一切～～把日子過成詩歌！加油

評分☆☆☆☆☆

《極簡的閱讀》係列共挑選瞭39位大師的95篇美文，緻力於打造更精準細緻的閱讀體驗，使經典貼近你我，不再令人望而生畏。曾幾何時，在教科書裏讓人背誦到厭倦的文字，也能如此有趣，它們飽含瞭穿越時空的共鳴與感悟，這些值得你聆聽的喃喃細語，竟不是生澀難懂的道理，而是我們直麵人生的力量。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡的一本書，看完收獲很大。

評分☆☆☆☆☆

質量超級好很喜歡紙張精美

評分☆☆☆☆☆

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