學校體育管理學/高等學校教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張瑞林 著

圖書標籤:

• 學校體育
• 體育管理
• 高等教育
• 教材
• 大學
• 管理學
• 教育
• 體育教學
• 專業教材
• 學科建設

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040396256

商品編碼：29394207268

包裝：平裝

齣版時間：2014-05-01

基本信息

書名：學校體育管理學/高等學校教材

定價：26.80元

作者：張瑞林

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2014-05-01

ISBN：9787040396256

字數：

頁碼：260

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

內容提要

---

　　《學校體育管理學/高等學校教材》是體育管理學教材的配套教材。基本內容包括學校體育管理概論、學校體育工作中體育教學、課外體育活動組織與實施、體育科研工作、師資隊伍建設、體育經費管理、場地及器材設備維護、學校體育宣傳工作和學生體質與健康管理工作等。

目錄

---

章 緒論

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

運動賦能青春：學校體育的科學與藝術 這是一本旨在係統闡釋現代學校體育管理理念與實踐的專著。它不僅是一部理論性的學術著作，更是一份指導學校體育工作者如何科學、高效、創新地開展各項活動的行動指南。本書深度挖掘瞭學校體育在促進學生全麵發展、提升國民素質、構建和諧校園乃至服務國傢體育戰略中的核心價值與多重功能，並圍繞這些核心命題，構建瞭一個全麵而深入的理論框架與實踐體係。 第一部分：學校體育的時代使命與價值重塑 本部分將從宏觀視角齣發，深入探討學校體育在當前社會發展背景下的新定位與新使命。我們首先會審視教育改革對學校體育提齣的更高要求，強調體育不再僅僅是“體育課”的簡單疊加，而是素質教育不可或缺的重要組成部分。這包括體育如何與德育、智育、美育、勞動教育深度融閤，共同培育德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。 接著，我們將聚焦學校體育的價值重塑，從生理、心理、社會、文化等多個維度，係統分析體育活動對青少年成長的積極影響。生理層麵，我們將闡述體育鍛煉如何促進學生心肺功能、骨骼肌肉發育、免疫力提升，有效預防和控製肥胖、近視等“現代病”，為終身體育奠定健康基礎。心理層麵，我們將深入剖析體育參與如何培養學生的意誌力、自信心、抗挫摺能力，學會團隊協作與規則意識，塑造積極陽光的心態。社會層麵，體育活動是學生社交的重要平颱，通過參與體育，學生能夠學會與人溝通、閤作、競爭，培養社會責任感與集體榮譽感。文化層麵，學校體育更是傳承和弘揚中華民族優秀體育文化、吸收藉鑒世界體育文明的重要載體，有助於培養學生的文化認同與體育情懷。 此外，本書還將分析學校體育在構建和諧校園文化中的獨特作用。體育活動能夠打破年級、班級界限，促進師生、生生之間的互動交流，營造充滿活力與凝聚力的校園氛圍。同時，也將探討學校體育如何與社會體育、傢庭體育形成聯動，構建全方位、多層次的青少年體育發展生態係統。 第二部分：學校體育管理的科學化與體係化構建 本部分將是本書的核心技術層麵，係統介紹學校體育管理的科學方法與體係構建。我們將從“規劃、組織、實施、控製、評估”的管理職能齣發，為學校體育管理者提供一套完整、可操作的管理流程。 科學的體育教學規劃： 深入剖析課程標準的解讀與應用，如何根據學生年齡、體質、興趣、發展需求，科學設計不同學段、不同項目的體育課程體係。這包括教學目標的設定、教學內容的選取、教學方法的創新，以及如何將信息化技術融入教學過程，提升教學的針對性與有效性。我們將強調以學生為中心，關注學生個體差異，推行分層教學、走班製等教學模式。 高效的體育組織與運行： 探討學校體育組織的架構與職責劃分，包括體育教學部門、課外體育活動組織、競賽管理、體育設施管理等。我們將詳細闡述如何建立健全各類體育活動的規章製度，明確各級各類人員的責任，確保體育活動的規範、安全、有序開展。這包括體育教師的專業發展與團隊建設，學生體育社團的組建與管理，以及如何充分利用社會資源，拓展體育活動的空間與形式。 創新的體育教學與訓練方法： 關注體育教學方法的改革與創新，推廣“快樂體育”、“健康體育”、“體驗式體育”等教學理念。我們將介紹多樣化的訓練技術與方法，如基於運動技能學習理論的教學設計，運動訓練學在學校體育中的應用，以及如何運用運動生理學、運動心理學知識，科學指導學生的訓練，避免運動損傷，提升運動錶現。 嚴格的體育安全管理體係： 將安全置於學校體育工作的首位，係統闡述體育安全管理的各個環節。這包括體育設施設備的安全檢查與維護，體育活動前後的安全教育與準備，運動傷害的預防與應急處理機製，以及如何建立完善的體育安全責任體係和風險防範措施。我們將詳細列舉各類體育活動中可能存在的安全隱患，並提齣針對性的解決方案。 科學的體育評估與反饋機製： 探討學校體育的多元化評價體係，超越單一的體質測試，將學生的運動技能、運動興趣、運動習慣、體育道德、團隊協作等納入評價範疇。我們將介紹各種評估方法，如過程性評估、終結性評估、形成性評估，以及如何利用大數據技術，對學生的體育發展進行科學分析，為教學改進和學生個性化發展提供依據。 第三部分：學校體育的特色化發展與創新實踐 本部分將聚焦於學校體育的個性化發展與創新實踐，旨在為學校提供多元化的發展思路和成功的案例藉鑒。 校本體育特色項目的開發與推廣： 鼓勵學校根據自身地理位置、曆史文化、師資優勢，開發具有學校特色的體育項目。這可能包括地方傳統體育項目、新興體育項目，或是與課程相結閤的特色體育活動。我們將分析如何進行項目論證、課程開發、師資培訓、場地器材配備，以及如何通過賽事、活動等形式，有效推廣校本特色體育項目，形成學校體育的獨特品牌。 信息化與智慧體育在學校體育中的應用： 深入探討如何利用現代信息技術，如大數據、人工智能、虛擬現實等，賦能學校體育管理與教學。這將包括智能化運動器材的使用，運動數據分析平颱的構建，虛擬體育教學的應用，以及如何通過綫上平颱，拓展體育學習的渠道與資源。 體育競賽的管理與育人功能： 關注學校體育競賽的組織、管理與育人功能。我們將探討如何設計科學閤理的競賽體係，既能激發學生的運動熱情，又能培養他們的競爭意識、拼搏精神和公平競賽的體育道德。同時，也將分析競賽對學生團隊協作、心理素質、戰術意識的鍛煉作用。 體教融閤的深度探索與實踐： 聚焦國傢層麵推行的體教融閤戰略，分析學校體育在其中承擔的角色和機遇。我們將探討如何構建“小學-初中-高中-大學”以及“升學-運動訓練”相結閤的通道，如何優化體能訓練與學業學習的平衡，以及如何為有潛力的體育後備人纔提供更優質的成長平颱。 學校體育的國際化視野與閤作： 鼓勵學校拓展國際化視野，藉鑒國際先進的學校體育理念與管理經驗。我們將探討如何開展國際體育交流活動，如何引進國際化的體育課程與訓練方法，以及如何培養具有國際視野的體育人纔。 第四部分：學校體育管理者的專業素養與發展路徑 本部分將聚焦於學校體育管理者的角色定位、專業素養與職業發展。 學校體育管理者的核心能力： 剖析學校體育管理者應具備的專業知識（體育學、教育學、管理學等）、管理技能（組織協調、溝通決策、問題解決等）、個人特質（責任感、創新精神、大局觀等）。 學校體育管理者的倫理道德與法律法規： 強調體育工作中的倫理底綫與法律意識，包括運動員權益保護、反興奮劑、體育仲裁等，以及如何依法依規開展體育工作。 學校體育管理者的終身學習與專業成長： 鼓勵管理者不斷更新知識體係，緊跟時代發展步伐，通過在職培訓、學術研究、實踐反思等多種途徑，實現自身的專業成長與職業發展。 本書的編寫，力求語言通俗易懂，理論聯係實際，為廣大從事學校體育工作的教育者、管理者提供一份切實可行的參考。我們希望通過本書的齣版，能夠進一步提升我國學校體育的管理水平，推動學校體育事業的健康發展，為培養一代又一代體魄強健、意誌堅韌、品德高尚的優秀人纔貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書的引言深深吸引瞭。它開篇就點齣瞭當前學校體育發展中存在的一些深層次問題，讓我産生瞭強烈的共鳴。我是一名對體育教育理念充滿熱情的研究生，一直以來都覺得，我們的學校體育在一定程度上存在著“重競賽、輕普及”的傾嚮，很多學生因為害怕失敗或者不擅長某些項目，而對體育活動敬而遠之。我非常希望這本書能夠深入探討如何構建一種更加包容和多元的體育文化，讓每個學生都能在體育活動中找到屬於自己的樂趣和價值。我特彆關注書中關於體育課程改革的論述，比如如何將體育與學科知識相結閤，如何利用新技術手段來提升體育教學的趣味性和互動性，以及如何建立一種有效的激勵機製，鼓勵學生積極參與體育鍛煉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的目錄結構清晰明瞭，讓我對內容有瞭初步的認識。我是一名剛步入社會的體育工作者，對如何開展學校體育工作感到有些迷茫。我非常希望這本書能夠為我提供一些基礎性的、實操性的指導。比如，在製定年度體育工作計劃時，我應該考慮哪些方麵？如何有效地組織和管理校內的體育社團？如何確保體育場館的安全和閤理使用？我還想瞭解一些關於體育器材的采購和管理知識，以及如何利用有限的經費，提高體育活動的質量和參與度。我對書中關於體育競賽的組織管理也很有興趣，比如如何製定比賽規程、如何進行裁判選拔和培訓，以及如何處理比賽中可能齣現的各種突發事件。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受就是它的體係非常完整，幾乎涵蓋瞭我對體育管理學可能感興趣的所有方麵。我是一名基層體育工作者，日常工作中常常需要處理學生運動損傷的預防與處理、大型體育賽事的組織與管理、體育場館的日常維護和安全管理，以及如何吸引更多學生參與課外體育活動等問題。我一直覺得，理論知識的匱乏是製約我們工作水平提升的一個重要因素。比如，在組織校際體育比賽時，我們往往會遇到一些突發狀況，這時候如果沒有一套成熟的應急預案和管理流程，很容易陷入被動。我也很想知道書中是如何論述如何建立一套高效的體育活動評價體係，能夠真正衡量齣體育活動的成效，而不僅僅是流於形式。對於如何提高體育教師的專業素養和管理能力，我也非常期待書中能有一些具體的、可藉鑒的經驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計我非常喜歡，封麵色調柔和，字體清晰，很有學術著作的沉靜感。拿到手的時候，沉甸甸的，一看就知道內容一定很紮實。我最近正好在準備一些關於學校體育發展的研究方嚮，特彆關注如何在有限的資源下，最大化體育活動對學生身心健康的影響。我一直覺得，體育不僅僅是體能的鍛煉，更是品格塑造、團隊協作和規則意識培養的重要陣地。尤其是大學階段，體育的管理和課程設置，對引導學生形成終身體育的習慣至關重要。我希望這本書能為我提供一些理論上的指導，比如在課程設計上如何更好地兼顧競技性、趣味性和普及性，以及如何通過科學的管理方法，提高體育教學的效率和吸引力。我特彆想瞭解作者是如何看待當前學校體育麵臨的一些挑戰，比如場地設施不足、師資力量薄弱、學生參與度不高等等，以及他們提齣的解決方案是否具有可操作性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的作者在引言中提齣的觀點，讓我眼前一亮。我是一位資深的體育教師，多年的教學經驗告訴我，很多時候我們並不是缺乏體育活動，而是缺乏有效的管理和引導。我一直想知道，如何在有限的教學時間內，最大化地發揮體育教學的功能，讓學生不僅學到運動技能，更能養成健康的生活方式和良好的體育道德。我特彆想在書中找到關於如何科學地進行學生體育體質健康監測和評價的論述，以及如何根據監測結果，調整教學計劃和體育活動內容。我也對如何加強傢校社聯動，共同促進學生體育發展這一話題很感興趣。我認為，體育教育不是學校的孤軍奮戰，需要社會各界的支持和參與。