近母語 日有所誦 六年級/6年級 第五版 薛瑞萍兒童誦讀語文讀本教材書籍小學閱讀上冊下冊通用小學生寫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549542031

商品編碼：29469737859

叢書名： 日有所誦 小學六年級

開本：32開

齣版時間：2014-01-01

部分地區不：海南、青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《智慧之泉：六年級少年文學之旅》 一、 導讀：開啓文學殿堂的鑰匙 親愛的同學們，你們是否曾被奇妙的故事深深吸引？是否渴望用自己的聲音，將那些動人的文字化為鮮活的生命？《智慧之泉：六年級少年文學之旅》正是這樣一扇為你敞開的文學殿堂之門，它將引領你走進一個五彩斑斕的語言世界，在這裏，你會遇到最真摯的情感，最深刻的哲思，最廣闊的想象。 這不僅僅是一本讀本，更是你成長路上的一位良師益友。它精心挑選瞭最適閤六年級少年閱讀的經典篇章，涵蓋古今中外，體裁多樣，力求在字裏行間播下熱愛閱讀的種子，在朗朗上口的誦讀中，滋養你們的心靈，拓寬你們的視野。我們將一同探尋文字的魅力，感受語言的力量，培養獨立思考和感悟生活的能力。 二、 內容精粹：跨越時空的文學盛宴 《智慧之泉》的內容編排，是經過精心考量，力求兼顧經典性、時代感、趣味性和教育性。我們深入淺齣地為你呈現以下幾個主要模塊： 1. 古韻新聲：穿越韆年的詩文迴響 唐詩宋詞的瑰寶： 我們將精選最具代錶性的唐詩宋詞，例如李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”的豪邁，杜甫“國破山河在，城春草木深”的憂思，蘇軾“但願人長久，韆裏共嬋娟”的豁達。這些詩句凝練瞭中華民族的智慧與情感，通過品讀和誦讀，你們將感受到漢語的韻律之美，體會古人的情懷，領略中華文化的博大精深。我們不隻是學習字麵意思，更引導你們去理解詩詞背後的曆史背景、作者心境，以及這些韆古名句如何跨越時空，依然觸動我們今天的心靈。 文言散文的精髓： 從《論語》中的智慧箴言，到《孟子》的哲理思辨，再到《史記》的人物傳記片段，我們選取篇幅適中、語言生動、寓意深刻的文言散文。這些篇章不僅是學習古代漢語的絕佳素材，更是中華民族傳統美德和價值觀的生動體現。我們將幫助你們理解文言文的魅力，學習古人錶達思想的方式，領悟他們的人生智慧，為你們日後更深入地學習中國古典文學打下堅實基礎。 古文今譯與賞析： 為瞭讓你們更輕鬆地理解古文，我們會在原文旁提供通俗易懂的今譯，並配以深入淺齣的賞析，點明文章的主旨、藝術特色以及其中蘊含的道理。我們會鼓勵你們通過反復誦讀，體會古文的節奏和韻味，逐漸培養對文言文的語感。 2. 華夏文脈：近代文學的傳承與創新 現代詩歌的璀璨： 我們搜羅瞭徐誌摩的浪漫，艾青的深沉，舒婷的抒情，顧城的詩意，以及當代新生代詩人的佳作。這些現代詩歌以更貼近現代人生活的語言，錶達著豐富的情感和對世界的獨特觀察。你們將感受到詩歌的自由與靈動，學會用詩意的眼光審視生活，用自己的語言描繪內心的色彩。 散文的韆姿百態： 從硃自清的《荷塘月色》的朦朧美，到冰心的《繁星·春水》的母愛與童真，再到老捨對北京風土人情的描繪，以及當代作傢描摹城市生活、自然風光、個人感悟的佳作，我們力求展現散文的多樣風貌。通過這些文章，你們將學習到如何細膩地觀察生活，如何用生動的筆觸錶達情感，如何構建屬於自己的文字世界。 短篇小說的魅力： 精選瞭魯迅的深刻洞察，巴金的青年情懷，瀋從文的鄉土風情，以及當代作傢描繪青少年成長煩惱、友誼、夢想的優秀短篇小說。這些故事往往情節緊湊，人物鮮明，能夠引發你們對生活、對人性的思考，培養共情能力和批判性思維。 3. 世界之窗：跨越國界的文明對話 外國經典文學選段： 我們精心挑選瞭安徒生童話的奇幻，格林童話的寓言，莎士比亞戲劇的深刻，以及世界各地優秀作傢描繪自然、友情、勇氣、冒險等主題的短篇故事或章節。這些作品不僅能讓你們瞭解不同國傢、不同民族的文化，更能拓寬你們的國際視野，體會不同文化背景下人類共通的情感和價值追求。 寓言與童話的智慧： 寓言故事中的哲理，童話世界的想象，都能在潛移默化中影響你們的思維方式和價值判斷。《伊索寓言》的簡潔明瞭，《一韆零一夜》的神秘瑰麗，都將成為你們學習和感悟的源泉。 4. 專題單元：主題式閱讀與深度探究 為瞭讓閱讀更具係統性和針對性，《智慧之泉》還設置瞭多個專題單元，例如： “自然的低語”： 專注於描繪自然風光、動植物的文章，引導你們熱愛自然，觀察自然，從中汲取靈感。 “友誼的色彩”： 選取錶現友誼珍貴、成長的故事，讓你們懂得珍惜身邊的朋友，學習如何處理人際關係。 “夢想的翅膀”： 鼓勵你們勇敢追逐夢想，剋服睏難，展現堅韌不拔的精神。 “曆史的足跡”： 選取與曆史事件、曆史人物相關的篇章，激發你們對曆史的興趣，瞭解過去，啓迪未來。 三、 誦讀的力量：讓文字在口中綻放 《智慧之泉》的核心理念之一，便是“誦讀”。我們深知，朗朗上口是理解和記憶文字最有效的方式之一。因此，本書在設計時，充分考慮瞭誦讀的需求： 精選適閤誦讀的篇章： 我們選取的文章，在語言的節奏感、音韻美、意境營造上都具有較高的誦讀價值。無論是詩歌的抑揚頓挫，還是散文的跌宕起伏，都旨在讓你們在朗讀中體會文字的生命力。 引導性練習： 在每篇課文之後，我們會提供一些誦讀指導，例如提示重點詞語的讀音、語調的把握、情感的投入等，幫助你們更好地進行朗讀練習。 鼓勵自由錶達： 我們鼓勵你們用自己的理解和情感去詮釋文本，讓每一次誦讀都成為一次獨特的藝術創作。通過反復的誦讀，你們不僅能提高語言錶達能力，更能加深對文本內容的理解和感悟。 四、 拓展思考：從閱讀走嚮生活 閱讀的最終目的，是滋養心靈，啓迪智慧，指導生活。《智慧之泉》在內容之外，同樣注重閱讀的延伸性： 品味字詞的妙處： 在品讀過程中，我們會引導你們關注文章中精彩的詞語、生動的句子，理解它們是如何服務於文章主題和情感錶達的，從而積纍豐富的詞匯，提高遣詞造句的能力。 理解文章的結構： 引導你們分析文章的段落劃分、過渡銜接，體會作者的謀篇布局，學習如何組織自己的語言和思想。 聯係生活，感悟人生： 我們鼓勵你們將文章中的情感、道理與自己的生活經驗聯係起來，思考文章帶給你們的啓示，學會如何做一個有思考、有情感、有擔當的人。 激發創作的靈感： 讀萬捲書，行萬裏路，更要寫萬篇文章。《智慧之泉》的豐富內容，希望能成為你們寫作的靈感庫，鼓勵你們拿起筆，記錄下自己的所思所想，所見所聞。 五、 結語：與書為伴，逐夢遠航 親愛的同學們，《智慧之泉：六年級少年文學之旅》是一次充滿驚喜與收獲的旅程。它將陪伴你們度過六年級這個充滿活力的學習階段，讓你們在閱讀中發現世界的美好，在誦讀中增強自信的力量。願你們以書為伴，以文字為翼，在知識的海洋中自由翱翔，在文學的世界裏，找到屬於你們自己的璀璨星光！ 讓我們的每一次翻閱，每一次朗讀，都成為一次心靈的洗禮，一次智慧的啓迪。願《智慧之泉》成為你們成長路上最忠實的夥伴，伴隨你們一同走嚮更加美好的未來！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《近母語 日有所誦》在提升孩子的情感認知和共情能力方麵，著實功不可沒。書中的許多故事和散文，都圍繞著人與人之間的情感展開，細膩地描繪瞭各種復雜的情感體驗，例如孩子的成長煩惱、與父母的溝通、與朋友的相處等等。這些內容非常貼近孩子的生活，很容易引發他們的共鳴，讓他們在閱讀中學會理解他人的感受，學會換位思考，從而培養齣同理心。我注意到，我的孩子在讀完某些章節後，會主動和我討論書中的人物，錶達自己的看法，甚至會反思自己在生活中的一些行為。這種由文字引發的思考和交流，對於孩子的心理成長非常有益。它幫助孩子認識到，不僅僅隻有自己的情緒和想法，還有彆人的，並且要學會尊重和理解。這種情感上的引導，是很多知識性讀本所缺乏的，也是在當今社會尤為重要的。它讓孩子在學習知識的同時，也學會如何成為一個有溫度、有情感的人。

評分☆☆☆☆☆

這本《近母語 日有所誦 六年級/6年級 第五版 薛瑞萍兒童誦讀語文讀本教材書籍小學閱讀上冊下冊通用小學生寫》讓我眼前一亮。它不像很多市麵上充斥著死闆教條的語文讀本，而是充滿瞭生活氣息和人文關懷。我尤其喜歡它選取的篇目，既有經典的古詩詞，也有貼近當代兒童生活的散文和小故事。閱讀這些文字，我能感受到作者在選材上的用心，不僅注重文字的美感和韻律，更強調內容的情感力量和教育意義。例如，裏麵一些關於親情、友情、自然的小品文，語言樸實卻感人至深，讓孩子在潛移默化中學會感恩、學會理解、學會欣賞生活中的美好。而且，它提供的誦讀指導也非常細緻，不僅僅是簡單地告訴你要怎麼讀，而是從語音、語調、情感等方麵給予具體的建議，幫助孩子更好地理解和錶達文本的情感。我感覺這套讀本能夠有效地培養孩子的語感，讓他們在朗朗上口的誦讀中，體會到語言的魅力，進而提升他們的口頭錶達能力和書麵寫作能力。它不僅僅是一本教材，更像是孩子成長道路上的一個知心夥伴，陪伴他們一起探索文字的世界，感受語言的力量。

評分☆☆☆☆☆

《近母語 日有所誦》這套讀本，給我最深刻的印象是它對孩子想象力和創造力的激發。書中很多文章的意境都非常優美，充滿畫麵感，能夠引導孩子在閱讀的過程中，在大腦裏構建齣屬於自己的獨特景象。不僅僅是簡單的文字輸入，更是鼓勵孩子去“看見”，去“感受”。比如，一篇關於夏日夜晚的文章，寥寥數語便勾勒齣螢火蟲飛舞、蛙聲陣陣的生動畫麵，很容易就能讓孩子沉浸其中，仿佛置身於那個寜靜美好的夏夜。而配套的思考題和延伸活動，也設計得十分巧妙，不會流於形式，而是能夠觸及到孩子內心的想法，鼓勵他們用自己的語言去描述、去想象、去創作。我發現，孩子在完成這些活動時，錶現齣瞭極大的興趣和主動性，不再是被動地接受知識，而是積極地參與到學習過程中，將書本上的內容轉化為自己理解和錶達的方式。這種寓教於樂的教學理念，在我看來是非常寶貴的。它不是簡單地教會孩子“是什麼”，而是引導孩子去思考“為什麼”和“能怎樣”，從而真正培養齣獨立思考和創新能力。

評分☆☆☆☆☆

我特彆看重《近母語 日有所誦》在激發孩子學習興趣方麵的作用。很多時候，學習的動力來自於興趣，而這套讀本恰恰抓住瞭這一點。它的選材廣泛，形式多樣，有詩歌、散文、童話、寓言，甚至還包含一些科普知識，能夠滿足不同孩子的閱讀偏好。而且，書中的插圖也非常精美，色彩鮮明，富有童趣，為閱讀增添瞭不少樂趣。更重要的是，它鼓勵孩子主動參與，不僅僅是被動地閱讀，還通過一些有趣的互動環節，讓孩子在玩中學，在學中樂。例如，一些猜謎語、填字遊戲、小故事創作等活動，都能夠極大地調動孩子的積極性，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，完成學習任務。我曾經見過一些孩子，對語文學習感到枯燥乏味，但自從接觸瞭這套讀本後，他們的學習態度發生瞭明顯轉變，變得更加主動，也更願意去探索語文的奧秘。這種從“要我學”到“我要學”的轉變，正是這套讀本最大的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，《近母語 日有所誦》這套讀本在幫助孩子建立紮實的語文基礎方麵做得非常齣色。它不僅僅是識字和閱讀，更注重對孩子語言邏輯思維的培養。我觀察到，書中許多文章的結構都非常清晰，段落之間的銜接自然流暢，這有助於孩子理解文章的脈絡和作者的思路。通過反復誦讀和感悟，孩子能夠逐漸掌握基本的寫作方法，例如如何組織材料、如何安排段落、如何運用恰當的修辭手法等。而且，它還融入瞭一些人文素養的教育，比如關於傳統文化、曆史故事、名人傳記等內容，能夠拓寬孩子的視野，豐富他們的知識儲備，讓他們在學習語文的同時，也能受到良好的文化熏陶。我特彆欣賞它在引導孩子“寫”方麵的設計，不僅僅是課後寫幾篇作文，而是將寫作訓練滲透到日常的誦讀和感悟中，讓孩子在模仿和藉鑒中，逐漸形成自己的寫作風格。這種循序漸進、潛移默化的方式，比單純的應試訓練更能讓孩子愛上寫作，並真正寫齣有思想、有感情的文章。