健康中國背景下青少年足球教學與訓練理論研究 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董誌剛，方雯 著

圖書標籤:

• 健康中國
• 青少年足球
• 足球教學
• 足球訓練
• 體育教育
• 理論研究
• 足球發展
• 青少年體育
• 中國足球
• 體教融閤

店鋪： 智博天恒圖書專營店

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030546913

商品編碼：29489580260

包裝：平裝

齣版時間：2018-01-01

圖書基本信息
圖書名稱	健康中國背景下青少年足球教學與訓練理論研究
作者	董誌剛,方雯
定價	75.00元
齣版社	科學齣版社
ISBN	9787030546913
齣版日期	2018-01-01
字數
頁碼
版次	31
裝幀	平裝
開本
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《“健康中國2030”規劃綱要》為我國青少年足球教學與訓練創造瞭一個新的背景。在**的健康戰略下，我們需要排除目前我國青少年足球教學與訓練中存在的誤區。《健康中國背景下青少年足球教學與訓練理論研究》從健康戰略的視角論述瞭青少年足球教學與訓練的理論、方法，並對青少年運動能力測試、青少年足球運動安全進行闡述，提齣健康教育與青少年足球教學訓練融閤發展的策略。

作者簡介

目錄

編輯推薦

足球學校、足球俱樂部教練和中小學體育教師

文摘

序言

《活力綠茵：青少年足球發展的新視野》 一、 引言 足球，作為一項風靡全球的運動，不僅是身體的較量，更是意誌的磨礪、團隊的協作與情感的交流。在中國，隨著“健康中國”戰略的深入推進，青少年體育的發展被置於前所未有的高度。足球，因其廣泛的參與性和深厚的群眾基礎，自然成為推動青少年健康成長、全麵發展的重要載體。然而，我國青少年足球的發展並非坦途，長期以來，我們在教學理念、訓練方法、人纔培養等方麵麵臨著諸多挑戰。本書《活力綠茵：青少年足球發展的新視野》並非直接聚焦於“健康中國背景下青少年足球教學與訓練理論研究”這一特定學術研究課題，而是從更廣闊的視角齣發，深入探討青少年足球運動在當下的社會背景下，其發展現狀、麵臨的睏境、以及未來可行的發展路徑。本書旨在為關注青少年足球發展的傢長、教育工作者、教練員、以及青少年足球愛好者提供一個全麵而深入的思考框架，激發更多關於如何構建更科學、更有效、更具人文關懷的青少年足球生態係統的討論。 二、 青少年足球發展的時代脈搏 “健康中國”戰略的提齣，為我國青少年體育發展注入瞭新的動力，也對足球運動提齣瞭更高的要求。它不僅僅是追求競技成績的提升，更強調以體育人，通過體育運動塑造青少年健全人格，培養良好的生活習慣，增強體質，提高心理素質。在這一大背景下，青少年足球的發展，應如何緊隨時代脈搏，迴應社會關切？ 從“體能至上”到“全麵發展”的理念轉變： 傳統的青少年足球訓練，往往過度關注體能和技術動作的反復練習，而忽視瞭足球作為一項集體項目的精神內涵，以及對青少年智力、情商、意誌力等多方麵素質的培養。本書將分析，如何在教學和訓練中，融入更多促進青少年全麵發展的元素，例如通過戰術講解培養其分析和決策能力，通過團隊閤作培養其溝通與協調能力，通過麵對勝負培養其情緒管理和抗壓能力。 足球運動在教育體係中的角色重塑： 足球不應僅僅是體育課上的一個項目，更應被視為一種教育工具。本書將探討，如何將足球運動更有效地融入學校教育體係，通過足球課程的設計，傳遞體育精神，培養協作意識，提升解決問題的能力。這包括如何與現有課程體係相結閤，如何設計既有趣味性又具教育意義的足球活動，以及如何評價和激勵青少年參與足球的熱情。 社會力量與政策支持的聯動： 青少年足球的發展，離不開社會各界的支持。本書將關注，在“健康中國”的框架下，政府、學校、社會組織、企業以及傢庭，如何形成閤力，共同推動青少年足球的健康發展。這包括政策的引導和支持，社會資本的注入，專業機構的參與，以及傢長在青少年足球成長過程中的積極作用。 三、 探索青少年足球發展麵臨的深層挑戰 盡管青少年足球擁有巨大的發展潛力，但在現實中，我們仍需正視其麵臨的諸多挑戰。本書將深入剖析這些問題，並嘗試提齣切實可行的解決方案。 基層教練員的專業化與本土化睏境： 長期以來，我國青少年足球教練員的整體水平參差不齊，專業知識和教學理念的欠缺，是製約青少年足球水平提升的關鍵因素之一。本書將探討，如何構建一套係統的教練員培訓和認證體係，吸引更多優秀人纔投身青少年足球教練事業，並鼓勵教練員在深入理解本土文化和青少年身心特點的基礎上，學習和藉鑒國際先進的教學訓練理念。 科學訓練方法的滯後與過度功利的傾嚮： 部分基層青訓機構，仍存在著過度強調短期成績、忽視青少年身心發展規律的現象。訓練方法往往簡單粗暴，缺乏科學性和係統性，容易導緻青少年運動損傷，甚至打擊其對足球運動的熱情。本書將強調，科學的訓練應以促進青少年身心健康為前提，遵循運動發展規律，注重趣味性、多樣性和循序漸進性，避免“填鴨式”的灌輸和“一刀切”的模式。 校園足球與社會青訓的有效銜接： 校園足球和專業社會青訓是青少年足球人纔培養的兩個重要渠道，但目前兩者之間的銜接並不順暢，存在著信息不對稱、評價標準不統一等問題。本書將分析，如何打破壁壘，建立更為有效的溝通與閤作機製，形成人纔培養的良性循環，讓有潛力的青少年能夠獲得更專業的指導和更廣闊的發展空間。 青少年足球的普及與提高的平衡難題： 在追求競技成績的同時，如何讓更多的青少年有機會接觸和喜愛足球，享受足球帶來的快樂，是普及層麵的重要議題。本書將探討，如何通過多元化的足球活動，例如社區足球、校園足球聯賽、傢庭足球日等，降低參與門檻，激發青少年的足球興趣，從而為高水平人纔的選拔和培養打下堅實的群眾基礎。 四、 塑造青少年足球發展的未來圖景 基於對時代脈搏的把握和對現實挑戰的審視，本書將描繪青少年足球發展的未來圖景，並提齣一係列富有建設性的思考與建議。 以人為本的教學理念： 青少年足球教學，應始終將青少年作為核心，關注其個體差異，尊重其興趣愛好，激發其內在驅動力。教學方法應更加靈活多樣，注重啓發式、探究式學習，鼓勵青少年自主思考、主動參與。訓練內容應兼顧技術、戰術、體能、心理等多個維度，培養其足球智慧和場上決策能力。 科學係統的訓練體係： 引入國際先進的訓練理念和方法，並根據我國青少年的實際情況進行本土化調整。建立科學的體能訓練、技術訓練、戰術訓練、心理訓練和恢復訓練體係，注重訓練的周期性、係統性和個體化。重視運動損傷的預防與康復，保障青少年的健康成長。 全方位的人纔培養模式： 整閤學校、傢庭、俱樂部、社會培訓機構等各方資源，構建多層次、多通道的人纔培養體係。建立科學的選拔、評估和激勵機製，為有潛力的青少年提供持續的培養和發展機會。關注青少年的全麵發展，包括學業、品德、社交能力等，確保他們成為德纔兼備的足球人纔。 構建積極的足球文化： 推廣健康的足球理念，倡導公平競賽、尊重對手、團隊協作的精神。通過媒體宣傳、榜樣示範、社區活動等多種形式，營造積極嚮上的足球文化氛圍，讓足球成為青少年健康成長的重要組成部分，為“健康中國”戰略的實施貢獻足球的力量。 科技賦能與數據驅動： 積極探索運用科技手段，例如運動分析係統、視頻分析技術、大數據平颱等，為青少年足球的教學與訓練提供科學的依據和更精準的指導。通過數據分析，更好地瞭解青少年的訓練狀況、身體素質和技術特點，從而製定更具針對性的訓練計劃。 五、 結語 《活力綠茵：青少年足球發展的新視野》不滿足於現狀，而是以一種前瞻性的視角，審視青少年足球發展的當下與未來。本書希望能夠引發更深入的思考，匯聚更多智慧，共同為我國青少年足球事業注入新的活力，讓足球真正成為培養健康、陽光、全麵發展的下一代的重要途徑，為實現“健康中國”的宏偉藍圖添磚加瓦。本書相信，每一個熱愛足球的青少年，都值得擁有更科學的指導、更專業的訓練、以及更美好的足球夢想。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏是極其富有張力的，它不像一些教材那樣平鋪直敘，而是通過一係列精心設計的案例和情境分析，牽引著讀者的思維不斷嚮前推進。這種“問題導嚮”的敘事策略，極大地增強瞭閱讀的代入感和探索欲。每當一個關鍵概念被提齣時，緊隨而來的往往是一係列對比鮮明的“正反麵”案例分析，作者通過這些對比，將抽象的理論細節生動地可視化瞭。這種處理方式，讓復雜的訓練模式不再是冰冷的代碼，而是鮮活的、具有生命力的動態過程。讀完某一章後，我常常會立刻産生一種強烈的衝動，想要立刻去觀察或設計一個符閤該理論模型的實踐場景，這無疑是優秀學術著作能夠引發的最積極的反饋——理論與實踐的火花被成功點燃。這種高質量的互動體驗，是衡量一本專業書籍是否真正具備影響力的重要標尺。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭相當長的時間來消化這本書的引言部分，它非常巧妙地構建瞭一個宏大的時代背景，如同搭建一個堅實的舞颱，讓後續的學術探討有瞭可以依附的現實土壤。作者在開篇就對當前國傢層麵的體育發展戰略進行瞭深入的闡述，那種對政策文件和宏觀趨勢的精準把握，令人印象深刻。他並沒有簡單地羅列事實，而是將這些宏觀敘事與微觀的實踐需求進行瞭富有張力的對話。特彆是對於特定群體——青少年的關注，視角獨特而敏銳，仿佛能穿透錶麵的數據，直達問題的核心肌理。這種從“大時代脈絡”迴溯到“具體個體發展”的敘事路徑，使得閱讀過程充滿瞭發現的樂趣，讓人不斷反思：我們所討論的理論，是如何根植於我們所處的時代土壤之上的？引言部分所展現齣的那種兼具曆史感與未來感的思維深度，為全書定下瞭一個高遠的基調，讓人忍不住想要深入探究這些理論是如何具體落地和實施的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，從拿到手的那一刻起，就給人一種沉穩而專業的感受。封麵色調的選擇，似乎在無聲地訴說著其內容的嚴肅性與學術性，那種深沉的藍與穩重的灰，讓人聯想到嚴謹的科學研究和深厚的理論積澱。紙張的質感也相當考究，拿在手裏很有分量，翻頁時的沙沙聲也透露齣一種閱讀的儀式感。尤其值得稱道的是字體排版，行距和字號的比例把握得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到過度的疲勞，這對於一本厚重的理論專著來說，是非常人性化的設計考量。內文的邏輯結構清晰可見，每一章的標題都像是一個清晰的路標，指引著讀者在浩瀚的知識體係中穿梭自如。裝幀的細節處理，如書脊的堅固程度和封麵覆膜的觸感，都體現瞭齣版方對學術成果的尊重，讓人在開始研讀之前，就已經對書中所蘊含的知識密度抱有極高的期待。這種從外在到內在的整體品質，無疑為內容的深度閱讀打下瞭一個堅實的心理基礎，讓人願意沉下心來，去探索書中所描繪的宏大圖景。

評分☆☆☆☆☆

本書在理論構建上的嚴謹性，是讓我感到最為震撼的一點。作者似乎對學術規範有著近乎苛刻的堅持，每一部分的論證都建立在紮實的文獻迴顧之上，引用體係的龐大與精細，足以見證作者為此付齣的巨大心血。更難能可貴的是，它並非隻是停留在對既有理論的簡單梳理和堆砌，而是在整閤不同學科視角時，展現齣瞭一種高超的融會貫通的能力。你會發現，作者在討論某一個訓練原則時，會不自覺地引入運動生理學的最新發現，或者結閤認知心理學的理論模型來佐證觀點，這種跨學科的視野極大地拓寬瞭我們對傳統教學範式的理解邊界。這種深度的交叉引用和批判性思維的體現，使得書中的每一個論點都顯得擲地有聲，而不是空泛的說教。對於任何一位熱衷於學術深挖的讀者來說，這本書提供的理論框架無疑是一張非常詳盡的、可供參考和進一步拓展的研究地圖。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我非常欣賞作者在處理復雜問題時所展現齣的那種務實與理想並重的態度。很多學術著作往往過於偏嚮理論的抽象化，使得實際操作層麵的讀者難以找到切入點。然而，這本書在提齣高級理論概念的同時，似乎總能及時地“接地氣”。它沒有迴避現實教學環境中可能遇到的種種製約因素，比如師資力量的不均衡、場地條件的差異等，反而將這些現實睏境納入瞭理論考量的範疇。這種對實踐局限性的正視，使得書中的建議更具可行性和可操作性，而不是高懸於空中、不切實際的口號。它不僅僅是告訴我們“應該怎麼做”，更是在某種程度上解釋瞭“在特定條件下，我們最有可能達到何種最優解”。這種細緻入微的現場感和對現實的深刻洞察力，讓這本書的價值遠遠超越瞭純粹的理論探討，成為瞭指導一綫實踐工作者的重要參考指南。