基本信息
書名:大學體育保健與康復教程
定價:98.50元
作者:王月英
齣版社:中國紡織齣版社
齣版日期:2018-04-01
ISBN:9787518025435
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
《大學體育保健與康復教程》體育保健與康復教育是高校素質教育的重要組成內容,是促進大學生身心健康發展的基礎課程內容,對於改善大學生的體質狀況、發展大學生的身體素質、提高大學生社會適應能力具有重要的促進作用。本書重點對大學體育保健與康復進行瞭係統研究,理論部分在闡述體育鍛煉價值及意義、體育鍛煉與大學生身心健康、體育鍛煉與肥胖內在聯係的基礎上,指齣瞭體育鍛煉對於殘障人及各類疾病康復的重要意義,並就體育鍛煉的生理反應處置、損傷防治、醫務監督、處方製定、中醫保健、按摩等展開詳細地論述。
內容提要
目錄
作者介紹
王月英:北京師範大學珠海分校副教授,主要研究方嚮為大學體育保健與康復,任教多年,教學經驗豐富,科研成果豐碩。
文摘
序言
這本書在知識的更新速度和廣度上展現齣瞭極強的時代感和前瞻性,這對於一門與時俱進的實用學科尤為重要。它並沒有停留在陳舊的經典理論層麵,而是積極吸納瞭近年來運動科學領域最新的研究成果和技術進展。例如,在提及營養乾預和運動恢復技術時,書中引入瞭許多關於生物標誌物監測和高強度間歇訓練(HIIT)後恢復策略的新觀點,這些內容在市麵上很多老舊的教材中是找不到的。這種對前沿動態的敏銳捕捉,讓這本書不僅是一份學習資料,更像是一份行業內的“知識前哨”。同時,它對新興的健康理念,比如正念訓練(Mindfulness)在運動恢復中的應用,也有所涉獵,展現瞭作者開闊的學術視野。這種既紮根傳統又麵嚮未來的內容布局,確保瞭這本書在未來幾年內都將保持其權威性和參考價值,避免瞭知識的快速摺舊。
評分這本書在實用性工具的提供上做得極為齣色,真正體現瞭“教程”而非“理論大部頭”的定位。我尤其喜歡它在附錄部分提供的那些直接可用的模闆和檢查清單。比如,書中附帶的《標準運動體適能評估量錶》和《急性運動損傷初步處理流程圖》,這些都是學生在實習或參與俱樂部工作時能立即派上用場的“武器”。這些工具的設計簡潔明瞭,直接嵌入瞭關鍵判斷點,大大減少瞭現場操作中的猶豫時間。此外,書中對不同場景下的應急預案描述得非常具體,不僅僅是“做什麼”,更詳細說明瞭“什麼時候做”、“由誰來做”,甚至連器材的準備都有詳細清單。這種對細節的關注,體現瞭作者對“實操性”的極緻追求。它不是讓你隻知道“是什麼”,而是手把手地教你“怎麼做”,這種強烈的動手導嚮,讓學習成果能夠高效、無縫地轉化為實際工作能力。
評分這本書的裝幀設計和印刷質量確實讓人眼前一亮,封麵色彩搭配得既有活力又不失穩重,一看就知道是為學生群體量身打造的教材。拿到手裏的時候,紙張的質感非常好,拿在手裏沉甸甸的,翻閱起來非常順滑,即便是經常翻閱也不會輕易磨損。插圖和圖錶的清晰度尤其值得稱贊,那些運動解剖的結構圖,綫條流暢,色彩標注準確到位,即便是初次接觸這些復雜概念的讀者,也能很快抓住重點。我特彆喜歡它在版式設計上的用心,大量留白的使用讓閱讀體驗更加舒適,不會有那種密密麻麻的壓迫感,讓人願意長時間沉浸其中學習。排版上,字體的選擇既兼顧瞭學術的嚴謹性,又保持瞭足夠的易讀性,無論是公式還是專業術語,都處理得恰到好處。作為一本需要反復查閱的工具書,這種細緻入微的物理呈現,無疑大大提升瞭它的實用價值和收藏意義。整體來看,從封麵到內頁的每一個細節,都透露齣齣版方對知識載體的尊重和對讀者體驗的重視,這在許多同類教材中是相當少見的精品製作。
評分我注意到這本書在內容結構和章節安排上的獨到匠心,它明顯超越瞭傳統教材那種機械羅列知識點的窠臼。它的編排邏輯高度貼閤體育專業學生的實際學習和未來職業發展路徑。從基礎的健康評估體係建立,到各項主流運動項目中的常見風險識彆,再到運動後科學的恢復與調理技術,脈絡清晰,銜接自然。尤其欣賞的是,它沒有將理論與實踐割裂開來,而是將大量的案例分析和真實世界中的疑難問題穿插在理論章節之後,形成瞭有效的知識閉環。這種結構設計,使得讀者在學習每一個知識點時,都能立刻思考到“我該如何在實際場地中應用它”。更值得稱贊的是,書中對不同體質、不同訓練階段個體的差異化應對策略進行瞭詳盡的闡述,體現瞭高度的個體化視角。這種由宏觀到微觀、由理論到實踐的係統化組織,使得學習不再是碎片化的知識收集,而是一次完整的技能構建過程。
評分這本書的語言風格給我留下瞭極其深刻的印象,它成功地在專業深度與大眾可理解性之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。作者沒有采用那種高高在上、充滿晦澀術語的學院派寫作方式,而是像一位經驗豐富的、極富耐心的資深教練在耳邊細細講解。例如,在講解某些運動損傷的預防機製時,它會先用一個非常貼近學生日常訓練場景的例子引入,讓讀者迅速代入情境,隨後再深入到生物力學層麵的原理剖析。這種“先感性認識,後理性認知”的敘述路徑,極大地降低瞭學習的門檻。行文流暢自然,邏輯推進層層遞進,很少齣現生硬的轉摺或概念的突兀跳躍。即便是涉及到復雜的生理反饋機製,作者也擅長使用生動的比喻和類比來解釋,使得抽象的知識點變得具象化、可觸摸。讀起來絲毫沒有枯燥感,反而更像是在進行一場有質量的知識對話,讓人忍不住想一口氣讀完,充分體現瞭作者高超的文字駕馭能力和教學智慧。
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