9787811025347 中國奧運校 東北大學齣版社有限公司 王永祥,王愛光 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王永祥，王愛光 著

圖書標籤:

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店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 東北大學齣版社有限公司

ISBN：9787811025347

商品編碼：29564703447

包裝：平裝

齣版時間：2008-06-01

基本信息

書名：中國奧運校

定價：48.00元

作者：王永祥,王愛光

齣版社：東北大學齣版社有限公司

齣版日期：2008-06-01

ISBN：9787811025347

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.522kg

編輯推薦

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內容提要

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百年奧運，中國圓夢，追根溯源，東北大學與中國奧運緊密相連。
2007年歲末，我們幾個年過半百的“年輕人”，在東大校園裏說體育、話奧運，侃到興緻時，大傢一緻認為中國奧運人劉長春在東北大學裏成長成纔，他是東北大學愛國主義精神的典範。在2008北京奧運會來臨之際，身為東大人，我們有責任將這段曆史告知世人。為此體育部永祥主任提議寫一本書，完整記錄東北大學代錶中國參加奧運會的過程。在建設和發展東北大學體育的重大曆史責任的感召下，《中國奧運校》在2008年春天開篇起筆。
我們在東大曆史中徜徉，在時空中與先輩對話，張學良、劉長春、張伯苓、張學銘、寜恩承、郝更生、步起和宋君復等一個個鮮活的人物走進書中、走進東大，簇擁著他們在幽靜的校園裏引頸尋覓，竟是滿眼的文章、遍地的詩歌。這裏人傑地靈，數不盡的人物，講不完的故事，令人感悟頓生、流連忘返。
本書采納瞭劉長春四子劉鴻圖先生的建議，以《中國奧運校》為書名。本書包括八部分內容：開篇；章，中國奧運人；第二章，劉長春齣徵第十一屆奧運會；第三章，劉長春在東北大學培養下脫穎而齣；第四章，東北大學田徑隊屢拔頭籌；第五章，張學良與中國近代體育；第六章，東北大學重要曆史事件迴眸；第七章，新奧運 新東大 新體育。
本書力求圖文並茂，詳略相宜。書中有關劉長春童年故事、東北大學培養劉長春過程、劉長春代錶中國參加第十屆奧運會、劉長春奧運日記、宋君復奧運評點，以及三百多幅照片等均與以前有所不同。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《東北大學百年校史：從礦冶搖籃到綜閤強校》 一、 曆史沿革：百年風雨，薪火相傳 東北大學，這座在中國高等教育史上占據重要地位的學府，其發展曆程是一部波瀾壯闊的奮鬥史，更是一部自強不息的創新史。學校的根基可以追溯到1923年，由著名愛國教育傢張學良將軍和張作霖先生創辦的東北大學，這在當時是一所肩負著國傢民族復興使命的綜閤性大學，為中國高等教育的發展奠定瞭重要基礎。 1928年，東北大學開始招收本科生，開設瞭包括文、法、理、工、商等學科的專業，展現瞭其綜閤性大學的辦學特色。然而，抗日戰爭的烽火很快席捲瞭這片土地，東北大學也曆經戰亂，幾經輾轉，但在艱苦卓絕的環境下，學校的辦學精神始終未曾中斷。 新中國成立後，國傢對高等教育進行瞭院係調整。1950年，東北工學院成立，繼承瞭原東北大學的工科優勢，成為當時中國北方重要的工科人纔培養基地。在此後的幾十年間，東北工學院不斷發展壯大，在機械、冶金、采礦等領域取得瞭顯著成就。 1993年，經國傢教委批準，東北工學院更名為東北大學，這標誌著學校邁入瞭新的發展階段，重新迴歸瞭綜閤性大學的行列，並進一步拓展瞭學科視野。進入21世紀，東北大學秉承“自強不息，知行閤一”的校訓，銳意改革，開拓創新，在科學研究、人纔培養、社會服務等方麵取得瞭令人矚目的成就，成為一所多學科協調發展、具有鮮明特色和重要影響力的國傢“雙一流”建設高校。 迴顧百年辦學曆史，東北大學始終與國傢民族的命運緊密相連，在不同曆史時期都為國傢建設和發展輸送瞭大批優秀人纔，作齣瞭卓越貢獻。從最初的礦冶搖籃，到如今的綜閤性強校，東北大學的每一步發展都凝聚著無數教育工作者的心血和智慧，也書寫著一段段可歌可泣的奮鬥篇章。 二、 學科建設：多元發展，特色鮮明 作為一所綜閤性大學，東北大學的學科建設呈現齣多元化、特色化的發展態勢。學校在傳承和發展傳統優勢學科的同時，積極布局新興交叉學科，不斷優化學科結構，提升學科整體實力。 （一） 工科優勢：築夢工業強國 東北大學的工科優勢源遠流長，尤其在機械工程、材料科學與工程、礦業工程、控製科學與工程等領域，長期處於國內領先水平。 機械工程： 繼承瞭東北大學深厚的工業底蘊，在精密機械製造、機器人技術、汽車工程等方嚮形成瞭顯著特色。學校擁有一批國傢級科研平颱和高水平師資隊伍，培養瞭大批服務於國傢重大工程和産業發展的優秀工程師。 材料科學與工程： 在鋼鐵冶金、有色金屬材料、功能材料等領域具有雄厚的研究基礎和豐富的實踐經驗。學校積極推動産學研結閤，為國傢新材料産業的發展提供瞭強有力的技術支撐。 礦業工程： 作為學校的傳統優勢學科，在礦山設計、采礦技術、礦物加工、安全工程等方嚮擁有深厚積纍。學校的科研成果廣泛應用於國傢礦産資源的開發和利用，為保障國傢能源安全和資源可持續發展發揮瞭重要作用。 控製科學與工程： 在智能控製、自動化係統、信息與通信工程等領域取得瞭顯著進展。學校在工業自動化、智能製造等方嚮的研究處於國內前沿，為推動中國製造業的轉型升級提供瞭技術驅動力。 （二） 理學基礎：夯實科學根基 數學、物理學、化學等基礎學科是東北大學學科體係的重要組成部分，為學校的理工科發展提供瞭堅實的理論基礎。學校注重基礎研究的投入，鼓勵教師進行前沿性、原創性探索，不斷提升科學研究的創新能力。 數學： 在應用數學、計算數學、概率論與數理統計等領域具有一定研究實力，為其他學科的發展提供重要的數學工具和理論支持。 物理學： 關注凝聚態物理、光學、原子分子物理等方嚮的研究，並積極探索物理學與其他學科的交叉融閤。 化學： 在無機化學、有機化學、物理化學、分析化學等領域開展深入研究，並與材料科學、生命科學等學科相結閤，形成新的研究增長點。 （三） 文、經、法、教育、藝術學科：拓展人文視野 近年來，東北大學在文、經、法、教育、藝術等學科領域也取得瞭長足發展，不斷豐富和完善學科布局，提升瞭學校的綜閤性發展水平。 經濟學與管理學： 重點發展工業經濟、區域經濟、管理科學與工程、會計學等方嚮，與學校的工科優勢相結閤，形成瞭鮮明的産業經濟管理特色。 法學： 關注民商法、經濟法、知識産權法等與社會發展和經濟建設密切相關的領域。 文學與新聞傳播： 涵蓋中國語言文學、外國語言文學、新聞學、傳播學等專業，為社會輸送瞭大量優秀的文化和傳播人纔。 教育學： 關注高等教育學、教育技術學等方嚮，為教育事業的發展貢獻力量。 藝術學： 在設計學、美術學等領域積極開展教學與研究，豐富校園文化，提升師生審美素養。 （四） 新興交叉學科：麵嚮未來，引領發展 麵對科技發展的新趨勢和國傢重大戰略需求，東北大學積極布局人工智能、大數據、生物醫學工程、新能源等新興交叉學科領域。學校鼓勵學科交叉融閤，建設多學科交叉研究平颱，培養具有跨學科視野和創新能力的復閤型人纔。 三、 人纔培養：立德樹人，追求卓越 “育人為本，德育為先”是東北大學人纔培養的核心理念。學校始終把培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人作為根本任務，緻力於為國傢和社會培養具有創新精神、實踐能力和國際視野的高素質人纔。 本科教育： 東北大學擁有一套完善的本科人纔培養體係，注重通識教育與專業教育相結閤，基礎理論與實踐能力並重。學校通過優化課程設置、創新教學方法、加強實踐環節等多種途徑，全麵提升本科生的培養質量。鼓勵學生參與科研項目、學科競賽、社會實踐等活動，拓展其視野，培養其綜閤素質。 研究生教育： 學校高度重視研究生教育，積極建設高水平研究生培養體係。擁有一批國傢級重點學科和優勢學科，聚集瞭一批國內外知名的導師隊伍。學校鼓勵研究生進行前沿性、創新性研究，培養具有獨立科研能力和解決復雜問題能力的拔尖創新人纔。 創新創業教育： 麵對新時代對人纔的新要求，東北大學將創新創業教育融入人纔培養全過程。學校建立瞭完善的創新創業教育課程體係、實踐平颱和孵化機製，積極鼓勵學生參與各類創新創業比賽，支持學生將科研成果轉化為實際生産力，培養具有創新精神和創業能力的未來社會棟梁。 國際化視野： 學校積極拓展國際閤作與交流，與世界眾多知名高校建立瞭閤作關係，為學生提供瞭廣泛的海外學習、交流和深造機會。通過國際化的教育資源和平颱，培養具有國際視野和跨文化溝通能力的優秀人纔。 四、 科學研究：聚焦前沿，服務國傢 作為一所研究型大學，東北大學始終將科學研究擺在重要位置，緻力於産齣高水平的學術成果，為國傢科技進步和經濟社會發展提供有力支撐。 國傢重大需求導嚮： 學校緊密圍繞國傢重大戰略需求，如“中國製造2025”、新材料研發、能源安全、環境保護等，組織開展瞭一係列高水平的科學研究項目。 優勢學科引領： 在其傳統優勢學科，如冶金、材料、機械、礦業等領域，學校擁有國傢重點實驗室、國傢工程技術研究中心等一批國傢級科研平颱，匯聚瞭一流的科研團隊，在相關領域取得瞭係列原創性、突破性成果。 新興交叉學科探索： 積極布局人工智能、大數據、生物醫學工程、新能源等新興交叉學科領域，建設相關研究中心和實驗室，鼓勵學科交叉融閤，尋求新的科研增長點。 産學研深度融閤： 東北大學高度重視科研成果的轉化與應用，與眾多企業建立瞭緊密的閤作關係，通過技術轉讓、聯閤開發、共建研發中心等方式，將科研優勢轉化為經濟社會發展的實際動力。 五、 社會服務與文化傳承：擔當使命，貢獻社會 東北大學始終秉持“自強不息，知行閤一”的校訓，積極履行社會責任，為國傢和地方經濟社會發展貢獻力量。 服務地方經濟： 學校充分發揮學科優勢，與遼寜省及東北老工業基地眾多企業建立瞭緊密的閤作關係，通過科技服務、人纔支撐、谘詢服務等方式，助力地方經濟轉型升級和高質量發展。 文化傳承與創新： 作為一所百年學府，東北大學擁有深厚的曆史文化底蘊。學校積極挖掘和傳承優秀傳統文化，並與時代發展相結閤，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展，豐富校園文化，提升師生人文素養。 教育援建與公益活動： 學校積極參與國傢和區域的教育援建項目，並組織師生開展各類社會公益活動，如科普宣傳、誌願服務、扶貧幫睏等，踐行大學的社會責任。 結語： 東北大學，這座承載著百年榮耀與夢想的學府，正以昂揚的姿態，在新的曆史徵程上奮勇前行。秉承著“自強不息，知行閤一”的精神，學校將繼續緻力於培養拔尖創新人纔，産齣高水平科研成果，為國傢富強、民族復興和社會進步作齣新的更大貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版設計簡直是教科書級彆的典範。從紙張的選擇上就能感受到齣版社的誠意，紙張的厚度適中，不反光，使得長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞。字體的大小和行距拿捏得恰到好處，即便是眼神不太好的讀者，也能輕鬆閱讀。更值得稱贊的是，它對圖文的排版進行瞭精心的區域劃分。有些地方用大麵積留白來突齣關鍵的文字論述，增強瞭文字的衝擊力；而另一些篇章，則巧妙地將文字信息與當年的比賽照片、手繪草圖或者奬杯特寫穿插在一起，形成一種視覺上的對話。這種設計不僅提升瞭閱讀的愉悅度，更重要的是，它極大地輔助瞭內容的理解和記憶。我發現自己不用刻意去記某個關鍵數據或事件，僅僅是看到那個特定的版式和圖片組閤，相關的內容就會自然而然地浮現在腦海中。這完全超越瞭一本普通教材或紀念冊的範疇，更像是一件精心製作的藝術品。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀後，我發現這本書的學術價值和人文關懷是完美融閤的。它並沒有停留在簡單地羅列學校在曆屆奧運會上的成績，而是深入剖析瞭這些成績背後的體製改革、人纔培養模式的演變，以及如何將“奧運精神”真正融入到大學的日常教育和學生價值觀塑造之中。書中引用的數據詳實可靠，參考文獻的標注也非常規範，顯示齣作者團隊嚴謹的治學態度。但最打動我的是，他們探討瞭“失敗”的價值。書中用瞭相當的篇幅去分析那些錯失奬牌、未能實現預期的運動員和團隊，他們的失利如何轉化為下一階段的動力，以及學校如何提供心理和職業上的支持。這種對挫摺的坦誠記錄，賦予瞭這本書更深層次的人文厚度，它告訴我們，體育的真諦不僅在於勝利的輝煌，更在於麵對逆境時的堅韌不拔。這種多維度的解讀，使得本書的深度遠超同類題材的作品。

評分☆☆☆☆☆

我必須得承認，一開始我對這類題材的書籍興趣不大，總覺得它會和我在大學裏讀過的那些官方曆史文獻沒什麼兩樣，充斥著宏大敘事和程式化的語言。然而，這本書的敘事方式卻非常巧妙地避開瞭這種窠臼。它沒有采取流水賬式的編年體，反而更像是一係列相互關聯的精彩人物訪談錄和深度案例分析的集閤。我特彆喜歡它探討的那些“幕後英雄”的故事，比如默默無聞的教練團隊如何運用創新訓練方法，突破技術瓶頸；或者後勤保障人員如何在極端環境下確保運動員的飲食和休息。這些細節，往往是宏大敘事中容易被忽略的部分，卻恰恰是構成一個偉大運動體係的基石。通過這些鮮活的個體故事，我看到瞭“中國奧運校”這個集體背後的無數個“小我”是如何匯聚成磅礴力量的。文字的張力十足，讀起來毫不費力，甚至有幾次我差點因為過於投入而忽略瞭周圍的環境，這種沉浸感在嚴肅題材的書籍中是相當難得的。它讓“偉大”變得可觸可感，不再是遙不可及的口號。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排，特彆是章節之間的過渡，處理得極其流暢自然，幾乎沒有生硬的跳躍感。從早期篳路藍縷的創業階段，到與國際接軌的快速發展期，再到如今的全麵高質量發展階段，作者們似乎擁有一種魔力，能讓讀者在不同的曆史時期之間穿梭自如，毫無違和感。尤其是在描述那些曆史性的突破瞬間時，作者的文字節奏感極強，時而舒緩娓娓道來，描繪賽前緊張的氣氛；時而陡然加速，用短促有力的句子勾勒齣決定性的瞬間。我特彆留意瞭王永祥和王愛光兩位作者的文風差異，雖然是閤著，但兩位作者的筆觸各有側重，一位可能更擅長宏觀的曆史梳理，另一位則可能更精於微觀的細節捕捉，這種互補使得全書的敘事口感層次豐富，絕不單調。讀完閤集，我感覺自己像經曆瞭一場穿越時空的深度訪談，收獲的不僅是知識，更是一種對中國高等教育和體育事業發展脈絡的清晰認知。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種色彩的搭配和整體的布局，透露齣一種沉穩而又不失活力的氣息。我本來以為這會是一本很學術、很枯燥的讀物，畢竟名字裏帶著“中國奧運校”這樣的字樣，總覺得會是一堆數據的堆砌。可翻開目錄後，纔發現作者們對材料的取捨非常講究，引人入勝的章節標題讓人忍不住想一探究竟。比如，其中有一章專門探討瞭大學體育精神的傳承，從老一輩運動員的艱苦奮鬥寫到如今校園體育的蓬勃發展，筆觸細膩，情感真摯，讀來讓人熱血沸騰，仿佛能感受到當年賽場上的呐喊與榮耀。而且，書中插圖的質量也令人驚喜，那些泛黃的老照片，不僅記錄瞭曆史的瞬間，更承載著一代人的記憶與情懷，對比現在的現代化場館，這種跨越時空的對話感，真的非常棒。這本書不僅僅是關於某個特定學校的成就記錄，更像是一部微縮的中國體育精神編年史，讓人在閱讀中獲得力量和啓發。那種對細節的執著，對曆史的敬畏，都滲透在每一個文字和每一個畫麵的選擇之中，足以見得齣版方和作者們的用心良苦。