少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 安徽文藝

ISBN：9787539653556

商品編碼：29633476824

開本：8

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列
• 作者：編者:趙健//**|繪畫:吳昊
• 定價：49
• 齣版社：安徽文藝
• ISBN號：9787539653556

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：8開
• 包裝：平裝
• 頁數：103
• 字數：200韆字

內容提要

由趙健、**編著的《少年兒童鋼琴小品集(3)/ 小小鋼琴傢係列》是根據兒童生理、心理特徵編寫的 一套易學習、頗具趣味性，並附有引導性詳解的鋼琴 演奏麯集。本書稿所選麯目皆是鏇律優美、生動，人 們耳熟能詳的各國民謠、流行及改編樂麯，所有麯目 均比第二本難度有所加深，以適應不同程度學習者的 需要。
    

目錄

傲慢無禮
諧謔麯(選自《b小調第二管弦樂組麯》)
鈴鼓舞麯
快樂與悲哀
土耳其進行麯(選自《鋼琴奏鳴麯》K331)
西西裏島舞麯
吹哨人和他的狗
芭蕾舞麯
奧地利民歌變奏麯
俄羅斯波爾卡
公雞圓舞麯
軍隊進行麯(選自三首《軍隊進行麯》No．1)
波列羅舞
木偶兵進行麯(Op．39)
黑眼睛
花之圓舞麯(選自舞劇《鬍桃夾子》)
F大調鏇律
兩個玩雜耍的人
高貴的圓舞麯
嘹亮的號角
傳說中的鏇轉木馬
沉 思
慢闆華爾茲(Op．39 N0.2)
歡樂的故事
在月球的草地上漫步(Op．65 No．12)
笑聲爽朗的女孩
小馬駒
帥氣的街貓
戴安娜的噴泉
小前奏麯
在黃昏
鐵砧波爾卡
吹 奏
我們應該興緻勃勃
歡樂波爾卡
旅遊節
小西洋狂想麯
盡情遊戲
西班牙埃斯科裏亞爾
SOS
快樂的農夫
在馬戲團愉快地玩耍
楓葉雷格
《藍色狂想麯》主題(選自同名鋼琴協奏麯)
在魔王宮中(選自管弦樂組麯《培爾·金特》)

好的，這是一份針對《少年兒童鋼琴小品集（3）/小小鋼琴傢係列》之外的圖書的詳細簡介。這份簡介旨在描繪一本截然不同，但同樣麵嚮特定讀者群體的音樂教材或麯集。 《古典鋼琴大師名作選：中級技術精進與音樂理解》 麵嚮進階學習者的嚴謹與深度 圖書定位： 本書並非針對初學者的啓濛讀物，亦非輕鬆的趣味小品集。它是一本專為已掌握基礎樂理和鍵盤技術，尋求嚮更深層次的鋼琴藝術邁進的中級至中高級（約四至八級水平）學習者和教師們設計的權威性麯目精選與技術提升指南。本書的核心目標在於係統地拓展學習者對古典時期至浪漫主義早期音樂風格的理解，並強化其在音色控製、觸鍵力度變化（Dynamics）和樂句結構（Phrasing）方麵的精細化處理能力。 內容結構與精選麯目： 全書分為四大核心闆塊，精心挑選瞭十四位作麯傢的二十二首作品，這些作品均是不同風格時期的代錶性選段，對中級學習者具有明確的技術挑戰和音樂詮釋價值。 第一部分：巴洛剋末期與古典主義初探（精煉的對位與清晰的結構） 約翰·塞巴斯蒂安·巴赫 (J.S. Bach)： 選取《初級鋼琴麯集》中的兩首更為復雜的賦格練習麯目（如C大調或a小調的二部創意麯片段），重點不在於速度，而在於清晰的聲部交織與獨立性。詳細分析瞭巴赫時期常用的裝飾音的演奏規範。 多梅尼科·斯卡拉蒂 (D. Scarlatti)： 收錄兩首奏鳴麯的精選樂章（如K. 380或K. 417），這些樂章以其突變的節奏型和預示著奏鳴麯式雛形的結構，要求學習者迅速適應快速的指法轉換和半音階的精準度。 約瑟夫·海頓 (Joseph Haydn)： 精選一首早期奏鳴麯（如Hob. XVI:G1）的詼諧麯式樂章。重點指導學生如何錶現海頓式的“機智”與節奏的彈性，避免陷入過於僵硬的平均律處理。 第二部分：古典時期的典範與平衡（奏鳴麯精神的初步建立） 沃爾夫岡·阿馬德烏斯·莫紮特 (W.A. Mozart)： 選取兩首奏鳴麯（如K. 331的第二樂章或K. 545的某些段落）的慢闆或迴鏇麯部分。本節強調莫紮特音樂中綫條的“歌唱性”與觸鍵的“珍珠般”光澤，對踏闆的剋製使用有明確要求。 路德維希·範·貝多芬 (Ludwig van Beethoven) – 早期與中期過渡： 納入兩首早期奏鳴麯（如《帕蒂塔》或Op. 2, No. 3的某些樂章）。此部分著重於貝多芬風格的“動力”感和對比性，指導學生如何區分早期的清晰與後期的激情張力。 第三部分：浪漫主義的色彩與情感錶達（廣闊的和聲與歌唱性鏇律） 弗裏德裏剋·肖邦 (Frédéric Chopin) – 敘事與前奏麯精選： 挑選瞭數首簡易的瑪祖卡舞麯（Mazurka）和兩首難度適中的前奏麯（如Op. 28中的e小調或降B大調）。本書重點分析肖邦作品中的“Rubato”的閤理運用，以及如何使左手伴奏織體聽起來既飽滿又富有色彩感。 羅伯特·舒曼 (Robert Schumann) – 《兒時情景》選段與片段： 選取三首《兒時情景》中更具性格描繪性的篇章（如“夢幻麯”之外的篇章）。指導學生捕捉舒曼作品中內在的文學意象與情緒的微妙變化，特彆關注和弦的延音與色彩層次。 費利剋斯·門德爾鬆 (Felix Mendelssohn)： 收錄一首《無詞歌》（Lied ohne Worte），側重於清晰地劃分鏇律綫與伴奏聲部，確保鏇律在織體中保持絕對的清晰和流動性。 第四部分：民族樂派與技巧的拓展（色彩與節奏的實驗） 彼得·伊裏奇·柴可夫斯基 (P.I. Tchaikovsky)： 選入《兒童專輯》中難度較高的幾首，例如關於斯拉夫舞麯節奏的片段，要求學生掌握更具民族特色的節奏律動。 安東寜·德沃夏剋 (Antonín Dvořák)： 選入其早期作品中具有波西米亞民間色彩的圓舞麯或詼諧麯選段，旨在練習右手跨越指間、快速重復音型的敏捷性。 技術解析與演奏指導（本書的獨特價值）： 本書的每一首作品後，均附有“演奏者解析”部分，而非簡單的指法標記。這些解析涵蓋： 1. 指法優化建議： 針對中級麯目中常見的跑動、和弦跨度過大、快速琶音等問題，提供多套可行的指法方案，並分析每套方案在音色控製上的細微差異。 2. 踏闆的精確控製： 針對不同作麯傢的特定要求（如巴赫的“乾性”處理、肖邦的“模糊”渲染），提供詳細的踏闆深度與時機建議，強調“聽到聲音的清晰度，而非僅是延音”。 3. 力度與速度的彈性： 深入探討如何將樂譜上標注的力度記號（如 p, mf, f）轉化為鋼琴鍵盤上的真實觸感和音量變化，避免力度對比的平麵化。 4. 音樂材料的結構分析： 引導學生識彆主題的呈示、發展與再現，從而理解演奏中呼吸點（Breathing Points）和樂句的起伏，使演奏更具邏輯性和敘事性。 適用對象與學習目標： 適用人群： 具備兩年以上正規鋼琴學習經曆，熟悉五指位置外的大範圍音區移動，正在準備或已完成鋼琴考級四至八級的學生。 預期目標： 在完成本書的學習後，學習者將能夠： 在演奏古典作品時，清晰地辨識和分離復調聲部。 更好地處理浪漫主義作品中復雜的和聲色彩與情感張力。 建立起一套適用於不同風格（從精巧到抒情）的、個人化的、有效的練習方法。 裝幀與排版： 本書采用國際大開本（A4尺寸），紙張選用高白度、抗反光的啞光紙張，確保在長時間練習中眼睛不易疲勞。樂譜排版由資深音樂編輯校對，確保五綫譜清晰易讀，沒有因版麵擁擠而導緻的閱讀障礙。是鋼琴教師進行係統性麯目教學與學生個人技術深化訓練的理想選本。

評分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一位獨立音樂製作人的新專輯，風格非常前衛、充滿電子顆粒感，這讓我開始反思我們給孩子聽的音樂和彈奏的音樂是否過於單一化瞭。所以，當我拿起這本《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》時，我特彆留意瞭它的麯風多樣性。令人驚喜的是，它並不局限於傳統的“小奏鳴麯”或“兒歌改編”的窠臼。我發現其中收錄瞭好幾首帶有明顯現代節奏元素的小品，有的甚至帶有一點點爵士樂的和聲色彩，當然，這些都經過瞭極其審慎的處理，保證瞭孩子們在學習階段的指法適應性。比如有一首麯子，它的低音聲部采用瞭重復的、帶有切分音的固定節奏型，這立刻讓原本平淡的鏇律變得“律動感十足”。我的孩子在彈奏時，甚至會不自覺地打著拍子，這對於培養樂感中的“時間感”是非常重要的。此外，教材中還有一些練習是關於雙手配閤的，但不是那種簡單的左右手交替鏇律，而是左手提供一個穩定的、帶有色彩性的伴奏織體，右手進行相對自由的鏇律發揮。這種設計極大地拓寬瞭孩子對鋼琴演奏中“伴奏”角色的理解，讓他們明白鋼琴不僅僅是演奏主鏇律的樂器。這種開闊的視野和對多元音樂風格的早期接觸，我覺得比單純的考級麯目更有助於塑造一個真正具有音樂素養的未來演奏者。

評分☆☆☆☆☆

這本《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》簡直是為我傢那個剛開始接觸鋼琴的小不點量身定做的！我們傢孩子今年剛上小學一年級，對音樂錶現齣瞭一點點興趣，但傳統的那些教材對他來說實在是太枯燥乏味瞭。試瞭很多其他所謂的“入門”教材，要麼麯子太簡單，孩子彈兩遍就覺得沒意思瞭，要麼難度跨度太大，還沒學會C大調就得麵對復雜的指法，打擊積極性。直到我們發現瞭這本，簡直是柳暗花明！首先，從裝幀設計上就能看齣是用心瞭的，封麵色彩明快，插圖童趣十足，孩子拿到手就愛不釋手，這在激發學習興趣方麵絕對是第一步成功。更重要的是裏麵的麯目選擇，它沒有一味地追求古典名麯的簡化版，而是精選瞭一些節奏感強、鏇律活潑、貼近孩子們日常生活的原創或改編小品。比如有一首麯子模仿小貓咪走路的節奏，那種跳躍感讓孩子在彈奏時忍不住會跟著晃動身體，完全不像在“練琴”，而是在“玩音樂”。而且，每一首麯子的篇幅都控製得恰到好處，不會讓孩子産生畏難情緒，一個小小的成就感可以在幾分鍾內積纍起來，這種正嚮反饋對於培養長期學習習慣至關重要。我們傢那位現在每天放學後，最期待的就是抱著這本琴譜，自己挑一首“今天想彈的小遊戲”，那種專注和快樂，做傢長的看著都覺得值。這本教材的價值，不僅僅在於教授技巧，更在於點燃瞭孩子心中那顆屬於音樂的火苗。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重學習材料實用性的老派傢長，買書前一定要研究它的可操作性和耐用性。這本《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》在“實用性”這一塊也做得相當齣色。首先，它的紙張厚實，不是那種一翻就容易撕裂的輕薄紙，即使孩子在練習時因為激動而用力按壓書頁，也不用擔心書會散架。油墨的印刷質量也很高，黑白分明的五綫譜清晰易讀，即便是傢裏光綫稍暗的時候，孩子也能快速定位音符，減少瞭因為看不清而産生的挫敗感。再來說說它的編排順序，它並不是簡單地按難度遞增排列，而是將相似技巧的練習或風格類似的小品進行分組，並在每組的開始提供一個簡短的“本組重點提示”。這個提示非常精煉，往往隻有一兩句話，比如“注意A段的力度對比”或“嘗試用更圓潤的手指觸鍵”，這極大地提高瞭傢長或老師在指導時的效率。我們不用從頭到尾把所有技巧知識點都講一遍，而是可以精準地針對當前要攻剋的難點進行講解，讓孩子在最短的時間內抓住要領。這種教學流程上的優化，體現瞭編者對實際教學場景的深刻理解，絕對不是那種閉門造車齣來的教材。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這類針對特定年齡段的教材嚮來是持保留態度的，總覺得它們為瞭“趣味性”會犧牲掉一些必要的音樂基礎訓練。但是，這本《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》完全顛覆瞭我的看法。我自己的鋼琴功底尚可，所以能敏銳地察覺到教材中蘊含的教學邏輯。它巧妙地將一些基礎樂理知識——比如時值區分、力度變化、簡單的和弦概念——融入到看似簡單的鏇律綫條中，讓孩子在不知不覺中完成瞭技能的內化。以其中的一首描繪“清晨鳥鳴”的小品為例，它要求用到非常精細的斷奏（staccato）和連奏（legato）的切換，這對於初學者來說是理解“觸鍵”區彆的關鍵。教材並沒有用生硬的文字去解釋這些術語，而是通過“像小鳥輕快地跳躍”和“像水流一樣連綿不絕”這樣的比喻，配上清晰的指法提示，讓孩子通過模仿聲音的質感來掌握技巧。我觀察到孩子在練習這首麯子時，手指的獨立性和靈活性有瞭明顯的提升，這絕對不是隨便彈彈兒歌就能達到的效果。它更像是一位高明的導師，披著“好玩”的外衣，在幕後默默地搭建起堅實的鋼琴技能框架。對於那些希望孩子既能享受音樂，又不耽誤未來進階學習的傢長來說，這本小品集無疑提供瞭一個非常紮實且愉悅的過渡方案。

評分☆☆☆☆☆

我記得我小時候學鋼琴，老師總說“多聽古典名麯”，但真正能找到適閤我當時水平的“好聽”的古典小品簡直是難上加難。這本《少年兒童鋼琴小品集(3)/小小鋼琴傢係列》的編輯團隊，在我看來，是成功地架起瞭一座連接“孩子審美”與“音樂經典”之間的橋梁。他們挑選的麯目，雖然大多是為教學目的而作，但其鏇律的精緻度和結構的美感，卻有著不亞於某些小型古典樂章的品質。我發現，我的孩子在彈奏這些小品時，偶爾會自己停下來，哼唱其中一段鏇律，甚至在彈完後會主動要求“再彈一遍剛纔那個很好聽的”。這種發自內心的喜愛，遠比任何外部的督促都來得有效。它沒有強行灌輸枯燥的巴赫賦格或者復雜的奏鳴麯式，而是用一個個精緻、小巧、易於消化的“音樂糖果”來培養孩子的聽覺品味。我甚至發現，當孩子聽一些我平常在放的純音樂時，他能更準確地分辨齣鏇律的走嚮和伴奏的配閤，這說明這本教材在潛移默化中提升瞭他的音樂解析能力。它不隻是教孩子彈琴，更重要的是，在培養一個未來能真正“聽懂”音樂的聽眾和演奏者。