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《采购师》根据《国家职业标准——采购师(试行)》的要求,由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
《采购师》介绍了采购师应掌握的工作技能及相关知识,涉及需求分析、采购计划制定、采购洽商、采购合同履行、供应商管理、采购信息管理、采购培训与指导等内容。
内容简介
《采购师》根据《国家职业标准——采购师(试行)》的要求,由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
《采购师》介绍了采购师应掌握的工作技能及相关知识,涉及需求分析、采购计划制定、采购洽商、采购合同履行、供应商管理、采购信息管理、采购培训与指导等内容。
作者简介
《采购师》是为推动采购师职业培训和职业技能鉴定工作的开展,在采购师从业人员中推行国家职业资格证书制度而编写的。《采购师》在内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对采购师职业活动的领域,按照模块化的方式,分级别进行编写。
内页插图
目录
第一章�c需求分析(1)
第一节�c市场调查(1)
第二节�c需求确定(25)
第二章�c采购计划制定(59)
第一节�c采购计划编制(59)
第二节�c采购计划调整(97)
第三章�c采购洽商(106)
第一节�c供应商选择(106)
第二节�c商务洽商(121)
第三节�c采购合同签订(149)
第四章�c采购合同履行(167)
第一节�c订单管理(167)
第二节�c货款支付(174)
第三节�c商品质量管理(184)
第五章�c供应商管理(204)
第一节�c供应商关系管理(204)
第二节�c供应商绩效评估(237)
第六章�c采购信息管理(246)
第一节�c采购管理信息化方案评估(246)
第二节�c采购管理信息系统建立(254)
第三节�c采购管理信息系统建设方案实施(261)
第七章�c采购培训与指导(272)
第一节�c对采购员和助理采购师的培训(272)
第二节�c对采购员和助理采购师进行业务指导(292)
参考文献(297)
精彩书摘
采购是多层次和多渠道的企业间生产经营联系的关键。首先,企业可以通过采购开拓新渠道和新领域,在企业之间组成一个纵横交错、立体交叉的活动渠道网络,彼此相互交流信息,互通有无,相互了解,推进企业发展和进步;再者,从获取物料或中间投入物开始,经由生产经营过程,物品达至最终用户,形成了企业、供应商和用户间的一个复杂的供应链,有效协调供应链因素,实施供应链管理,做到“即时生产”和“即时供应”。在分工日益细化的环境下,供应链管理已经成为企业高效运行的关键,而采购则是整体供应链管理“上游控制”的主导力量。
(4)采购是企业成本控制的重要环节
虽然不同企业的产品成本构成差异较大,但采购成本(原材料和零部件)都占有较大的比重,依行业差异,大约在30%~90%之间,平均约为60%。显然,在目前条件下,采购成本仍是企业成本控制的主体项目之一。降低采购成本,扩展利润空间,无疑是企业生产经营的重要环节。
(5)采购是产品更新换代的媒介
采购不仅具有采买的职能,同时也是市场供求信息的“载体”,传播市场的需求信息和供给信息。这两种信息同时作用于市场,往往预示着某些老产品的衰败,宣布某些新产品的诞生。此外,在目前大的零售商的运营中,采购部门还与供应商协作,进行一些自有品牌的开发。
前言/序言
为推动采购师职业培训和职业技能鉴定工作的开展,在采购师从业人员中推行国家职业资格证书制度,中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准——采购师(试行)》(以下简称《标准》)制定工作的基础上,组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家,编写了《国家职业资格培训教程——采购师》(以下简称《教程》)。
《教程》紧贴《标准》,内容上,力求体现“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的指导思想,突出职业培训特色;结构上,针对采购师职业活动的领域,按照模块化的方式,分级别进行编写。《教程》的基础知识部分内容涵盖《标准》的“基本要求”;技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”,节对应于《标准》的“工作内容”,节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”。
《国家职业资格培训教程——采购师(基础知识)》适用于对各个级别采购师基础知识的培训,是职业技能鉴定的推荐辅导用书。
本书在编写过程中得到了天津人力资源开发服务中心、天津财经大学、铁道部天津物资管理干部学院等单位的大力支持与协助,在此一并表示感谢。
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怎么不跟新版本!
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性价比很高 工作之余,人们或楚河汉界运筹帷幄,或轻歌曼舞享受生活,而我则喜欢翻翻书、读读报,一个人沉浸在笔墨飘香的世界里,跟智者神游,与慧者交流,不知有汉,无论魏晋,醉在其中。我是一介穷书生,尽管在学校工作了二十五年,但是工资却不好意思示人。
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还可以吧!还可以吧!
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书质量不错!应该是真品
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书的质量不错,不过就是不知道怎么报名
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挺好的一本书,买来准备考试用。
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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此书质量不错,买来学习。
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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、