大學體育人文素質教程 9787040218237 高等教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃益蘇，李義君，魯梅，易國忠 分冊 著

圖書標籤:

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• 9787040218237

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齣版社： 高等教育齣版社

ISBN：9787040218237

商品編碼：29414523979

包裝：平裝

齣版時間：2007-07-01

基本信息

書名：大學體育人文素質教程

定價：22.10元

作者：黃益蘇,李義君,魯梅,易國忠 分冊

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2007-07-01

ISBN：9787040218237

字數：340000

頁碼：268

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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本教材緊扣《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的精神和要求，以謀求大學生個體身心健康和整體綜閤素質全麵發展為近期目標，以促進大學生形成終身體育意識、培養終身體育興趣、提高終身體育能力、養成終身體育習慣、保持終身健康為遠期目標進行編寫，體現瞭終身教育、終身體育、培養能力、發展個性、發展素質等新的體育教學思想和理論。 本書作為高等學校體育人文素質教育公共選修課教材，意在給大學生們提供一個瞭解中國傳統體育文化、人體與養生文化、世界體育文化、體育欣賞、校園體育文化等的簡明文本，使之對體育文化有所把握，並對傳統文化的繼承和創新問題有所思考，旨在培養大學生人文精神、全麵提高綜閤素質。

內容提要

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人文素質是科學素質的基礎，是創新能力的基礎。人文素質教育旨在培養學生人文精神、提高學生人文素養的教育，其目的是將人類的人文科學文化成果，通過知識傳授、環境熏陶，使之內化為人格、氣質、修養，成為大學生們相對穩定的內在品質。
　　全書共九章，每章七講，以新穎的結構、豐富的內容展現瞭體育文化與體育名人、奧林匹剋文化、校園體育文化、人體和養生文化、武術文化、龍獅文化、體育欣賞、體育賽事、體育旅遊等內容，是一本實用性很強的普通高等學校體育文化素質選修課教材。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《大學體育人文素質教程》 內容簡介 《大學體育人文素質教程》旨在引導當代大學生深入理解體育的深層內涵，超越單純的體能訓練和競技技巧，而是將其置於人文社會科學的廣闊視野下進行審視與探討。本書力求構建一個融體育理論、人文精神、社會發展與個體成長為一體的知識體係，幫助學生樹立科學的體育觀、健康觀和人生觀，塑造健全的人格，提升綜閤素質，為未來融入社會、貢獻國傢奠定堅實的基礎。 本書的編寫思路，根植於時代發展的需求，緊密圍繞“立德樹人”的根本任務，將體育學與人文科學進行深度融閤，強調體育育人的多重價值。全書共分為若乾個相互關聯、層層遞進的篇章，既有理論的深度，又有實踐的指導性。 第一篇：體育的人文溯源與時代演進 本篇將帶領讀者迴溯體育的起源，追溯其在人類文明發展史上的地位與作用。我們將探討古代奧運會的精神內核，理解其超越時空的價值；分析近代體育的興起及其對社會變革的影響；深入研究中國傳統體育文化，挖掘其蘊含的哲學思想、道德規範和養生智慧，例如“天人閤一”、“形神兼備”、“動靜結閤”等理念，如何與現代體育科學相結閤，煥發新的生命力。 同時，本篇還將聚焦當代體育的新發展，如體育産業的崛起、科技在體育中的應用、大眾健身的普及趨勢等，並探討這些新變化如何影響社會結構、文化觀念和個體生活。我們將分析全球化背景下體育文化的交流與碰撞，理解體育在促進國際理解與和平中的獨特作用。 第二篇：體育的哲學思考與人文關懷 體育不僅僅是身體的活動，更是思想的載體。本篇將深入探討體育與哲學、美學、倫理學等學科的交叉點。我們將審視“身體”、“健康”、“生命”、“自由”、“公平”等在體育語境下的哲學意涵。例如，如何理解運動中的“身體經驗”對其認識世界、認識自我的影響；如何在競技體育中理解“公平競賽”的倫理原則；如何看待“體育精神”與“人文精神”的內在聯係，即拼搏、閤作、尊重、超越等品質，如何在體育實踐中得以體現和升華。 本篇還將強調體育的人文關懷。我們將討論體育在促進社會公平、消除歧視、幫助弱勢群體方麵的積極作用，例如殘疾人體育、社區體育、體育與減貧等議題。我們將思考體育如何成為連接人與人、人與社會的橋梁，如何幫助個體剋服睏難，實現自我價值，並在集體中找到歸屬感。 第三篇：體育文化與現代生活 體育已經滲透到現代生活的方方麵麵，形成瞭一種獨特的文化現象。本篇將深入剖析體育文化的多重維度。我們將探討不同國傢、不同民族的體育文化特色，理解文化多樣性在體育中的體現。我們將分析大眾傳媒對體育文化的影響，例如體育賽事的轉播、體育明星的塑造、體育娛樂化的趨勢等，以及這些現象對社會價值觀和消費習慣的塑造作用。 此外，本篇還將關注體育與藝術、體育與時尚、體育與教育等領域的融閤，展現體育文化的多元魅力。例如，體育在電影、音樂、繪畫等藝術形式中的錶現；體育品牌的文化內涵及其對時尚潮流的引領；體育教育在學校教育體係中的定位與作用，以及如何通過體育教育培養學生的創新精神和實踐能力。 第四篇：體育與身心健康 健康是人生幸福的基礎，體育是實現健康的重要途徑。本篇將從科學與人文相結閤的角度，深入闡述體育與身心健康的關係。我們將介紹運動生理學、運動生物學等基礎知識，幫助學生理解運動對身體機能的積極影響，如心肺功能的提升、骨骼肌肉的強化、新陳代謝的改善等。 更重要的是，本篇將重點關注體育對心理健康的促進作用。我們將探討運動如何緩解壓力、改善情緒、提升自信、增強應對挫摺的能力。我們將分析運動成癮、過度訓練等負麵現象，並提供科學的預防和應對方法。本書將引導學生樹立科學的運動觀念，認識到適度、適量的運動是維持身心健康、提高生活質量的關鍵。 第五篇：體育與社會責任 體育的價值不僅體現在個體層麵，更在於其對社會發展的貢獻。本篇將探討體育的社會功能與社會責任。我們將分析體育在促進民族團結、增強國傢凝聚力、提升國際形象方麵的作用。我們將關注體育在公共衛生、環境保護、社區發展等領域的貢獻，例如通過體育活動推廣健康生活方式、組織環保體育賽事、支持社區體育設施建設等。 本篇還將引導學生思考作為當代大學生，在體育領域應承擔的社會責任。這包括積極參與體育鍛煉，帶動身邊人形成健康的生活習慣；自覺遵守體育道德，弘揚公平競爭的精神；關注體育發展動態，為體育事業的進步建言獻策；以及在未來的職業生涯中，將體育理念與人文關懷相結閤，為社會做齣積極貢獻。 第六篇：體育實踐與創新發展 理論學習最終要落腳於實踐。本篇將提供豐富的體育實踐指導，並鼓勵學生進行創新性思考。本書將介紹多種多樣的體育項目，並對其基本規則、技術要領、鍛煉價值進行講解，幫助學生根據自身興趣和條件選擇適閤的體育活動。我們將強調終身體育的理念，鼓勵學生將體育融入日常生活，養成良好的運動習慣。 同時，本篇也將鼓勵學生在體育實踐中進行創新。例如，探索新的運動方式，設計個性化的健身計劃，利用科技手段提升運動體驗，甚至參與到體育活動的組織與管理中。我們將引導學生學會觀察、分析和總結體育實踐中的問題，並嘗試提齣解決方案，培養其解決實際問題的能力。 總結 《大學體育人文素質教程》是一部集知識性、思想性、實踐性於一體的綜閤性教材。本書旨在以廣闊的人文視角，對大學體育進行深度解讀，引導學生認識體育的本質，理解體育的價值，掌握科學的運動方法，培養健全的人格，提升身心素質，並最終將其內化為一種生活方式和人生追求。我們希望通過本書的學習，每一位大學生都能成為一個既有強健體魄，又有深厚人文素養的健康、快樂、有社會責任感的公民，為實現個人價值和社會發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格有一種獨特的魅力，它既有學者應有的精確，又不失一種文人特有的浪漫情懷。我特彆欣賞作者在描述一些曆史場景時的筆觸，非常富有畫麵感，仿佛能讓人穿越時空，親眼目睹那些經典的體育瞬間。比如描述某次重要的曆史性比賽時，那種緊張感和激動人心的氛圍被渲染得淋灕盡緻，讓人讀起來熱血沸騰。更重要的是，這本書的價值導嚮非常積極健康，它強調的“體育精神”是關於人格塑造和生命態度的培養，而不是單純的勝利至上主義。它教導我們如何麵對挫摺，如何保持謙遜，如何在競爭中保持對對手的尊重。讀完之後，我感覺自己對身體鍛煉的態度都變得更積極、更富含意義瞭。這不僅僅是一門課程的教材，更像是一本關於如何更好地生活的指導手冊，非常有啓發性。

評分☆☆☆☆☆

這本書我拿到手的時候，就感覺內容相當紮實，一看就是下瞭大功夫的。首先是排版和設計，色彩搭配得很舒服，閱讀起來一點也不纍。我特彆喜歡它在理論和實踐結閤上的處理方式，不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是把一些大傢都耳熟能詳的運動項目，比如籃球、足球、田徑，都融入瞭文化和哲學的思考。比如講到田徑運動中的接力賽跑，不僅僅是介紹規則，而是深入剖析瞭團隊協作中的信任構建和角色分工的藝術，這讓我對跑步這項運動有瞭全新的理解。而且，書中對體育史的梳理非常清晰，從古代奧運會的發展脈絡，到現代體育精神的演變，脈絡清晰，引人入勝。很多我以前模糊的概念，比如“更快、更高、更強”背後的深層含義，在這裏都得到瞭很好的闡釋，不再是口號式的存在。這本書給我的感覺是，它提供瞭一個深入瞭解體育文化的窗口，讓我意識到體育遠不止是流汗和競技，它承載著人類文明的許多重要價值和精神追求。那種對運動之美的挖掘和對人文精神的提煉，確實讓人印象深刻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排邏輯真是讓人拍案叫絕。它不是按照運動項目來劃分章節的，而是圍繞著幾個核心的“素質”維度來構建內容的，這使得知識的交叉滲透性非常強。比如，有一章專門探討“審美與運動”，它把體操的舒展、花樣的精準與中國傳統戲麯的韻律感聯係起來，論證瞭形式美在不同藝術門類中的共通性。我發現，這種非綫性的結構反而更有利於構建完整的知識體係。每隔幾個單元，書中還會穿插一些“思辨空間”的小欄目，提齣一些開放性的問題，比如“科技進步對體育精神的衝擊與重塑”，這會促使讀者停下來，結閤自己的所見所聞進行深度思考，而不是被動接受信息。我甚至會把書中提到的某些觀點拿去和朋友討論，那種思想碰撞的感覺非常棒。它成功地把體育從“副科”的印象中解脫齣來，提升到瞭一個嚴肅的文化研究領域，這一點非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

作為一本大學教材，它在學術嚴謹性上做得無可挑剔，引用的文獻和理論基礎都相當紮實，但最難能可貴的是，它避免瞭陷入“象牙塔”的自說自話。作者很懂得平衡專業性和可讀性。我注意到，很多章節後麵都附帶有推薦閱讀書目或者紀錄片列錶，這些輔助材料的選取非常精準，都是拓展閱讀的絕佳資源。例如，在介紹體育心理學時，它推薦的紀錄片片段，能夠直觀地展示運動員在高壓環境下的決策過程，比純文字描述更有衝擊力。此外，書中對“體育公平性”和“商業化”這些尖銳問題的討論也十分坦誠和深入，沒有迴避矛盾，而是引導學生去審視這些復雜議題背後的倫理睏境。這本書的價值就在於，它不僅提供知識，更提供瞭一種批判性思維的框架，讓我學會用更全麵的視角去看待社會現象。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對這種偏嚮“人文”角度的教材一開始是持保留態度的，總擔心會寫得過於學術化，晦澀難懂。但這本書的敘事方式非常接地氣，即便是像我這樣對古典哲學研究不深的讀者，也能很快跟上作者的思路。作者似乎非常擅長用講故事的方式來闡述觀點。比如在討論競技體育中的“失敗美學”時，它沒有直接拋齣復雜的哲學命題，而是通過引用一些經典運動員的退役感言和賽後采訪，引導讀者去體會那種“雖敗猶榮”的力量。這種情感上的共鳴，比單純的理論說教要有效得多。我尤其欣賞它對不同地域體育文化的對比分析，比如東方傳統武術中的“內功”與西方競技體育中的“爆發力”之間的差異，這種跨文化的比較，極大地拓寬瞭我的視野。這本書不隻是在教你“什麼是體育”，更是在啓發你“如何看待體育在人生中的位置”。它有一種溫和但堅定的力量，讓人在翻閱的過程中，不由自主地思考自身的運動習慣和健康觀念。