中国学校体育热点问题研究报告 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李林 著

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• 中国教育
• 体育发展
• 政策分析
• 健康促进
• 青少年体育

店铺： 墨林阁图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122261359

商品编码：29419812829

包装：平装

出版时间：2016-08-01

基本信息

书名：中国学校体育热点问题研究报告

定价：98.00元

作者：李林

出版社：化学工业出版社

出版日期：2016-08-01

ISBN：9787122261359

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《贯彻“中央7号文件”背景下我国学校体育热点问题研究报告》作者团队由学校体育研究领域的专家、教授和青年学者组成，大都具有博士和硕士学位，其科研能力强、学历层次高、富有创新精神。
《贯彻“中央7号文件”背景下我国学校体育热点问题研究报告》具有较强的参考性和指导性，相关内容可供中小学体育教师、体育专业的本科生和研究生以及教育行政管理部门人员参考。

内容提要

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体育课程改革既要考虑到我国体育课程的历史与现状,又要考虑到我国体育课程的改革与发展；既要考虑到社会发展和教育改革形势对体育课程改革的需要，又要考虑体育课程本身的特点及其生物学、心理学和社会学的基础，本书对新一轮体育课程改革的背景或原因进行了逐一的说明。

目录

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作者介绍

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李林，首都体育学院，教授，北京市中青年骨干教师,主讲本科《学校体育学》、《体育科研方法》以及研究生《体育教学论》、《体育课程论》、《学校体育学专业课》等课程。曾主持和参与了全国教育科学“十五”规划重点课题“学校体育课程编制理论及模式的研究”、国家哲学社会科学基金等项目

文摘

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序言

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目录 引言 第一章 现代体育的起源与发展 1.1 体育的早期萌芽与文明社会 1.2 古代奥运会与希腊体育精神 1.3 罗马帝国与军事体育 1.4 中世纪欧洲的骑士体育与大众娱乐 1.5 文艺复兴与人文主义体育思潮 1.6 近代体育的勃兴与民族主义 1.7 现代奥林匹克运动的复兴 第二章 体育与教育的辩证关系 2.1 体育在个体全面发展中的角色 2.2 体育对心智、情感与社会性的塑造 2.3 体育与学科知识融合的可能性 2.4 体育在促进社会公平与包容中的作用 2.5 教育体系中的体育定位与挑战 第三章 国际体育发展趋势与比较研究 3.1 全球化背景下的体育产业变革 3.2 科技进步对体育运动的影响 3.3 体育在国际关系与文化交流中的作用 3.4 不同国家与地区体育发展模式的比较 3.5 国际体育组织的角色与功能 第四章 体育科学的前沿探索 4.1 运动生理学与生物力学的新发现 4.2 运动心理学在表现提升与心理健康中的应用 4.3 运动医学的预防、诊断与康复进展 4.4 体育社会学与文化研究的新视角 4.5 体育大数据与人工智能的应用前景 第五章 体育与社会文化变迁 5.1 体育作为社会认同与群体凝聚力的载体 5.2 媒体传播与体育明星的文化影响力 5.3 体育与性别、种族、阶层等社会议题的互动 5.4 体育的商业化与消费文化 5.5 体育在应对全球性挑战中的潜力 结论 --- 引言 体育，作为人类社会活动的重要组成部分，其演变轨迹与人类文明的进程息息相关。从远古时期狩猎、劳作中的身体锻炼，到古代文明中仪式化的竞技活动，再到近代以来成为一项全球性的事业，体育始终承载着健身、娱乐、教育、文化乃至政治等多重功能。本书并非聚焦于某个特定国家或地区的体育现状，而是着眼于更为宏观的视野，探索体育这项古老而又充满活力的活动，在人类历史长河中所展现出的普遍规律、发展趋势及其与社会文化之间深刻的互动关系。我们将系统梳理体育从起源到现代的演进脉络，深入剖析体育与教育之间密不可分的关系，考察全球体育发展的前沿动态，展望体育科学的未来发展方向，并审视体育在不断变化的社会文化背景下所扮演的角色。通过对这些广泛而深入的议题进行探讨，我们旨在为读者勾勒出一幅关于体育的宏大图景，激发对体育本质及其深远意义的思考，并为理解现代社会中体育的价值提供一个更为开阔的理论框架。 第一章 现代体育的起源与发展 本章将回溯体育的漫长历史，追溯其在全球范围内的起源与演变。我们将考察早期人类活动中蕴含的体育萌芽，理解体育如何与古代文明的社会结构、宗教仪式和军事训练紧密结合。从古希腊时期注重身心和谐的体育理念，到罗马帝国以军事实用为导向的体育实践，再到中世纪欧洲骑士阶层的军事技能训练与民间大众的娱乐性活动，体育的形式与功能在不同历史阶段展现出多样性。 文艺复兴时期，人文主义思潮的兴起重新激发了对人体潜能和健康生活的关注，为体育的发展注入了新的活力。近代以来，随着民族国家的形成和科学技术的发展，体育逐渐演变为一项系统化、规范化的事业，并与国家荣誉、国民健康紧密相连。本章的最终落脚点将是现代奥林匹克运动的复兴，它标志着体育发展进入了一个新的纪元，成为促进世界和平与友谊的重要平台。通过对这一历史进程的梳理，我们可以更深刻地理解现代体育的根基所在，以及它所承载的丰富内涵。 第二章 体育与教育的辩证关系 体育与教育之间的关系，远比简单的“体育是教育的一部分”更为深刻和复杂。本章将深入探讨体育在个体全面发展中所扮演的关键角色。我们不仅要看到体育对身体素质的直接提升，更要关注它在塑造心智、培养情感、提升社会性方面的潜移默化作用。体育活动中蕴含的规则意识、团队合作、坚韧不拔等品质，能够有效地转化为学习和生活的积极动力。 本章还将探讨体育与传统学科知识融合的可能性。通过跨学科的视角，我们可以发掘体育与科学、数学、历史、文化等学科之间的联系，从而拓宽体育教育的边界，提升其教育价值。同时，体育在促进社会公平与包容方面也发挥着不可忽视的作用。它为不同背景、不同能力的个体提供了共同参与和展示的平台，有助于打破社会隔阂，构建和谐的社会关系。 然而，我们也必须正视在当前的教育体系中，体育所面临的定位与挑战。资源分配不均、师资力量薄弱、评价体系单一等问题，都可能限制体育教育的潜能发挥。本章将辩证地分析这些问题，并思考如何优化体育在教育体系中的地位，使其更好地服务于人才培养的根本目标。 第三章 国际体育发展趋势与比较研究 在全球化日益深入的今天，体育的发展早已超越国界，呈现出多元化、国际化的趋势。本章将聚焦于当前国际体育发展的前沿动态。首先，我们将分析全球化背景下体育产业的深刻变革，包括其规模的扩大、商业模式的创新以及对全球经济的影响。其次，科技的飞速发展，如大数据分析、人工智能、虚拟现实等，正以前所未有的方式重塑着体育运动的训练、竞赛、观赏和管理方式。 本章还将深入探讨体育在国际关系与文化交流中的独特作用。它不仅是国家间竞争与合作的舞台，更是不同文化之间相互理解与尊重的桥梁。通过对不同国家与地区体育发展模式的比较研究，我们可以学习借鉴成功的经验，识别潜在的挑战，并探索适合不同国情的体育发展路径。最后，我们将考察国际体育组织，如国际奥委会、国际单项体育联合会等，在全球体育治理中所扮演的关键角色及其面临的机遇与挑战。 第四章 体育科学的前沿探索 体育科学作为一门不断发展的交叉学科，其研究成果直接推动着体育实践的进步。本章将带领读者走进体育科学的前沿领域。在运动生理学与生物力学方面，我们将探讨最新的研究发现，例如对人体运动机制的精细化理解、运动损伤的预防与康复技术的新突破，以及如何通过科学的训练方法最大化运动员的潜能。 运动心理学在提升运动员表现、维护心理健康方面正发挥着越来越重要的作用。本章将介绍运动心理学在应对比赛压力、培养专注力、激发内在动力等方面的最新研究成果及其应用。运动医学的进步，包括疾病的预防、早期诊断以及个性化的康复方案，也为保障运动员和普通人群的健康提供了有力支撑。 此外，体育社会学与文化研究为我们提供了理解体育现象背后社会动因和文化含义的新视角。通过对体育社会学和文化研究的探讨，我们可以更深刻地理解体育与社会结构、群体行为、文化观念之间的相互影响。最后，本章将展望体育大数据与人工智能在未来体育领域所展现出的巨大应用前景，例如在训练优化、赛事分析、伤病预测、观众互动等方面的革新潜力。 第五章 体育与社会文化变迁 体育并非独立于社会文化之外的存在，它与社会文化相互影响，相互塑造。本章将深入探讨体育在不断变化的社会文化背景下所扮演的角色。体育作为一种强大的社会认同与群体凝聚力的载体，能够激发个体的归属感，并促进不同群体之间的联系。无论是国家层面的体育赛事，还是地方性的体育活动，都能够有效地凝聚人心。 媒体的传播力量在塑造体育文化方面发挥着举足轻重的作用。体育明星通过媒体的放大效应，不仅成为大众关注的焦点，更在一定程度上影响着时尚、消费观念乃至社会价值观。本章还将探讨体育与性别、种族、阶层等社会议题的复杂互动。体育既可能成为促进社会公平的催化剂，也可能在某些情况下反映甚至加剧社会的不平等。 体育的商业化进程是当代社会文化变迁的一个显著特征。体育产业的蓬勃发展，催生了新的消费模式和文化现象。然而，商业化也可能带来对体育本质的冲击，引发人们对体育精神的讨论。最后，本章将审视体育在应对全球性挑战，如环境保护、健康促进、冲突解决等方面的潜力，以及如何通过体育的力量为构建一个更美好的世界贡献力量。 结论 本书在梳理了体育悠久的历史脉络、剖析了体育与教育的内在联系、考察了国际体育发展的前沿动态、展望了体育科学的无限可能，并深入探讨了体育与社会文化变迁的复杂互动后，我们可以清晰地看到，体育已经深深地融入人类社会的方方面面。它不仅仅是强身健体的手段，更是承载着教育、文化、经济、外交等多种功能的社会现象。 体育的未来发展，既充满了机遇，也面临着挑战。科技的进步将为体育带来前所未有的革新，但同时也需要警惕其可能带来的过度商业化和技术鸿沟。教育体系需要进一步认识到体育的育人价值，将其置于更重要的位置。国际社会也需要继续发挥体育在促进和平与理解中的积极作用。 理解体育的本质，洞察其发展趋势，积极应对其带来的挑战，并充分发挥其在促进个体发展和社会进步中的潜力，是我们共同的课题。本书希望通过其系统性的梳理和深入的探讨，为读者提供一个更广阔的视野，激发对体育价值的深度思考，并为未来体育事业的发展提供有益的启示。体育，作为一项关乎全人类福祉的事业，其发展之路，道阻且长，行则将至。

评分☆☆☆☆☆

这本书的视角非常具有前瞻性，它似乎在为未来十年中国学校体育的发展轨迹进行一次“沙盘推演”。特别是关于“高科技手段在体育教学中的应用潜力与伦理边界”这一小节，让我印象非常深刻。报告没有盲目推崇“智能跑道”或“AI教练”，而是极其审慎地探讨了技术介入可能带来的数据隐私风险，以及如何防止科技成为新的不平等鸿沟——即只有富裕学校才能负担得起先进设备的现象。这种审慎的态度，在当前全民热衷于“数字化转型”的大背景下显得尤为可贵。它提醒我们，无论技术如何进步，学校体育的核心始终是促进每一个学生的全面健康发展，而不是追求冰冷的数据指标。总的来说，这是一份极具深度、洞察力强且充满社会责任感的学术成果，它提出的许多问题，我们可能需要用未来几年的时间才能真正找到答案。

评分☆☆☆☆☆

这本关于学校体育热点问题的研究报告，无疑为我们提供了一个深入剖析当前教育体系中体育困境的独特视角。我阅读完后，最大的感受是它在议题选择上的精准与深刻。报告没有泛泛而谈，而是紧紧抓住了几个关键痛点，比如“唯分数论”对体育课的挤压、校园体育设施资源分配不均，以及如何有效培养教师的体育教学能力等。特别是关于“体育评价体系改革”的部分，作者似乎做了一次非常扎实的田野调查，收集了来自不同地区、不同类型学校的一手资料，使得提出的解决方案不再是空中楼阁，而是具有很强的可操作性。我特别欣赏它那种冷静的批判精神，它没有一味地指责，而是试图理解在现有资源限制下，各地教育工作者所面临的实际困境，从而引导我们思考，如何在有限的条件下实现体育教育的最大化效益。这使得整篇报告读起来，既有理论高度，又不失实践的温度。对于任何关心国家未来一代身心健康，以及教育公平问题的读者来说，这都是一份值得反复研读的案头必备读物。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的写作风格实在是太……“学术”了。开篇的文献综述部分就让我感受到了作者严谨的治学态度，几乎涵盖了近二十年来国内外关于青少年体质健康与学校体育的所有重要理论流派。这对于专业研究者来说或许是福音，但对于一个只是想了解“现在孩子体育到底怎么样了”的普通家长来说，前期的阅读门槛稍显高了一些。不过，一旦熬过了那些复杂的理论模型和数据分析，报告中关于“欠发达地区体育资源枯竭”的案例分析部分，却让人不忍卒读，深感震撼。那种通过大量数据对比展现出的区域差距，以及对贫困地区学生体育权利被剥夺的无声控诉，那种沉甸甸的责任感，跃然纸上。它不仅仅是在讨论“运动多一点少一点”的问题，而是在探讨教育公平的基石是否正在被侵蚀。这本书的价值，就在于它敢于直面那些最难堪、最容易被忽视的“角落问题”，并用无可辩驳的数据将它们呈现在我们面前，让人无法回避。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书读起来并不轻松，它更像是一份严峻的“体检报告”，而不是一本励志的“健身指南”。它对我最大的冲击来自于对“体育教师职业倦怠”现象的剖析。作者通过访谈记录揭示出的，那些被行政事务和非专业工作压垮的体育老师的真实困境，非常真实且令人心酸。他们往往是体育课程改革中最关键的执行者，但同时也是最容易被边缘化的群体。报告对现有教师培训体系中对“实践能力”的忽视，以及对“兼职教师”待遇保障不足的批判，切中时弊。我感觉作者在撰写这部分时，倾注了极大的同情和理解，试图为这些一线工作者争取应有的关注与支持。这本书的价值在于，它强迫我们思考：我们究竟需要什么样的体育教育者，以及我们为他们提供了什么样的支持系统。这份对人性的关怀，使得这份严肃的报告拥有了难得的人文温度。

评分☆☆☆☆☆

阅读体验上，这本书最大的亮点在于它的结构设计极具启发性。它似乎遵循了一种“发现问题—剖析根源—提出对策”的逻辑闭环，使得每一章的论述都层层递进，逻辑链条非常清晰。我尤其喜欢它对“学生运动兴趣缺失”这一社会现象的探讨。很多观点都集中在抱怨学生不爱动，但这本书却反其道而行之，深入挖掘了“为什么他们失去了运动的乐趣”。报告中对传统“灌输式”体育教学法的解构，以及对“游戏化、趣味化”教学模式的引入和探讨，让我耳目一新。这不再是陈词滥调的说教，而是提供了一套可供操作的教学革新思路。虽然有些章节的图表制作略显陈旧，排版也略显单调，但内容的深度和广度完全弥补了这些形式上的不足。它成功地将体育教育从一个“必须完成的任务”，重新定义为一个“值得追求的生命体验”。