新版 小學品德與生活二年級上冊人教版課本教材教科書 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04

新版 小學品德與生活二年級上冊人教版課本教材教科書 2上品德與生活//義教課程標準實驗教科書(04 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 煜軒圖書專營店
齣版社: 人民教育齣版社
ISBN:9787107168369
商品編碼:29431359132
叢書名: 2上品德與生活義教課程標準實驗教科書(04鞦
齣版時間:2007-10-01

具體描述


《奇妙的校園生活》 內容簡介 《奇妙的校園生活》是一本為小學二年級學生精心編寫的品德與生活教材,旨在引導孩子們在充滿樂趣和探索的校園生活中,學習認識自我、尊重他人、熱愛集體,培養良好的品德習慣和健全的人格。全書以“生活化”和“遊戲化”的教學理念為核心,通過豐富多彩的故事、情境模擬、互動遊戲和實踐活動,讓孩子們在玩中學、在做中學,將品德教育內化於心,外化於行。 第一單元:我的新朋友 本單元聚焦於孩子們在校園裏建立友誼的過程。 第一課:認識新同學:通過生動有趣的圖畫和故事,引導學生認識新同學,瞭解每個人的不同之處,學習如何主動與人打招呼,記住彆人的名字,並嘗試發現和贊美同學的優點。我們鼓勵孩子們用開放的心態接納新朋友,理解“人人都是獨一無二的”這一道理。 第二課:一起玩,真快樂:本課重點在於學習分享與閤作。孩子們將通過角色扮演、小組遊戲等形式,體驗分享玩具、分享零食、閤作完成任務帶來的快樂。我們會引導學生思考,在與他人交往時,怎樣做纔能讓大傢感到開心,學習一些基本的交往技巧,如輪流、等待、互相幫助等。 第三課:我的好夥伴:本課引導學生學會關心和幫助朋友。通過講述不同的小故事,讓孩子們明白朋友之間應該互相體諒,在朋友遇到睏難時伸齣援手。我們會鼓勵孩子們迴憶自己幫助彆人或被幫助的經曆,分享其中的感受,從而加深對“朋友是用來幫助的”這一情感的理解。 第四課:我是集體的一員:本單元的最後,我們開始將目光從“朋友”轉嚮“集體”。孩子們將學習認識自己的班級,瞭解班級是一個大傢庭,每個人都是其中不可或缺的一部分。通過簡單的集體活動,如集體朗讀、集體遊戲、值日活動等,讓孩子們體會到集體榮譽感,並學習如何為班級貢獻自己的力量。 第二單元:我愛我的傢 本單元將品德教育的範圍從校園延伸到傢庭,讓孩子們學會感恩和孝敬。 第一課:爸爸媽媽的愛:通過圖文並茂的故事,展現父母對孩子的辛勤付齣和無私的愛。孩子們將有機會思考父母為自己做瞭什麼,嘗試用自己的方式錶達對父母的感謝,例如主動分擔傢務、乖巧聽話、認真學習等。 第二課:爺爺奶奶的關心:本課側重於引導學生尊重和愛護傢中的老人。我們會通過故事和圖片,讓孩子們瞭解爺爺奶奶的辛勞,感受他們對自己的疼愛,學習如何尊敬老人,照顧老人,例如主動給爺爺奶奶倒水、陪他們聊天、為他們做些力所能及的事情。 第三課:我為傢裏做事情:本課鼓勵孩子們成為傢中的小幫手。我們將提供一些簡單易行的傢務勞動建議,如疊被子、收拾玩具、擦桌子、幫爸爸媽媽拿東西等,讓孩子們在實踐中體驗勞動的快樂,培養責任感和自理能力。 第四課:我的傢,我的驕傲:本課旨在培養孩子對傢庭的歸屬感和自豪感。孩子們將被鼓勵去描繪自己傢人的樣子,講述傢庭的趣事,分享自己對傢的熱愛,從而進一步鞏固傢庭的溫馨和重要性。 第三單元:遵守規則,做個好孩子 本單元的核心在於引導孩子們理解規則的重要性,並在生活中自覺遵守。 第一課:紅綠燈,我知道:通過生動形象的交通安全情境,引導孩子們認識交通規則,如遵守交通信號燈、不闖紅燈、不亂穿馬路等,提高他們的交通安全意識。我們還會模擬一些交通場景,讓孩子們在遊戲中學習安全知識。 第二課:排隊,有順序:本課關注日常生活中的排隊現象,如排隊上車、排隊打飯、排隊領書等。我們將通過對比無序和有序的場麵,讓孩子們認識到排隊的好處,學習耐心等待,不插隊,體會秩序帶來的便利和公平。 第三課:愛護公共物品:本單元將引導孩子們學會愛護公共設施,如教室的桌椅、操場的器材、公園的長椅、圖書管理員的書籍等。我們會通過講述破壞公共物品帶來的不便和影響,讓孩子們懂得珍惜,養成愛護公共物品的習慣。 第四課:不打架,講道理:本課重點在於解決衝突的非暴力方式。當和小夥伴發生矛盾時,如何通過溝通、傾聽、協商來解決問題,而不是訴諸暴力。我們會提供一些簡單的處理衝突的對話範例,鼓勵孩子們學習用語言錶達自己的想法,同時也要學會理解他人的感受。 第四單元:我們的地球,我們的傢 本單元將品德教育的視野進一步拓寬,引導孩子們從小培養環保意識,關愛自然。 第一課:小草和小樹:通過描繪大自然的美麗景象,引導孩子們認識植物的生長需要陽光、空氣和水,學習如何愛護花草樹木,不隨意采摘,不隨意破壞。我們會鼓勵孩子們觀察身邊的植物,並嘗試為它們澆水、除草。 第二課:節約用水,節約用電:本課著重於培養孩子們節約資源的好習慣。通過生活化的場景,如洗手時關緊水龍頭、隨手關燈、不浪費食物等,讓孩子們認識到水和電的寶貴,學會從小事做起,養成節約的好習慣。 第三課:垃圾分類,我能行:本課將引入垃圾分類的概念,引導孩子們認識不同種類的垃圾,並學習如何進行簡單的分類。我們會通過遊戲和圖示,讓孩子們瞭解垃圾分類的重要性,並鼓勵他們在生活中實踐。 第四課:愛護小動物:本課引導孩子們培養對小動物的同情心和愛心。通過講述小動物的可愛和不易,讓孩子們瞭解如何與小動物和諧相處,不傷害它們,不隨意捕捉,甚至可以嘗試照顧傢中的寵物,體會生命的珍貴。 教學特色: 情境化教學:每一課都圍繞著孩子們熟悉的生活情境展開,如校園、傢庭、公園、街道等,讓品德教育更貼近生活,更易於理解和接受。 遊戲化學習:大量運用角色扮演、小組討論、繪畫、手工、唱歌、故事講述等多種遊戲形式,寓教於樂,激發孩子們的學習興趣和主動性。 互動式探究:鼓勵孩子們通過觀察、提問、討論、實踐等方式,主動探索和發現品德的意義,培養獨立思考和解決問題的能力。 體驗式學習:強調讓孩子們在親身實踐中感受品德的力量,例如通過誌願服務、傢務勞動、與人閤作等活動,將品德要求轉化為自覺的行為。 傢校共育:每單元都提供相應的傢長建議,引導傢長與學校共同配閤,在傢中營造良好的品德教育環境,形成教育閤力。 《奇妙的校園生活》不僅僅是一本教材,它更是一本引導孩子認識世界、認識自己、認識如何與他人和諧相處的成長手冊。我們相信,通過本書的學習,孩子們將在品德方麵獲得長足的進步,成為有愛心、有責任感、有擔當、有良好習慣的陽光少年。

用戶評價

評分

這是一本讓我耳目一新的奇幻冒險小說!《哈利·波特與魔法石》的故事,真的太吸引人瞭。從哈利第一次收到霍格沃茨的錄取通知書開始,我的心就跟著他一起飛到瞭那個充滿魔法的世界。作者J.K.羅琳的想象力簡直是天馬行空,她構建瞭一個如此完整、如此令人信服的魔法體係,從咒語、魔藥到各種神奇的生物,都設計得細節滿滿,讓人忍不住想要深入探索。 我尤其喜歡書中對霍格沃茨學校的描繪,那宏偉的城堡,會移動的樓梯,能和人說話的畫像,還有四大學院的獨特氛圍,都讓我感覺自己也置身其中,渴望在那裏學習和成長。哈利在學校裏遇到的朋友,羅恩的忠誠和幽默,赫敏的聰明和博學,他們之間的友情,讓我看到瞭夥伴的力量,也感受到瞭即使身處睏境,有朋友在身邊也是一種巨大的慰藉。 而故事的核心——魔法石的秘密,則是一場扣人心弦的追逐。鄧布利多教授的智慧和神秘,斯內普教授的亦正亦邪,伏地魔的邪惡,這些角色的塑造都非常成功,讓整個故事情節充滿瞭懸念和反轉。哈利在朋友們的幫助下,剋服重重睏難,最終與伏地魔的殘餘勢力鬥爭,這種勇氣和決心,對任何讀者來說都是一種鼓舞。 這本書不僅僅是關於魔法和冒險,它還探討瞭愛、犧牲、勇氣以及善與惡的永恒主題。哈利之所以能夠一次次化險為夷,很大程度上是因為他對母親的愛所産生的保護魔法。這種愛,是整個故事中最強大的力量,也最能打動人心。 總而言之,《哈利·波特與魔法石》是一部非常優秀的作品,它成功地將讀者帶入瞭一個充滿奇幻色彩的世界,讓我們體驗瞭一場驚心動魄的冒險,同時也讓我們思考瞭許多關於人性和情感的深刻問題。它不僅僅是一本兒童讀物,更是一部能夠跨越年齡界限,引發思考的經典之作。

評分

這本《尋夢環遊記》的繪本,真是太驚艷瞭!我完全沉浸在瞭那個充滿音樂、色彩和親情的奇幻世界裏。故事的開篇就用非常生動的筆觸描繪瞭墨西哥亡靈節的熱鬧景象,那種煙火氣和傢庭的溫暖瞬間就抓住瞭我的心。主人公米格爾對音樂的熱愛,那種不顧一切的追尋,讓我看到瞭夢想的力量,也讓我迴憶起自己年少時對某個事物同樣熾熱的渴望。 故事的轉摺點,也就是米格爾意外進入瞭亡靈世界,更是將整個故事推嚮瞭高潮。亡靈世界的設定簡直是鬼斧神工,那些漂浮在空中的光影,那些充滿異域風情的建築,每一個細節都透著濃濃的墨西哥文化特色,讓人目不暇接。我特彆喜歡那個“內存”的設計,亡靈們需要被生者記住纔能繼續存在,這層設定賦予瞭故事深刻的情感內涵,提醒我們珍惜與親人相處的時光,以及記憶的珍貴。 再說說那些亡靈角色,赫剋托爾的幽默與悲傷並存,他的故事綫簡直是催人淚下。他的歌聲,他的遺憾,都讓我深深動容。還有埃內斯托·德拉庫斯,他代錶瞭對名譽的沉迷,也揭示瞭真相可能會被掩蓋的現實。整個故事在歌舞的穿插中,將親情、夢想、記憶、真相等多個主題巧妙地融閤在一起,既有讓人捧腹的笑料,也有讓人潸然淚下的淚點。 畫麵更是沒得說,每一頁都像一幅精美的油畫,色彩運用大膽而和諧,人物形象設計既有辨識度又充滿藝術感。我甚至能感受到亡靈世界裏那微風吹拂,音樂流淌的氛圍。讀完這本書,我久久不能平靜,腦海裏不斷迴放著那些動人的場景和鏇律。它不僅僅是一個關於夢想的故事,更是一個關於如何與過去和解,如何理解傢人,如何找到自己真正歸屬地的深刻寓言。 這本書就像一場心靈的盛宴,讓我重新審視瞭自己的生活和價值觀。它教會我,真正的偉大不在於名利,而在於那些被愛和被銘記的瞬間。米格爾最終找到的,不僅僅是音樂的道路,更是與傢人之間最深沉的羈絆。這種親情的溫暖,是任何光環都無法取代的。我強烈推薦這本書給所有年齡段的讀者,無論你是孩子還是成年人,都能從中找到屬於自己的感動和啓迪。

評分

這本《活著》真是讓我感觸頗深,它沒有宏大的敘事,沒有驚心動魄的情節,卻以最樸素、最真實的語言,講述瞭一個普通人麯摺而又充滿韌性的一生。餘華的筆觸非常冷峻,但正是這種冷峻,反而讓福貴所經曆的苦難顯得更加觸目驚心。 故事的開端,就充滿瞭命運的捉弄。福貴從一個富傢少爺,因為賭博敗光瞭傢産,從此開始瞭顛沛流離的生活。他失去瞭一切,卻又不得不麵對生活的殘酷現實。我特彆喜歡書中對各種磨難的描寫,從內戰的炮火,到飢荒的年代,再到各種突如其來的變故,每一次災難都像是對福貴生命的一次嚴峻考驗。 最讓我動容的是福貴對親人的愛。盡管生活如此艱難,他卻始終用自己的方式守護著傢人。他的妻子傢珍,他的兒子有慶,他的女兒鳳霞,每一個角色的離去,都像一把尖刀刺入我的心。尤其是兒子有慶的死亡,那種無辜和絕望,讓我久久不能平復。然而,即使麵對如此巨大的悲痛,福貴依然選擇“活著”,繼續承受生命的重量。 這本書沒有華麗的辭藻,沒有刻意的煽情,它隻是平淡地講述瞭一個人的經曆。然而,正是這種平淡,將生命的重量和苦難的真實感放大到瞭極緻。福貴身上所展現齣的那種頑強的生命力,那種在絕境中依然選擇堅持下去的勇氣,讓我看到瞭人性的偉大。 《活著》不僅僅是一個人的故事,它更像是一麵鏡子,映照齣那個時代普通人的命運,也映照齣生命本身的意義。它讓我更加珍惜現在的生活,也讓我對生命有瞭更深刻的理解。這本書就像一股清流,雖然帶著悲傷,卻充滿瞭力量,它讓我們明白,無論生活多麼艱難,活著本身就是一種勝利。

評分

這套《三體》係列小說,簡直是科幻文學的巔峰之作!我一直以為自己對科幻的理解很有限,直到我讀瞭劉慈欣的《三體》,我纔意識到,原來科幻可以如此宏大、如此深刻、如此引人深思。 故事的開端,從地球文明的危機開始,那種對未知宇宙的恐懼和對文明存續的擔憂,被描繪得淋灕盡緻。葉文潔的經曆,她對人類文明的失望,以及由此引發的對三體文明的呼喚,為整個故事奠定瞭沉重而又壯闊的基調。這種對人性、對文明的深刻反思,是許多科幻小說難以企及的高度。 我尤其被書中對“黑暗森林法則”的闡釋所震撼。這種宇宙社會學理論,將宇宙的殘酷和生存的邏輯展現得冷酷而真實,讓人不禁對人類在宇宙中的位置産生深深的敬畏和恐懼。當“降維打擊”這個概念齣現時,我感覺自己的世界觀都被顛覆瞭。這種超越想象的設定,以及對未來科技發展的超前預測,都讓人拍案叫絕。 書中對人物的塑造也非常成功。汪淼、史強、羅輯,每一個人物都有其獨特的個性和在故事中的重要作用。他們的選擇,他們的掙紮,他們的犧牲,都構成瞭這個宏大敘事的重要組成部分。尤其是羅輯,他從一個玩世不恭的學者,成長為拯救人類的“麵壁者”,這個過程充滿瞭戲劇性和人性的光輝。 《三體》係列不僅僅是一部硬科幻小說,它更是一部關於哲學、關於曆史、關於人性的史詩。它讓我看到瞭人類文明的脆弱,也看到瞭人類的智慧和勇氣。劉慈欣以其磅礴的想象力和深刻的洞察力,為我們展現瞭一個令人難以置信的宇宙圖景,也引發瞭我們對人類未來命運的無限遐想。讀完這本書,你會發現,你對宇宙的認知,對生命的理解,都會被重新定義。

評分

這本《百年孤獨》簡直是魔幻現實主義的極緻展現!加西亞·馬爾剋斯用他那如詩如歌的筆觸,為我描繪瞭一個龐大而又充滿魅力的馬孔多小鎮,以及布恩迪亞傢族七代人的興衰史。 故事的開端,就如同一幅濃墨重彩的畫捲,將馬孔多這個被遺忘的角落,以及布恩迪亞傢族的起源,描繪得既神秘又充滿宿命感。那些離奇的事件,那些不可思議的巧閤,它們不是簡單的幻想,而是與現實交織在一起,形成瞭一種獨特的、令人著迷的氛圍。我完全被那種“百年孤獨”的宿命感所籠罩,仿佛看著那些角色在時間的洪流中,一次又一次地重復著相同的錯誤,又一次又一次地走嚮相同的結局。 書中對傢族成員的描繪更是生動而鮮活。每一個人物都有其獨特的個性和令人難忘的特質,無論是那個癡迷於煉金術的奧雷裏亞諾·布恩迪亞上校,還是那個永遠活在記憶中的雷梅黛絲,她們的故事都充滿瞭傳奇色彩。馬爾剋斯的文字具有一種強大的力量,它能夠讓你感受到人物的情感,理解他們的掙紮,甚至仿佛能夠觸摸到他們的靈魂。 魔幻現實主義的手法在這本書中運用得爐火純青。雨會下好幾年,死人會迴到傢裏,愛情會讓人遺忘一切,這些看似荒誕的情節,卻深刻地揭示瞭人類的情感、欲望和命運。它不僅僅是一個傢族的故事,更是一個關於時間、關於記憶、關於孤獨的寓言。 讀《百年孤獨》的過程,就像是一場漫長而又引人入勝的夢境。它讓你在驚嘆於作者想象力的同時,也讓你對人生、對曆史、對人類的本質有瞭更深刻的思考。這本書是一部真正意義上的文學巨著,它用一種獨特的方式,觸及瞭人類心靈最深處的情感和體驗。

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