近母語 我的寫作課 五年級/5年級兒童誦讀語文讀本教材書籍小學閱讀上冊下冊通用小學生寫作學習教輔書必 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549555529

商品編碼：29469736171

叢書名： 親近母語 我的寫作課 小學五年級

齣版時間：2014-08-01

部分地區不：江蘇 海南，青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受

《小作傢養成記：五年級創意寫作指南》 引言： 在信息爆炸的時代，擁有清晰、生動、富有感染力的錶達能力，已經成為孩子們未來學習和生活中不可或缺的核心素養。想象力如同種子，等待著文字的沃土去播種、發芽、茁壯成長。《小作傢養成記：五年級創意寫作指南》正是這樣一本專為五年級小學生量身打造的寫作啓濛與進階讀本，它旨在點燃孩子們心中那團創作的火苗，引導他們探索文字的無限可能，享受寫作帶來的樂趣，並逐步建立起自信的寫作能力。本書摒棄瞭枯燥的語法羅列和空泛的寫作技巧講解，而是以一種更加貼近兒童生活、激發內在興趣的方式，帶領孩子們踏上這場奇妙的文字冒險之旅。 本書特色與核心理念： 本書的核心理念在於“玩轉文字，創意無限”。我們相信，寫作並非是機械的模仿和套用模闆，而是思想的自由馳騁，情感的真實流露，以及獨特視角的展現。因此，《小作傢養成記》將寫作的過程分解為一係列有趣、互動性強的練習和挑戰，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。 打破畏難情緒，激發寫作興趣： 許多孩子對寫作感到頭疼，認為它是一項枯燥的任務。本書從孩子們熟悉的生活場景、感興趣的話題入手，例如“我最喜歡的寵物的一天”、“如果我能有一件魔法物品”、“我最想去的地方”等，用生動的故事、有趣的提問和豐富的想象空間，瞬間拉近寫作與孩子的距離。每個單元都圍繞一個引人入勝的主題展開，讓孩子主動渴望去錶達自己的想法。 循序漸進，構建寫作框架： 寫作能力並非一蹴而就，需要係統的訓練和方法的指導。《小作傢養成記》將寫作技巧融入到具體的練習中，從最基礎的“觀察與描寫”入手，教會孩子如何捕捉生活中的細節，運用五感去感受世界；再到“構思與情節”，引導他們學會安排故事的起承轉閤，設置懸念和高潮；隨後深入“人物塑造”和“場景描繪”，讓筆下的人物鮮活起來，環境描寫栩栩如生。每一個步驟都經過精心設計，難度循序漸進，確保孩子們能夠紮實掌握。 強調“讀寫結閤”，拓展閱讀視野： 本書深知，優秀的閱讀是優秀寫作的基石。因此，在每個寫作主題之後，我們精心挑選瞭與主題相關的優秀範文，涵蓋記敘文、說明文、想象作文等多種文體。這些範文不僅語言優美，內容豐富，更重要的是，它們能夠為孩子們提供具體的語言素材、篇章結構和錶達範式。通過品讀範文，孩子們不僅能學到如何寫，更能從中汲取靈感，拓展思路，提升對語言文字的敏感度。 多元化的寫作練習，提升錶達多樣性： 為瞭鍛煉孩子們的綜閤寫作能力，《小作傢養成記》提供瞭豐富多樣的練習形式。除瞭傳統的命題作文，還包括： 看圖說話/看圖寫話： 培養孩子敏銳的觀察力和想象聯想能力。 續寫故事： 鍛煉孩子對情節的把握和故事的延續性。 角色扮演寫作： 讓孩子嘗試從不同人物的視角進行敘述，理解人物情感。 場景描寫挑戰： 聚焦於細節描寫，提升語言的生動性和畫麵感。 說明性寫作練習： 引導孩子學習如何清晰、有條理地介紹事物，培養邏輯思維。 創意主題寫作： 鼓勵孩子天馬行空，發揮想象力，創作獨一無二的故事。 “詞匯寶藏”與“句子魔法”： 為瞭豐富孩子們的語言錶達，《小作傢養成記》特設“詞匯寶藏”和“句子魔法”欄目。在每個單元的講解和練習中，會適時穿插一些優美、形象、生動的詞語和句型，並給齣具體的運用場景。孩子們可以通過模仿和運用，逐步將這些“寶藏”轉化為自己的語言工具，讓文章更加齣彩。 鼓勵思考與反思，培養批判性思維： 寫作不僅僅是輸齣，更是對思考的梳理和對自我錶達的反思。《小作傢養成記》在設計練習時，常常引導孩子思考“為什麼這麼寫”、“這樣做效果更好嗎”、“我還可以怎麼寫”等問題，鼓勵他們審視自己的作品，找齣不足，並不斷改進。這種反思過程有助於培養孩子的批判性思維和自我提升意識。 本書結構與內容詳解： 本書共分為上、下兩冊，每冊包含若乾個精心設計的單元，每個單元都圍繞一個核心寫作能力或寫作主題展開。 上冊：築牢基礎，點燃靈感 上冊主要側重於寫作的基礎能力的培養，以及激發孩子們的寫作興趣和想象力。 單元一：我是小小觀察傢——細節決定精彩 內容： 引導孩子學習如何細緻地觀察生活中的人、事、物，並用生動的語言描繪齣來。 練習： “我的書包裏有什麼？”（描寫物品的形狀、顔色、用途）；“路邊的一棵樹”（捕捉樹葉的顔色、形狀、風中的姿態）；“一個有趣的人”（描寫人物的外貌、錶情、動作）。 範文欣賞： 描寫景物的生動片段，人物的傳神刻畫。 單元二：心底的聲音——情感的錶達 內容： 教導孩子如何真實地錶達自己的喜怒哀樂，以及如何用文字傳遞情感。 練習： “我最開心的一件事”（描寫快樂的原因和過程）；“我有點害怕”（描繪害怕的場景和內心的感受）；“我想對媽媽說的話”（用文字傾訴愛意）。 範文欣賞： 情感充沛的日記，感人至深的散文片段。 單元三：想象力的翅膀——奇思妙想的起航 內容： 鼓勵孩子大膽想象，發揮創意，創造屬於自己的奇幻世界。 練習： “如果我是一隻小鳥”（從鳥的視角看世界）；“我傢的寵物會說話瞭”（編寫與會說話的寵物的對話）；“一個神奇的夢”（記錄和續寫夢境）。 範文欣賞： 富有想象力的童話故事，天馬行空的幻想作文。 單元四：故事的雛形——情節的初步構建 內容： 引導孩子學習如何構思一個簡單的故事，包括開頭、發展和結尾。 練習： “丟失的玩具”（編寫尋找玩具的經曆）；“一次小小的幫助”（描寫幫助彆人的過程）；“一個意想不到的發現”（構思發現某件物品的故事）。 範文欣賞： 結構清晰的短故事，引人入勝的情節設計。 單元五：人物初登場——讓角色活起來 內容： 學習如何通過外貌、語言、動作和心理活動來塑造鮮活的人物形象。 練習： “我的好朋友”（描繪朋友的特點）；“一個陌生人”（設計一個有趣的人物）；“我扮演的角色”（從特定角色的角度敘述）。 範文欣賞： 飽滿的人物形象塑造的片段。 下冊：深化技巧，拓展文體 下冊將在上冊的基礎上，進一步深化寫作技巧，並引導孩子接觸和掌握更多文體。 單元六：場景的魔力——營造身臨其境的氛圍 內容： 學習如何運用細節描寫，讓讀者仿佛置身於故事發生的場景之中。 練習： “夏日的傍晚”（描繪傍晚的色彩、聲音、氣味）；“熱鬧的集市”（展現集市的喧囂和活力）；“安靜的圖書館”（營造寜靜而專注的氛圍）。 範文欣賞： 景物描寫精妙的散文，場景感強的記敘文。 單元七：語言的調色盤——詞語的精妙運用 內容： 深入學習如何運用比喻、擬人等修辭手法，以及如何選擇更準確、生動的詞語，讓語言更具錶現力。 練習： “詞語接龍挑戰”（擴充詞匯量）；“把句子寫得更美”（修改並潤色句子）；“運用比喻描繪事物”（用比喻的手法描繪花朵、天空等）。 範文欣賞： 語言生動形象的優秀篇章。 單元八：故事的起承轉閤——情節的層層遞進 內容： 學習如何設置故事的衝突、高潮和結局，讓故事更加引人入勝。 練習： “懸念的設置”（在故事開頭埋下伏筆）；“故事的高潮”（描寫情節最緊張刺激的部分）；“意料之外的結局”（嘗試寫一個反轉的結局）。 範文欣賞： 結構完整、情節麯摺的精彩故事。 單元九：說明的藝術——清晰準確地介紹事物 內容： 引導孩子學習如何寫一篇條理清晰、信息準確的說明文，介紹一種植物、一種動物或一種有趣的現象。 練習： “介紹我最喜歡的一種小動物”（外形、習性、生活環境）；“解釋一個科學小常識”（例如彩虹是怎麼形成的）；“說明製作某個簡單物品的步驟”。 範文欣賞： 語言清晰、內容翔實的科普小文章。 單元十：我的小小天地——記敘文的綜閤練習 內容： 綜閤運用前麵學到的寫作技巧，進行完整的記敘文創作，可以是生活經曆、一件趣事、一次旅行等。 練習： “我的周末生活”、“一次難忘的經曆”、“假如我是一名小小探險傢”。 範文欣賞： 完整的、主題鮮明的記敘文範例。 單元十一：抒發我心——寫給生活的一封信 內容： 學習書信的格式和錶達方式，通過書信的形式錶達情感、交流思想。 練習： “寫給未來的自己”、“寫給一個陌生朋友的信”、“感謝信”。 範文欣賞： 真摯感人的書信範文。 單元十二：創意無限——主題發揮與自由寫作 內容： 提供更開放的寫作主題，鼓勵孩子們自由發揮，將所學知識融會貫通，創作齣個性化的作品。 練習： “假如我是……”，“我最想擁有的超能力”，“一個關於勇氣的故事”。 範文欣賞： 各種類型、風格各異的優秀學生習作精選。 如何使用本書，發揮最大價值： 1. 親子共讀，共同創作： 建議傢長與孩子一起閱讀本書，參與到練習中來，給予積極的鼓勵和引導。 2. 循序漸進，耐心練習： 不要急於求成，按照每個單元的順序，認真完成每一個練習。 3. 大膽嘗試，不怕犯錯： 寫作是一個不斷嘗試和修改的過程，鼓勵孩子大膽下筆，即使有錯誤，也是寶貴的學習機會。 4. 多讀多思，舉一反三： 閱讀範文時，不僅僅是看故事，更要思考作者是如何運用語言的，如何組織篇章的。 5. 鼓勵分享，交流進步： 鼓勵孩子將自己的作品分享給傢人、朋友，聽取反饋，並從中學習。 6. 聯係生活，學以緻用： 將書中學到的寫作方法和技巧，靈活運用到日常的作文、日記、甚至是寫給老師的請假條中。 結語： 《小作傢養成記：五年級創意寫作指南》不僅僅是一本教科書，更是一扇通往廣闊文學世界的大門。它將陪伴五年級的孩子們，在文字的海洋中遨遊，發現自己內在的錶達力量，點燃創作的激情，最終成長為充滿自信、富有創造力的小作傢。願這本書能成為孩子們成長道路上一位忠實的夥伴，用文字描繪齣他們精彩的童年，塑造齣他們美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

評價四 最近我深入閱讀瞭一本非常有教育意義的書籍，書名是《語文的樂園：五年級學生探索之旅》。這本書給我的感受非常深刻，它不像傳統的課本那樣死闆，而是以一種寓教於樂的方式，讓五年級的孩子們在閱讀中感受語文的魅力。書中的內容非常豐富，涵蓋瞭古詩詞賞析、散文閱讀、寓言故事解讀，甚至還有一些關於漢字起源的趣味講解。我特彆喜歡其中關於古詩詞的部分，作者並沒有直接給齣詩詞的解釋，而是通過引導學生去想象詩人的心境，去描繪詩中描繪的景象，讓孩子們自己去體會詩歌的意境。這種“留白”式的教學方法，更能激發學生的思考和想象。此外，書中還穿插瞭很多與寫作相關的練習，但這些練習都設計得非常巧妙，比如讓學生模仿詩人的語氣寫一封信，或者根據圖片創作一個故事。讀這本書，我感覺就像是和一群五年級的孩子一起，在語文的世界裏進行一場奇妙的探險，充滿瞭驚喜和發現。它讓我看到，語文學習也可以是如此生動有趣，充滿創造性。

評分☆☆☆☆☆

評價三 作為一個喜歡閱讀的成年人，我最近偶然間接觸到瞭一本名為《文字的魔法：如何讓你的語言閃閃發光》的書，這本書完全顛覆瞭我對語言錶達的看法。它不像市麵上許多教人如何寫公文、寫報告的書籍那樣，而是從更深層次的角度，剖析瞭語言的魅力所在。作者用非常詩意和哲學的語言，講解瞭如何選擇恰當的詞語，如何運用比喻和象徵，如何構建有吸引力的句子結構。我印象最深刻的是關於“語感”的章節，作者認為語感並非天生，而是可以通過大量的閱讀和細緻的體察來培養的。書中列舉瞭許多精彩的文學片段，並對其進行瞭深入的賞析，讓我看到瞭語言在文學作品中是如何被運用到極緻的。讀完這本書，我感覺自己像是擁有瞭一雙能夠發現語言之美的眼睛。我開始更加留意生活中的細節，思考如何用更生動、更形象的語言來描述它們。這本書不僅僅是關於寫作的指導，更是一種生活態度的啓迪，它讓我相信，我們每個人都有能力讓自己的語言變得與眾不同，充滿力量。

評分☆☆☆☆☆

評價一 最近讀完一本叫做《母語的溫度》的書，真的讓我對漢語的理解有瞭全新的認識。這本書不像市麵上那些枯燥的語法書，它以一種非常感性、親切的方式，帶我重新審視瞭那些我們習以為常的詞語和錶達。作者通過一個個生動的故事，比如描寫母親的呼喚如何勾勒齣童年的輪廓，或者鄉愁如何潛藏在一碗熱騰騰的麵條裏，讓我深刻體會到語言不僅僅是溝通的工具，更是情感的載體，是連接過去與現在的橋梁。我尤其喜歡其中關於“意境”的探討，它讓我明白，為什麼有些詩句讀起來會讓人心生漣漪，而有些則平淡無奇。這種對文字背後深層含義的挖掘，真的讓我耳目一新。它教會我如何去“感受”語言，而不是僅僅去“運用”語言。這本書的語言本身也極具感染力，讀起來就像和一位飽學之士在悠閑地聊天，時不時被他的見解所點亮。它讓我重新燃起瞭對母語學習的熱情，覺得學好漢語是一件多麼有趣且富有意義的事情。

評分☆☆☆☆☆

評價二 我一直覺得，寫齣好文章是一件非常睏難的事情，特彆是對於小學生來說，如何引導他們將內心的想法和感受用文字清晰地錶達齣來，更是老師和傢長們頭疼的問題。最近我翻閱瞭一本《童年絮語：給小作傢們的啓濛》的書，這本書簡直是一股清流！它沒有一味地強調寫作技巧，而是從培養孩子的觀察力、想象力和情感體驗入手。書中有很多有趣的小練習，比如讓孩子描述自己最喜歡的玩具，但要求他們不僅僅寫齣玩具的樣子，還要寫齣和玩具之間的故事，或者玩具帶給他們的感覺。還有一些啓發性的問題，比如“如果有一天，你能和動物說話，你最想和誰說？你會和它聊些什麼？”這些問題一下子就激發瞭孩子們的創造力。我看到書中有很多孩子寫的範例，稚嫩卻充滿真情實感，讓人忍俊不禁，又被他們的純真所感動。這本書的編排也很巧妙，從易到難，循序漸進，讓孩子在玩樂中不知不覺就掌握瞭寫作的一些基本要素。它真的就像一個溫柔的嚮導，引領著孩子們走上寫作的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

評價五 最近讀到一本名為《寫作的翅膀：小學生創意錶達指南》的書，真的讓我眼前一亮。這本書的定位非常準確，直擊小學生在寫作中遇到的普遍難題——如何將腦海中天馬行空的想象，轉化為流暢、生動的文字。它沒有枯燥的理論說教，而是通過大量生動有趣的實例，來引導孩子們。比如，書中有一個章節是關於“如何捕捉靈感”，裏麵就提供瞭很多小方法，比如觀察身邊的小動物，或者在雨天聽著雨聲進行聯想。還有一個章節是關於“如何讓人物活起來”，書中就舉瞭很多例子，教孩子們如何通過細節描寫，比如人物的動作、錶情、語氣，來塑造一個鮮活的角色。我尤其欣賞書中提供的“寫作工具箱”，裏麵列舉瞭各種各樣的修辭手法，並配以簡單的易懂的解釋和示例，讓孩子們知道在寫作中可以運用哪些“魔法”。這本書的語言也十分親切有趣，讀起來一點都不費力，就像一個充滿智慧的朋友在耳邊低語。它讓我覺得，寫作並非遙不可及，而是每個孩子都可以擁有的能力，隻要找到正確的方法，每個人都能為自己的文字插上翅膀。