基本信息
书名:我国休闲体育专业建设与人才培养模式研究
定价:38元
作者:梁利民 等
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2015-10-01
ISBN:9787564420345
字数:216000
页码:235
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
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内容提要
《我国休闲体育专业建设与人才培养模式研究》详细介绍和较为深入地阐述了我国体育院、系休闲体育专业建设的根本目的,是为了提高休闲体育人才培养的质量。提高休闲体育人才培养质量的核心就是在遵循休闲体育教育规律的前提下,构建休闲体育人才培养模式,而任何模式都是为目标服务的,这是专业发展的逻辑主线。同时,根据休闲体育教育事业在中国目前全面建设小康社会,迎接休闲时代到来的战略发展中所具有的对社会、时代、民生、全民健身等发展具有的普遍、持久、深刻的基础性价值的定位,对可能涉及的有关休闲体育专业建设和人才培养的问题,例如“休闲体育专业的基本理论问题”“休闲体育专业发展的环境问题”“人才培养方案的制定”“专业教师的专业素养和培养途径”“专业培养效果的评价指标体系”等进行了研究并给与实践指引。
目录
作者介绍
梁利民,男,1956年生于江西省吉安县。1978年江西师范学院(现江西师范大学)体育系毕业后,在吉安市第五中学从事体育教学工作。1989年至1996年,先后就读于华东师范大学体育系和上海体育学院,获教育学硕士学位和教育学博士学位。硕士研究生毕业后的1992年至1996年间,曾在井冈山学院(现井冈山大学)体育系任教。1999年博士毕业后在广州体育学院任教。2002年至2004年在澳门理工学院体育高等学校工作。现为广州体育学院休闲体育与管理系主任、教授。自1989年起,先后在外学术会议以及中文体育类核心刊物、中国体育报上发表了30余篇学术论文,其中5篇被中国体育复印报刊资料全文转载。出版过专1部、教材多部,主持和参与2项国家社科基金项目、1项教育部规划重点项目的研究。
文摘
序言
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种素雅中又不失稳重的色调,很容易抓住那些对学术性内容感兴趣的读者。我尤其欣赏它在排版上的用心,字体选择适中,行距和页边距的留白处理得当,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳,这对于一本研究性著作来说至关重要。初翻阅时,目录结构的清晰度便给我留下了极佳的第一印象,从宏观的理论基础到具体的实践案例,层层递进,逻辑脉络十分清晰,让人能迅速定位到自己最感兴趣的部分。而且,书中引用的大量图表和数据可视化处理得非常专业和直观,那些复杂的统计结果通过图示展示出来后,即便是初涉此领域的读者也能快速掌握核心信息,这极大地提升了阅读的效率和体验。这本书的纸张质量也相当不错,拿在手里有分量感,体现了出版方对内容价值的尊重,让人感觉这不仅仅是一本工具书,更像是一件值得珍藏的知识载体。整体而言,从视觉到触觉,这本书在硬件上的投入和考量,无疑为深度阅读打下了一个坚实的基础,让人对接下来的内容充满了期待。
评分阅读体验的流畅性,很大程度上取决于作者构建的知识网络是否能被读者轻松纳入。这本书在这方面做得非常出色,它巧妙地运用了类比和参照系转换的方法来解释复杂的专业术语和模型。譬如,在解释某个新型人才评估指标时,作者没有直接堆砌复杂的数学公式,而是将其类比为“工程项目的多阶段验收标准”,一下子就让非专业背景的读者也能迅速理解其内涵和外延。这种将晦涩概念“翻译”成易于理解的日常语言的技巧,体现了作者深厚的教学经验。此外,书的章节之间过渡自然流畅,作者仿佛是一位经验丰富的向导,总是在你即将感到迷茫时,通过一个精妙的小结或一个承上启下的过渡句,将你带入下一个知识板块,使得阅读的整体感觉非常连贯和愉悦,完全没有传统学术著作那种生硬的断裂感。
评分我注意到这本书在语言风格上表现出一种非常沉稳而内敛的学术气质,用词精准,很少使用那些花哨的、容易引起误解的修饰语。这种朴实的叙述方式,反而构建起一种强大的逻辑张力。尤其在对一些传统观念进行批判性审视时,作者采用了一种层层剥笋的辩证手法,先肯定其合理性基础,再指出其在时代发展中的局限性,最后提出创新的解决方案。这种“肯定—质疑—重建”的思维模型,在多个章节中得到了贯彻,使得全书的阅读体验连贯而富有节奏感。对于我这样需要快速从海量信息中提炼重点的读者来说,这种精确的语言表达简直是福音,因为每一个句子似乎都承载着特定的信息密度,没有一句是多余的。这种对文字的敬畏感,使得阅读过程本身也成为了一种智力上的享受,让人不得不放慢速度,细细品味其中的深意。
评分这本书的实用性价值超出了我最初的预期,我原本以为它会更偏重于理论构建,但实际上,书中对于实操层面问题的探讨非常接地气。例如,在描述如何构建跨学科的课程体系时,作者不仅提出了框架,还详细列举了不同高校在师资配备和实验资源整合方面的实际操作难点与突破口。其中关于“校企合作”模式的细化分类和评估标准,简直像是一份现成的行动指南。对于政策制定者或高校管理者而言,这本书无疑提供了一个极具参考价值的蓝图,它清晰地指明了当前行业人才培养中的“痛点”所在,并提供了经过论证的“药方”。这种从顶层设计到底层执行的覆盖面,极大地提升了该书的含金量,它不是空中楼阁般的理论,而是建立在对现实系统深入洞察基础上的建设性意见,让人读后充满“马上就能用起来”的冲动。
评分这本书的论证过程严谨得让人赞叹,作者似乎对每一个核心概念都进行了深度的挖掘和界定,丝毫没有停留在表面的泛泛而谈。我特别关注到其中关于“可持续发展”与“专业人才画像”交叉点的分析,那一段的处理可谓是教科书级别的。作者没有简单地罗列现有的成功模式,而是深入剖析了不同地域在资源禀赋和政策导向下的差异化路径选择,并辅以扎实的案例分析来支撑观点,这种基于现实的理论构建,使得结论的说服力倍增。更难得的是,行文中对于现有研究空白的坦诚指认,以及对未来研究方向的审慎展望,都展现了作者深厚的学术素养和开阔的视野。在处理一些具有争议性的议题时,作者也做到了平衡与客观,没有过度偏颇任何一方,而是提供了多维度的视角供读者自行判断,这在当前的学术著作中是比较少见的,足见其思想的成熟度。读完这些章节,我感觉自己对这个领域的宏观图景有了更为立体和深刻的理解,它不仅仅是知识的传递,更是一种思维方式的引导。
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