中学英语拓展阅读丛书：社会科学系列6 [Timed Readings Plus in Social Studies] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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曹娟，方力 著

图书标签:

• 中学英语
• 拓展阅读
• 社会科学
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• 原版教材
• 英语提升
• 英语辅导

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544607308

版次：1

商品编码：10211405

包装：平装

外文名称：Timed Readings Plus in Social Studies

开本：16开

出版时间：2008-07-01

用纸：胶版纸

页数：101

字数：175000

正文语种：中文，英语

内容简介

　　遨游知识天地学习地道英语
　　你听说过环境建筑学吗？你知道转基因技术基于怎样的原理吗？我们每天点击的互联网是在哪种巧合下诞生的？欧洲中世纪城堡中一天的生活是怎样的？中国古代的造纸术分哪几个步骤？你一定想知道这些问题的答案吧。翻开这套"中学英语拓展阅读丛书"，你就走进了一个五彩斑斓的奇妙世界。
　　《中学英语拓展阅读丛书》由外教社从美国著名出版机构麦格劳一希尔（McGraw Hill）公司引进，语言地道，知识面广，信息量大，是一套既注重培养学生英语阅读能力，又致力开阔他们视野的拓展型丛书。整套书编写理念先进，编排设计科学，难度逐级递升，既适合外国语学校及外语特色学校初二至高三年级的学生使用，也适合普通中学同等水平的学生使用。
　　我们期盼你在趣味盎然的阅读环境中培养阅读能力，邀游知识天地，学习地道英语。

目录

致学生
致老师
1 A States of the Middle Atlantic Region
1 B William Penns Legacy
2 A The Shy Angel
2 B A Woman with a Flare for Success
3 A Australian Aborigines：Living with a Land and a Legacy
3 B Early Tools and Toolmaking
4 A John F. Kennedy： Soft on Civil Rights?
4 B Bringing History Back to the White House
5 A Film and the Depression
5 B Edisons Kinetoscope and the Birth of the Movies
6 A The Genius of Ancient Rome
6 B Augustus and the Pax Romana
7 A Haves and Have-Nots in the 1950s
7 B Homelessness in the Twenty-First Century
8 A I Do， I Do-In Any Tradition
8 B Making a Match： The Role of the Shadchan
9 A The Changing Roles of American Women
9 B Helen Kellers Activism
10 A The Russians and the Aleuts
10 B The Aleuts of the Pribilofs
11 A Map Projections
11 B Mercator If by Sea
12 A The Electoral College
12 B Andrew Jackson and the Electoral System
13 A A Navel Journey
13 B Hazardous Harvests
14 A The Birth of Credit and Debt
14 B Using Credit Cards the Smart Way
15 A Gandhi and Nehru： Shared Goals， Opposing Values
15 B Celebrating Independence
16 A Sputnik Sparks the Space Race
16 B The "Sputnik Effect".
17 A Japans Unruly Geography
17 B What Is an Archipelago?
18 A The Tension Between Free Enterprise and Government Regulation
18 B Food from the Hood
19 A The Emancipation Proclamation： "A Fit and Necessary War Measure"
19 B The Fighting 54th
20 A Jury Duty， Jury Rights
20 B Selecting Judges
21 A The Haitian Revolution： Casting Out the Caste System
21 B Toussaint Louverture， the Sudden Hero
22 A Jefferson and Hamilton： Hate that Shaped a Nation
22 B Adam Smiths Wealth of Nations .
23.4 Beware the Air
23 B Pedaling Against Pollution
24 .4 The Many Battles of World War Ⅱ Military Women
24 B Oveta Culp Hobby： Woman Warrior
附录
Answer Key
Reading Rate
Comprehension Score
Comprehension Skills Profile

精彩书摘

　　The Genius of Ancient Rome
　　In the sixth century B. C. , Rome was a minor town in central Italy. Only a few centuries later, it was a bustling city at the center of one of the most powerful empires in history. In its prime, Rome commanded an empire that ringed the Mediterranean. The Roman Empire in- cluded England, much of Europe, most of Asia, west of the Euphrates River, northern Afri- ca, and all of the islands in between. Why did Rome emerge as one of the greatest powers of all times? There are several related reasons.
　　To forge an empire, a nation needs vast armies that can fight on numerous fronts. Un- like its neighbors, Rome made it a practice to grant citizenship to any non-Romans joining their cause. They also let all citizens share in the spoils of victory. Such an open-door policy created a steady flow of enlistees who had a stake in the outcome of battle. In addition, the Romans developed an open formation of small groups of soldiers, which had two great ad- vantages. Troops could quickly be mobilized and deployed as needed. Substitutions of fresh soldiers could readily be made for dead or wounded ones.
　　Once a region came under Roman control, it could go about its business under the au- thority of a provincial governor. The Romans found it efficient to have their empire adminis- tered at the local level, rather than concentrating power in Rome. This was not the case with their legal system, however. The Romans unified a jumble of ancient laws and practices into a coherent whole. No longer was the law subject to a variety of interpretations depending up- on who was judging and who was being judged. Rather, the law was predictable and was ap- plied in the same way throughout the empire. The Roman system of governance created sta- bility and produced, through heavy taxation, a steady stream of riches to Rome.
　　In order to maintain the empires infrastructure (基础设), the ancient Romans focused on building useful structures. They built bridges, huge warehouses, and aqueducts that car- fled water to the public. They also built apartment buildings, public baths, sewers, and paved roads on which goods or armies could be transported. The Romans creation of ce- ment was important to their architecture. This substance proved to be far stronger than other building materials of the time.

前言/序言

　　阅读既是理解和吸收语言文化信息的重要手段之一，又是语言文化信息的最便捷的输入源。我国教育部新制定的全日制义务教育和普通高级中学《英语课程标准》对学生的阅读技能从三级到九级提出了明确的要求。在目前国内外的各种英语测试中，阅读理解所占的比重越来越大。为此，我们特向你推荐“中学英语拓展阅读丛书”（Timed Readings Plus）。本丛书含有以下3个子系列：社会科学（Social．Studies）、自然科学（．Science）及数学（Mathematics），由上海外语教育出版社从美国McGraw Hill Glencoe公司引进出版。社会科学和自然科学各有10个分册，社会科学每册有24课，自然科学每册有25课，每课两篇阅读材料；数学有5个分册，每册有15课，每课两篇阅读材料。本丛书语言地道，知识面广，信息量大，能有效训练学生的阅读理解能力，提高他们的阅读速度。每课的第一篇阅读材料篇幅长400单词左右，侧重训练学生的快速阅读能力；阅读理解题则主要检查学生是否能在快速阅读后掌握阅读材料中的事实和材料所传达的思想。每课中的第二篇阅读材料较短，着重训练学生的阅读技巧，如：从上下文中猜测生词的含义，找出作者的观点，得出中心思想，排列事件顺序，推断作者的论点等。因此，我们认为它是一套训练学生阅读速度及阅读理解能力并能同时开拓他们视野的拓展型丛书，适合外国语学校初二及以上年级学生和非外国语学校高中学生课内、外使用。
　　怎样使用本系列丛书呢？我们有以下的一些阅读策略供大家参考。
　　1．阅读时，要集中注意力。
　　2．用一分钟阅读标题，并思考以下问题：我是否了解这一话题？我从这个话题中能学到什么？这个话题引起了我怎样的思考？
　　3．重点阅读文章第一句和最后一句，因为第一句和最后一句往往是作者提出自己观点和总结全文观点的关键句子。
　　4．快速阅读全文以获得材料所传达给你的信息。如遇到含有姓名、日期或数字等的内容，你应该放慢速度，以便记住这些内容。
　　怎样才是一个快速阅读者？
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中学英语拓展阅读丛书：文学名著系列 1 [Classic Literature Selections 1] 图书简介 一、丛书定位与目标 《中学英语拓展阅读丛书：文学名著系列 1 [Classic Literature Selections 1]》是为初高中阶段，特别是英语学习水平达到中级偏上（B1/B2 级别）的学生量身打造的一套深度文学阅读与语言提升配套读物。本系列旨在打破传统英语教材的局限性，将学生带入纯正、典雅的英语文学殿堂，通过接触经典文学作品的精华片段，培养学生对英语语言深层次的理解力、批判性思维以及跨文化交际能力。 本册作为系列的第一本，重点聚焦于19世纪英国文学的浪漫主义与早期现实主义思潮。我们深知，直接阅读原版名著对于中学生而言门槛较高，因此，本册采取了“精选、改编与导读”相结合的方式，确保内容既保持文学原貌的精髓与韵味，又在语言难度上进行了适度的、科学的优化处理，确保学生在享受阅读乐趣的同时，能够稳步提升。 二、核心内容精选与结构设计 本册精选了四位对世界文学史产生深远影响的英国作家及其代表作的经典章节或核心故事线。选材严格遵循“故事性强、主题深刻、语言优美”的标准。 （一）精选篇目概览（示例性内容构成，非实际收录内容）： 1. 简·奥斯汀：《傲慢与偏见》选读： 选取达西先生与伊丽莎白初次相遇及关键性误解发生的情景。重点展现19世纪英国乡村绅士阶层的社交礼仪、人物性格的内在冲突以及幽默讽刺的笔触。 2. 查尔斯·狄更斯：《雾都孤儿》或《远大前程》节选： 聚焦于主人公早年困苦的经历或某一个极具画面感的都市场景（如伦敦的贫民窟或法庭的荒诞）。旨在让学生感受狄更斯对社会底层疾苦的深切关怀和其叙事中浓郁的戏剧张力。 3. 勃朗特姐妹（夏洛蒂或艾米莉）作品片段： 挑选展现荒野风光、激烈情感交流或人物内心挣扎的段落。重点培养学生对“哥特式”氛围和浪漫主义情感表达的敏感度。 4. 罗伯特·路易斯·史蒂文森：《化身博士》或短篇故事： 探讨人性中的善恶对立与心理探秘，以更紧凑的叙事节奏，引入对哲学思辨的初步接触。 （二）章节结构与学习模块： 每一篇阅读材料都遵循一套严谨的阶梯式学习结构： 1. Before You Read (阅读预备)： 包含作者背景简介（重点介绍其文学流派和主要成就）、时代背景速览（如工业革命对文学的影响、维多利亚时代的社会风貌）以及核心主题词汇预习。此环节旨在为学生构建阅读所需的知识框架。 2. The Text (精选文本)： 经过精心排版的、略微简化的原版文本。关键的、影响理解的古旧词汇或复杂句式会在页边进行简要注释，但不影响整体阅读的流畅性。 3. Comprehension Checks (理解检测)： 分为“细节定位题”（对应教材基础题型）和“主旨把握题”（提升宏观阅读能力）。 4. Vocabulary & Language Focus (词汇与语言精讲)： 这一部分是本册的特色。它不罗列枯燥的单词表，而是针对文本中出现频率高、但常见教材中不教授的“文学词汇”（如拟声词、古典形容词、富有感情色彩的动词）进行深入解析。同时，会抽取文本中的复杂句式（如倒装句、虚拟语气在叙事中的运用）进行结构剖析。 5. Literary Insight (文学赏析与讨论)： 引导学生超越“读懂”层面，进入“读透”层面。设有多维度讨论题，鼓励学生思考人物动机、作者意图、叙事视角（第一人称/第三人称全知视角）的运用，并尝试用自己的语言复述或评价文本片段。 三、语言能力提升的针对性 本册的阅读材料，其语言特点与社会科学或科技类阅读材料截然不同。它着重提升以下能力： 复杂句式驾驭能力： 19世纪的英语写作擅长使用长句、多从句结构来描摹细腻的心理活动和环境细节。通过系统学习这些结构，学生能有效应对大学阶段的学术阅读。 语境化词汇学习： 学生将学会如何在具体的文学语境中理解词义的微妙差别，而非孤立地记忆定义。例如，区分“gaze”、“stare”、“glance”在不同情境下的情感色彩。 修辞手法识别： 系统性地介绍并练习识别比喻（Metaphor）、明喻（Simile）、夸张（Hyperbole）以及象征（Symbolism）等常见文学修辞手法，并理解它们如何增强文章的感染力。 四、教育价值与阅读体验 《文学名著系列 1》不仅仅是一本英语练习册，更是一扇通往西方文化与历史的窗口。通过阅读简·奥斯汀笔下的婚恋观，学生可以窥见早期女性的社会地位；通过狄更斯的描绘，可以感受到工业化初期的社会阵痛。这种“在情境中学习语言，在阅读中理解文化”的方式，能极大地激发学生的学习兴趣，培养他们对英语学习的内在驱动力，为未来接触更深层次的原著打下坚实的基础。 本书的版式设计力求典雅与实用并重，采用米白色环保纸张印刷，字体清晰易读，配合适度的插图（历史版画或作者肖像），旨在营造一种沉浸式的、愉悦的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常和谐，既有学术的严谨感又不失现代气息。纸张质量也是上乘，拿在手里沉甸甸的，很有质感，翻阅时不会有廉价感。装订工艺也很扎实，即便是经常翻阅也不会轻易散页。排版方面，字体选择适中，行距恰到好处，阅读起来非常舒适，即使长时间盯着看也不会觉得眼睛酸涩。目录清晰明了，结构层次分明，让读者能迅速找到自己感兴趣的部分。而且，这本书的插图和图表设计得也非常精美且具有信息量，它们不是简单的装饰，而是对文本内容的有力补充和直观展示，使得复杂的概念更容易被理解和消化。整体来看，这本书在物理形态上就展现出一种专业水准，让人对内容本身抱有很高的期待。出版社在细节上的用心程度，完全体现了一本高质量教材应有的风范，这对于学生和教师来说都是一个极大的加分项。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来了一种久违的智力上的愉悦感，它像是一场精心组织的思想探险。在阅读过程中，作者巧妙地设置了一些“认知陷阱”和需要深入反思的论点，迫使读者不断地自我审视和修正原有的认知框架。我发现自己频繁地停下来，合上书本，在脑海中构筑自己的知识地图，并将书中的新信息与我已有的知识体系进行碰撞、融合，甚至推翻某些既定看法。这种主动参与构建知识的过程，远比被动接受信息来得深刻和持久。它成功地激发了我的求知欲，让我愿意主动去查阅更多的原始文献和背景资料，拓展阅读的边界。这本书的价值不在于它提供了多少标准答案，而在于它提出了一系列精彩绝伦的问题，并提供了一套严谨的工具去探寻答案。它真正教会了我如何像一个社会科学家那样去观察和分析这个复杂多变的现代社会。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的内容深度感到由衷的敬佩。它并非简单地罗列知识点，而是深入挖掘了社会科学领域中一些核心议题的本质。阅读过程中，我发现作者在构建论点时逻辑链条极其严密，每一步推导都建立在前序论述的基础上，很少出现跳跃性的结论。尤其是在处理跨学科的交叉点时，比如社会学与历史学的结合，或是经济学与政治学的相互影响，作者展现出了极高的整合能力和洞察力。很多社会科学的经典理论，往往在教科书中被简化得过于扁平化，但这本书却成功地保持了理论的复杂性和原汁原味，同时通过精妙的语言组织，使其对非专业读者也保持了高度的可读性。这种平衡的拿捏，实属不易，它真正做到了既能作为专业研究的参考，也能成为有志于深入学习的读者的阶梯，挑战性与启发性并存。

评分☆☆☆☆☆

从教学实践的角度来看，这本书的实用价值极高。教材的编写者显然对当代教育的需求有着深刻的理解，他们不仅仅满足于提供“学什么”，更侧重于教授“如何思考”。书中的案例选择非常贴合时事和社会热点，使得抽象的理论能够迅速锚定到现实世界中，极大地激发了学生的学习兴趣和批判性思维能力。每一节的学习任务设计都富有层次感，从基础的理解和记忆，到更高阶的分析、评估乃至创造，都有相应的引导步骤。我特别欣赏它在培养跨文化理解方面的努力，所引入的国际化视角和多元化观点，有助于学生跳出本土思维定势，形成更开阔的全球视野。如果能将其作为核心参考材料，相信能有效提升课堂的讨论深度和学生的综合人文素养，真正实现“用社会科学的工具解决现实世界的问题”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格有一种沉稳而富有穿透力的气质，它不追求华丽辞藻的堆砌，而是用精确、有力的词汇直击问题核心。叙述节奏把握得非常好，该徐缓处娓娓道来，该激辩处则笔锋犀利，逻辑如同手术刀般精准。初读时可能会觉得有些许挑战性，因为它要求读者具备一定的思辨基础，但一旦适应了作者的叙事节奏，便会发现其中蕴含的巨大魅力——那是一种对知识保持敬畏、对真理不懈追求的态度。作者善于运用比喻和类比来解释抽象的社会学概念，这些修辞手法的运用非常得体，既提升了文本的文学性，又有效地降低了理解门槛。读完一个章节，常常会有一种茅塞顿开的畅快感，这是很多干瘪的学术著作所无法提供的阅读体验。它更像是一位经验丰富的导师在与你进行深度对话，而非冷冰冰的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

很好

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很好

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，还不错还不错

评分☆☆☆☆☆

买给小朋友的。应该不错

评分☆☆☆☆☆

正版书籍，还不错还不错

评分☆☆☆☆☆

好书！好好学习！

评分☆☆☆☆☆

这类阅读孩子进行得少，一篇篇短文既锻炼阅读速度，还培养孩子思考问题能力，很不错。如果价格再低些，性价比就高了。

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

这类阅读孩子进行得少，一篇篇短文既锻炼阅读速度，还培养孩子思考问题能力，很不错。如果价格再低些，性价比就高了。