中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究 梁林,汪巧琴 9787564415853 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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梁林，汪巧琴 著

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• 校外体育
• 青少年体育
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• 教育研究
• 体育发展
• 中国体育
• 梁林
• 汪巧琴
• 9787564415853

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564415853

商品编码：29516732088

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

书名：中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究

定价：49.00元

作者：梁林,汪巧琴

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-03-01

ISBN：9787564415853

字数：

页码：217

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》共七章，分别从建设青少年校外体育活动中心的北京、青少年校外体育活动中心体育功能的分析、青少年校外体育活动中心场地器材的配置概述、青少年校外体育活动中心场地器材配置等方面进行研究。

目录

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作者介绍

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梁林，博士。1985年安徽师范大学体育系毕业，2001年北京体育大学获博士学位。体育人文研究学者，体育赛赛策划、推广人，北京体年体育》杂志常务副主编。现任职于北京体育大学出版社媒体运营与期刊管理分社社长，担任中国高等教育学会学校体育专业委员会理事、中国教育学会体育与卫生分会理事、全国体育标准化技术委员会没施没备分技术委员会委员、中国体育场馆协会场馆运营和开发委员会常务副主任、学校体育场馆专业委员会副主任兼秘书长。策划编辑出版体育专业图书600余种，出版个人出版专10多本，承担多项部委级科研课题，多次在国际体育文化论坛上讲演。2016年度中国网络诗歌“实力诗人奖”获得者。

文摘

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序言

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章 建设青少年校外体育活动中心的背景
节 青少年体质健康与民族复兴
第二节 青少年体质健康现状
第三节 校内与校外体育活动设施现状
第四节 建设青少年校外体育活动中心的理论与实践意义

第二章 青少年校外体育活动中心体育功能的分析
节 活动中心与学校体育的关系
第二节 体育锻炼与增强体质
第三节 体育锻炼与思想政治教育
第四节 体育锻炼与终身体育思想

第三章 青少年校外体育活动中心场地器材的配置概述
节 活动中心场地器材配置的依据
第二节 青少年校外体育活动中心场馆配置要素
第三节 活动中心场地器材的配置布局及规范
第四节 活动中心场地器材的对接

第四章 青少年校外体育活动中心场地器材配置的发展
节 活动中心场地器材配置的影响因素
第二节 活动中心场地器材配置的通用性与差异性
第三节 活动中心场地器材配置的条件与发展空间

第五章 青少年校外体育活动中心的人力资源配置
节 活动中心的管理组织结构
第二节 活动中心的人力资源配置
第三节 活动中心的全责监管机制

第六章 青少年校外体育活动中心的运营与管理
节 活动中心的运营服务与管理模式
第二节 活动中心的品牌培育与营销

第七章 青少年校外体育活动中心相关配套活动方案举例
节 拓展训练场地器材设施配置及配套活动方案
第二节 体能训练房器材设施配置及配套活动方案
附 件
参考文献

体育强国与青春梦想的交织：中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究 引言 在中华民族伟大复兴的征程中，体育强国建设是不可或缺的重要组成部分。而青少年作为国家未来的栋梁，其身心健康与全面发展，更是关乎民族的未来。校外体育活动中心，作为连接学校体育与社会体育的桥梁，在丰富青少年体育供给、提升体育技能、培养健康生活方式、塑造健全人格等方面扮演着至关重要的角色。本书《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》便聚焦于这一关键领域，深入剖析了当前中国青少年校外体育活动中心的现状、面临的挑战，并以前瞻性的视角，提出了具有指导意义的建设与发展策略。 第一章：时代背景与研究的现实意义 本章首先宏观地勾勒了中国体育事业发展的时代坐标。从国家层面的“健康中国”战略，到全民健身的深入推进，再到体育强国建设的宏伟蓝图，无不彰显了体育在国家发展战略中的核心地位。在此背景下，青少年体育更是被置于前所未有的高度。改革开放以来，我国经济社会飞速发展，城市化进程加速，居民生活水平显著提高，人们对青少年体育的需求也日益多元化、高层次化。然而，传统的学校体育模式在一定程度上存在着课业负担重、运动时间不足、项目选择单一等局限性。校外体育活动中心应运而生，成为弥补这些不足、满足青少年多样化体育需求的有效载体。 研究的现实意义体现在多个层面。对于政府决策者而言，深入了解校外体育活动中心的建设现状、运营模式、存在问题，有助于制定更科学、更有效的政策法规，优化资源配置，提升管理水平，从而推动青少年校外体育事业的健康可持续发展。对于校外体育活动中心的管理者和从业人员而言，本书的研究成果提供了宝贵的理论指导和实践参考，有助于他们改进服务内容，创新活动形式，提升服务质量，更好地满足青少年及家长的需求。对于青少年及其家长而言，了解校外体育活动中心的功能与价值，有助于他们更主动地参与体育活动，选择适合自己的运动项目，培养终身体育的意识。对于学术界而言，本书的研究填补了相关领域的空白，丰富了青少年体育、体育社会学、公共事业管理等学科的研究内容，为后续更深入、更广泛的理论探索奠定了坚实基础。 第二章：理论基础与研究的视角 本章为研究构建了坚实的理论框架。首先，对“校外体育活动中心”这一核心概念进行了界定，明确其作为一种社会体育组织，其功能、目标、服务对象及其与学校体育、专业体育的区别与联系。在此基础上，借鉴了体育社会学、青少年发展心理学、教育学、公共管理学等相关理论。例如，从体育社会学角度，分析校外体育活动中心如何满足青少年社会化需求，培养其社会责任感和团队协作精神；从青少年发展心理学角度，探讨体育活动对青少年认知、情感、意志等方面的积极影响，以及如何设计更符合青少年心理特点的活动；从教育学角度，强调校外体育活动在促进青少年全面发展中的教育功能；从公共管理学角度，研究校外体育活动中心的组织管理、资源整合、绩效评估等问题。 本书的研究视角是多维度、系统性的。它不仅关注校外体育活动中心自身的建设与发展，更将其置于宏观的社会、文化、经济背景下进行考察。研究既注重对现有问题的诊断，也强调对未来发展趋势的预测与把握。同时，本书也可能包含了对国内外先进经验的借鉴，通过比较研究，为中国校外体育活动中心的创新发展提供启示。 第三章：中国青少年校外体育活动中心建设的现状分析 本章是本书的核心内容之一，对当前中国青少年校外体育活动中心的建设现状进行了详尽的梳理与分析。这部分内容可能涵盖以下几个方面： 机构设置与分布情况： 分析现有校外体育活动中心的类型（如青少年宫、体育馆、运动俱乐部、社区体育中心等）、数量、地理分布特征（城乡差异、区域差异）、规模等。 功能定位与服务内容： 考察不同类型校外体育活动中心的主要功能（普及性运动、技能培训、竞赛组织、体育健身、体质监测、体育文化传播等），以及提供的具体服务项目。 运营管理模式： 探讨不同中心的运营主体（政府主导、市场化运作、社会组织参与等），管理体制，以及在人员配置、经费保障、场地设施维护等方面的具体做法。 师资队伍建设： 分析现有从业人员的专业背景、资质水平、培训情况，以及如何吸引和留住高素质的体育人才。 场地设施状况： 评估现有体育场馆的类型、数量、质量、利用率，以及是否存在设施老化、设备陈旧、分布不均等问题。 经费投入与保障： 分析校外体育活动中心的资金来源（政府拨款、社会捐赠、门票收入、培训收费等），以及经费投入的充足性与合理性。 青少年参与现状： 调查青少年参与校外体育活动的情况，包括参与率、项目偏好、满意度、参与障碍等，并可能分析家长在此过程中的角色。 政策法规环境： 梳理与校外体育活动中心相关的国家和地方性政策法规，评估其对中心建设与发展的支持力度与影响。 通过对以上现状的深入剖析，本书将力求展现一幅客观、真实、全面的中国青少年校外体育活动中心建设图景，并为后续提出改进建议奠定坚实基础。 第四章：面临的挑战与发展瓶颈 在肯定成就的同时，本章将敏锐地捕捉中国青少年校外体育活动中心建设与发展过程中存在的突出问题和面临的挑战。这些挑战可能包括： 资源配置不均与服务供给不足： 城乡之间、区域之间在场地设施、师资力量、经费投入等方面存在显著差距，导致部分地区青少年体育资源匮乏，服务供给难以满足需求。 专业化与规范化水平有待提升： 部分校外体育活动中心的运营管理仍显粗放，缺乏科学的管理体系和专业的服务团队，在活动设计、安全保障、科学指导等方面存在不足。 经费保障机制不健全： 过于依赖政府拨款，社会资本参与度不高，导致经费来源单一，难以支撑高水平的运营和服务的多元化拓展。 人才队伍结构性短缺： 缺乏具备专业体育知识、青少年心理学素养、管理能力和创新精神的复合型人才。 信息化与智能化应用滞后： 在预约系统、数据分析、线上互动、智慧场馆等方面的信息化建设相对薄弱，难以适应新时代对体育服务的要求。 青少年参与的激励与引导不足： 部分青少年对参与校外体育活动缺乏主动性，家长的体育观念和支持度也有待提高，存在“不敢玩”、“不想玩”、“不会玩”等现象。 校外体育与学校体育的衔接不畅： 存在信息壁垒和功能重叠，未能形成有效联动，影响青少年体育活动的连续性和系统性。 创新能力有待加强： 活动项目和形式相对单一，难以吸引和留住不同兴趣和需求的青少年，尤其是在新兴体育项目和多元化体育文化体验方面存在短板。 市场化与公益性之间的平衡： 如何在保障青少年体育的公益性属性的同时，引入市场机制，提升运营效率和可持续性，是长期面临的挑战。 安全监管与风险防控机制不完善： 体育活动的潜在风险需要更专业的安全管理和应急预案。 这些挑战的存在，不仅制约了校外体育活动中心的自身发展，也直接影响了青少年体育的普及和发展水平。 第五章：中国青少年校外体育活动中心建设与发展的对策建议 在深入分析挑战的基础上，本章将提出一系列具有前瞻性和可操作性的对策建议，为中国青少年校外体育活动中心的未来发展指明方向。这些建议可能围绕以下几个核心方面展开： 优化顶层设计，加强政策引导： 建议国家和地方政府出台更具指导性、操作性的政策法规，明确校外体育活动中心的性质、功能定位、发展目标，并加大政策支持力度，如财政补贴、税收优惠、用地保障等。 健全多元化投入机制，强化经费保障： 鼓励社会资本、体育企业、公益基金、社区力量等多元主体参与校外体育活动中心的建设与运营。探索PPP（政府和社会资本合作）模式，推动体育场馆的商业化运营与社会公益性的有机结合。 推动标准化建设，提升服务专业化水平： 制定和完善校外体育活动中心的建设标准、服务规范、活动指南等，引导其朝着专业化、精细化方向发展。加强从业人员的专业培训和资质认证，构建高素质的师资队伍。 创新活动内容与形式，满足个性化需求： 鼓励开发多样化的体育项目，引入新兴体育运动，设计寓教于乐、富有创意的体育活动，满足不同年龄段、不同兴趣爱好的青少年需求。加强体育与科技、文化、教育的融合，提供更丰富的体育体验。 深化信息化建设，提升智能化管理水平： 推广智慧体育场馆建设，利用大数据、人工智能等技术，优化场馆预约、活动管理、数据分析、在线互动等服务。构建青少年体育信息服务平台，方便信息查询与资源共享。 促进校外体育与学校体育的协同发展： 建立健全校外体育与学校体育的联动机制，共享资源、互通信息，形成合力，共同促进青少年体育活动的开展。鼓励学校体育教师与校外体育指导员之间的交流与合作。 加强青少年体育意识的培育与引导： 通过多种渠道，向青少年及其家长普及体育知识，倡导健康的生活理念，鼓励他们积极参与体育锻炼，培养终身体育的习惯。 完善安全管理与风险防控体系： 建立健全校外体育活动中心的各项安全管理制度，加强对活动过程中的安全监督与风险评估，完善应急预案，确保青少年活动的安全性。 鼓励社会组织参与，发挥其专业优势： 支持各类体育类社会组织在校外体育活动中心建设与运营中发挥积极作用，利用其在项目开发、人才培养、活动组织等方面的专业优势。 加强区域合作与交流，推广优秀经验： 鼓励不同地区、不同类型的校外体育活动中心之间加强交流与合作，学习借鉴成功的经验，共同提升整体发展水平。 第六章：案例研究与实践探索 为了使研究更具说服力和实践指导意义，本章可能选取了若干具有代表性的中国青少年校外体育活动中心，进行深入的案例分析。这些案例可能包括： 不同区域、不同规模的优秀范例： 选取在运营模式、服务创新、社区融入、可持续发展等方面表现突出的校外体育活动中心。 针对特定群体（如留守儿童、残疾青少年）的特色服务机构： 分析这些机构如何在有限的资源下，为特定群体提供优质的体育服务。 新兴的体育俱乐部或社区体育服务点： 考察它们如何在新形势下，以灵活多样的模式满足青少年体育需求。 通过对这些案例的深入剖析，本书将展现成功的经验，挖掘其背后的驱动因素，总结可复制、可推广的模式，为其他地区的校外体育活动中心提供可借鉴的实践路径。 结论 本书《中国青少年校外体育活动中心建设与发展研究》在对中国青少年校外体育活动中心现状进行系统梳理和深刻剖析的基础上，指出了当前面临的挑战，并提出了切实可行的发展对策。校外体育活动中心不仅是青少年体育运动的场所，更是培养青少年健康体魄、健全人格、积极社会化情感的重要阵地，是助力体育强国建设、实现“健康中国”目标的关键一环。通过科学的规划、持续的投入、创新的管理和多方的协同，中国青少年校外体育活动中心必将在未来的发展中，为广大青少年提供更优质、更丰富、更具吸引力的体育服务，点燃他们的青春梦想，助力中华民族的伟大复兴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的开篇绪论部分就展现了作者们深厚的学术功底。他们没有停留在空泛的口号上，而是迅速切入了当前中国青少年体育发展环境的宏观背景分析。我注意到作者们非常敏锐地捕捉到了当前社会对“体教融合”和“素质教育”的双重需求，并将校外体育活动中心置于这样一个复杂的交汇点进行审视。这种将具体实践与国家宏观战略相结合的写作手法，使得整本书的立意一下子拔高了。我特别欣赏作者们对于“中心建设”过程中的资源配置效率和可持续发展模式的探讨。建设一个实体机构容易，但如何让它真正“活”起来，持续吸引并服务于青少年，这才是核心难题。书中对场地规划、器材引进标准以及安全管理规范的论述，体现了作者们严谨细致的工作态度。读到这些部分，我感觉自己仿佛在参与一个大型项目的前期可行性研究，逻辑清晰，论证充分，让人信服。这本书显然不是写给那些只满足于表面功夫的人看的，它瞄准的是行业内的深度思考者。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育改革的观察者，我发现这本书在探讨“发展”这个命题时，着重强调了社会参与和社区化的重要性。这与当前城市规划中对于公共服务设施均衡布局的理念是高度契合的。书中对于如何将校外中心打造成真正的“社区体育客厅”，如何有效联动学校、家庭乃至体育产业资源的章节，给了我很多启发。我一直在思考，为什么有些体育设施建好后就成了“晒太阳”的摆设？这本书似乎给出了答案，那就是缺乏与社区需求的深度捆绑和灵活的运营机制。作者们可能通过大量的调研，总结出了一些成功的合作范本，比如与本地体育俱乐部、高校高水平运动队之间的共建模式，这些都是非常宝贵的“活教材”。我希望书中能更深入地剖析一下不同经济发展水平的城市，在资源受限的情况下，如何创新性地解决师资流动性差和专业性不足的问题，毕竟，硬件的投入是有限的，但人的智慧和社区的活力是无限的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版设计也透露出一种严谨的专业气息，虽然内容是关于活泼的青少年体育，但整体呈现却是非常沉稳大气的学术风格。我特别关注了书中关于“可持续发展”的论述，这不仅仅是财务上的自给自足，更关乎到整个活动体系的生命力和适应性。在体育潮流不断变化的今天，一个校外中心如果不能根据青少年的兴趣变化而及时调整其项目设置，很快就会被市场淘汰。我期待书中能对“数字化转型”在校外体育活动中的应用有所着墨，比如如何利用大数据分析来精准匹配青少年的运动偏好，如何通过线上平台进行训练指导和社群维护。这些前瞻性的思考，能够帮助从业者建立起面向未来的战略眼光，而不是仅仅停留在现有模式的修修补补上。总而言之，这本书给我的感觉是，它不仅仅是在记录一个行业现状，更是在为这个行业的未来绘制一幅清晰的蓝图，充满了建设性的力量和远见。

评分☆☆☆☆☆

整本书的叙事节奏把握得相当到位，它不像一些学术著作那样堆砌概念，而是通过大量的实证数据和案例分析来支撑论点，读起来流畅且富有画面感。特别是关于“活动”本身的探讨，作者们似乎不仅仅关注“教什么”，更关注“怎么激发青少年的内驱力”。这在当前很多体育教育中是缺失的一环。他们是否探讨了如何设计更具趣味性、更符合青少年心理发展规律的体育游戏和竞赛体系？例如，如何将传统体育项目融入现代的科技元素，提升青少年的参与感和成就感。我个人对书中关于“效果评估体系”的部分很感兴趣。如何科学地量化一个校外体育活动中心对青少年身心发展的长期影响？是单纯的体测指标提升，还是包含了更复杂的非认知能力（如毅力、团队协作）的培养？如果作者们提供了一套可复制、可推广的评估工具或框架，那么这本书的实用价值将远超一般的理论探讨，直接为相关部门的绩效考核提供了科学依据。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种略带复古又充满活力的配色，让人一眼就能感受到体育和青少年的朝气。我拿到手的时候，光是翻阅目录就觉得内容很扎实，看得出来作者们在选题和结构上是下足了功夫的。特别是关于“校外体育活动中心”这个主题，在国内的教育体系里，它绝对是一个值得深入探讨的领域。很多家长和老师都在关注，在课业压力越来越大的今天，如何科学有效地引导孩子进行体育锻炼，不仅仅是体能的提升，更是心理健康和社交能力的培养。我尤其期待看到书中对于不同地区、不同规模的活动中心在运营模式、师资力量建设以及活动课程设计上的具体案例分析。如果能提供一些成功和失败的经验对比，那就更好了，能让读者从中汲取到更实际的教训和灵感。这本书如果能提供一些政策解读和未来发展趋势的预测，对于那些正在规划或运营相关机构的专业人士来说，无疑是极具参考价值的指南针。总之，从初步的印象来看，它似乎是一本兼具理论深度和实践指导意义的著作，让人对阅读正文充满期待。