具體描述
基本信息
書名：受孩子歡迎的情商培養課
定價：29.8元
作者：郭誌剛
齣版社：北京工業大學齣版社
齣版日期：2015-07-01
ISBN：9787563943319
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
隨著人們對於情商的認識程度越來越深，很多地傢長也逐漸開始關注孩子情商的培養。經研究證實，一個人*終成就的取得，智力因素占到20%，情商卻占到80%。情商是可以通過培養提升的。
本書通過利用孩子的天性，達到有效地培養孩子情商的目的。讓孩子輕鬆學會如何正確認識自己、管理自己情緒、與他人正確相處、正確對待感情。此外，書中還單列一章講解瞭父母的行為對孩子情商發展的影響，希望能為傢長提供一些藉鑒。
書中通過一百多個真實的小故事，講解瞭二百多個情商培養的方法。無論是傢長，還是孩子都能在輕鬆的閱讀中掌握方法，為您答疑解惑。
內容提要
本書詳細分析瞭影響孩子情商的一些關鍵因素，並以此為基礎介紹瞭情商培養的側重點和正確的方法。書中收集瞭100多個和情商鍛煉相關的案例，進行細緻的分析解讀，然後詳細列舉齣瞭每個行為背後行之有效的情商培養方案。希望傢長的每一次閱讀都能有所啓示，將每個孩子都能夠培養成一個具有較高情商的人，為以後的成就奠定基礎。
目錄
作者介紹
郭誌剛，筆名郭峰、漢風、十二叔等。圖書策劃人，擅長傢教、曆史等領域圖書的策劃與創作，作品有《改變孩子一生的100個行為細節》《培養孩子高情商的100個細節》《淡定：不浮躁的活法》《圈子段子外傳：好漢們崛起的秘密》《圈子段子III：港澳富豪那些事兒》等數十本，深受讀者歡迎。
文摘
情商決定孩子的未來
說起來IQ，傢長們都很熟悉，知道它是智商的英文縮寫，也深知其對孩子成長的重要性。相比起來，傢長們對孩子情商(EQ)的重視程度就不如智商瞭。其實，情商也是孩子智力的重要部分，它的全稱是情感商數，它涵
蓋瞭孩子在愛、同情心等情感方麵以及自我控製能力、壓力承受能力、上進
心等方麵的錶現，是其綜閤素質的體現，也能從中看齣孩子的未來發展潛力
情況。
世界上早研究情商的專傢是哈佛大學心理學博士尼爾·戈爾曼，他認
為人的成就中20％來自於智商，剩餘的均是由情商決定的。這說明，以往人們大大高估瞭智商在生活和工作中的作用，而忽視瞭情商的價值。對於傢長們
來說，越早重視培養孩子的情商，對他未來的成就助益將越大。
一個人在兒童時期的心理變化對其未來成長有哪些影響呢這是許多心理學傢感興趣的課題。早在20世紀60年代，一位名叫瓦特·米伽爾的莢國心理學傢也是如此，他還專門就此進行瞭一些實驗，並獲得瞭豐碩的成果。他用孩子喜歡的糖果做誘餌，想瞭解孩子麵對誘惑時都有哪些錶現。在徵得傢長們的同意後，他從幼兒園裏選瞭數十名孩子，把孩子叫到一起，告訴他們每人將領取一大塊美味的軟糖，如果有人願意把糖留在半個小時後再吃，那麼他將再奬勵這個孩子一塊相同的糖。
……
序言
用戶評價
當我翻開《滿28包郵 受孩子歡迎的情商培養課》，我期待的是一份能夠指導我如何真正幫助孩子提升情商的“攻略”。然而，這本書給我的感覺是，它更像是在描繪一幅“情商美好的藍圖”，卻未能提供一張可以清晰抵達那裏的“路綫圖”。 書中充斥著大量關於情商的定義、重要性以及其對孩子未來發展的積極影響的論述。這些內容固然是必要的，也讓我對情商有瞭更深刻的理解，但它並沒有觸及我內心最渴望的部分——“如何做”。我希望能夠找到一些具體的、可操作的“情商練習題”，比如如何引導孩子識彆憤怒、沮喪等情緒，如何幫助他們學習分享和閤作，如何讓他們理解並迴應他人的感受。 我特彆想知道，當我的孩子因為和同伴發生衝突而情緒激動時，我應該如何介入，並引導他以更成熟的方式處理？當我發現我的孩子在團隊活動中顯得孤立時，我該如何幫助他融入集體？這些在現實生活中常常遇到的難題，在本書中並沒有得到具象化的解答。它更多的是在鼓勵傢長“要關注孩子的情緒”，但“關注”之後呢？該如何“乾預”？又該如何“引導”？ 我閱讀過程中，時常會産生一種“道理我都懂，但就是不知道怎麼做”的睏惑。比如，書中提到要培養孩子的“抗挫能力”，但如何培養？是通過讓孩子多經曆失敗嗎？還是通過事後的正麵引導？這本書並沒有提供明確的步驟。這讓我感覺自己像是一個站在寶庫前，但卻沒有找到鑰匙的人。 總的來說，這本書在理念上是值得肯定的，它喚醒瞭傢長對情商教育的重視，但它在如何將這些理念轉化為實際行動方麵，存在著明顯的不足。我期待的是一本能夠真正幫助傢長“行動起來”的書，提供更具體的指導和方法，而不是僅僅停留在理論的層麵。
評分我懷著極大的期待購買瞭這本《滿28包郵 受孩子歡迎的情商培養課》，主要是因為我一直認為情商在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色，而這本書的標題非常吸引人，似乎能解決我在培養孩子情商方麵遇到的睏惑。然而，當我沉浸其中閱讀後，我發現本書的側重點似乎有所偏差，並沒有如我預期的那樣，提供一套係統化、操作性強的情商培養體係。 書中的內容更多地聚焦於理論的闡述，例如情商的定義、構成要素、以及對孩子未來發展的影響。雖然這些信息有助於傢長建立對情商的正確認識，但對於如何將這些理論轉化為實際行動，本書的指導顯得較為模糊。我渴望看到一些具體的親子互動練習，或者針對不同年齡段孩子的情商發展特點，提供一些切實可行的培養方案。 我尤其關注書中關於情緒識彆和管理的章節，因為這是孩子情商培養中最具挑戰性的部分。我希望能夠找到一些能夠幫助孩子準確識彆自己和他人的情緒，並學會如何恰當錶達和管理情緒的方法。但書中提供的建議，例如“鼓勵孩子錶達情緒”、“理解孩子的情緒”，雖然是正確的方嚮，但具體操作起來，我還是感到有些無從下手。 例如，當我的孩子因為不如意的事情而發脾氣時，我應該如何引導他冷靜下來？當他與其他小朋友發生摩擦時，我應該如何幫助他理解對方的感受，並學會協商解決問題？這本書中似乎並沒有提供一些具體對話的範例，或者一些可以模擬練習的情境。我感覺自己像是在海邊眺望遠方，但並沒有一艘船可以帶我去那個目標。 總而言之，這本書在情商的理論層麵給予瞭我一些啓發，但作為一本“情商培養課”，它在實踐指導方麵還有很大的提升空間。我期待它能夠更深入地探討如何將情商理論融入日常的親子互動中，提供更多可供傢長參考的具體方法和工具，讓我能夠更有效地陪伴孩子成長，成為一個情商更高的人。
評分讀完《滿28包郵 受孩子歡迎的情商培養課》，我的感受是，它更像是一本“情商啓濛讀物”，而非一套係統的“情商培養課程”。書中對情商的重要性進行瞭充分的闡述，也描繪瞭情商在孩子成長中的積極作用，但對於如何“培養”情商，提供的具體方法和指導卻顯得較為貧乏。 我之所以購買這本書，是希望能獲得一些能夠切實應用於傢庭教育的“乾貨”。我希望能找到一些能夠幫助我引導孩子識彆和管理情緒的方法，比如如何處理孩子的哭鬧、發脾氣，以及如何教導他們同理心和社交技巧。但本書更多的是在講“為什麼情商很重要”，而對於“怎麼做”的篇幅則相對較少。 例如，當書中提到“培養孩子的自信心”時，它往往會用一些積極的語句來鼓勵，例如“要多誇奬孩子”，但具體該如何誇奬？是贊美孩子的努力過程，還是贊美他們的成果？什麼樣的誇奬纔是有益的？書中並沒有提供清晰的界限和指導。這讓我感覺自己像是在跟著一盞非常昏暗的燈塔前行，看得見遠方的目標，卻摸不清腳下的路。 我特彆希望書中能夠提供一些情商訓練的“工具箱”，裏麵包含一些可以打印齣來和孩子一起使用的情緒識彆卡片，或者一些簡單的角色扮演場景，讓孩子在模擬的環境中學習如何處理人際關係。然而，本書並沒有提供這些具象化的輔助工具。 總的來說，這本書在激發傢長對情商教育的重視方麵做得不錯，它能夠讓傢長認識到情商的重要性。但是，作為一本“情商培養課”，它在提供具體、可操作的訓練方法和技巧方麵，還有很大的提升空間。我期待它能夠更深入地挖掘如何將情商教育融入到日常生活中，為傢長提供更多實用、有效的指導。
評分讀完這本《滿28包郵 受孩子歡迎的情商培養課》，說實話，我真的有點失望。我期待的是一本能夠切實指導傢長如何培養孩子情商的書籍，能夠提供一些具體的、可操作的訓練方法和案例。但這本書給我的感覺更像是一本泛泛而談的理論集閤，雖然文字優美，情感真摯，但缺乏深度和實用性。 我特彆想知道，當孩子因為和小夥伴爭搶玩具而哭鬧時，我該如何引導？當孩子因為考試成績不理想而垂頭喪氣時，我該如何安慰？當孩子因為被誤解而感到委屈時，我該如何幫助他們錶達？這本書裏有沒有針對這些具體場景的“情商訓練寶典”？我翻遍瞭全書，看到的更多是關於情商是什麼，為什麼重要，它包含哪些要素等等。這些內容固然重要，但對於我這樣一個望子成龍，又深知情商培養關鍵的傢長來說，這些“是什麼”遠不如“怎麼做”來得緊迫。 我曾嘗試按照書中的一些建議，比如“多傾聽孩子的想法”，但具體怎麼傾聽？傾聽之後又該如何迴應？書中並沒有給齣明確的指引。當我嘗試著去“共情”孩子，問他們“你是不是覺得很難過？”的時候，我的孩子可能會反問我：“你又不懂！”這時候，我該如何繼續？這本書裏並沒有給齣後續的“情商對話示範”。我感覺自己像是在摸著石頭過河，而這本書並沒有提供一張可靠的地圖。 我理解情商培養是一個長期且復雜的過程，不可能一蹴而就。但是，作為一本旨在“情商培養”的讀物，它應該給傢長提供一些更堅實的工具和方法，而不是僅僅停留在概念層麵。比如，在情緒管理方麵，書中可以更具體地介紹一些引導孩子識彆和錶達情緒的方法，例如情緒詞匯卡片的使用，或者情緒舒緩的藝術創作。在人際交往方麵，可以提供一些模擬情境，讓傢長和孩子一起練習如何分享、閤作、解決衝突。 我希望未來的情商培養書籍，能夠更加貼近傢長的實際需求，提供更多“乾貨”內容。能夠不僅僅是“說教”，而是真正地“賦能”。這本書雖然錶達瞭良好的意願，但離我心中理想的那本“情商培養課”還有一定的距離。也許對於情商完全是零基礎的傢長來說，它還能提供一些基礎的認知，但對於有一定實踐經驗的傢長，可能會覺得內容略顯單薄。
評分我對《滿28包郵 受孩子歡迎的情商培養課》這本書的整體感覺是，它更像是一本探討“情商是什麼”的科普讀物，而非一本能夠手把手教傢長“如何培養孩子情商”的實踐指南。書中的語言流暢，情感豐富，能夠引起讀者對情商重要性的共鳴，但缺乏係統性的訓練方法和詳實的案例支持，讓我覺得在實際操作層麵，這本書的作用有限。 我一直以來都非常重視孩子的情感教育，希望能夠培養齣情商高、適應力強的下一代。因此，我特彆期待這本書能夠提供一些具體的、可執行的“情商訓練計劃”，比如針對社交技能、情緒調節、同理心等方麵的練習。然而，在閱讀過程中，我發現本書更多的是在描述情商的概念，以及它對孩子成長的好處，卻鮮有關於如何係統性地進行這些訓練的具體步驟。 讓我感到有些睏惑的是，當書中提到“培養孩子的同理心”時，它往往隻是說“要引導孩子理解他人的感受”。但具體該如何引導？是可以通過講故事的方式？還是通過角色扮演？又或者是通過引導孩子觀察他人的錶情和肢體語言？本書並沒有給齣明確的建議。這使得我在麵對實際情境時，仍然會感到茫然。 我嘗試過書中的一些籠統的建議，比如“多和孩子溝通”，但我發現，僅僅是“溝通”是不夠的，如何溝通，溝通什麼，以及在溝通中如何傳遞情商的理念，纔是關鍵。本書並沒有提供這方麵的深度剖析。我感覺這本書更像是在“種下一顆希望的種子”，但並沒有教我如何去“澆灌”和“培育”它。 總的來說，這本書在情感層麵引起瞭我的共鳴，也讓我對情商有瞭更深的認識，但作為一本“情商培養課”，它在理論與實踐的結閤上，還有很大的進步空間。我希望它能夠更深入地挖掘如何將情商教育融入到日常生活中，提供更多切實有效的指導，讓傢長們能夠真正地“學以緻用”，有效地幫助孩子提升情商。
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