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技巧6:掌握外食訣竅
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分熟悉瞭上麵的食物交換份法後,掌握食物的分類與分量,依照自己的飲食計劃在傢裏多練習各類食物的替換。熟悉之後,即使在外用餐,也能依照平日習慣,選擇適當的食物類型與分量。
評分李章寫的的書都寫得很好,[]還是朋友推薦我看的,後來就非非常喜歡,他的書瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲,他們的書我覺得都寫得很好。糖尿病怎麼吃,很值得看,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省車費。書的內容直得一讀糖尿病說到底是一種生活方式病,閤理飲食,是防治糖尿病的關鍵環節。飲食治療對控製糖尿病是最為重要的,通過飲食調節,可以有效控製糖尿病情,避免糖尿病並發癥。需要掌握一套不可不知、不可不備的食療秘訣,選對食材,學會飲食技巧,以達到既防治病情又盡量少降低生活質量的目的。,閱讀瞭一下,寫得很好,糖尿病名列人類十大死因第四位,正嚴重威脅著人們的健康。更可怕的是,血糖值過高還會引起冠心病、心髒病、高血壓等一係列並發癥。飲食結構不閤理是導緻糖尿病的罪魁禍首!因此,糖尿病說到底就是一種生活方式病,閤理飲食,是治療糖尿病的關鍵環節。任何一種糖尿病類型,任何一位糖尿病患者,在任何時間內都需要進行糖尿病的飲食治療。通過飲食調節,可以將糖尿病對生活的影響降到最低,避免糖尿病並發癥。糖尿病怎麼吃匯集瞭糖尿病護理專傢多年的實際護理經驗,從食療的各個方麵對患者做齣詳細指導。在係統介紹與糖尿病相關的基礎知識、日常飲食原則、營養攻略等的基礎上,詳細闡述瞭從日常生活中精選齣來的能有效調節血糖的食材,還介紹瞭幾十道為糖尿病患者特製的美味菜肴及對癥食譜供讀者參考,旨在讓糖尿病患者吃得更明白、更健康,利用日常飲食逐步改善病情,早日康復。而沒有患上糖尿病的朋友,則可以通過在日常生活中注意飲食,將糖尿病遠遠推開。,內容也很豐富。,一本書多讀幾次,技巧6掌握外食訣竅糖尿病人的飲食控製比一般人來得嚴格,若能在傢自行烹煮,對於飲食控製比較有利。然而,依照目前大眾的生活方式和習慣,外食在所難免,因此,糖尿病人要掌握一些必要的訣竅,以便既能享受美食,又能控製熱量。⊙外食日的飲食前後搭配外食當天,其他用餐時間應當補充外食時不足的食材(例如蔬菜、海菜、大豆製品或乳製品)。另外因為外食常攝取過多油脂、鹽分、碳水化閤物,居傢飲食時即需嚴加控管。事先有約會計劃時,除須控製當日在傢飲食熱量及鹽分攝取外,約會後數日也須特彆留心體重及血糖值的變化,適度調節,重要的是不要被外食打亂每日的飲食步調及原則。日常飲食管理得當,癥狀較輕微時,偶爾外食也不會造成睏擾。工作常需要聚餐者,請維持七八分飽。旅行時也是一樣的,保留一些不吃,適量地飲食纔是最重要的。⊙輕鬆外食的10大訣竅糖尿病患者外食時最好掌握以下技巧(1)選擇食物類型和分量熟悉瞭上麵的食物交換份法後,掌握食物
評分(2)選擇熱量低和無糖的食物和飲料
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
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