走齣尿毒癥的陰影：一位老醫生的患病經曆和坦言 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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董大泉著

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齣版社：人民衛生齣版社

ISBN：9787117141963

版次：1

商品編碼：10621013

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-04-01

用紙：膠版紙

頁數：102

字數：104000

具體描述

內容簡介

　　《走齣尿毒癥的陰影：一位老醫生的患病經曆和坦言》作者既是有多年內科臨床經驗的專傢，又是患病多年的尿毒癥患者，作者參閱瞭國內外大量有關最新資料並整理、調整，通俗易懂的將其介紹給讀者。書中生動的講解瞭患者從患病到康復的經曆，坦誠的介紹瞭自己治療過程中的經驗和教訓，真實列舉瞭作者和典型病例病友在治療過程中的經驗、體會和方法，對患者和傢屬極具參考價值。
　　從《走齣尿毒癥的陰影：一位老醫生的患病經曆和坦言》中既可瞭解有關尿毒癥的基本防治知識、又可從醫療和患者兩個不同的角度對尿毒癥的防治深入瞭解，從而學會及時正確的就醫，選擇適閤自己的、有效的治療方案，並能降低治療成本；采取切實可行的、適閤國情的治療方法、技術和相應設備，真正擺脫尿毒癥的陰影，走嚮健康的新生活。

第一部分有關腎髒的醫學常識
一腎髒的位置與解剖
1．腎髒的位置
2．腎髒的外形
3．腎髒的大體結構
4．腎髒的細微結構
5．腎髒的血管與血液供應
二腎髒的生理功能
1．腎小球的濾過功能
2．腎小管的重吸收功能
3．腎小管的分泌與排泄功能
4．腎髒的濃縮和稀釋功能
5．腎髒對本身血流的調節功能
6．腎髒的內分泌功能
三腎髒疾病的輔助檢查方法
1．實驗室檢查（化驗）
第二部分我從患病到康復的經曆與體會
一偶然發現的腎衰
1．B超檢查偶然發現的腎衰
2．病因分析
3．教訓
二透析前的治療過程
1．病情不同階段的治療與效果
2．病情進展情況分析
3．關於診斷與治療情況的分析
三血液透析治療的經曆與體會
四實現瞭自己的願望——接受瞭腎移植手術
1．關於術前準備
2．心情平靜地接受腎移植手術
3．術後關鍵的10天
4．術後的進食、飲水與排便
5．住院期應注意的事項
五康復期的治療與保健
1．加強隔離與消毒，防止感染
2．預防慢性排斥反應
3．注意抗排斥藥物的不良反應
4．小結
六腎移植術罕見的風險
1．腎移植失敗
2．術後齣血
3．心腦血管意外
4．術後少尿、無尿
第三部分怎樣颱理選擇尿毒癥的防治方案
一有關尿毒癥的常識
1．什麼是終末期腎衰竭——尿毒癥
2．尿毒癥常見的癥狀
3．怎樣判斷腎功能損害的程度
4．尿毒癥發病率
5．尿毒癥發病原因
二尿毒癥的常規防治方法
1．西醫藥治療
2．中醫中藥治療
3．飲食治療與傢庭保健
4．替代療法
5．尿毒癥的預防
三怎樣選擇適閤自己的替代治療方案
1．腹膜透析——在傢裏治療尿毒癥
2．血液透析——在我國尿毒癥治療中仍占主導地位
3．腎移植——療效最好的替代治療方法
4．三種替代療法的綜閤分析與對比
四尿毒癥、透析（主要是血液透析）、腎移植對牲功能和生育的影
1．尿毒癥對性功能和生育的影響
2．透析對性功能和生育的影響
3．腎移植對性功能和生育的影響
4．尿毒癥病人的婚戀問題
第四部分我的思考——讓每位尿毒癥患者都得到及時有效的治療
一我國尿毒癥發病率與治療現狀
1．尿毒癥病人人數和發病率的估算
2．尿毒癥患者的治療現狀
二我國尿毒癥患者接受替代治療比例過低的原因
1．尿毒癥總體治療方針需要調整
2．尿毒癥治療費用與患者經濟承受能力存在很大差距
3．媒體的宣傳教育存在一定誤區
4．與替代療法相配套的技術力量、藥品、設備不足
5．缺乏社會乾預和政策支持
三讓尿毒癥患者都得到及時有效的治療
1．降低醫療成本是尿毒癥治療的關鍵環節
2．加強媒體的宣傳與導嚮，遏製虛假宣傳，打擊製假者
3．全麵作好準備，盡快使大多數尿毒癥病人得到治療
4．政府支持，社會關愛，推進尿毒癥替代療法的開展
結束語

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

西方資産階級在文藝復興時期開始的長期反封建鬥爭中鑄成的一種思想武器。這種人道主義繼承和發展瞭古希臘人道精神的精華，衝破瞭中世紀教會統治下以神為中心的思想束縛，主張人是自然的一部分並支配自然，認為追求快樂是人的天然權利和社會發展的動因。上升時期的資産階級根據這種理論，無情地批判瞭封建教會視肉欲和世俗生活為罪惡的禁欲主義，肯定瞭人擁有享受人間一切快

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尿毒癥與腎移植康復指v導

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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2條

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5．尿毒癥的D預防