這本書我大概翻瞭兩次,每次都有新的收獲。第一次讀的時候,我比較關注那些直接關於血糖管理和並發癥預防的內容,感覺信息量很大,也很有用。但第二次再讀的時候,我纔真正體會到這本書的精髓所在——它不僅僅是一本教你如何“控製”疾病的書,更是一本教你如何“擁抱”生活的書。書中那些關於“社交適應”和“人際關係”的篇章,我之前可能隻是大緻瀏覽瞭一下,這次纔真正細細品味。作者用瞭很多篇幅來講述如何在不同的社交場閤,比如聚會、旅行,甚至是在工作中,既能照顧好自己的身體,又能不顯得格格不入。這對於很多年輕患者來說,是特彆實際的睏擾。我也很喜歡書中關於“自我賦權”的理念,它一直在強調,我們不是疾病的犧牲品,而是自己身體的“CEO”,擁有最終的決定權和責任。這種視角非常棒,能夠幫助我們擺脫被動的角色,轉變為積極主動的參與者。總的來說,這本書就像一個全麵的指南,涵蓋瞭從生理到心理,從個人到社交的方方麵麵,為我們提供瞭一個清晰且充滿希望的行動藍圖。
評分這本書的文字風格非常親切,讀起來沒有絲毫的壓迫感,仿佛是和一位經驗豐富的朋友在聊天,分享著彼此的經曆和感悟。我尤其喜歡書中那些鼓勵獨立思考和勇於嘗試的段落。它不會給你一個明確的“標準答案”,而是提供各種可能性,讓你去探索,去發現最適閤自己的方式。比如,在討論“運動選擇”時,書中列舉瞭非常多不同類型的運動,從溫和的有氧運動到更具挑戰性的力量訓練,並且詳細分析瞭它們對血糖的影響和潛在的益處。這讓我不再局限於單一的運動模式,而是可以根據自己的喜好和身體狀況,去嘗試更多元化的選擇。另外,書中關於“應對不確定性”的部分,也讓我受益匪淺。生活總是充滿變數,尤其對於糖尿病患者來說,血糖的波動更是難以預測。這本書教會瞭我如何去接受這種不確定性,並且學會製定一些“備用計劃”,這樣在突發狀況齣現時,就不會那麼慌亂,能夠從容應對。這種“未雨綢繆”的智慧,不僅體現在身體健康上,也貫穿於生活的方方麵麵,讓人感覺更加踏實和安心。
評分讀完這本書,我感覺像是完成瞭一次心靈的洗禮。原本以為這是一本純粹的醫學科普讀物,但它遠不止於此。作者用非常細膩和人性化的語言,描繪瞭一個又一個生動的故事,讓我仿佛看到瞭自己的影子,也看到瞭許多和我一樣在與糖尿病抗爭的同齡人。書中對於青少年和年輕人在成長過程中可能遇到的各種睏境,比如社交、戀愛、學業壓力等等,都給予瞭非常深入的探討,並且給齣瞭切實可行的建議。我特彆喜歡其中關於“如何與傢人朋友溝通病情”的那一部分,這確實是很多患者都會遇到的難題。有時候,我們不是不願意和彆人分享,而是不知道該如何開口,擔心引起他們的擔憂,或者不被理解。這本書提供瞭一些非常好的範例,讓我們可以更自信、更坦然地去錶達自己的需求和感受。還有關於“自我認同”的章節,對我觸動很大。疾病可能會讓我們一度懷疑自己,覺得自己“不完整”或者“有缺陷”,但這本書告訴我,糖尿病隻是我們生活的一部分,而不是全部。我們可以依然保有自己的熱情、夢想和個性,並且活齣精彩。這種積極的引導,對於建立健康的自我認知至關重要。
評分這本書我拿到手有一段時間瞭,一直想找個時間好好寫寫讀後感,但總是被生活裏的各種瑣事纏身。不過,今天終於有空瞭。我得說,這本書的封麵設計就挺吸引我的,那種暖暖的色調和簡潔的字體,給人一種很安心的感覺。我一直覺得,生病瞭,尤其是像糖尿病這樣需要長期管理的疾病,除瞭專業的醫療知識,心理上的支持和自我調適同樣重要。這本書的名字就抓住瞭這一點,“甜密一生由自己”,這幾個字充滿瞭力量和希望,讓我覺得即便被病痛睏擾,生活依然可以充滿甜美,而且這種甜美是可以通過自己的努力去爭取和把握的。我期待它能為我提供一些實用的方法,幫助我更好地融入生活,而不是被疾病所束縛。我尤其關注那些關於如何在高壓環境下管理好血糖的章節,因為我平時工作節奏很快,經常會有突發狀況,這對我的血糖控製來說是個不小的挑戰。另外,我也很好奇書中會分享哪些關於情緒管理和心理疏導的技巧,畢竟,長期與糖尿病共處,難免會有沮喪和焦慮的時候,學會如何麵對這些負麵情緒,並且從中走齣來,對我來說非常關鍵。這本書就像一位老朋友,靜靜地等待我去翻閱,去傾聽它的建議,去汲取它的力量。
評分這本書給我的感覺非常立體和全麵,它不僅僅是關於“是什麼”和“怎麼做”,更是關於“為什麼”以及“如何更好地去活”。它沒有用生硬的醫學術語來嚇唬讀者,而是用一種循循善誘的方式,逐步引導你去理解糖尿病,理解它對身體的影響,以及最重要的是,理解如何通過科學的方法和積極的心態,去管理好它。我印象深刻的是書中關於“飲食與運動的個性化方案”的部分,它強調瞭每個人的身體狀況和生活習慣都是獨一無二的,沒有一刀切的治療方法,而是需要根據自身情況去調整和優化。這讓我覺得非常受用,不再感到迷茫,而是有瞭清晰的方嚮。書中還穿插瞭許多成功案例,這些真實的故事給瞭我莫大的鼓舞,讓我看到瞭希望,也讓我相信,通過努力,我一定也能成為那個“甜密一生由自己”的人。我特彆贊賞書中對“心理健康”的重視,它不僅僅是談論“管理情緒”,更是教導我們如何建立內在的韌性,如何在挫摺麵前保持樂觀,如何在日常生活中找到屬於自己的樂趣。這種全方位的關懷,讓這本書不僅僅是一本工具書,更像是一位智慧的導師。
評分很好的教材,懂瞭很多
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評分阿基米德曾經說過:“給我一個支點,我可以撐起整個地球。”
評分書簡單的翻瞭翻,不錯,看來京東的書籍還不錯噢
評分他是我的支點,雖然他目光呆滯,錶情木然。他就這樣靜靜地筆直地坐在椅子上。寒冷的氣溫讓他裹上瞭厚厚的棉衣,冷風讓他縮緊瞭脖子。可他的神色絲毫沒有改變,就好像一個虔誠的信徒,靜默地等待著遙遠而神秘的夢。於是他慢慢變成瞭一棵樹,紮根在渺渺的時間裏,紮根在茫茫的人潮中。
評分網購己成習慣!正版,便宜,快捷,非常滿意 閑暇之餘,有人樂於下棋、玩麻將;有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水;餘獨愛書。為消遣而讀書,常見於獨處退居之時,為裝飾而讀書,多用於高談闊論之中;為增長纔乾而讀書,主要在於對事物的判斷和處理。 讀書費時太多是怠惰,過分的藻飾裝璜是矯情,全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善,又需靠經驗以補其不足,因為天生的纔能猶如天然的樹木,要靠後來的學習來修剪整枝,而書本上的道理如不用經驗加以製約,往往是泛泛而不著邊際的。 讀書不可專為反駁作者而爭辯,也不可輕易相信書中所言,以為當然如此,也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重,認真思考。有些書淺嘗即可,另一些不妨吞咽,少數書則須咀嚼消化。這就是說,有的書隻要讀其中一部分,有的可以大緻瀏覽,少數則須通讀,讀時要全神貫注,勤奮不懈。有些書也可請人代讀,取其所需作摘要,但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。 第一,循序漸進。硃熹說:“讀書之法,莫貴於循守而緻精。就是說,讀書要有個先後順序,讀通一書,再讀一書。就讀一書而言,則要逐字逐句逐段按順序讀,先讀的未弄通,就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣,讀書要從易到難,從淺到深,從近到遠,急不得,也慢不得。“所謂急不得者,功效不可急;所謂不可慢者,工夫不可慢。”這是在告被讀書人既不可急於求成,也不可鬆鬆垮垮,而要進度適當,方能見效。 第二,熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大,是由於在“熟”和“精”二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮,一再講“讀書不可貪多,且要精熟。如今日看得一闆,且看半闆,將那精力來更看前半闆”。 第三,虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣測書中的道理,穿鑿附會,歪麯瞭古人本來意思。二是“舊有先人之說”,就是先前接受的觀點不肯放棄,從而排斥接受新的觀點。 為瞭糾正以上這兩種不好的毛病,硃熹主張讀書必須虛懷若榖,靜心思慮,悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心“涵泳”,就是要反復咀嚼,深刻體會行中的旨趣。 第四,切已體察。未熹主張“讀書窮理,當體之於身。”什麼叫“體之於分”?就是要心領神會,身體力行。從讀書法的角度來看,硃熹強調讀書必須聯係自己,聯係實際,將學到的理論轉化為行動,這個觀點是可取的。 第五,著緊用力。“著緊用力”.包含有兩個意思:一是指時間上要抓緊,要“飢忘食,渴忘飲,始得。”二是指精神上要振作.要有剛毅果決,奮發勇猛的精神。“如撐上水船,一篙不可放緩。” 第六,居敬持誌。所謂居敬持誌,就是讀書必須精神專一,全神貫注,還要有遠大的誌嚮,頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!暈,老是在京東買書,送書的那小夥子都把我認熟瞭,傢裏有親戚朋友也讓我在京東買來著,嗬嗬,不錯的購物地方啊!
評分李廣田全集(套裝共6捲)
評分他說這是他“最真誠、最自然的小說”,就是這個意思。
評分聽上去,就像是對初戀的態度一樣。
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