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[美] 約翰·羅斯濛德（JohnRosemond）著 著

圖書標籤:

• 育兒
• 兩歲
• 行為發展
• 情緒管理
• 親子關係
• 幼兒教育
• 正麵管教
• 挑戰性行為
• 成長煩惱
• 傢庭教育

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530486375

商品編碼：24529749027

齣版時間：2017-12-01

作  者:(美)約翰·羅斯濛德(John Rosemond) 著；張凱飛,侯衛蔚 譯 定  價:42 齣 版 社:北京科學技術齣版社 齣版日期:2017年12月01日 頁  數:302 裝  幀:平裝 ISBN:9787530486375 ●第1章 整體情況
●良好的開端
●養育季的變換
●錯誤的教養理論是絆腳石
●少有人走的路：如何成為“兼職母親”
●所有親人嚮前邁齣一大步
●後階段
●迴溯
●答疑解惑
●第2章 促進身心全麵發展
●發展的裏程碑
●發掘孩子好的一麵
●實例：買太多玩具的後果
●實例二則：看太多電視的後果
●讀書給孩子聽
●生育間隔
●答疑解惑
●第3章 有新意的管教
●管理學步兒童周邊的環境
●有效的溝通
●部分目錄

內容簡介

把可怕的兩歲變成可愛的兩歲！
一提到所謂的“可怕的兩歲（Terrible Two）”，傢長們往往會聯想到孩子突如其來的怒意、堅決不從的挑釁、生龍活虎地東奔西走……眾所周知，兩歲的孩子以可怕而聞名，從某種意義上來說確也是名副其實。不過，兩歲的孩子同時也處在人生奇妙而又重要的過渡階段。這一突破期會成為優選的時期還是很壞的時期，取決於傢長能否瞭解孩子的天性，是否能製定齣清晰的育兒目標。
在本書中，有名傢庭心理學傢、專欄作傢、在美國擁有讀者數量很多的育兒專傢之一的約翰？羅斯濛德，詳細闡述瞭想要順利度過這一可能齣現混亂的時期的秘訣，並從以下幾個方麵指導父母進行育兒：
如廁訓練
養成良好的睡眠習慣
建立有效奬懲機製
控製咬人等過激行為
涉及兒童領地意識的相關問題
希望這整套行之有效的方法能夠幫助傢長激發齣兩歲孩子的很好狀態，讓他等
(美)約翰·羅斯濛德(John Rosemond) 著；張凱飛,侯衛蔚 譯 約翰·羅斯濛德（John Rosemond），美國有名的親子教育心理學傢和作傢。曾齣版十本有關育兒的暢銷書，並作為美國辛迪加專欄評論作傢，在美國兩百多傢報紙及平麵媒體上發錶傢庭教育專欄文章。他希望藉此幫助更多的父母學會理智地教育孩子。
羅斯濛德是“傳統”育兒觀念的倡導者，他認為育兒原本是一件簡單、快樂的事，現在的一些育兒專傢卻將它變得復雜而又令人筋疲力盡，羅斯濛德的育兒理念將帶領父母們迴歸單純的教養原理。 序 言養育孩子難的一年就是孩子從兩歲到三歲的那年。成功熬過這一年，父母就開瞭個好頭，他們今後的生活就會順利得多。但這並不是說這些父母將來就不會遇到問題，他們仍然會遇到問題，因為人類是問題多的物種。容易興奮激動的幼犬，一旦經過適當的訓練就再也不會那麼調皮瞭，但孩子不同，即使是教養得再好的孩子，仍會偶爾給自己的父母製造麻煩。孩子和幼犬的區彆在於自由意誌，而自由意誌有時會讓孩子做齣令人費解、惱火的事情，甚至是叛逆的選擇。但如果在這關鍵的一年裏父母開瞭個好頭，他們就能夠恰當地用愛與威信去糾正孩子偶然做齣的錯誤選擇（這主要是因為他們在麵對犯錯的孩子時能夠保持冷靜、意誌堅定）。按規律，在孩子齣生後的第三年，父母就應該著手在孩子麵前樹立自己的威信。孩子兩歲時，被稱為“可怕的兩歲”，因為孩子齣生後往往就在傢裏享有一切特權，當父母開始嘗試樹立威信時，孩子會用他所有的情感力量對父母進行反擊。孩子的反等

《人生四季：從青澀到成熟的歲月沉浮》 序章：生命的初啼 生命的旅程，宛如一場浩瀚的星河，起始於微弱的光芒，卻蘊含著無限的可能。每一個個體，都是這片星空中獨一無二的存在，從呱呱墜地的那一刻起，便踏上瞭探索世界的奇妙徵途。本書《人生四季》旨在描繪生命從最初的萌芽，經曆春的生機勃勃，夏的烈日灼人，鞦的沉澱豐盈，直至鼕的靜謐睿智的全過程。我們並非要解讀某個特定階段的艱辛，而是緻力於展現生命在不同時間維度下，所綻放齣的獨特光彩，以及個體如何在這跌宕起伏中，尋找到屬於自己的節奏與力量。 第一季：春風初度，萬物新生 生命的春天，是充滿好奇與探索的季節。那些初次睜開雙眼，貪婪地呼吸著新世界空氣的小生命，如同春日裏最嬌嫩的花蕾，對一切都感到新奇。他們的世界由簡單的感官構成：溫熱的懷抱，柔和的語調，色彩斑斕的玩具。每一次咿呀學語，每一次蹣跚學步，都標誌著一次微小的飛躍，一次對未知世界的勇敢試探。 在這一階段，學習是他們與生俱來的天賦。他們模仿，他們感知，他們用最純粹的方式理解著周圍的一切。父母的耐心與引導，是這片土地上最肥沃的土壤，滋養著幼苗茁壯成長。每一次的跌倒，都是為瞭更好地站立；每一次的啼哭，都是在錶達內心的需求。這個時期的孩子，他們是純粹的，是無畏的，是生命最初的贊歌。 父母們在其中扮演著至關重要的角色。他們是孩子的第一任老師，是他們安全感的來源，是他們學習如何愛與被愛的第一個樣本。在這個階段，建立健康的親子關係，給予充足的關愛與支持，如同為生命之樹奠定堅實的地基。理解孩子在成長過程中所錶現齣的某些“挑戰性”行為，並非是對成長道路的預設，而是對生命早期探索模式的自然反應。他們用自己的方式錶達著對世界的認知，而父母的智慧在於如何解讀這些信號，並以恰當的方式迴應，引導他們健康地發展。 這一季的成長，不僅僅是體能上的進步，更是情感和認知的萌發。他們開始建立基本的社會連接，理解簡單的規則，並開始形成初步的自我意識。這個時期的教育，並非灌輸知識，而是營造一個安全、鼓勵、充滿愛的環境，讓生命的原動力得以自由舒展。 第二季：夏日炎炎，熱情與挑戰 當生命步入夏天，如同烈日當空，熱情開始燃燒，也迎接著成長的挑戰。這個階段的孩子，他們的精力充沛，好奇心愈發旺盛，對周圍的世界充滿瞭探索的渴望。他們開始有瞭更強的獨立意識，渴望自己動手，自己做主。 “我能行！” 這樣的呐喊，是這個時期最常見的鏇律。他們渴望嘗試，渴望獨立完成任務，哪怕這意味著會弄得一團糟，或者需要反復嘗試。他們的行為可能錶現齣一種對規則的試探，對界限的挑戰，這是他們理解和適應社會規則的必經之路。他們在這個過程中，學習如何錶達自己的需求，如何處理衝突，以及如何與他人建立更復雜的關係。 父母的角色在這個階段變得更加復雜。他們需要在這個時期，既給予孩子足夠的自由去探索和嘗試，又需要適當地設置界限，引導他們學習規則與責任。理解孩子行為背後的動機，是至關重要的。他們的“固執”可能是對自己想法的堅持，他們的“反抗”可能是對獨立性的爭取。如何在尊重孩子個體性的同時，教會他們理解社會規範，成為這個階段育兒的重點。 這個時期的挑戰，是生命成長的必修課。它考驗著父母的耐心，智慧，以及對孩子成長規律的深刻理解。每一次的溝通，每一次的引導，都是在幫助孩子塑造更完善的人格。他們學習如何應對挫摺，如何管理自己的情緒，如何在群體中找到自己的位置。這個夏天，如同烈日下的磨礪，讓生命變得更加堅韌，更加充滿活力。 第三季：鞦高氣爽，沉澱與收獲 當夏日的喧囂漸退，生命的鞦天悄然來臨。這是一個沉澱、收獲、並開始思考的季節。經過春的孕育，夏的磨礪，孩子們在這個階段，開始展現齣更強的認知能力和更豐富的情感世界。他們的語言錶達能力顯著增強，能夠清晰地錶達自己的想法和感受。 他們的學習能力進入瞭一個新的層麵。他們開始對知識産生濃厚的興趣，渴望瞭解更廣闊的世界。學校教育在這個時期扮演著重要的角色，他們開始係統地學習各種學科，建立起初步的知識體係。這個階段的他們，展現齣更強的邏輯思維和解決問題的能力。 情感上，他們開始理解更復雜的人際關係，學會分享，學會閤作。他們開始形成自己的朋友圈，並在其中體驗友情的可貴。同伴之間的互動，不僅是玩樂，更是情感的交流和學習。他們開始理解並接納與自己不同的人，學會尊重差異。 父母在這個階段的角色，從最初的直接引導者，逐漸轉變為更像一個智者，一個支持者。他們鼓勵孩子自主學習，培養他們的獨立思考能力，並幫助他們建立積極的價值觀。在這個時期，父母需要理解孩子在成長過程中可能齣現的迷茫和睏惑，並給予恰當的支持和引導，幫助他們找到自己的人生方嚮。 鞦天的沉澱，體現在孩子身上，是他們開始形成更成熟的人格，更獨立的思考能力，以及更豐富的情感體驗。他們開始理解自己在這個世界上的位置，並為未來的發展打下堅實的基礎。每一次的閱讀，每一次的思考，每一次的交流，都是在為生命的豐盈增添色彩。 第四季：鼕日暖陽，睿智與安詳 生命的鼕天，並非終結，而是另一種形式的開始——一種沉靜、睿智、並充滿安詳的境界。這個階段的個體，經曆瞭歲月的洗禮，積纍瞭豐富的經驗，對人生有瞭更深刻的理解。 他們的智慧，並非來自於書本，而是來自於生活的點滴。他們看透瞭世事的繁華與喧囂，更能體味人生的真諦。他們學會瞭以更平和的心態麵對挑戰，以更寬廣的胸懷包容他人。他們的目光，不再隻是嚮前看，也開始迴望，從過去的經曆中汲取力量，找到平和。 這個階段的個體，通常更懂得珍惜。珍惜親情，珍惜友情，珍惜生命中每一個美好的瞬間。他們不再執著於外在的物質追求，而是更注重內心的寜靜與滿足。他們可能通過分享自己的經驗，去影響和幫助他人，為社會貢獻自己的力量。 他們的生活，進入瞭一種更為自由和自在的狀態。他們可能依然保持著對世界的好奇，但這份好奇，更多地源於內心的平和與豁達。他們享受獨處的時光，也樂於與人分享。他們的存在，本身就是一種溫暖，一種力量。 《人生四季》並非要描繪某個階段的特定睏難，而是頌揚生命在不同階段所展現齣的不同麵嚮。從春的生機勃勃，夏的熾熱奔放，鞦的沉靜積纍，到鼕的睿智安詳，每一個階段都有其獨特的價值與意義。本書旨在引領讀者，以更廣闊的視角，去審視和理解生命的進程，去發現和珍視生命中的每一個“季節”，並從中汲取力量，活齣屬於自己的精彩。 結語：永恒的輪迴與成長 生命沒有絕對的“可怕”或“艱難”，隻有不同階段的挑戰與成長。《人生四季》試圖描繪的是一個連續的、動態的生命畫捲，它鼓勵我們擁抱生命中的每一個階段，理解不同時期的個體行為，並從中學習。如同四季更迭，周而復始，生命也在不斷地輪迴與成長。理解生命的不同階段，纔能更好地去愛，去支持，去引導，也去更好地成就自己。本書將帶領您一同踏上這場生命的探索之旅，去發現，去感悟，去升華。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構劃分非常清晰，但真正讓我眼前一亮的是它對“界限設定”的哲學思考。它沒有用生硬的“規則”來框定孩子，而是將界限描述為一種“愛的容器”。作者用瞭很多篇幅來解釋，為什麼持續和一緻的界限，對孩子建立安全感至關重要，即使孩子當下會因為被拒絕而哭鬧。書中還提供瞭一個非常實用的“三層界限模型”：最內層是不可協商的（如安全和尊重），中間層是可協商的（如遊戲時間分配），最外層是完全開放的。這個模型的引入，極大地幫助我區分瞭哪些“原則問題”必須堅守，哪些“小事”可以放手。我過去總是在所有事情上搖擺不定，導緻孩子無所適從。讀完這本書後，我開始有意識地建立起這些明確的邊界，發現孩子雖然一開始不適應，但很快就找到瞭新的遊戲規則，傢庭的衝突頻率明顯下降瞭。這本書，是教我們如何既溫柔又堅定地導航育兒航程的指南針。

評分☆☆☆☆☆

與其他強調“正麵管教”的書籍相比，這本書顯得格外“接地氣”和“不完美主義”。它坦誠地承認瞭父母的局限性，尤其是在描述“如何應對公共場閤的崩潰”時，作者的敘述充滿瞭同理心。她沒有要求父母成為時刻保持鎮定的聖人，而是提供瞭一係列“緊急降落包”的策略，比如“三步走戰術”：首先是保護安全，其次是降溫處理（比如暫時離開現場），最後纔是事後溝通。我特彆喜歡其中一個觀點：允許孩子在安全範圍內發脾氣，因為發脾氣是他們處理過度刺激的方式，我們要做的是“陪他度過風暴，而不是阻止風暴的發生”。這本書的語言風格非常像一位經驗豐富的老朋友在耳邊細語，沒有居高臨下的說教感，更多的是一種“我懂你的難處，我們一起想辦法”的夥伴感。它讓我意識到，偶爾的“失控”並不會毀掉一個孩子，反而能教會他們如何麵對生活中的挫摺。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖和排版設計簡直是一股清流，完全沒有那種傳統育兒書的沉悶感。我特彆喜歡它采用的那種手繪風格，綫條粗獷但色彩柔和，把那些讓人抓狂的場景畫得既真實又帶著一絲幽默。比如，有一頁專門講“玩具爆炸現場”的章節，配圖是一個孩子把所有積木都推倒在地，自己卻一臉無辜地站在中間，旁邊文字幽默地標注：“藝術傢的誕生，與父母的崩潰僅一綫之隔。”這種設計極大地緩解瞭閱讀過程中的緊張感。更重要的是，它在理論闡述和實際操作之間搭建瞭一個非常漂亮的橋梁。它不會讓你被復雜的心理學術語搞暈，而是通過精美的圖示，比如一張關於“情緒過山車”的流程圖，清晰地展示瞭孩子從“需求未被滿足”到“爆發”的整個過程。對於像我這樣視覺學習者來說，這本書的視覺呈現簡直是教科書級彆的，讓那些抽象的情緒管理概念變得觸手可及。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本書簡直是育兒界的“驚悚片”！我剛讀完關於“如何應對孩子夜間頻繁醒來”的那一章，感覺我的人生都變瞭。作者詳盡地剖析瞭睡眠倒退期的生理機製，從嬰兒大腦發育的角度解釋瞭為什麼我傢那個小傢夥會突然變成“夜貓子”。她不是簡單地告訴你“要堅持”、“要安撫”，而是給齣瞭具體的時間錶和乾預策略，比如“黃金十分鍾法則”和“漸進式撤離法”。我尤其欣賞她對父母情緒管理的關注，指齣在處理夜醒問題時，父母的焦慮是最大的障礙。書裏甚至附帶瞭一份可以打印齣來的“睡眠日誌模闆”，讓我可以清晰地記錄孩子的模式，而不是憑感覺行事。讀完這部分，我不再覺得是自己“教不好”孩子，而是明白瞭這隻是一個發展階段，隻不過這個階段需要科學的工具來渡過。現在，我正準備嘗試書中推薦的“無淚漸進法”，雖然過程可能很煎熬，但至少我知道背後有堅實的理論支撐。這本書的語言非常務實，沒有空洞的口號，全是能立刻用上的招數。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在處理“餐桌戰爭”的部分，簡直是為我量身定做的劇本。我傢的飯桌，每到飯點就像戰場一樣，任何蔬菜的齣現都會引發一場靜坐抗議。作者用非常嚴謹的語言，引用瞭多項營養學和行為科學的研究，論證瞭“強迫喂食”的長期危害性，這讓我徹底放棄瞭過去那種“為瞭營養必須塞進去”的想法。書中介紹的“暴露療法”非常有趣，它建議傢長把不喜歡的食物放在餐盤邊緣，不強迫吃，隻是讓孩子習慣它的存在。我試著用瞭“橋梁食物”的概念，比如孩子喜歡薯條，就從烤紅薯條開始引入，慢慢過渡到蒸鬍蘿蔔條。效果雖然不顯著，但至少傢裏的氣氛緩和瞭許多，我的血壓也穩定瞭。這本書的價值在於，它不僅僅告訴你“怎麼做”，更深層次地幫你重塑瞭“為什麼這麼做”的育兒觀，讓我從一個“總管”變成瞭一個“環境設計師”。