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王子朴 著

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• 健康中国
• 体育教育
• 社会发展

店铺： 爱尚美润图书专营店

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787564424794

商品编码：29489814438

包装：精装

出版时间：2017-01-01

基本信息

书名：卷首看时局-中国学校体育时局分析

定价：78.00元

作者：王子朴

出版社：北京体育大学出版社

出版日期：2017-01-01

ISBN：9787564424794

字数：

页码：188

版次：1

装帧：精装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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卷首，往往高度概括了当期杂志刊发内容的主旨思路和导向，虽然有时也不过是内文的导读索引和推介。但无论怎样，作为开明宗义、先入为主的头一篇文章，还是有代表性的，并且是反映了杂志近期所关注的社会和学术时局的。单独一期的一篇文章可能存在的时效性甚至时局的局限性，但是，多了之后的汇总，犹如从个案到一般规律的显现一样，基本上还是能够管中窥豹，对一段时期以来的我国学校体育发展时局略见一斑的。特别是围绕新世纪十年节点的前后，有着五千年历史的中国举办的奥运，经历了新中国成立六十周年的辉煌，改革开放三十年的成就，当然也有着令我们喜忧参半的学校体育工作会议召开，更有青少年体质问题上下求索的风口期，持续争论不断的新《课标》浪尖时等等。其五年间的丰富多样，可谓在学校体育发展百年史上无人。用今天比较时髦的大数据概念来说，这五年间的八十余篇《体育教学》卷首文章还真的可以概括起码三十年我国学校体育发展时局。

目录

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卷首之大事记
常道的世界杯 常道的体育教学
体育运动重在阳光
中考体育加试的外延
关注灾区
教学观摩展示会与奥运会
留住奥运
“阳阳”的期盼
永远的推进会
挡不住的春天
一堂普通的体育课
孩子眼里的阳光体育
激励一代人
“意见”的补充意见
学校体育的群众路线

卷首之地方志
黑土地白奇迹
区域学校体育一体化
铜山是个好地方
一所大学的青少年体质健康情结
苏南模式
中原体育课改文化
体育教育变革中的历史见证
从中英历史背景看广东
英国雷丁大学的一堂观摩课
北京城市定位与课改
又见重庆
独特而又先进的上海体育教学
学校体育样板间
兴浙而天下

卷首之年轮篇
07那一年
2008新年贺辞
流水2008
怎不忆甲子
2009年的某一天
十年
保护体育教学
而今再越三十年
百年校长
又是一年国培时
学校体育的集结号
生如夏花去似秋叶——悼念力研
斯人远去，教育长存——何振梁先生留给我们的教育遗产

卷首之现象考

作者介绍

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王子朴（1969.12- ），男，教授，硕士生导师。早年毕业于西安体育学院，后留学俄罗斯，2000年毕业于俄罗斯国立体育运动旅游与青年大学（前苏联中央体育学院）体育经济管理专业，获哲学博士学位。现就职于首都体育学院体育经济管理教研室，任期刊部主任，同时受业内同仁厚爱，兼任中国高校科技期刊研究会常务理事，体育期刊专业委员会副理事长、秘书长；中国体育科学学会学校体育分会常务理事；中国教育学会、中国高等教育学会体育专业委员会常务理事等职。作者自2004年起负责《首都体育学院学报》《体育教学》两刊工作。特别是自2008年以来持续为《体育教学》撰写卷首，偶有心得。本书便是就一段时间以来的卷首汇编，同时附有回首之后的自评按语。

文摘

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《卷首看时局：中国学校体育时局分析》：
　　挡不住的春天
　　一波又一波的冷空气，比以往更长的春寒料峭，但，春天依然没有被挡住，好像又是一夜之间来临了。北京今年的春天似乎来得有些晚，尤其是在东邻天灾人祸的波及中，远在中东北非的时局动荡中，国人对今年春天的渴望也比以往更强烈些了，所以一夜之间的这股春风不仅盎然拂面，更暖意心间。
　　我们学校体育界千呼万唤的“课标修订”也即将在个春天里颁布，无疑让广大学校体育工作者在冷意寒风中摸索许久后感受到了春的气息。回顾几年来的争议和探索，修订后的课标并没有逆潮流而全盘否定。修订后的课标，审时度势地把握着可行务实之原则，在目标之下的可操作性上，过于虚无的目标修订上，以及学生发展规律的阶段中，切实可行提出了具体的、可实现的意见。
　　即便还没有全面实施，课标修订带给我们的活力已经略见一斑了。例如，目标之下的考核要点、评价案例等无疑告诉了我们体育教师实现目标的具体标准和可操作途径；而过去的五个目标中之心理与社会适应则缘于过于务虚，操作难度大，修订后合二为一，并同样提出了具体可操作的评价标准；同样过去针对技能层面的争议，课题修订并没有地陷入对与错、孰重孰轻的矛盾争论中去，相反有针对性地区分了学生的身心发展阶段，如小学三、四年级以下去掉了运动项目概念，而着重突出孩子们的基本运动能力。可以想象，如果把握住了体育教学中的规律，学校体育的“春天”真就值得期待了。
　　其实我国学校体育改革的“春天”早就应该来临。早在世纪之交的新课标出台之际，“春天”的气息就让我们迫不及待。只是这中间的“冷空气”迟迟没有散去，甚至“倒春寒”的日子也确实长了一些。在当时关于深化教育改革全面推进素质教育的大背景下，调整和改革基础教育的课程体系、结构.内容，逐步构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，制定符合时代要求的课程标准成为教育改革的标志之一。为什么说这股春风早就应该吹满大地却迟迟没来？说的就是这轮体育教学改革的重心在标准上，说明核心问题是课程改革，而课程问题应该是具有可控可见和可操作性的东西，却让广大教师没有看到。
　　该来的总要来，哪怕晚些时候。课改的大潮如同自然规律，此次的课标修订如同破茧重生。就是说这一轮学校体育改革的趋向没有问题，课程和学习目标的设计，就是要把握现代学校体育与教学的内涵，至今也没错。问题也许出在具体操作层面上，如课程评价由原来的过分强调甄别与选拔功能，转移到评价促进学生全面发展功能上，思路方向都没错，问题在于如何评价？如何明确目标的达成？修订就是解决的这个问题。
　　我们敬天敬地敬鬼神，不是迷信，而是对大自然的尊重和对人类发展规律的遵循。同样，课程的改革和修订，也是教育发展趋势和规律中的重要环节。不能违背，难以阻挡。虽然有时候，“春天”的来临会晚一些，但不可阻挡。
　　……

序言

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【XH】 卷首看时局 中国学校体育时局分析 序言 当今世界，体育已不再仅仅是强身健体的手段，它已深刻地融入到社会发展的方方面面，成为衡量一个国家软实力和国民素质的重要标志。尤其对于青少年而言，学校体育更是其健康成长、全面发展不可或缺的基石。在飞速变化的时代浪潮中，中国学校体育正经历着前所未有的变革与挑战，一系列政策的调整、教育理念的更新、社会环境的影响，共同塑造着当下及未来的学校体育图景。 本书《【XH】 卷首看时局-中国学校体育时局分析》并非一本枯燥的理论汇编，更非空洞的口号宣讲。它致力于以一种深入、审慎的视角，对中国学校体育发展的当下时局进行全景式的解读与剖析。我们希望通过本书，为教育工作者、体育从业者、政策制定者，乃至每一位关心下一代健康成长的家长和有志于此的社会人士，提供一个清晰、全面、富有洞察力的观察框架。我们将拨开迷雾，直面现实，探寻中国学校体育在时代变迁中的机遇与挑战，审视其核心矛盾与发展规律，并尝试勾勒出一条更具前瞻性与可行性的发展之路。 第一章 体育教育的时代脉络：从“体能优先”到“全面发展” 回顾中国学校体育的发展历程，我们可以清晰地看到一条从侧重体能训练到强调体育育人的转变轨迹。在计划经济时期，学校体育更多地承担着为国家输送合格体能人才的使命，竞技体育的影子在校园中较为明显。然而，随着时代的发展和教育理念的革新，单纯追求运动技能和体能成绩的模式已难以适应新时期对人才培养的需求。 本章将梳理中国学校体育在不同历史时期政策导向的变化，分析其背后的社会经济背景和教育思想演进。我们将重点探讨“健康第一”理念的提出与落地，以及它如何深刻地影响了学校体育的教育目标、课程设置和评价体系。从“体能优先”到“体育育人”，这一转变不仅是概念上的更新，更是教育理念的深层变革，它要求学校体育承担起塑造学生健全人格、培养终身体育意识、提升综合素质的重任。我们将审视这一转变过程中所遇到的阻力与挑战，以及如何在实践中更好地落实“全面发展”的教育宗旨。 第二章 课程体系的重塑：挑战与创新 学校体育课程是连接体育理念与学生实践的桥梁。当前，中国学校体育课程体系正面临着如何更好地满足学生多样化需求、提升课程吸引力、以及应对新课改要求的挑战。传统的以集体球类项目为主的课程模式，在一定程度上未能充分激发学生的运动兴趣，也难以覆盖到所有学生的个性化发展需求。 本章将深入分析当前学校体育课程设置的现状，包括课程内容的构成、课时安排、教学方法等。我们将重点关注新课程标准对体育课程提出的新要求，例如增加运动项目多样性、强调运动技能的学习与应用、以及将体育与德育、美育、智育相结合等。同时，我们将探讨如何通过引入新兴运动项目（如新兴球类、户外运动、康复性运动等），开发更加丰富多彩的体育活动，以及如何利用信息技术手段，提升体育课程的教学效率与趣味性。课程体系的重塑，不仅是内容上的更新，更是教学理念、评价方式的系统性改革，旨在让体育课程真正成为学生喜爱、受益的课堂。 第三章 师资队伍的现状与困境：专业发展与人才供给 高素质的体育教师队伍是提升学校体育教学质量的关键。然而，长期以来，学校体育教师的专业发展、职业认同感以及人才供给问题，一直是中国学校体育发展中的一个重要瓶颈。我们必须正视当前体育教师队伍在年龄结构、专业知识更新、教学技能、以及与学科教师的协同等方面存在的不足。 本章将对中国学校体育教师队伍的现状进行画像，包括其学历构成、职称比例、年龄分布、专业发展现状等。我们将深入分析当前体育教师在职业发展、继续教育、评优评先等方面可能面临的困境，以及这些困境对教学积极性和专业提升的影响。同时，我们还将探讨如何构建更加科学有效的体育教师培养和培训体系，吸引更多优秀的体育专业人才投身教育事业，并提升现有教师的专业素养和教学能力，使其能够更好地适应新时期学校体育发展的需求。 第四章 评价体系的革新：从“分数至上”到“过程与结果并重” 评价体系是引导教学方向、检验教学效果的重要手段。长期以来，学校体育的评价方式在一定程度上存在着“分数至上”的倾向，过分强调运动成绩的量化，而忽视了学生在运动过程中的进步、体能的科学增长、以及运动兴趣和健康意识的培养。这种评价模式，不仅可能导致学生应试心态，也难以真实反映体育教育的育人价值。 本章将审视当前中国学校体育评价体系的构成与问题，包括考试内容、评分标准、评价维度等。我们将深入分析如何构建更加科学、多元、符合教育规律的评价体系。这包括但不限于：加强对学生体能、健康状况、运动技能发展过程的评价；引入过程性评价，关注学生在体育活动中的参与度、努力程度和进步幅度；将运动兴趣、团队合作、规则意识等非量化指标纳入评价体系；以及探索利用信息化手段，实现对学生体育表现的全面、客观、及时的评价。评价体系的革新，是推动学校体育从“教体育”向“育人”转变的关键一环。 第五章 校园体育文化与环境建设：营造积极健康的运动氛围 校园体育文化并非仅仅是运动场上的热闹景象，它是一种渗透在校园生活方方面面的精神氛围和价值导向。一个积极健康的校园体育文化，能够有效地激发学生的运动热情，培养学生的团队精神和协作能力，塑造学生的坚韧不拔的意志品质。 本章将探讨如何构建富有活力的校园体育文化。我们将审视当前校园体育文化建设的优势与不足，包括学校的体育设施、体育社团活动、体育竞赛体系、以及体育精神在校园中的传播等。我们将重点分析如何通过丰富多彩的体育活动，如运动会、体育节、体育社团活动、体育知识竞赛等，将体育的魅力融入学生的日常学习与生活中。同时，我们也将探讨学校管理者、体育教师、学生、家长等各方力量如何协同合作，共同营造一个尊重体育、热爱体育、积极参与体育的校园环境。 第六章 家校社协同：共筑青少年健康成长的体育防线 学校体育的发展，离不开家庭、社会的支持与参与。在青少年健康成长过程中，家庭的教育理念、社会的体育资源，以及学校体育的专业指导，三者之间相互影响、相互促进，共同构筑起一道坚实的体育防线。 本章将深入分析家校社协同在学校体育发展中的重要作用。我们将探讨家长在引导孩子参与体育运动、培养健康生活方式方面应扮演的角色；学校如何通过家长会、家访、体育健康讲座等方式，加强与家长的沟通与合作；社会各界如何通过提供体育场地、组织体育赛事、捐赠体育器材等方式，支持学校体育的发展；以及如何建立更加通畅的沟通渠道，形成教育合力，共同为青少年的体育健康保驾护航。 第七章 体育科技与未来：赋能学校体育的新可能 随着科技的飞速发展，科技在体育领域的应用日益广泛，也为学校体育带来了新的发展机遇。从运动装备的革新，到运动训练的科学化，再到运动损伤的预防与康复，科技的力量正在深刻地改变着体育的面貌。 本章将展望体育科技在学校体育领域的应用前景。我们将探讨智能穿戴设备、运动分析软件、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，如何能够帮助学生更科学地进行运动训练、更好地了解自身运动表现、以及提升学习体育知识的趣味性。同时，我们也将关注科技在促进体育器材的创新、改善体育场馆的设施、以及提升体育教学效率方面所发挥的作用。科技赋能，将为中国学校体育注入新的活力，开启更加智能化、个性化的发展新篇章。 第八章 政策解读与发展前瞻：在变革中寻求突破 中国学校体育的发展，始终与国家政策的导向息息相关。理解和把握国家在体育教育领域的最新政策精神，是把握学校体育发展方向、应对挑战、寻求突破的关键。 本章将对当前中国学校体育相关的最新政策文件进行深入解读，包括其核心要义、重点措施以及实施的意义。我们将分析这些政策的出台背景，以及它们可能对学校体育的各个方面产生的影响。同时，本章也将对中国学校体育的未来发展趋势进行前瞻性探讨。我们将结合国内外学校体育发展的成功经验，以及中国经济社会发展的客观规律，审视未来学校体育可能面临的机遇与挑战，并提出一些具有建设性的发展建议，力求为中国学校体育描绘一幅更清晰、更具可行性的未来发展蓝图。 结语 中国学校体育正站在一个新的历史起点上。每一次变革，都伴随着挑战，也孕育着希望。本书《【XH】 卷首看时局-中国学校体育时局分析》旨在提供一个多维度、深层次的观察视角，希望通过对当前时局的审慎分析，能够激发更多的思考与讨论，汇聚更广泛的共识与力量，共同推动中国学校体育迈向更加美好的未来。我们坚信，一个强大的国家，首先需要拥有健康、阳光、充满活力的下一代。而学校体育，正是点燃这股活力的重要火种。

评分☆☆☆☆☆

初翻开这本书时，我最直观的感受是作者的笔触极其敏锐而富有洞察力。他似乎拥有一种穿透表象直达核心问题的能力，能够将那些看似分散、复杂的现象，梳理成清晰、有逻辑的论述链条。比如，书中对某一特定历史时期体育政策演变的剖析，不是简单的罗列事实，而是深入挖掘了背后的社会文化动因和权力结构的影响，这种深层次的解读让我对以往的理解产生了颠覆性的修正。作者在阐述观点时，总能巧妙地引用大量的侧面佐证，让论证过程丰满而有力，读起来让人有种“原来如此”的豁然开朗感。我感觉自己仿佛被一位经验丰富的导师带着，一步步拆解着复杂的谜团，收获的不仅仅是知识，更是一种分析问题的思维框架。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格着实让人眼前一亮，它成功地在学术的严谨性和大众的可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。作者的文风时而如庖丁解牛般精炼犀利，直击要害；时而又像一位老友在娓娓道来，充满了人情味和对现实的关怀。特别是在描述那些充满争议性的议题时，作者没有采取激烈的批判姿态，而是保持了一种克制的、建设性的对话口吻，这使得即便是持有不同看法的读者也能心平气和地接受其核心观点。这种恰到好处的语感，避免了纯粹理论著作常有的枯燥和晦涩，极大地拓宽了潜在读者的范围，我认为这对于推广深度思考非常有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计相当考究，封面选用了那种略带磨砂质感的纸张，触感沉稳，视觉上透着一股严肃而不失亲和力的气息。排版布局也十分用心，字体大小适中，行间距处理得当，使得即便是大段的文字阅读起来也不会感到疲劳。我尤其欣赏它在章节过渡时采用的留白处理，既能让读者的思绪得到喘息，又能清晰地划分不同议题的脉络。整体感觉就像是走进了一个精心布置的学术空间，每一个细节都在引导你专注于内容本身。对于长期阅读专业性较强书籍的读者来说，这种对阅读体验的尊重是极其重要的加分项。这本书在印刷质量上也无可挑剔，墨色均匀，没有任何洇墨的现象，体现了出版方对品质的坚持。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样的普通读者而言，这本书的价值还在于它提供了一种全新的观察世界的“滤镜”。它教会我如何跳出日常碎片化的信息流，转而用一种更具历史纵深感和系统性逻辑的视角去审视我们身边的诸多现象。很多过去被我视为理所当然的事情，在书中的分析下，立刻显现出其背后的复杂成因和多重力量的博弈。阅读的过程，与其说是获取信息，不如说是一种心智的重塑。读完之后，你会发现自己对新闻事件的判断更少情绪化，更多基于事实和逻辑链条的梳理。它不是一本提供标准答案的书，而是一把开启深度思考的万能钥匙，让人受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

在内容结构安排上，这本书展现了极高的专业水准。它不是简单地将零散的观察堆砌在一起，而是构建了一个严密的知识体系。每一章节之间的衔接都如同精密的齿轮咬合，承上启下，层层递进。特别是关于宏观趋势与微观实践相结合的论述部分，作者做到了将顶层的战略思考与基层的具体执行困境无缝对接，让人清晰地看到理论指导与实际操作之间的张力与契合点。这种结构上的完整性，使得读者在阅读完某一章节后，并不会产生信息孤岛的感觉，而是自然而然地被引导至下一个更深层次的探讨。这种设计理念，体现了作者对构建完整知识图谱的深思熟虑。