图书信息 | |
| 书名: | 李昌镐儿童围棋课堂--启蒙篇 |
| 作者: | (韩)李昌镐 |
| ISBN: | 9787122170842 |
| 出版社: | 化学工业出版社 |
| 定价: | 25.00元 |
| 其他信息( 仅供参考,以实物为准) | |
| 开本:16开 | 装帧:平装-胶订 |
| 出版时间:2013-09-01 | 版次:1 |
| 页码: | 字数: |
| 内容简介 |
| 本书是《李昌镐儿童围棋课堂》套书*册。从零开始,向儿童介绍什么是围棋以及简单的行棋规则。重点介绍了围棋基本术语、着法、吃子方法及应用,并初步讲解了布局的概念及棋盘上空间的使用方法。本书以启发儿童学棋兴趣为主,使儿童对围棋及其下法形成初步的认识。 |
| 图书目录 |
| 暂无内容 |
| 文摘|序言 |
| 李昌镐儿童围棋课堂#是一套较好的儿童围棋入门读物,讲解了各种围棋技巧,并且本着循序渐近的原则,每册书在之前一册的基础上都有的难度提升。书中选取了很多难度适宜的练习题,并进行详细的解答。本书同时配有卡通插画和围棋故事,语言亲切、幽默,常适合5~12岁的儿童阅读。 |
| 作者介绍 |
| “石佛”李昌镐,韩国职业围棋棋手,8岁拜师,11岁成为职业棋手,14岁获得个职业,16岁获得个世界,1990~1995年称雄韩国,1996~2006年开创世界围棋的“李昌镐时代”。 |
这本书的排版设计简直是教科书级别的典范,体现了极高的专业素养。你知道,很多儿童读物为了追求花哨,常常把版面弄得非常拥挤,文字和图画挤在一起,反而让人抓不住重点。但这本书的留白做得恰到好处,每一个棋子的摆放、每一个图形的演示,都有足够的空间呼吸。棋盘的线条清晰、颜色对比适度,不会因为颜色太鲜艳而造成视觉疲劳。更绝的是,它对于“黑白子”的区分不仅仅是通过颜色,还巧妙地运用了阴影和立体感,即使是刚学会分辨颜色的孩子,也能清楚地区分哪边是己方。这种对细节的极致追求,让学习过程变成了一种视觉享受,而不是一项枯燥的任务。我个人认为,一个好的教材,视觉传达的力量是和文字内容同等重要的,而这本书在这方面无疑是满分。
评分我之前给孩子买过一些号称是“零基础入门”的围棋教材,但说实话,很多都像是成人教材的缩水版,里面充满了密密麻麻的专业术语和复杂的棋盘布局,看得我这个“局外人”都头疼,更别提让一个刚接触围棋的孩子去理解了。这本书的讲解方式则完全是另一种思路。它好像真的站在一个学龄前儿童的角度去构思内容的展开。比如,它不是上来就讲“气”和“眼”,而是用一些非常生活化、贴近孩子日常认知的小故事或者类比来引入概念。我记得有一次讲“包围”的时候,它竟然用到了“猫捉老鼠”的游戏场景来解释,孩子一下子就明白了什么是“走投无路”。这种把抽象的规则具体化、趣味化的能力,是这本书最让我惊艳的地方。它没有急于求成,而是注重打好最基础的“感觉”,这种循序渐进,尊重孩子认知规律的教学法,才是真正的教育。
评分这本书的封面设计简直是太吸引人了!那种明亮柔和的色彩搭配,再加上一些看起来很友好的卡通图案,一下子就能抓住小读者的眼球。我女儿(她才五岁半)光是看到封面就表现出了极大的兴趣,问我“这是什么好玩的书呀?”这对于一本看似专业的围棋启蒙书来说,是一个非常好的开端。内页的纸张质量摸起来也很舒服,不是那种廉价的滑面纸,而是略带纹理的哑光纸张,这对保护视力应该也有帮助,毕竟现在电子产品看多了,实体书的质感真的太重要了。而且,我发现它装订得非常扎实,翻阅起来很顺畅,不用担心一下子就散架了,这对于经常被小朋友“暴力”对待的书籍来说,简直是救星。整体来说,光是这本书的“外衣”就让人觉得物超所值,充满了对学习的热情和对儿童友好的细致考量。它不仅仅是一本书,更像是一件精心制作的礼物,让人充满期待接下来阅读的体验。
评分这本书的配套资源和互动性做得相当到位,这让我感到非常惊喜,因为市面上很多启蒙书都是“一次性”的,读完就束之高阁了。我发现书中嵌入了一些二维码,扫描后可以连接到相关的在线教学视频或者小测试。这为家庭教学提供了极大的便利。我不需要自己去琢磨复杂的落子步骤,可以直接播放官方的教学演示,孩子看到动态的棋子移动,理解速度比看静态图快多了。而且,这些小测试的设计也十分巧妙,它不是简单地重复书本内容,而是会根据孩子已经掌握的知识点,设置一些稍微需要动脑筋的延伸问题。这种“线上内容实时跟进线下学习”的模式,极大地增强了学习的连贯性和趣味性,让整个围棋启蒙过程变成了一个持续探索和互动的旅程,而不是被动的知识灌输。
评分作为家长,我特别关注教材中蕴含的价值观和引导方式。围棋不仅仅是智力游戏,它对性格的塑造也有潜移默化的影响。这本书在引导孩子下棋的过程中,非常注重培养“规则意识”和“尊重对手”。我注意到,在很多示例对局中,即便是输棋的局面,作者也都会用一种非常积极和鼓励的口吻进行总结,强调“在哪里思考得很好”,而不是一味地批评失误。这对于建立孩子的自信心至关重要。我的孩子有时候会因为下一步走错而沮丧,但翻看这本书的解析时,她能感受到一种被理解和被鼓励的力量。这种把挫折教育融入到鼓励和赞扬之中的方式,远比生硬的说教来得有效和持久。它教会孩子,失败是学习的一部分,关键在于从中汲取经验。
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