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李福勝，張婷，曾西 著

圖書標籤:

• 言語治療
• 語言障礙
• 溝通障礙
• 發音
• 吞咽
• 認知溝通
• 兒童言語治療
• 成人言語治療
• 神經言語障礙
• 言語康復

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 華中科技大學齣版社

ISBN：9787560979786

商品編碼：29738842904

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

基本信息

書名：言語治療技術

定價：29.80元

作者：李福勝,張婷,曾西

齣版社：華中科技大學齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787560979786

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.341kg

編輯推薦

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　　本書適閤高職高專康復治療技術等專業使用。

內容提要

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　　本書是全國高職高專醫藥院校康復治療技術專業工學結閤“十二五”規劃教材。本書內容共分9個項目，介紹瞭言語治療技術的基礎知識、聽力障礙的治療技術、失語癥的言語治療技術、語言發育遲緩的言語治療技術、口吃的治療技術等。本教材在評價方法上結閤瞭我國言語特點和文化特點，兼顧西醫和我國傳統醫學的大量技術，豐富而詳實。本書適閤高職高專康復治療技術等專業使用。

目錄

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項目一認識言語治療技術
任務一言語治療技術概述
事情一言語治療技術相關概念
事情二言語産生的模式和障礙
事情三言語語言障礙的分類
任務二言語治療技術基礎
事情一言語交流的醫學基礎
事情二言語交流的心理學基礎
事情三言語治療的語言學基礎
任務三言語治療技術內容
事情一言語治療的原則
事情二言語治療的途徑
事情三言語治療的輔助設備
事情四言語治療的要求和注意事項
項目二聽力損失的治療技術
任務一聽力損失的分類及分級
事情一聽力損失的分類及病因
事情二聽力損失的分級
事情三聽力損失的預防
任務二聽力檢查
事情一嬰幼兒行為測試
事情二純音聽閾測試
事情三聽性腦乾反應
事情四其他聽力檢查法
任務三聽力損失的治療技術
事情一助聽器的類彆及選配
事情二電子耳蝸植入
任務四聽力障礙兒童的語言評估
事情一評估標準
事情二評估內容與方法
事情三操作總體要求
任務五聽力障礙兒童的語言康復訓練
事情一語言基本技能訓練
事情二語言理解訓練
事情三語言錶達訓練
事情四語言運用訓練
事情五聽障兒童早期閱讀能力的培養
事情六聽障兒童的語言教育
項目三失語癥的言語治療技術
任務一認識失語癥
事情義
事情二失語癥的常見病因
事情三解剖學基礎
事情四常見癥狀
事情五分類
事情六失語癥的評估
任務二治療
事情一概述
事情二失語癥訓練方法
項目四語言發育遲緩的言語治療技術
任務一認識語言發育遲緩
事情一基本概念
事情二分類
事情三正常語言發育規律
事情四常見原因
事情五具體錶現
任務二兒童語言發育遲緩的評估和診斷
事情一適應年齡和適應證
事情二S—S法的構成
事情三檢查順序和內容
事情四兒童語言發育遲緩的評價總結診斷和分類
任務三語言發育遲緩訓練概念
事情一訓練原則
事情二訓練目標
事情三訓練方式
事情四治療師對兒童反應的處理方法
任務四語言發育遲緩訓練方法
事情一構音障礙的訓練
事情二語言發育遲緩的訓練治療
事情三符號形式與指示內容關係的訓練
事情四交流訓練
事情五傢庭環境調整
項目五構音障礙的言語治療技術
任務一認識構音障礙
事情一言語産生的運動控製
事情二構音障礙的概念
事情三構音障礙的常見病因
事情四構音障礙的分類及言語錶現
任務二構音障礙的評估
事情一構音障礙的評估方法
事情二中國康復研究中心構音障礙評定法
事情三弗朗蔡構音障礙評價法
任務三運動性構音障礙的治療
事情一構音障礙的治療原則：
事情二構音障礙的治療方法：
任務四齶裂的評估與治
事情一認識齶裂
事情二齶裂的評估
事情三齶裂的語言訓練
項目六發聲障礙的言語治療技術
任務一概述
事情一話音異常
事情二歌聲異常
事情三咽感覺異常
事情四發聲障礙影響因素
任務二發聲障礙的檢查與評價
事情一喉常規檢查
事情二嗓音功能評估
任務三發聲障礙的訓練與指導
事情一訓練原則
事情二訓練方法
事情三發聲指導與預防
項目七口吃的治療技術
任務一認識口吃
事情一口吃的定義
事情二口吃的病因
事情三口吃的癥狀分類
事情四口吃的癥狀錶現
事情五口吃的發展
任務二口吃的評定
事情一初發性口吃的檢查與評定
事情二頑固性口吃的檢查與評定
任務三口吃的治療
事情一口吃治愈的標準
事情二初發性口吃的治療
事情三頑固性口吃的治療
項目八吞咽障礙的治療技術
任務一吞咽
事情一概念
事情二生理過程及解剖
事情三吞咽的分期
任務二認識吞咽障礙
事情一概念
事情二吞咽障礙的病因
事情三吞咽障礙的臨床錶現
任務三吞咽障礙的康復評估
任務四吞咽障礙的治療
任務五吞咽障礙的胃腸營養
任務六誤吸及誤吸性肺炎
事情一概述
事情二臨床評估
事情三臨床處理
項目九其他原因引起的語言障礙
任務一精神心理障礙
事情一焦慮
事情二抑鬱
事情三精神分裂癥
任務二口顔麵失用和言語失用
事情一口顔麵失用
事情二言語失用
任務三緘默癥
參考文獻

作者介紹

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　　李福勝，男，副教授，長沙民政職業技術學院康復教研室主任，國傢盲人醫師主考官、湖南省康復醫學會理事、長沙市天心區殘聯顧問。1999年至今在長沙民政學院任教

文摘

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序言

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《妙筆生花：古韻今風的中國書法藝術》 本書旨在為廣大書法愛好者和學習者提供一本係統、深入且富有啓發性的中國書法藝術入門與進階指南。我們將拋開枯燥的理論堆砌，以一種親切、生動且富有實踐性的方式，引導讀者走進博大精深的中國書法世界。本書內容涵蓋瞭中國書法藝術的起源與發展、基本筆法與結構、經典碑帖賞析、不同書體特點解析，以及如何培養書法審美與創作能力等多個維度，力求讓讀者在掌握基本技法的同時，更能理解書法背後的文化內涵與人文精神。 第一章：墨韻韆年——中國書法簡史 本章將帶領讀者穿越時空，從遙遠的甲骨文、金文，曆經秦統一文字的小篆，到漢代的隸書，再到魏晉南北朝的楷書、行書、草書的成熟，直至唐宋元明清各代的書法高峰，勾勒齣中國書法藝術波瀾壯闊的發展脈絡。我們不會羅列每一個朝代的每一個書法傢，而是選取最具代錶性的發展節點和轉摺點，講述書法在不同曆史時期所呈現齣的獨特風貌和時代精神。例如，我們會探討隸書的産生如何打破瞭篆書的圓轉，開啓瞭書法的綫條變化；魏晉時期王羲之如何將書法提升到藝術的巔峰，其行書《蘭亭序》又是如何成為“天下第一行書”；唐代顔真卿、柳公權如何發展齣雄渾壯麗的楷書；宋代蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄“宋四傢”又如何將書法融入個人性情，追求“尚意”的書風。通過對曆史的迴顧，讀者將對書法藝術的演變有一個宏觀的認識，理解書法並非一成不變，而是與時代、文化、社會思潮緊密相連的活態藝術。 第二章：運筆如神——書法基本功的修煉 本章將聚焦於書法學習中最核心的部分——基本筆畫和結構。我們將詳細講解執筆、坐姿、用腕、用肘、用肩等基礎要領，強調“用筆”的重要性，如同武術的“基本功”一樣，是後續創作的基礎。書中將圖文並茂地展示點、橫、竪、撇、捺、鈎、摺等基本筆畫的形態、運筆方嚮、力度變化以及收筆的技巧。例如，對於“點”，我們會區分平點、側點、竪點、豆點等，講解其不同的錶現形式和使用場景。對於“橫”，則要講解提按的節奏，如何讓橫畫粗細有緻，富有彈性。 在結構方麵，我們將深入淺齣地講解漢字的基本構成規律，如“橫平竪直”、“疏密得當”、“重心穩健”、“筆畫呼應”等。我們會通過分析不同漢字的結構特點，如獨體字、左右結構、上下結構、包圍結構等，來指導讀者如何將筆畫閤理地組織起來，形成美觀大方的字形。例如，對於左右結構的字，我們會講解“左小右大”、“左緊右鬆”、“左上右下”等變化，以達到字形均衡。本章還將強調“骨法用筆”，即筆畫的力量感和綫條的質感，以及“結構”的閤理布局，即字形的大小、寬窄、高低、前後、左右的安排，從而使每一個字都顯得精神飽滿，充滿生氣。 第三章：臨池問道——經典碑帖的鑒賞與臨摹 “臨帖”是中國書法學習的必由之路。本章將精選多位曆代書法大傢的不同碑帖，如王羲之的《蘭亭序》（臨摹本）、顔真卿的《顔勤禮碑》、柳公權的《神策軍碑》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、趙孟頫的《膽巴碑》等，對這些經典作品進行深入淺齣的賞析。我們將從筆法、結構、章法等多個角度進行解讀，分析其用筆的精妙之處，結構的嚴謹之處，以及整體布局的巧思。 對於每一篇碑帖，我們都會提供詳細的臨摹指導。這不僅僅是簡單地“照貓畫虎”，而是引導讀者去“讀帖”，去體會碑帖的“神采”。我們會講解如何捕捉原碑帖的筆畫特徵、結構特點、墨色變化，以及作者的情感錶達。例如，在臨摹顔真卿的楷書時，我們會強調其雄渾厚重、內斂含蓄的特點，引導讀者體會其“蠶頭燕尾”的筆法和飽滿的結構；在臨摹王羲之的行書時，則會注重其流暢的筆勢、自然的結體和瀟灑的韻味。本章將提供不同難度和風格的碑帖選擇，適閤不同階段的學習者。我們會鼓勵讀者“心摹手追”，在臨摹中不斷體會、感悟，逐漸形成自己的理解和風格。 第四章：書體風韻——五體書法的探索之旅 中國書法最迷人的地方之一在於其豐富的書體。本章將帶領讀者逐一領略篆書、隸書、楷書、行書、草書這五種主要書體的獨特魅力。 篆書：我們將從大篆（金文、籀文）的古樸神秘講到小篆的規整秀麗，體會其綫條勻稱、結構對稱的特點，以及作為漢字最早的成熟書體所承載的莊重感。 隸書：我們將探討隸書如何從篆書演變而來，其“蠶頭燕尾”的波磔筆法，以及“蠶頭燕尾”和“波磔”的特點，如何使漢字變得更加方便書寫，同時又富有裝飾性，如《曹全碑》、《乙瑛碑》等。 楷書：作為最基礎也是最規範的書體，我們將深入解析楷書的“方正”、“平直”、“間架結構”，並以唐代楷書四大傢（歐陽詢、顔真卿、柳公權、趙孟頫）的風格為例，展現楷書在端莊、雄渾、秀麗等不同方麵的錶現力。 行書：我們將重點講解行書的“連筆”、“筆勢”和“字形變化”，使其在保留楷書基本結構的基礎上，更加流暢、便捷，富有靈動感。我們將以王羲之的《蘭亭序》、歐陽詢的《韆字文》等為例，解析其行雲流水般的書寫技巧。 草書：我們將區分章草、今草、狂草，帶領讀者領略草書的“揮灑自如”、“筆斷意連”，以及其高度的藝術錶現力和情感釋放。我們將以懷素的《自敘帖》、張旭的《古詩四帖》為例，展現草書的狂放與自由。 在本章的講解中，我們會強調每種書體誕生的曆史背景、社會功能以及所體現的時代精神，讓讀者在學習書體技法的同時，也能更深切地理解其文化價值。 第五章：意在筆先——書法審美與創作的實踐 書法不僅僅是技法的掌握，更是“意”的錶達。本章將引導讀者從“臨摹”走嚮“創作”，培養獨立思考和藝術判斷能力。我們將探討書法審美的幾個重要維度，如“骨”、“肉”、“力”、“氣”、“韻”、“神”等。我們會分析如何通過筆畫的粗細、墨色的濃淡、結體的疏密、綫條的麯直等，來錶達不同的情感和意境。 本章還將提供一係列創作的指導和啓發。例如，如何根據不同的書寫內容選擇閤適的書體和風格？如何通過“移就”的手法來調整字形結構，使其更符閤整體的章法？如何通過“積墨”、“渴筆”等技法來豐富墨色變化？我們將鼓勵讀者大膽嘗試，從小的創作入手，如寫自己的名字、寫喜歡的詩句，逐漸積纍創作經驗。同時，我們也會引導讀者多看、多品、多思考，從優秀的藝術作品中汲取靈感，不斷提升自己的藝術品味和創作水平。 結語：筆墨丹青，人生畫捲 本書並非終點，而是開啓您書法藝術之旅的起點。我們希望通過這本書，能夠點燃您對中國書法藝術的熱情，幫助您打下堅實的基礎，掌握基本技法，領略書法之美。中國書法不僅僅是一種書寫方式，更是一種修身養性的途徑，一種連接古今的橋梁，一種錶達內心世界的語言。願您在揮毫潑墨之間，找到屬於自己的那份寜靜與快樂，在筆墨丹青的世界裏，書寫齣屬於自己的人生畫捲。 本書的行文風格力求平實、親切，避免使用過於專業和晦澀的術語。每個章節的講解都將以清晰的邏輯、豐富的實例和實用的技巧為核心，讓讀者在輕鬆愉快的閱讀過程中，逐漸領略中國書法藝術的無窮魅力，並能將所學知識融會貫通，應用於實際的書寫練習與創作之中。我們相信，通過本書的學習，每一位熱愛書法的朋友，都能在自己的書法道路上，邁齣堅實而精彩的一步。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本《言語治療技術》，我被其結構清晰的章節劃分所吸引，原本以為這是一次酣暢淋灕的知識吸收之旅，結果卻發現，這更像是一次在廣袤知識海洋中漂流的體驗。書的覆蓋麵非常廣，從兒童語言障礙到成人失語癥，幾乎涵蓋瞭言語治療的各個領域，這一點值得稱贊。然而，這種“大而全”的敘事方式，導緻瞭很多關鍵技術點被淺嘗輒止。例如，在處理嚴重口吃（Stuttering）時，書中提到瞭流利性塑造和減敏療法，但對於如何在不同年齡段、不同文化背景的個體身上，進行這些技術的細微調整和融閤，描述得非常模糊。我個人尤其關注的是跨文化適應性，畢竟我們接觸到的案例越來越多元。這本書似乎默認瞭一個理想化的、標準化的患者模型，很多描述都建立在最優環境下，缺乏對現實中常見的乾擾因素（如依從性差、傢庭支持不足等）的深入探討和應對策略。閱讀體驗上，它更像是一份嚴謹的目錄清單，而非一本充滿智慧火花的指南。我希望看到更多關於“失敗案例”的剖析，從中學習如何避免陷阱，但書中呈現的往往是“成功路徑”，這在真實世界中是很難完全復刻的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買《言語治療技術》是衝著其“技術”二字去的，期望能找到一些獨到的、彆人不常用的、能立竿見影的技巧。然而，這本書給我的感覺是“中規中矩，安全有餘，驚喜不足”。它花瞭大量的篇幅介紹那些已經被廣泛接受的標準操作流程（SOPs），這些內容在網絡上隨便搜索一下，也能找到類似的概述。比如，對於發音障礙的矯治步驟，書中的描述幾乎與我大學時期的基礎教材彆無二緻。真正讓我感到睏惑的是，書中對於那些前沿的、新興的輔助技術——比如AI輔助診斷工具的整閤，或者基於虛擬現實（VR）的社交技能訓練——幾乎沒有涉及。作為一個希望走在行業前沿的從業者，我需要的是能推動我思維和實踐邊界的內容。這本書的價值，也許更適閤於初入行、需要建立紮實基礎知識體係的萌新。對於經驗豐富的人來說，它提供的“新知”太少，更多的是對已學知識的係統性梳理。如果能用更少的篇幅重復基礎知識，轉而深入探討高階的、跨學科的融閤創新，這本書的價值會大大提升。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和語言風格，讓人感覺仿佛置身於一個非常傳統的學術會議現場，嚴肅得有點令人望而卻步。文字密度極高，句子結構復雜，大量的專業術語堆砌，使得閱讀過程非常耗費心神。我必須反復查閱附錄和腳注，纔能勉強跟上作者的思路。這並非指內容不好，而是其錶達方式阻礙瞭知識的有效吸收。在我看來，一個好的技術指南，應該在保持專業性的同時，能夠用清晰、簡潔的語言將復雜的概念“翻譯”成人話，尤其是當這些技術最終需要被傢長或患者理解和配閤時。例如，書中解釋吞咽功能障礙的肌電圖分析時，使用瞭大量晦澀的解剖學術語，使得我不得不停下來，去查找基礎的肌肉名稱，這極大地打斷瞭閱讀的連貫性。我更希望看到的是圖示化、流程圖化的解釋，比如一步一步地展示如何設置和解讀肌電反饋設備，而不是一段冗長的文字描述。這本書的閱讀體驗，更像是精讀一篇博士論文，而不是學習一本實用的操作手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本《言語治療技術》的書，說實話，我期待得挺高，畢竟現在社會對溝通障礙的關注度越來越高，感覺應該能學到不少實用的乾貨。然而，讀完之後，我發現這本書更像是一本理論的匯編，對於我這個希望能快速上手、解決實際問題的學習者來說，有點力不從心。比如，書中對各種評估工具的描述，詳盡是詳盡瞭，從曆史淵源到統計學特性，簡直是教科書級彆的嚴謹。但是，在如何將這些評估結果轉化為具體的乾預方案這一關鍵環節，著墨甚少。我期待看到的是真實的臨床案例分析，比如一個有構音障礙的孩子，麵對不同的傢庭背景和教育資源，治療師是如何靈活調整策略的。書中提到的“個體化治療計劃”似乎更像是一個美好的願景，而不是一個可以復製的流程。我試著去理解那些復雜的神經語言學模型，但總感覺隔著一層紗，無法真正觸及到實踐操作層麵。就好比，它教瞭我如何精確地測量汽車的零件，卻沒有告訴我如何發動這輛車，或者在崎嶇的山路上如何換擋。對於想要在短時間內提升實戰能力的讀者，這本書的“實戰性”略顯不足，更偏嚮於學術研究和理論儲備的夯實，對於臨床一綫工作者來說，可能需要搭配更多操作層麵的參考資料纔能真正得心應手。

評分☆☆☆☆☆

我曾經設想《言語治療技術》會提供一套近乎“萬能鑰匙”的解決思路，能應對各種棘手的言語難題。但實際上，它更像是一本“技術工具箱”，裏麵擺滿瞭各種工具，但沒有詳細說明在特定“鎖”上，哪一把鑰匙的哪個角度最有效。書中對每一種技術（如電刺激療法、咬舌矯正等）的原理闡述得非常到位，從生物力學到神經可塑性，理論支撐紮實得令人敬佩。然而，當我嘗試將這些理論應用到我的一個慢性失聲的案例中時，我發現書中缺乏對“治療的持續性與維護”這一關鍵環節的深入探討。治療一旦進入鞏固和維持階段，往往是復發的高峰期，這本書對如何設計長期隨訪計劃、如何教會患者自我監控和復發預防策略的指導非常薄弱。它似乎將“治愈”視為終點，而忽略瞭“維持健康”纔是長期的挑戰。這使得這本書的實用價值在療程的後半段大打摺扣，留給我一種“理論很完美，但實踐的尾聲卻戛然而止”的遺憾感。